校園人生感悟900字
感悟，是指人們對特定事物或經(jīng)歷所產(chǎn)生的感想與體會(huì )，下面就是小編為您收集整理的校園人生感悟900字的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
校園人生感悟一
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。從古至今大多數人在秋天看到的都是衰敗和凄涼，而劉禹錫卻看到了另一番秋景。漫步在校園里，我看到的確實(shí)另一片美麗。
紅色——是中國的顏色，而校園中拿到紅色的長(cháng)廊則是一道最亮麗的色彩。它凝聚了爬山虎在冬天的北風(fēng)到來(lái)之前最后的血液，它想展示給人們最后而最美的風(fēng)采，它想展示給人們最無(wú)用而最寶貴的頑強。
鮮紅的色彩在這即將來(lái)臨的冬日里讓人感到溫暖，讓人不由驚心，讓我不由地停下腳步。許多人也像我一樣停下腳步。等待一片鮮紅的葉子輕輕地飄落，再撿起來(lái)做書(shū)簽。因為不忍用手去摘，不忍心去破壞那一片美麗。
鮮紅的色彩在這即將來(lái)臨的冬日里讓人感到溫暖，讓人不由驚心，讓我不由地停下腳步。許多人也像我一樣停下腳步。等待一片鮮紅的葉子輕輕地飄落，再撿起來(lái)做書(shū)簽。因為不忍用手去摘，不忍心去破壞那一片美麗。
紅旗凝聚了中國革命烈士的鮮血，所以那樣炫耀、炫目。紅色長(cháng)廊你為什么讓人如此精心，你是否也凝聚了師生們的心血。
綠——走到操場(chǎng)我看到了自然的顏色。從我第一次看到它的九月初到此刻，它一直都是那樣青蔥翠綠。它好像對周?chē)囊磺卸贾弥焕�，依舊保持著(zhù)生命的顏色。
承受著(zhù)空氣的壓力，不由得彎腰，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕地點(diǎn)著(zhù)頭，當秋風(fēng)更猛烈地施加壓力的時(shí)候，它卻放開(kāi)總做盡情舞動(dòng)，以表示它的不屈。楊柳比為什么如此的不屈？是不是因為在中你的人同你一樣經(jīng)受著(zhù)風(fēng)雨，卻又用不屈的毅力，綻放著(zhù)別樣的美麗
黃——我喜歡青蔥翠綠的葉子，也喜歡黃色飄零的落葉。用生命的顏色裝點(diǎn)著(zhù)校園的美麗。此刻它已經(jīng)耗去了最后的經(jīng)歷，給這校園帶來(lái)最后的美麗。飄零的落葉是一只只死去的蝴蝶，隨風(fēng)上演著(zhù)最后一幕生命的贊歌。
飄零的落葉你為什么將最后的美麗也獻給校園？是不是受到敬愛(ài)的老師的熏陶？你心中也銘記著(zhù)那句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！奔t、綠、黃交通的顏色，教書(shū)育人是老師的職責。秋天收獲的季節，我們從治理收獲
校園人生感悟二
春回大地，是誰(shuí)把春天又一次喚醒，是記憶的時(shí)光？還是時(shí)間的消磨？
春天來(lái)了，我走在滿(mǎn)是快樂(lè )的路上，準備我新的旅程，看著(zhù)一群群背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)整潔的校服偶爾向我撇來(lái)醒目的眸光我知道自己已經(jīng)長(cháng)大了。微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，春雨輕輕掠過(guò)的的一角，我走在希望的道路上，我看見(jiàn)滿(mǎn)是鮮花高高目放，投來(lái)親切的問(wèn)候與無(wú)限的希望。我愛(ài)此時(shí)此刻的我，我知道初中已經(jīng)不再屬于我了，而新的挑戰現在就要開(kāi)始了。當步入校園，鈴聲再次響起，是那么的動(dòng)聽(tīng)，或許帶一些絲絲的苦澀，但卻依然那么悅耳悠揚；當老師微笑的走到面前，我即緊張又興奮，不知道將會(huì )發(fā)生什么不可想象的事情；當我走過(guò)操場(chǎng)，看見(jiàn)新朋友們一個(gè)個(gè)青春煥發(fā)，足球、籃球讓我渴望得到新的力量。
——高一
春天來(lái)了，又是一年的春天，在這里我感受不到春天的.生機，我只知道每次做錯了題，都會(huì )悄悄地跑到操場(chǎng)哭泣，老師的話(huà)語(yǔ)一遍遍刺激著(zhù)我的小腦袋，說(shuō)著(zhù)：“看看！這個(gè)題你是怎么錯的？明明是這樣”為了躲避在教室中的乏味情趣，為了逃避老師的訓語(yǔ)，我走在校園的小路上，一邊觀(guān)賞美麗的花朵，一邊嘲笑老師們的無(wú)知，一邊思索我晚上究竟要去哪里吃飯？什么時(shí)候回來(lái)，想著(zhù)想著(zhù)就想到，不對！我的錯題本還沒(méi)交呢，于是匆匆的回到了教室。當我聽(tīng)到下課鈴聲響起，沒(méi)注意的我終于去了食堂，人山人海的食堂里，只見(jiàn)一群群學(xué)生吃著(zhù)笑著(zhù)，各有所做，仿佛我就是一個(gè)世界的累贅，沒(méi)人看得起我沒(méi)人去關(guān)心我，在我轉身的那一霎那，同學(xué)來(lái)到我面前笑著(zhù)說(shuō)：“走帶你去看看櫻花�！庇谑俏覀儊�(lái)到校園的一角，讓我看到在寂寞的春天里還有如此美麗的景色，我取名叫他櫻花落，他是不是我的希望？
——高二
春來(lái)了，又是一年春天，時(shí)間之快猶如黃河之水，一去不復返。仿佛昨日還高歌暢飲，今日又要在戰沙場(chǎng)。教室中再也找不到老師的訓語(yǔ)，三三兩兩的學(xué)生有的為自己的未來(lái)低泣、有的高興、有的憂(yōu)郁、有的煩悶各種心態(tài)在不同的學(xué)生中已經(jīng)慢慢滋長(cháng)，誰(shuí)也不能預料到將來(lái)，誰(shuí)也不知道以后，仿佛只有時(shí)間是證明他們真正的存在。我帶著(zhù)別有的風(fēng)情再次來(lái)到櫻花樹(shù)下，想起當年他對我說(shuō)‘走我們去看櫻花’只是我已經(jīng)再也見(jiàn)不到他了，聽(tīng)說(shuō)他去了另一所學(xué)校進(jìn)行學(xué)習。不知道他還記不記得曾經(jīng)有個(gè)人陪他看了一次櫻花落。微風(fēng)輕輕扶起地面上的小草，四四方方的石凳上赫然間多了幾個(gè)學(xué)生，有的在溫習課文，有的在說(shuō)說(shuō)笑笑，還有的低頭不語(yǔ)好像誰(shuí)也都不知道究竟他在想什么。操場(chǎng)上又想起了學(xué)生們的尖叫，只是不再是我們而是新的面孔。我很自豪的對著(zhù)天空說(shuō)：“我也曾經(jīng)走過(guò)”風(fēng)，偶然吹起，增添了并不是喜慶，而是苦澀的難耐與無(wú)奈。高三我留戀。
——高三
當春風(fēng)再次吹起，我不知道如何去面臨他如何去說(shuō)服自己，有誰(shuí)能幫我？
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