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有關(guān)感悟人生小學(xué)作文7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的感悟人生小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感悟人生小學(xué)作文 篇1
綿綿青山，悠悠綠水，劍圣揮手告別這一切，只留下一句話(huà)：‘我去拿起一些我應該放下的東西。
這是《仙劍奇俠傳》中劍圣下山悟道前的場(chǎng)景。對于一個(gè)從小在山中長(cháng)大沒(méi)經(jīng)歷過(guò)認識的人來(lái)說(shuō)要想悟道的確需要且有必要下山游歷一番。普通人也一樣，悟得的人生總要透過(guò)現象看本質(zhì)。
領(lǐng)悟人生是一本誰(shuí)都懂誰(shuí)又都不懂、公平的書(shū)。再天才的人也會(huì )聰明反被聰明誤，誰(shuí)都必須從頭開(kāi)始認真讀。
去嘗試去經(jīng)歷，即使拿起，這也是實(shí)現年輕夢(mèng)想證明生命價(jià)值的過(guò)程。千萬(wàn)不要因既知需放下，就不去拿起，那就真的一無(wú)所獲了。放下，不光是指身外之物（當然除非只剩身外之物），還有新界。任其自然吧，無(wú)為而治才是順應了事物的發(fā)展規律。無(wú)為，不是無(wú)所作為，而是無(wú)意識狀態(tài)下的自由控制。船到橋頭自然直，即使不直，也不是人為而能。該拿則拿，該放則放。拿也是拿，不拿也是拿，關(guān)鍵在于怎么放，放什么。是你能夠的，你不拿也能得到；不是你能夠的，拿也拿不動(dòng)。拿起、放下的也許不是同一事物，但結果卻是陰陽(yáng)統一的。先拿起再放下才是真正的空，從不拿起從不放下是盲目是無(wú)知是幼稚是懦弱。
隨著(zhù)年紀、閱歷并不斷增加，眼界、眼光不斷開(kāi)闊、長(cháng)遠，拿起與放下的也就漸漸不同。萬(wàn)事萬(wàn)物的.運動(dòng)規律就是漸漸走遠，慢慢回來(lái)，循環(huán)往復，生生不息。當達到領(lǐng)悟人生的最高境界時(shí)，其實(shí)還在不斷的拿起與放下。而此時(shí)的先拿后放就是真正的空——和諧自然。就像物理中二力平衡一樣，合力為零，但而立的作用效果不能抵消。由此可見(jiàn)，道家的太極圖蘊含了無(wú)限智慧——拿起是陽(yáng)，放下是陰，陰陽(yáng)公生，拿放共存，就像宇宙中的恒星看似靜止不動(dòng)，實(shí)則相對運動(dòng)。這才是萬(wàn)事萬(wàn)物的自然規律。也許看透了這一點(diǎn)，人才能真正做到不以物喜，不以己悲
所以后來(lái)劍圣還是回到了蜀山。既然拿起后還要放下，既然拿起放下后還要并不斷地做下去，那就讓我們穩穩當當地拿起，輕輕松松地放下，徹徹底底、干干凈凈。
感悟人生小學(xué)作文 篇2
今年的夏天來(lái)的有點(diǎn)早，5月，百花百草就開(kāi)始爭奇斗艷了。我一直很喜歡向日葵，大概是因為我的本性是積極的。向太陽(yáng)的向日葵，因為陽(yáng)光提早的燦爛也就提早鮮艷了。
我小屋里的陽(yáng)臺上有兩盆向日葵，在落地窗前靜靜地沖太陽(yáng)微笑。一天中午，我坐在落地窗下向日葵旁，靜靜凝望它們，想到了一些事情。
向日葵啊，是多么神奇的一種生物。它面向太陽(yáng)，一生都在積極的追求溫暖的陽(yáng)光。能達到向日葵這樣的生活，也是很了不起的吧？人生就如向日葵，一輩子都在追求更好的'，但最重要的，是要把心態(tài)也調整到這種狀態(tài)：努力陽(yáng)光，積極向上，不斷的告誡自己我要更好，最終你的生活、你的狀態(tài)、你心的形狀都會(huì )變?yōu)槟闼非蟮幕顫姌?lè )觀(guān)的陽(yáng)光形態(tài)。
自己追求的是什么，自己對人生的態(tài)度也就是什么樣的。人的心胸，要像和熙的春風(fēng)，擁有更新一切的力量；人的魅力，要像明媚的陽(yáng)光，具有融化堅冰的溫度；人的思想，要像波瀾壯闊的海洋，能夠溫和地包容一切煩惱。人啊，要做成這樣才算成功，充分發(fā)揮自己的能力，盡力提高自己全面的素質(zhì)。
��！我甩了甩頭，又出神的凝視了一會(huì )兒美麗的太陽(yáng)花。它給我的啟示與聯(lián)想太多了，我相信，它永遠會(huì )是我心中的神圣的太陽(yáng)花。
感悟人生小學(xué)作文 篇3
最近，我迷上了電子游戲。上課時(shí)，就在我的游戲世界里天馬行空，想著(zhù)怎樣給寵物晉級，老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我茫然不知所措；下課時(shí)，便于同學(xué)展開(kāi)激烈的探討會(huì )。
一次考試過(guò)后，成績(jì)宣布了，我考了60分。放學(xué)后，我邁著(zhù)沉重的步伐朝回家的方向走去。無(wú)意間，聽(tīng)到了以對母子的談話(huà)
“孩子啊，你再這樣沉迷于網(wǎng)絡(luò )，以后該怎么辦呀？”
“媽?zhuān)惴判�，我以后�?huì )改的'�！鄙倌甑穆曇糁袔е�(zhù)煩躁，我明顯聽(tīng)出了不耐煩。
“改改改，你每次都是這句話(huà)，結果呢？改了嗎？沒(méi)有啊。孩子啊，你聽(tīng)媽一句話(huà)，光陰似箭，日月如梭，你現在讀初三，快高考了，怎么能掉以輕心呢？”
我猛地停住腳步，心想：這不是說(shuō)我嗎？明知道在讀六年級，不能玩游戲，可還是忍不住玩游戲。的確，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我以后一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。
我再次聽(tīng)到了那對母子的談話(huà)。
“你別管那么多，我會(huì )改的�！�
“不，我給你跪下了，你改好嗎？求求你？”
我尋著(zhù)那聲音望去，果真看見(jiàn)有一個(gè)母親正準備下跪。
那個(gè)母親跪下了，眼角下掛著(zhù)淚痕，說(shuō)：“兒子，你如果不改，我就長(cháng)跪不起�！�
我震驚了，這位母親竟然愿意為兒子放下尊嚴下跪。
這件事讓我的心久久不能平靜，它告訴了我兩個(gè)道理︰其一，時(shí)間是最珍貴的，我應該珍惜；其二，這世間最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)，我應該尊敬母親。
感悟人生小學(xué)作文 篇4
也許未來(lái)給了我太多理想，此生注定我要經(jīng)受許多風(fēng)浪。在歲月的長(cháng)河中，我走的踉踉蹌蹌，面對人生挑戰屢次的失敗，我只能慘然一笑，去掩飾面上那份疲憊的憂(yōu)傷，夾著(zhù)絲絲的倦意，笑得很勉強。
我仍艱難的走著(zhù)，凄冷風(fēng)雨中，茫然無(wú)望，不知這漫漫坎途上，還有多少高峰，多少風(fēng)浪。我太累了，好想停下來(lái)，夢(mèng)想著(zhù)自己睡在滿(mǎn)是茶花的草坂上，任一絲柔風(fēng)輕輕吹過(guò)，幽雅的樂(lè )曲在耳邊回響。
可是呵，可是，前方的路還很漫長(cháng)，哲人說(shuō)：人生需要磨難去醞釀。
歲月的利劍刺透了冰冷的.胸膛，生命之舟穿越時(shí)空的橋梁，把我送到了這片綠色的操場(chǎng)。于是人生便有了許多的疑問(wèn)，究竟是黑暗的開(kāi)始，還是光明的希望？我無(wú)以知之，只能伸展雙臂去擁抱火紅的太陽(yáng)，踏著(zhù)未了的愿望，一任風(fēng)雪遙途，哪管腳落他鄉。我不能徘徊，不能彷徨，我要用生命的鮮血去映紅人生不悔的篇章。讓失敗為我揚帆，用成功為我導航。走吧，我要追求這實(shí)在的過(guò)程，讓無(wú)悔的結果去回報白發(fā)爹娘。
感悟人生小學(xué)作文 篇5
以前,我是一個(gè)在班里沒(méi)地位的小不點(diǎn).為啥吶?原因我也不知道.你可能會(huì )嘲笑我;不,我是一個(gè)很老實(shí)的人.我從小就生孰的
到了二年級我沒(méi)天都是把孤獨藏在心里,把"假"的`笑容掛在臉上.我的同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)跟我說(shuō)話(huà).我一回到家就立既變了個(gè)人似的我的日子沒(méi)法過(guò)了.
可是現在,我是學(xué)校的大隊部大隊長(cháng).可是出了名的佼佼者.沒(méi)天多有很多任務(wù)拉在我的肩上.沒(méi)天的工作很忙.每天放學(xué)都是最后一個(gè)回家.老媽總說(shuō):"你在學(xué)校辛苦一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,只要是好事,咱做,啊!"
我的日子相一條折線(xiàn),來(lái)到一個(gè)時(shí)期就由悲傷轉變成了活生生的龍.沒(méi)有成功就沒(méi)有失敗;但沒(méi)有失敗也沒(méi)有成功的一個(gè)人的路上總會(huì )有磕磕碰碰;要是那人沒(méi)一次小失敗,他長(cháng)大就會(huì )有大失敗.
一個(gè)人不可能永世青春,有在大的能力到老也會(huì )沒(méi)用的這是一定的
感悟人生小學(xué)作文 篇6
昨天我讀了一部小說(shuō)——《酷愛(ài)生命》它是19世紀終20世紀始美邦小說(shuō)野杰克?倫敦最有名的欠部小說(shuō)。
這部小說(shuō)以雄壯、粗暴的筆觸，記述了一個(gè)哀壯的故事：一個(gè)美國東部的淘金者在返歸的途中被他的搭檔擯棄了，他不得不單獨在荒原上追求活路。冬天迫近，環(huán)境惡劣，不一點(diǎn)食品，腿授了輕傷，在這些近乎殘暴的惡劣前提下，他只能歪歪斜斜地蹣跚在充滿(mǎn)池沼、丘陵、小溪的荒本上，無(wú)比艱巨地前言。就在他的身材十分衰弱的時(shí)候，他逢到了一匹病狼。他發(fā)明這匹病狼跟在他的身后，舔著(zhù)他的血跡尾跟著(zhù)他。就這樣，“二個(gè)瀕臨死滅的生靈拖著(zhù)垂死的軀殼在荒野上相互獵棄對方”。終極在人與狼的'戰役中人取得了成功，他咬死了狼，喝了狼的血。他末于獲救了！
這部小說(shuō)爾重復讀了三遍，該我抬開(kāi)端眼中未是淚水盈盈。小說(shuō)活潑地描述出了己種在生與逝世的決定中所展現沒(méi)的性命的堅韌取堅強——“就是到了死神的鐵掌面，他依然要對抗它，不肯死”！小說(shuō)使我蒙到強烈的口靈震動(dòng)久久不能安靜……
我不禁想訖前幾天，媽媽送給我的育兒日記。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我是個(gè)早產(chǎn)兒，出身時(shí)體沉只有1500克，連最基礎的呼吮動(dòng)作都不會(huì )，每天只能用一根小小的棉簽蘸上奶水擠到我的嘴里。這標可貴的日記具體地記載了我剛誕生時(shí)的情況，上面稀稀拉拉地標注著(zhù)每隔1小時(shí)我的“入食”情形。從最初的3毫升、到5毫升、到10毫升、15毫升，逐步增加到畸形嬰兒的食質(zhì)，透功日記，我感觸到父母養育我的艱苦，共時(shí)也替大家倔強的生命力而覺(jué)得驕傲！我終于活下去，可是身體始終很虛弱。因而，從四歲開(kāi)端，媽媽就迎我學(xué)技擊。從這時(shí)伏，我簡(jiǎn)直天天晚上都要訓練武術(shù)套路跟根本過(guò)，實(shí)堪稱(chēng)“冬練三九，夏練三伏”。有時(shí)一個(gè)動(dòng)息要反復干上多少百次，記得一天晚上為了練刀花，手都磨掉了一塊皮，媽媽疼愛(ài)地直掉眼淚�？墒俏胰耘f保持，從不抬棄！
昔天，應我讀了這部小說(shuō)，我更添動(dòng)搖這種信心，生命就是不廢棄本人，無(wú)論碰到什么甜難，咱們皆要踴躍點(diǎn)對，英勇地迎交挑釁，熱愛(ài)生命，在有限的生命過(guò)程中充足感悟人生。
感悟人生小學(xué)作文 篇7
人的一生總會(huì )有一些曲折，如寬闊的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)卻波濤起伏。在成長(cháng)的歲月中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )經(jīng)歷一些事情。有的事情是偶然發(fā)生的。那些曲折、磨難好比一顆成長(cháng)路上的絆腳石，給我們的成長(cháng)留下永不破滅的印記。
其實(shí)誰(shuí)都想有一帆風(fēng)順的一生，但是人的一生必須經(jīng)歷挫折。痛苦和快樂(lè )是成正比的.，缺了其中一個(gè)就會(huì )失去平衡�？茨阍鯓尤ッ鎸ν纯嗪涂鞓�(lè )。不管有多重的擔子，只要你微笑著(zhù)撐下去，那就是勝利。
一天，我在放學(xué)回家的路上，遇見(jiàn)了一群螞蟻正在爭東西吃，有幾只螞蟻被他們的伙伴踩在腳下正掙扎著(zhù)。我把一只螞蟻捉了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒那只螞蟻死掉了。而另外幾只螞蟻卻掙扎出來(lái)了，走路搖搖晃晃的。但過(guò)了不久，它們卻安然無(wú)恙。這時(shí)我就想起人生有時(shí)很脆弱，有時(shí)很頑強。
人生若沒(méi)有苦難，就不叫人生，成功不再有喜悅，更得不到成就感，不要幻想生活總是那么圓滿(mǎn)，生活就像一年四季，不可能都是春天。每個(gè)人的一生都注定坎坎坷坷。
因此，在漫長(cháng)的人生旅途中，苦難并不可怕，只要你有信心去面對，永遠笑對生活，就會(huì )永遠燦爛。如果一生就像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，就缺乏意義。只有悲歡離合才算是完整的一生。
所以，從現在起就不要抱怨生活，終有一天，你會(huì )明白：磨難，是人生必須經(jīng)歷的過(guò)程。
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