《人生》讀后感【精】

　　當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《人生》讀后感1

　　今天哄孩子睡覺(jué)是看了40分鐘的《人生護城河》。

　　雖然書(shū)中的很多理念在輝哥的文章中都有讀到，可是再看書(shū)時(shí)，會(huì )引起我更多的思考�？磿�(shū)的時(shí)候思緒萬(wàn)千，可是過(guò)了一會(huì )呢，當時(shí)那些激動(dòng)的想法又慢慢淡去�，F在想來(lái)輝哥在書(shū)中提到的如何閱讀一本書(shū)，不能一概而論。針對不同的人群，在不同的閱讀目的中，需要采用不同的閱讀策略。目前而言，輝哥書(shū)中的一些分析方法，解決問(wèn)題的思路，對幫助我理清目前的狀況很有幫助。同時(shí)，寫(xiě)下來(lái)也是一個(gè)很好的辦法。就像這幾天我對英語(yǔ)學(xué)習的反思，通過(guò)3天1000多字的輸出，基本明確了3個(gè)月左右的學(xué)習思路。以前也會(huì )思考英語(yǔ)學(xué)習，但僅限于思考，想完之后就不了了之，過(guò)幾天學(xué)習不順時(shí)又開(kāi)始思考，形成惡性循環(huán)。這三天的思考、輸出，雖然不能從根本上解決英語(yǔ)學(xué)習的問(wèn)題，但促使我往前走了一小步。

　　堅持閱讀，堅持輸出。

《人生》讀后感2

　　以史為鑒，其實(shí)我們很多的煩惱和焦慮都是沒(méi)有意義的，是真正的自尋煩惱。

　　其實(shí)在忙碌的都市生活中，我們同樣可以保留自己的一點(diǎn)閑情雅致。不管是工作也好，生活也好，都需要進(jìn)行合理的調配，在生活中保留一些看似無(wú)意義的愛(ài)好和情趣，實(shí)則對我們的精神有很好的緩和作用，讓我在繁忙的人生道路上，不至于迷失了方向，在忙碌的同時(shí)不知道為何忙碌，迷失了自己。

　　有時(shí)候我們需要內外兼修，處世要適當的圓滑，但是內心堅持的理想和原則不要輕易的改變，否則容易被大千世界滾滾紅塵迷失自己。

《人生》讀后感3

　　一位用心守候女兒長(cháng)大的父親，用自己感性，細膩，敏銳的視角，傳遞給女兒如何為人，處世，看世界的眼睛。

　　楊照從平常生活的小事里，講自己所看，寫(xiě)自己所想所悟的，通過(guò)這些文字，傳達給女兒關(guān)于文學(xué)，關(guān)于旅行，關(guān)于音樂(lè )，關(guān)于為人，關(guān)于成長(cháng)的體驗等等等等。

　　作為父母，我們能給孩子的最好的禮物，除了陪伴和愛(ài)，還有教養。而教養，不只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而應是言傳身教。作為孩子最早的，也是終身的老師，我們自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，會(huì )深深影響著(zhù)孩子看待他人，看待自己，和看待這個(gè)世界的角度。

　　用他人映照自己，希望自己也能在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，身體力行的，言傳身教的，讓孩子明白為人處世的道理。

《人生》讀后感4

　　“人生忽如寄，壽無(wú)金石固”、“人生于天地之間，寄也，寄者固歸”出自道家經(jīng)典，指人的生命短促，就像暫時(shí)寄居在人世間一樣。與之類(lèi)似的還有“夢(mèng)里不知身是客，直把他鄉作故鄉”。這冊集子且把他當作先生在旅途中的滄海拾遺來(lái)看，開(kāi)篇便是雅舍物語(yǔ)，這所謂的雅舍原是一外面下大雨里面泥水齊至的山間陋室，風(fēng)來(lái)則洞若涼亭，雨來(lái)則滲如滴漏，，有蚊鼠相伴，亦有鄰人磨牙打鼾入耳，居此賞月讀書(shū)、安之若素�！拔易⊙派嵋蝗�，即一日為我所有”，用近來(lái)很流行的詞就是活在當下。于是我們便看到了先生寄居人世間的所感所想，先生于人性體察洞若觀(guān)火，細致入微，吃飯時(shí)座位虛偽的謙讓?zhuān)�探病時(shí)雙方的心理，棋迷忘乎所以的憨態(tài)，罵人時(shí)戰略戰術(shù)等等世間百態(tài)在他的一支妙筆下無(wú)不躍然紙上，令人捧腹。

　　如今先生已仙去多年，此間的雅舍（包括先生的皮囊）又不知寄了何人亦或是不復存在，那邊的風(fēng)景又如何能寄回共賞呢？

《人生》讀后感5

　　《一只巴掌拍響人生》主要講了一個(gè)得了小兒麻痹癥的小女孩，她左腿癱瘓，臥病在床，性格憂(yōu)郁自卑，她唯一的朋友就是鄰床上只有一只胳膊的老人。一天，老人用一只巴掌拍自己的胸膛作為他的掌聲，為孩子們鼓掌，并告訴女孩:“只要努力，一只巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來(lái)的!”小女孩受到很大的啟發(fā)，重新燃起了心中的希望。她從此主動(dòng)配合醫生治療，拋開(kāi)輪椅嘗試著(zhù)走路。雖然這個(gè)過(guò)程是極其痛苦的，但她一直堅持著(zhù)，堅持著(zhù)。終于，在她20歲的時(shí)候，成了當時(shí)世界上跑得最快的。她就是威爾瑪·魯道夫。

　　記得孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲�！毕闰尩脑�(huà)激勵著(zhù)我們一代又一代的人努力學(xué)習，努力奮斗，為社會(huì )為人民作貢獻。所以，只要我們有日標，有戰勝困難的勇氣，有朝著(zhù)日標頑強努力的決心，那就沒(méi)有什么能夠阻攔我們走向成功。

《人生》讀后感6

　　真心羨慕這個(gè)年代的小孩

　　雖然是90后但從小成長(cháng)在一個(gè)小農村的普通家庭父母都在為生計忙碌只關(guān)心是否身體健康有沒(méi)有按時(shí)上放學(xué)關(guān)于更深層次的教育幾乎沒(méi)有

　　楊照用最樸素的言語(yǔ)述敘最真摯的感情與女兒分享各種自己童年的經(jīng)歷站在女兒的角度以一個(gè)慈父的形象引導著(zhù)女兒的成長(cháng)字里行間透露著(zhù)細微的關(guān)愛(ài)大至音樂(lè )旅行文學(xué)小至各種生活細節

　　自我而言楊照對女兒的這些引導就是對那些年我父母為生計忙碌而缺失的教育的一種彌補

《人生》讀后感7

　　今天我讀了《無(wú)臂小伙的精彩人生》這篇文章，讓我感觸非常深。

　　文中主要講了劉偉十歲就因為事故失去雙臂，他沒(méi)有放棄人生，反而生活的更精彩。他十二歲在康復醫院學(xué)會(huì )游泳，兩年之后又在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得兩枚金牌；十六歲學(xué)習打字；十九歲學(xué)習鋼琴，一年后就達到了用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)七級；二十二歲他挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出二百三十三個(gè)字母，成為世界用腳打字最快的人；二十三歲他登上了維也納金色大廳舞臺。短短的十三年，他創(chuàng )造了中國男孩的奇跡，我們也就獲得一點(diǎn)小小的榮譽(yù)。是多么的偉大。

　　劉偉的人生雖然是悲慘的，雖然是殘疾人，但是他卻做了普通人不能做到的事。劉偉是有志向的，靠自己改變了人生，用自己的青春譜寫(xiě)了自己精彩的人生。

　　劉偉這種身殘志不殘的精神是值得我們學(xué)習的'，我們要像劉偉一樣善于利用自己所擁有的，并將他們發(fā)揮到極致。完美的人生屬于每一個(gè)人員已擁有它的人。

《人生》讀后感8

　　讀完了，有很多字不認識，也沒(méi)查字典，算是囫圇吞棗。

　　這本書(shū)一開(kāi)篇很是吸引我，使用半白半文的語(yǔ)言，煞是樸實(shí)，卻著(zhù)實(shí)把雅致兩個(gè)字詮釋的極好。不過(guò)后面似乎離雅致越來(lái)越遠了，這本書(shū)我覺(jué)得應該改個(gè)名，叫做：人生忽如寄：跟梁實(shí)秋擺脫惡俗人生。這本書(shū)最大的特點(diǎn)我覺(jué)得是輕諷刺。輕是因為篇幅短小，每一個(gè)主題都不會(huì )長(cháng)篇大論，不會(huì )聲嘶力竭，只是小小的反語(yǔ)，表達出觀(guān)點(diǎn)點(diǎn)到即止。

　　我愿意把這本書(shū)推薦給很多人，尤其是中年人。因為老年人的思想已經(jīng)很難改變，年輕人可能感受還不深，或者年輕人的思想已經(jīng)趨于先進(jìn)，不必改變多少。而中年人，可能參與各種惡俗活動(dòng)的人偏多（當然多是迫不得已，也可能被上一代人熏陶的差不多了），而又有改變的可能性。希望那些惡俗的習慣盡快被破除，希望越來(lái)越多的人知道什么是真善美，并勇敢地去追求。

《人生》讀后感9

　　讀完心潮澎湃，這本書(shū)懸念迭起。描寫(xiě)了一群鄉村人的正義感、樸實(shí)、快意恩仇、小肚雞腸、刻薄、算計。人物形象立體，每個(gè)人心里都有秘密，這些秘密壓的人活不下去，身體被壓垮掉。

　　上校，一生經(jīng)歷輝煌又坎坷，為人豪爽。最后瘋了對他來(lái)說(shuō)也許是一種救贖

　　爺爺，封建守舊愛(ài)面子。因為想保住臉面而出賣(mài)上校，受不了全村人的辱罵排擠，最終在豬圈里上吊自殺。

　　小瞎子，膽大妄為好生事利用職權獲取上校的秘密，被上校隔了舌頭雙手致殘。

　　主人公的妻子出場(chǎng)時(shí)間不長(cháng)起到了點(diǎn)題的作用。

《人生》讀后感10

　　看了楊絳先生《走到人生邊上》，再次感受到先生摯樸，平實(shí)的語(yǔ)言。無(wú)華的語(yǔ)言中又充滿(mǎn)了哲理，引發(fā)讀者的思考。其中有一篇文章《勞神父》讓我很有感觸。

　　楊絳先生說(shuō)，九歲那年勞神父跟她講故事，并送她一盒巧克力。巧克力貼上了十七，八層廢紙，要求必須在回去的火車(chē)上才能拆開(kāi)。楊先生一直以為勞神父的用意是要勉勵她做人要堅定，勿受誘惑；到九十歲的某一夜晚才頓悟他的用意，就是希望她能把那匣糖帶回家，和爸媽一起分享，僅此而已。哈哈。實(shí)在有趣。

　　楊絳先生一生歷經(jīng)坎坷磨難。到百歲之齡仍在學(xué)習反思，對人性和生活的思考越發(fā)透徹，返樸歸真。其實(shí)有時(shí)候生活或事情的本意是很簡(jiǎn)單的，只是我們想多了，不是嗎？沒(méi)有那么多的勵志故事，不需要那么多的道理說(shuō)教，中心思想和內涵引申。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)，為什么喜歡看米老鼠和唐老鴨，答案就是，好看。喜歡有時(shí)候真不需要理由。大道至簡(jiǎn)，如日東升西落一樣平常。簡(jiǎn)單就是快樂(lè )。

《人生》讀后感11

　　一次性，不帶停頓看完的書(shū)，作為懸疑在我看來(lái)很是經(jīng)典，很是出色，知道是阿加莎的作品之后，其實(shí)有一種沖動(dòng)把全部的系列看完，也算是一種心愿吧哈哈哈哈。

　　這本書(shū)的內容更多的是從一個(gè)客觀(guān)的角度來(lái)看待一種近似于密室殺人的案件吧。被帶到無(wú)人島上，十個(gè)人，十人全部死亡。

　　可能會(huì )想要后世知道，又想要給這個(gè)世界留下一個(gè)完美的疑團，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)看，都認為很是絕妙。

　　這十個(gè)人的出現也從來(lái)不是一種巧合，算是，旁觀(guān)者看待下的犯罪后逃匿的分子吧，沒(méi)有人知道他們曾經(jīng)的罪過(guò)。

　　所以那個(gè)人會(huì )站出來(lái)，作為審判者，給這些人類(lèi)一個(gè)應有的審判。

　　最終，也槍殺了自己，留給世界一個(gè)謎團。

　　如果不是那份手稿，沒(méi)有人會(huì )知道事情發(fā)生的緣由與始末，更多的是一種猜疑，更多的是一種惋惜。

　　那個(gè)行兇的人呢，更多的是作為一種旁觀(guān)吧，看似沒(méi)有出手，處處卻都是自己的痕跡。

　　看了是一種引人入勝，更是一種高明。

《人生》讀后感12

　　人生便是這樣，如此的變幻莫測，人好像總處在一個(gè)怪圈中，一個(gè)希望誕生、而后希望破滅這不停循環(huán)的怪圈。一種希望的孕育發(fā)生使人生霎時(shí)一片光明，彷佛前路不再渺茫與難走；一種希望的破滅又使人生突然間一片黑暗，彷佛找不到前進(jìn)的偏向與動(dòng)力�？晌覀兇蟾胚�不克不及弄清楚什么才是我們的希望，我們實(shí)在仍狐疑于希望的真實(shí)寄義，我們不懂根據自己的情況去追求屬于我們的希望，所以在人活路上我們走的并不平展。光輝的旗幟讀后感1500字

　　結業(yè)在即，尋找事情的事情如翻江倒海的海潮肆意地鞭撻過(guò)來(lái)，在這個(gè)間不容發(fā)的關(guān)頭，在這個(gè)風(fēng)雨飄搖的時(shí)刻，我像浪尖上一只小船。統統，于我，是那么的無(wú)助，那么的艱難。路遙人生讀后感

　　在這個(gè)風(fēng)雨如晦、行動(dòng)維艱的人生旅途上，我掀開(kāi)了路遙的《人生》。原來(lái)，我在揭開(kāi)主人公人生扉頁(yè)的同時(shí)，也揭開(kāi)了我自己人生的另一頁(yè)。

《人生》讀后感13

　　一只巴掌拍響人生主要講了一個(gè)軒麻痹癥的小女孩，她左腿癱瘓，臥病在床，性格憂(yōu)郁自卑，她唯一的朋友就是只有一只胳膊的鄰居老人。一天,老人用一只巴掌拍自己的胸膛作為他的掌聲，為孩子鼓掌，并告訴女孩：“只要努力，一直巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來(lái)！”小女受到很大的啟發(fā)，重新燃起心中的希望。她從此主動(dòng)配合醫生治做療，拋開(kāi)輪椅嘗試著(zhù)走路。雖然這個(gè)過(guò)程是極其苦的，但他一直堅持著(zhù)，堅持著(zhù)。終于，在她20歲的時(shí)候，成了世界上跑得最快的人。她就是威爾瑪.魯道夫。

　　記得孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“無(wú)志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲�！毕闰尩脑�(huà)激勵著(zhù)我們一代又一代的人努力學(xué)習，努力奮斗，為社會(huì )為人民做貢獻。

　　所以，只要我們有目標，有戰勝困難的勇氣，有朝著(zhù)目標頑強努力的決心，那就沒(méi)有什么能夠阻止我們走向成功。

《人生》讀后感14

　　《品讀人生》這篇文章主要講人應該怎樣去體會(huì )、品味人生，即品讀人生的重要性。

　　品讀人生要學(xué)會(huì )品讀失敗和痛苦，對這點(diǎn)我也算有所經(jīng)歷、有所感受(比如這次期末大考慘不忍睹的語(yǔ)文成績(jì))。都說(shuō)"失敗乃成功之母"，的確如此，只要汲取失敗的教訓，成功就會(huì )離你更近一步，失敗和挫折在人的一生中在所難免，如果能及時(shí)分析與總結失敗的原因和經(jīng)驗，改正它們，那勝利就在不遠處向你招手啦！我一定要身體力行，爭取早日抬起自信的頭!

　　品讀人生還要學(xué)會(huì )品讀成功與喜悅，成功和喜悅讓我們能夠深切地體會(huì )幸福、學(xué)會(huì )珍惜，珍惜眼前來(lái)之不易的幸福，積極面對人生，去爭取更多更大的成功！而不能像一些嬌嬌女——父母眼中的小皇帝，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不懂珍惜與感恩，躺在父母的功勞簿上，無(wú)謂地浪費、淘氣……

　　人生之書(shū)需要我們親手去寫(xiě)，自己闖出一番天地，待那時(shí)我們再次品讀人生，將會(huì )回味無(wú)窮!

《人生》讀后感15

　　相對楊照先生的很多大作，這是一部小書(shū)，但用情很真很深。

　　字里行間滿(mǎn)是對女兒的囑托和期盼，也是對父愛(ài)的一種探討和辯解。

　　因為自家也有小千金，我也在學(xué)著(zhù)成為一個(gè)父親，學(xué)著(zhù)把自己的人生和希望慢慢交代給現在的還懵懂無(wú)知的小朋友。所以這本書(shū)里許多文章，我確實(shí)感同身受。

　　作為父親的作家們，似乎往往對自己子女的成長(cháng)有好多的話(huà)想說(shuō)，形成文字而出書(shū)的不少。表達的東西不太一樣，但卻也普遍的好閱讀和讓人心生溫暖。于此，我想起好戰的李敖也出過(guò)一本《作牢家爸爸給女兒的八十封信》，很早的時(shí)候看過(guò)。李敖于書(shū)中像個(gè)老師，迫不急待地把自己所知的許多歷史、人文甚至外語(yǔ)知識傳授給女兒�；蛟S是因為不得而見(jiàn)吧，才這么急切于……，這讓人印象頗深。

　　同樣做過(guò)牢的柏楊也有一本書(shū)，似乎也是寫(xiě)給女兒的……

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