2012年大學(xué)生法院實(shí)踐報告
法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生在十年前還是非常有前途的，那時(shí)候開(kāi)設法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)并不多，可是現在看來(lái)，幾乎百分百的大學(xué)，不論是本科、專(zhuān)科還是中專(zhuān)，都開(kāi)設了法律專(zhuān)業(yè)，這造成了法律人才的大量涌現，不過(guò)也給法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)造成了極大的困難�，F在法院檢察院工作人員都滿(mǎn)編了，大學(xué)生想直接進(jìn)入法院工作，簡(jiǎn)直似乎是不可能的事情。
正是在這種情形下，我有了的危機意識，我應該在大學(xué)的時(shí)候就鍛煉好自己的能力，我相信自己可以做的更好的，我相信自己可以的，我會(huì )在今后的工作中做到最好，就必須要參加社會(huì )實(shí)踐。
在武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導和武漢市武昌區人民法院的共同安排下，我們于今年8月2日起到8月26日止，進(jìn)行了為期25天的系統的業(yè)務(wù)實(shí)習。去法院實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)是一件很新奇的事，也是一次難得的機會(huì )！在實(shí)習中我想很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )處理人際關(guān)系，因為對我們來(lái)說(shuō)畢竟是一個(gè)陌生的環(huán)境，要學(xué)會(huì )處理好同事之間的關(guān)系，學(xué)會(huì )處理好上下級之間的關(guān)系。在實(shí)習中，我們要盡量把所學(xué)的知識運用到實(shí)際當中去，在實(shí)際中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，這也是我們實(shí)習最主要的目的。
對于去法院實(shí)習，我是充滿(mǎn)了期待與憧憬，第一天便早早得起床懷著(zhù)激動(dòng)的心情上了校車(chē)。來(lái)到武昌區人民法院，剛下車(chē)，給我的第一印象是簡(jiǎn)陋，兩棟主樓屹立著(zhù)，正對大門(mén)的那棟正在進(jìn)行整體的翻新與裝修，所有的辦公室都在另外一棟樓里。我們所有的人都在法院的大廳等待著(zhù)分組，經(jīng)過(guò)指導老師和法院工作人員的商議討論后，分組確定。我、張磊還有易波被分到了八樓的審判監督庭。審監庭？這是做什么的��？經(jīng)過(guò)了解，武昌區人民法院是一所機構完備的基層法院，內設刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執行局、立案庭、審判監督庭等8個(gè)專(zhuān)業(yè)審判庭和辦公室，政治處、研究室、機關(guān)黨委、紀檢監察室、司法行政科、法警大隊、人民群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作辦公室等8個(gè)綜合部門(mén)；另設水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等5個(gè)法庭。而我所在的審判監督庭主要職能有四點(diǎn)：1、審判最高人民檢察院按照審判監督程序對下級人民法院作出的刑事、民事(不含知識產(chǎn)權、海事等)生效裁判提出抗訴的案件；審判最高人民檢察院按照審判監督程序對本院各類(lèi)生效裁判提出抗訴的案件；審判高級人民法院按照審判監督程序改判死刑，報請本院核準的刑事案件；依法核準因被告人在死緩考驗期內故意犯罪，應當執行死刑的案件。2、審查處理本院已經(jīng)發(fā)生法律效力、經(jīng)立案庭審查認為符合立案條件的各類(lèi)案件；審查處理經(jīng)高級人民法院復查駁回或者再審改判，仍繼續向本院申訴、申請再審，經(jīng)立案庭審查認為符合立案條件的刑事、民事(不含知識產(chǎn)權、海事等)案件；審查處理雖未經(jīng)高級人民法院復查、但立案庭認為原審裁判符合立案條件的少數刑事、民事(不含知識產(chǎn)權、海事等)案件。3、審查處理院領(lǐng)導、領(lǐng)導機關(guān)交辦的，不服本院生效裁判的各類(lèi)案件，以及下級人民法院生效裁判的刑事、民事(不含知識產(chǎn)權、海事等)案件。4、審批高級人民法院民事再審案件延長(cháng)審限的申請。也就是說(shuō)審監庭平時(shí)可能是最閑的吧，但是事實(shí)并不是所想的那樣，由于最近案子比較多所以民一庭分了100多件案子過(guò)來(lái)由我們辦，審監庭成了半個(gè)民庭了，我們這層的三個(gè)法官，兩個(gè)庭長(cháng)都在半案子，最忙的就是書(shū)記員了，因為只有一個(gè)書(shū)記員，但每個(gè)法官的案子都需要書(shū)記員，所以我們大部分時(shí)間是充當書(shū)記員角色。
自從開(kāi)始實(shí)習，每天早上6點(diǎn)半便起床去追逐公交，擠在公交里被一堆人推來(lái)搡去，久而久之也學(xué)會(huì )了如何在公交里搶占有利位子，怎樣才能更快的坐上座位。在實(shí)習期間，我學(xué)會(huì )了評查文書(shū)、寫(xiě)判決書(shū)、送達文件、做詢(xún)問(wèn)筆錄、裝訂卷宗等等。這些使我對人民法院的工作有了一個(gè)全面的，具體的，深刻的認識。
我來(lái)到審監庭做的第一件事情也是做得最多的一件事就是評查文書(shū)，主要是評查判決書(shū)。有的案子開(kāi)完庭了，判決書(shū)下來(lái)了，要送到我們這來(lái)校對判決書(shū)，根據卷宗里的證據和開(kāi)庭筆錄等材料，找出判決書(shū)里面有沒(méi)有錯誤，有錯誤的糾正，沒(méi)錯誤的送去給人家好宣讀。主要是當事人身份資料、錯別字等錯誤。這些錯誤只是工作中的一些疏忽，所占比例不過(guò)百分之幾，但對當事人而言，他拿到的就是一份百分之百有問(wèn)題的裁判文書(shū)，對其合法權益的影響就可能是百分之百。裁判文書(shū)的差錯比例主要表現為文書(shū)不符合技術(shù)格式要求，錯字、別字、漏字、贅字、病句、錯句現象突出，標點(diǎn)符號明顯錯誤，當事人名稱(chēng)不統一，法律引用明顯不當，文書(shū)結構缺項，事實(shí)敘述混亂，主文模糊或有歧義，遺漏訴訟費用，裁判事項缺乏基本說(shuō)理，漏判多判等。即使是評查文書(shū)這樣的工作，法官們也是分工有序的，我所在的辦公室有兩個(gè)法官，分別是涂法官和鄭法官，涂法官負責評查民一庭送過(guò)來(lái)的，而鄭法官負責派出法庭的，諸如水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等，在我們辦公室對面的李老師則是負責評查刑庭的，而隔壁的萬(wàn)庭長(cháng)負責民二庭的。由于法官們辦案比較忙，所以這些評查工作基本上都是由我們來(lái)經(jīng)手，評查完了再打電話(huà)讓人家取走。通過(guò)將近一個(gè)月的校對判決書(shū)工作，不僅培養了我耐心、細心的工作態(tài)度，更使我對于法律法規有了更深刻的認識，哪個(gè)民事案件需要用哪個(gè)法條來(lái)判都有了更深層次的理解。
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