社會(huì )保障試驗這門(mén)課即將結束，在此過(guò)程中我們都獲得了不少收獲，學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在知識方面還是在能力方面都得到了提高。這是一門(mén)操作性極強的課程，他要求我們必須親自操作實(shí)踐，同時(shí)還必須結合老師講的理論知識去學(xué)習。

      在這門(mén)課的教學(xué)過(guò)程中，老師采用了靈活的教學(xué)方式，這種方式給大家營(yíng)造了輕松的教學(xué)氣氛，提高了大家的學(xué)習積極性。從第一節課起，老師就把我們分成了四組，以固定的方式分配任務(wù)，各小組分工有序，各司其職。

      首先，我們事業(yè)單位組，通過(guò)模擬華北工商大學(xué)的機構和人員的設置，不僅是我們對事業(yè)單位尤其是學(xué)校的組織機構只能更加明確，而且更清楚了我國當前社會(huì )保障制度下，事業(yè)單位作為一個(gè)特殊的社會(huì )保障對象，其組織不同人員所屬的調整范圍的特殊性。

      其次，通過(guò)模擬王英同志與華北工商大學(xué)解除勞動(dòng)合同發(fā)生的糾紛案例，檢驗了我們對理論知識的檢驗水平，而且是我們有機會(huì )再次深入學(xué)習《勞動(dòng)合同法》，《社會(huì )保障概論》，《法學(xué)概論》等相關(guān)學(xué)科的指示，使我們對這些理論知識的理解不盡停留在表面，而且真正轉會(huì )為自己的指示。此外在實(shí)際的開(kāi)庭過(guò)程中，面對著(zhù)不斷的變化情況，面對著(zhù)從未遇到的問(wèn)題，我們農歷是自己成為主動(dòng)地參與者，這次情景模擬增強了我們分析和解決問(wèn)題的能力，團隊合作能力，表達能力等。

      再次，通過(guò)與本組織的代理人員簽訂勞動(dòng)合同，正是人員簽訂聘用合同，讓我們深刻地認識到了這兩種合同的區別，以及學(xué)校這一特殊單位簽訂合同的特殊性，讓我們深化了所學(xué)勞動(dòng)合同的相關(guān)知識，對我們日后走上工作崗位與用人單位簽訂勞動(dòng)合同期到了相當大的幫助作用，具有很強的應用性，在編寫(xiě)本組的工資匯總表，工資月報表之后，老師指出了我們所作表格存在的很多問(wèn)題，讓我們認識到了實(shí)際操作能力的不足，為我們日后的工作中的實(shí)際操作能力奠定了基礎。

      最后，通過(guò)填寫(xiě)本組的三險一金的登記，變更及注銷(xiāo)的整體過(guò)程，不僅是我們對社會(huì )保險的登記，變更，注銷(xiāo)，更加熟悉，而且明確了理論在射箭中的真正價(jià)值，不僅要扎實(shí)地掌握理論，更要活學(xué)活用，只有把從書(shū)本上學(xué)到的感性知識變成理性認識，再次理性認識的基礎上思考問(wèn)題，才能收獲真正屬于自己的財富。

      總之，我們小組通過(guò)分工合作，促進(jìn)了同組間以及組與組之間的同學(xué)的交流，讓我們體會(huì )到團隊意識的重要性積極相互合作、相互交流的重要性。在交流中增進(jìn)感情，在交流中學(xué)會(huì )分享，在交流中取長(cháng)補短。在實(shí)踐中，我們可以發(fā)現理論學(xué)習的漏洞和遺忘，及時(shí)查漏補缺，可以增強自身的運用能力和實(shí)踐能力，可以在實(shí)踐中鞏固和加強理論學(xué)習。通過(guò)這門(mén)課，我們更深刻地認識到了學(xué)習不是紙上談兵，只有學(xué)好理論，才能使它更好地指導實(shí)踐，而實(shí)踐才識最終目的，只有將理論運用于實(shí)踐，才能真正發(fā)揮自身價(jià)值。我們也明白了在實(shí)踐過(guò)程中只有激情是不夠的，更多的是需要有一份思考、一份借鑒、一份細致、一份堅持，更要有嚴密的思辯能力和理性的思考能力。我們今后要抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我，不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，還要廣泛地汲取各領(lǐng)域的知識，努力提高自身的綜合素質(zhì)。