【熱門(mén)】繞口令作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的繞口令作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

繞口令作文 篇1

　　上課鈴聲響了，同學(xué)們準備舉行一場(chǎng)有趣的繞口令比賽。

　　老師笑著(zhù)走上講臺，大聲的對我們說(shuō)：“我宣布——繞口令比賽現在開(kāi)始！”“耶——”“啊——”教室里同時(shí)爆發(fā)出兩種聲音。此時(shí)，教室里的大部分同學(xué)都從椅子上站起來(lái)，擺出個(gè)耶的姿勢。還 有些同學(xué)卻在捂著(zhù)眼睛嘆氣。

　　游戲開(kāi)始了老師清了清嗓子，宣布游戲規則：“同學(xué)們分成五個(gè)小組，每一個(gè)小組派一名同學(xué)參賽。老師在黑板上寫(xiě)繞口令，哪名代表說(shuō)的多，哪組獲勝�，F在給你們3分鐘時(shí)間選一名代表�！痹�(huà)音 未落，教室就炸開(kāi)了鍋，人人都想當代表，最后，我幸運的被選上了。選好了代表，我們正式開(kāi)始說(shuō)繞口令。

　　首先上場(chǎng)的是伶牙俐齒的WYH同學(xué)，他那張毫無(wú)表情的臉上微微露出一點(diǎn)緊張的神情。這時(shí)教室仿佛凝固了，只有50顆心在跳動(dòng)。他深深的吸了幾口氣，就開(kāi)始說(shuō)起來(lái)�！昂诨摇焙汀盎液凇痹谒�的嘴里跳 來(lái)跳去，他說(shuō)的十分流利，像機關(guān)槍那樣快。但在讀“黑灰杯”的時(shí)候，他讀成了“灰黑杯”。教室笑的人仰馬翻。他只好垂頭喪氣的回到了座位。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的是我們班的'“閱讀小能手”TZ。只見(jiàn)她沉著(zhù)的看了一遍繞口令，就說(shuō)起來(lái)“灰黑杯盛了杯黑灰水，黑灰杯……”她說(shuō)的那么流利，本以為她能勝利在握的時(shí)候，她竟然讀錯了。教室里發(fā)出 一陣嘆息聲。

　　看著(zhù)前兩名同學(xué)的優(yōu)秀表現，我的心就像十五個(gè)吊水桶——七上八下似的。第三個(gè)人就是我，我不得不去讀繞口令。緩和了一下心態(tài)，我回頭看了一下我們組，我們組的同學(xué)都齊聲喊到：加油！加油！我 回過(guò)頭來(lái)，盯著(zhù)這幾行字，默念兩次，就開(kāi)始讀，我的速度也不亞于這兩名同學(xué)，念著(zhù)念著(zhù)，我超過(guò)了這兩名同學(xué)的進(jìn)程，不禁一喜，就在同時(shí)，我也讀錯了。多說(shuō)了一個(gè)“黑”字。我拍了一下腦門(mén)， 低著(zhù)頭彎著(zhù)腰回到了座位。接下來(lái)的ZMS同學(xué)奪得了第一名，為第四小組獲得了榮譽(yù)。

　　這是一次多么有趣的繞口令比賽��！它既鍛煉了我們的口齒清晰能力，又給我們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )。我真希望多舉行幾次這樣的比賽��！

繞口令作文 篇2

　　“哈哈......”歡笑聲從教室傳來(lái)，原來(lái)我們在用繞口令來(lái)做游戲。首先請了王越如，林老師開(kāi)始計時(shí)30秒，因為太著(zhù)急，她讀到最后的時(shí)候，把“碗碗撒（第三節）了飯飯”讀成了“碗碗撒（第一節）了飯飯”。

　　同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)了，她的臉害羞的像只熟透的蘋(píng)果。

　　接著(zhù)開(kāi)始男生和女生比賽了，劉旭雨不敢上去，怕自己出丑，她做夢(mèng)也沒(méi)有想到，林老師真的請了她，比賽開(kāi)始了，男生稍微落后，有些男生覺(jué)得分數太低了，就再也忍不住了，甚至還舉出“男生加油！女生加水！”的口號。但是，上帝卻沒(méi)有顯靈，最終男生還是敗下陣來(lái)了。

　　最后，我自告奮勇的跟林老師說(shuō)：“林老師，我也要試一下！”“當然可以！來(lái)吧！”“南南有個(gè)籃籃......”我得到了一支有西瓜太郎圖案的.鉛筆，我的心里那個(gè)喜愛(ài)呀！“嘖嘖嘖...！”

　　怎么樣？你也開(kāi)始心癢了吧？還不快加入這有趣的活動(dòng)！

繞口令作文 篇3

　　“下午，海面平靜，沒(méi)有一絲波紋。突然，一大一小兩條魚(yú)兒蹦了出來(lái)，美麗平靜的海面頓時(shí)變得波濤洶涌，浪比天高……”

　　咦，說(shuō)什么呢？哦，原來(lái)是比喻我家情況呢。

　　午后，妹妹閑來(lái)無(wú)聊，竟然在我面前炫耀起繞口令來(lái)。她出這一出，倒讓我來(lái)了興致。我帶著(zhù)一絲挑釁的眼神看著(zhù)妹妹，說(shuō)“太簡(jiǎn)單了！”聽(tīng)我這一說(shuō)，妹妹可不高興了，從不服輸的她可愛(ài)的小臉蛋一下子扭了起來(lái)，立即向我發(fā)起了挑戰。

　　其實(shí)，小孩子記性真的好。我倆之前一起學(xué)的繞口令，我都淡忘了許多，妹妹卻記得一清二楚。她先說(shuō)了個(gè)簡(jiǎn)單的，我緊接著(zhù)也說(shuō)了一個(gè)，我們倆誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一場(chǎng)激烈的“繞口令大戰”爆發(fā)了，不一會(huì )兒，比賽就進(jìn)入了白熱化階段。

　　這時(shí)，我與妹妹都有些力不從心。我腦海中儲存的繞口令大都說(shuō)出來(lái)，已所剩無(wú)幾了，我稍稍皺著(zhù)眉頭�，F在又該我來(lái)接了，可是關(guān)鍵時(shí)刻大腦卻短路了！我的額頭上密密麻麻出了一層汗珠。

　　實(shí)在想不起來(lái)其他好說(shuō)的了，我咬了咬牙，拿出了自己壓箱底的寶物：“哥挎瓜筐過(guò)寬溝，趕快過(guò)溝看怪狗，光看怪狗瓜光扣，瓜滾筐空哥怪狗”。

　　妹妹也不再像之前那樣能脫口而出了，她用小手撓了撓頭，目光飄忽起來(lái)，開(kāi)始低頭思考。此時(shí)，倍感輕松的我想趁機擾亂“敵方”思緒，讓自己獲勝，就故意一邊大聲笑著(zhù)一邊說(shuō)：“想不起來(lái)了吧！想不起來(lái)了吧！”妹妹突然站起，嘴角微微上揚，雙手叉腰，昂首挺胸，像個(gè)小大人一樣站在我面前，瞪大自信的雙眸看著(zhù)我說(shuō)：

　　“一位爺爺他姓顧，上街買(mǎi)布又打醋，買(mǎi)了布打了醋，回頭看見(jiàn)鷹抓兔，放下布擱下醋，回頭去抓鷹和兔，飛了鷹跑了兔，打了醋醋濕布”。一連串連貫話(huà)語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是一氣呵成！說(shuō)完后，她趕忙大口大口地呼吸。

　　我被她的氣勢嚇得目瞪口呆，感覺(jué)自己下巴不自覺(jué)地掉到不能再掉的.程度。好吧，我的氣焰不再?lài)虖埩�，但是我并不氣餒，大腦靈光一現，我說(shuō)：“稀奇稀奇真稀奇，老鼠踩死老母雞，螞蟻身長(cháng)三尺六，八十歲老頭死在搖籃里”。

　　話(huà)音剛落，只聽(tīng)見(jiàn)妹妹“噗嗤”一笑，緊跟著(zhù)一段長(cháng)達十秒的大笑。我一臉懵地看著(zhù)妹妹，問(wèn)她咋了？妹妹笑得喘不上來(lái)氣來(lái)，說(shuō)：“姐，那是‘麻雀踩死老母雞’，‘八十歲的老頭躺在搖籃里’�！蔽乙宦�(tīng)，也笑起自己的口誤。但妹妹不停的嘲笑的確讓我惱火，我拿起身旁的抱枕“嗖”地就向她扔去。妹妹當然也不是吃素的，我們倆開(kāi)始了“抱枕大戰”……

　　生活中，每天都有許多故事發(fā)生，就像水面上出現的波瀾。只要用心去體會(huì )，我們就會(huì )感覺(jué)到生活的美好與歡樂(lè )。將來(lái)某一天，回想起自己的十六歲花季，像我和妹妹之間的"繞口令大戰"這些事情，肯定會(huì )覺(jué)得蠻有趣的呢！

繞口令作文 篇4

　　說(shuō)起繞口令，你一定不陌生。繞口令是鍛煉人的“齒”、“舌”、“唇”，被形象地稱(chēng)為“口腔體操”呢！今天我們家也要不舉行一次練繞口令大賽。

　　繞口令很拗口，不知我們能不能讀好。

　　爺爺是出題者，他先在電腦上打了一則繞口令：“可以開(kāi)始練了�！痹�(huà)音未落，選手們已經(jīng)在小聲嘀咕了，突然，家里一下子熱鬧起來(lái)，比賽從一陣陣的'朗讀中拉開(kāi)了帷幕。我心想：這則繞口令可能很難，別看它只有4句話(huà)，還是先練練吧，我也嘀咕起來(lái)：“碰碰車(chē)，車(chē)棚破，坐著(zhù)平平和朋朋，朋朋開(kāi)車(chē)碰平平，平平開(kāi)車(chē)碰朋朋……”我老把“碰”讀“朋”，又把“朋”讀成“碰”，真是“碰”“朋”不分，嘻嘻！爸爸率先舉了手。他胸有成竹，其實(shí)讀得結結巴巴，邊音標讀都讀不準。下一個(gè)是媽媽?zhuān)�她讀還算可以。我是最后一個(gè)念。我深深地吸了一口氣，說(shuō)：“碰碰車(chē)……”發(fā)揮很好，口齒清楚，巧舌如簧。爸連連夸我：“真是‘人外有人，天外有天’��！”

　　今天我不但成為了“繞口令大王”，而且對繞口令有了濃厚的興趣。

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