【精選】繞口令的作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的繞口令的作文3篇，歡迎大家分享。
繞口令的作文 篇1
昨天下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的繞口令比賽。比賽規則是：沒(méi)收集繞口令的被淘汰；不守紀律的淘汰；重復別人內容的淘汰。
一開(kāi)始，比賽就進(jìn)入了高潮。我一上講臺，心里就忐忑不安，心怦怦直跳，害怕被淘汰。幸好，我說(shuō)的很快：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，你要把十四說(shuō)成四十，就打你四十，你要把四十說(shuō)成十四，就打你十四�！庇谑�，我提心掉膽地過(guò)了一輪。第一輪只有26人勝出。
第二輪開(kāi)始，我的身子直發(fā)抖，因為我只收集了一個(gè)繞口令，在第一輪就用了，只有借別人的書(shū)來(lái)看，但我也不甘示弱，三兩下就背會(huì )了。我胸有成竹地上去快速地說(shuō)完了，第二輪我也幸運地過(guò)關(guān)了。
第三輪一開(kāi)始，同學(xué)們的掌聲如雷貫耳，該我了，我迫不及待地說(shuō)了一段：“一張細席，席邊沾泥，溪邊去洗，溪洗細席�！惫�，結果第三輪只有我和其他四人勝出。
第四輪開(kāi)始，我樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，因為我撐到了半決賽，那幾個(gè)同學(xué)都不是我的對手�？墒�，我已經(jīng)沒(méi)有繞口令可以背誦出來(lái)了，無(wú)計可施的我只好被無(wú)情地淘汰了。我戀戀不舍地離開(kāi)了講臺，心中在想：“平時(shí)看到繞口令都不少，關(guān)鍵怎么就急不了了。哎！我以后可得多準備點(diǎn)資料，好應付呀！”第二個(gè)被淘汰的是張瓊，她因為對那段繞口令不熟悉，被淘汰了。第三個(gè)是單琳，她也說(shuō)了一段別人說(shuō)過(guò)的，悶悶不樂(lè )地走了下來(lái)。
臺上只剩下李思瑤和李秋祥了，他們兩人平時(shí)根本不發(fā)言，卻在這次活動(dòng)中表現出色，更沒(méi)想到的是，平時(shí)調皮搗蛋的李秋祥居然能進(jìn)入決賽，這令大家目瞪口呆。
總決賽開(kāi)始了，大家早已熱血沸騰，最后，冠軍被黑馬李思瑤奪走了，李秋祥垂頭喪氣地走下了講臺。
這次比賽，我對繞口令產(chǎn)生了濃厚的興趣，也熱切期盼著(zhù)下一次這樣有趣緊張的活動(dòng)的到來(lái)！
繞口令的作文 篇2
今天下午很冷，但我們教室里的氣氛卻非常熱烈，教室里正在舉行一場(chǎng)繞口令大賽。
第一環(huán)節：擊鼓傳花。游戲開(kāi)始了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，全班同學(xué)都緊皺眉頭，雙手直冒汗，隨時(shí)準備迎接紅花，生怕紅花失落于自己手上。
“咚、咚、咚、……砰！”到底花落誰(shuí)家呢？原來(lái)到了宋海波的手里，全班一陣轟笑。他笑咪咪地站了起來(lái)，用他那標準的普通話(huà)，小嘴象炒豆子一樣“噼噼啪啪”地說(shuō)出了一個(gè)繞口令。
“咚、咚、咚、……砰！”，老師的小木棍又停了下來(lái)，結果這次花落在了曹天翔的手里，只見(jiàn)他那兩只手僵住了，臉上一副目瞪口呆的表情，可能是他太驚訝了吧，當他正要傳向同桌時(shí)，木棍停住了，使他有些出乎意料，措手不及他結結巴巴地說(shuō)了一個(gè)繞口令“吃葡萄……嗯……不吐葡萄皮，不吃葡萄……不吃葡萄倒吐……吐葡萄皮�！比嗤瑢W(xué)笑得合不攏嘴。
下一個(gè)環(huán)節是什么呢？噢！原來(lái)是繞口令淘汰賽。老師說(shuō)聲“開(kāi)始！”大家議論紛紛起來(lái)，“誰(shuí)當代表��？”“該說(shuō)哪些繞口令��？”
最后，十位代表走上講臺來(lái)，都紛紛展示出自己記在心里的繞口令，基本上沒(méi)什么問(wèn)題，但是第二輪，我和侯夢(mèng)園被淘汰下來(lái)，其他同學(xué)繼續“奮戰”。
但有一個(gè)同學(xué)站在臺下，有點(diǎn)不甘落后，不服氣的樣子，他就是李港，他挺著(zhù)腰板，仿佛胸有成竹。我想他心里一定有許多的繞口令想展示出來(lái)。
還有一位同學(xué)，他是本次繞口令淘汰賽的冠軍，名字叫李帥。每一輪時(shí)，他總能又快又準地說(shuō)出一個(gè)繞口令。終于奮戰到最后，取得了比賽的冠軍。大家都無(wú)不羨慕地為他祝賀。
老師宣布這次繞口令比賽圓滿(mǎn)結束。但我的腦海依然沉浸在這次難忘的`、別開(kāi)生面的繞口令大賽中。
繞口令的作文 篇3
今天上午第二節課，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的繞口令比賽。
老師先讓我們讀繞口令的內容《花鴨和彩霞》熟悉熟悉，然后讓我們自己練習在一分鐘內反復讀，看看能讀多少遍，次數多的就能上臺參賽。
第一個(gè)上場(chǎng)的是陳粵聰。只見(jiàn)他精神抖擻，快步走上講臺。老師一按秒表，陳粵聰就信心十足地讀起來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有陳粵聰的聲音在教室里回蕩。一分鐘很快就過(guò)去了，陳粵聰讀了八遍半。接著(zhù)，老師微笑著(zhù)問(wèn)： 有誰(shuí)來(lái)挑戰陳粵聰？ ，這時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們爭先恐后地舉起手來(lái)，有幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)舉手的同學(xué)也不禁躍躍欲試。第一個(gè)挑戰的是溫子航。他讀得很流利，幾乎是一字不差，可惜在速度上還比不上陳粵聰。只有最后一個(gè)挑戰者辜心琳與陳粵聰不相上下且稍稍占了點(diǎn)上風(fēng)，以讀九遍險居榜首。
“叮鈴鈴”這場(chǎng)有趣的繞口令比賽在下課鈴聲中結束了。
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