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專(zhuān)門(mén)提供大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓
本人是同濟大學(xué)經(jīng)濟學(xué)碩士畢業(yè)，經(jīng)商七年，出版《大學(xué)生KABC創(chuàng )業(yè)基礎》，共計32萬(wàn)字。本公司專(zhuān)門(mén)提供大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓服務(wù)，聯(lián)系方式：廣立 013366596230（北京），28322707@163.com，價(jià)格協(xié)定。
圖書(shū)序言：本文研究大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題并提供作者的一些感想，算是拋磚引玉，希望對于創(chuàng )業(yè)者有所幫助。本文寫(xiě)作的指導原則是：基于實(shí)戰經(jīng)驗，總結切身體會(huì )；正面評價(jià)、正面鼓勵為主；引用國外成熟經(jīng)濟學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì )學(xué)理論指導實(shí)踐；提出具有個(gè)人特色的商業(yè)理論；引經(jīng)據典以增加文章的文學(xué)性；采用最新的資料以增加文章的新聞性和時(shí)代性；采用故事性的資料以增加文章的趣味性；內容豐富、與時(shí)俱進(jìn)、具有深度、言簡(jiǎn)意賅，對于尚未工作和已經(jīng)工作的大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)行為具有現實(shí)的指導意義。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最初必然會(huì )是困難重重，反對意見(jiàn)不停于耳，這時(shí)自信自強就顯得尤為重要。有一個(gè)故事講到1956年蘇聯(lián)舉行全國運動(dòng)會(huì )，莫斯科電影制片廠(chǎng)準備攝制一部大型文獻紀錄片《在運動(dòng)大會(huì )的日子里》，由作曲家索羅維約夫·謝多伊負責配曲，當他把準備好的歌曲拿去配音時(shí)，負責人卻認為曲調太平庸，根本不符合運動(dòng)大會(huì )的風(fēng)格，謝多伊十分喪氣，但他仍然堅持認為歌曲復雜或簡(jiǎn)單并不重要，當人們在歌曲里感受到思想共鳴時(shí)，就會(huì )喜歡。在無(wú)法重寫(xiě)的情況下，電影制片廠(chǎng)只好把這首歌曲配了進(jìn)去。出乎意料的是這首歌曲成為這部紀錄片最大的亮點(diǎn)，這首聽(tīng)起來(lái)曲調簡(jiǎn)單的歌曲馬上被年輕人廣泛傳唱、風(fēng)行蘇聯(lián)。第二年莫斯科舉辦世界青年聯(lián)歡節時(shí)，這首歌一舉拿下金獎，受到世界各地青年人的喜愛(ài)。這首歌就是《莫斯科郊外的晚上》，從一開(kāi)始無(wú)人叫好，差一點(diǎn)被扔進(jìn)廢紙簍，到最后成為世界名曲，讓謝多伊感慨萬(wàn)千，他總結說(shuō)越是有內涵和深度的作品，他的藝術(shù)魅力往往不是一下子被認識的。同樣道理，大學(xué)生選擇創(chuàng )業(yè)就是要面臨如何對待反對意見(jiàn)的問(wèn)題，如果你過(guò)于看重反對意見(jiàn)，那么你就可能錯失最有才華的創(chuàng )意。如果你自信和自強，堅持走自己的路，那么若干年后你就可能成為同學(xué)中最大的亮點(diǎn)。
實(shí)際上別人怎么看并不重要，自信才最重要。農民企業(yè)家梁希森小時(shí)候要過(guò)飯，如今卻進(jìn)入中國富豪排行榜，朱元璋年少時(shí)也要過(guò)飯但最后卻成就帝業(yè)，世界上的人沒(méi)有比他們起點(diǎn)更低的了。老干媽創(chuàng )始人陶華碧、松下幸之助等人都經(jīng)歷過(guò)一貧如洗的困境，在當時(shí)的世人看來(lái)，以他們的條件是不可能成功的，然而天道酬勤，他們都能夠大器晚成。大學(xué)生有文化、有文憑，創(chuàng )業(yè)的前提條件很優(yōu)越，沒(méi)有理由不成功，大學(xué)生不能過(guò)于看重反對意見(jiàn)和不利因素而思前想后、左顧右盼。
創(chuàng )業(yè)可能意味著(zhù)白手起家，可能意味著(zhù)挑戰、失敗，當然也意味著(zhù)成功和財富�，F在的醫院善于“量體裁衣”，幾乎純粹根據病人的富裕程度做出決定，結果是“讓有錢(qián)人活下來(lái)，讓沒(méi)錢(qián)人不得不死去”，對于大多數中國的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)也是為了避免這種困境。李嘉誠的父親就是因為沒(méi)有醫療條件而死去，那種痛苦激勵著(zhù)他拼搏向上。
任何人都可以創(chuàng )業(yè)成功，關(guān)鍵是思路正確、方法正確。智者拉爾夫·瓦爾多·埃莫生說(shuō)：“如果我們知道怎樣利用機遇的話(huà)，那么，我們所處的這個(gè)時(shí)代，就會(huì )和其他任何時(shí)代一樣，是一個(gè)非常有利于自己發(fā)展的時(shí)代”。如果你能夠正確地估量自己，善于抓住機遇，然后盡量行動(dòng)起來(lái)、努力爭取，你就能發(fā)現自己該做些什么，就能真正把你自己生活的這個(gè)時(shí)代變?yōu)樽詈玫臅r(shí)代。不管這一切在開(kāi)始時(shí)看上去多么艱難，也不管你生活的這個(gè)環(huán)境實(shí)際上并非一個(gè)最好的環(huán)境，你的未來(lái)是完全掌握在你自己手里的。
同濟大學(xué)老師曾經(jīng)給大三學(xué)生布置了這樣一份作業(yè)，題目是《知識經(jīng)濟時(shí)代的創(chuàng )業(yè)企業(yè)》，要求同學(xué)們采訪(fǎng)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)公司的經(jīng)理，提出創(chuàng )業(yè)情況和內部管理方面的問(wèn)題，整理出答案后互相交流學(xué)習。這些問(wèn)題包括：
一、創(chuàng )業(yè)情況的問(wèn)題
1、創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機是如何形成的？您覺(jué)得我們畢業(yè)后馬上創(chuàng )業(yè)合適嗎？
2、創(chuàng )業(yè)團隊是如何形成的？成員的背景有什么不同？如何能夠組建一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)團隊？
3、創(chuàng )業(yè)的資源主要是什么？這些資源中最重要的是什么？大學(xué)生在大學(xué)期間是否可以有意識積累這些資源？創(chuàng )業(yè)最初的資金可以從哪里來(lái)？
4、在我們心目中創(chuàng )業(yè)者都是很神圣的。您在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的主要困難都有哪些？如何克服？現在限制企業(yè)做得更大更強的主要因素是什么？你們準備如何克服？
5、您能跟我們分享創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的主要經(jīng)驗嗎？幫助貴企業(yè)創(chuàng )業(yè)成功的因素有哪些？如果我們今后也想創(chuàng )業(yè)現在應該做些什么？
6、產(chǎn)品或服務(wù)方面有何創(chuàng )新？技術(shù)創(chuàng )新或創(chuàng )意的來(lái)源主要是什么？
7、企業(yè)選擇現在地址的原因是什么？選址的決策對企業(yè)的發(fā)展影響是什么？
8、企業(yè)是否搬遷過(guò)？原因是什么？
9、企業(yè)周?chē)欠裼信c本企業(yè)相關(guān)的大學(xué)或研究機構？你們與之有哪些互動(dòng)？主要渠道是什么？
10、企業(yè)周?chē)欠裼信c本企業(yè)類(lèi)似的企業(yè)集聚在一起？集聚在一起的原因是什么？本企業(yè)與周邊企業(yè)有哪些合作與交流？渠道和方式是什么？對本企業(yè)有什么益處？
11、企業(yè)發(fā)展過(guò)程中主要得到過(guò)政府什么幫助？今后希望得到政府什么幫助？或者希望政府的哪些政策有所改善？
12、企業(yè)所在行業(yè)是否形成行業(yè)協(xié)會(huì )？創(chuàng )業(yè)過(guò)程中可以從中獲得什么幫助？您的企業(yè)與之是否有聯(lián)系？
13、很多人認為寬容的環(huán)境對企業(yè)的成功很重要，您所在企業(yè)的外部環(huán)境是否足夠寬容？有些什么表現？
14、您所在的行業(yè)競爭激烈嗎？你們是如何應對市場(chǎng)競爭的？
15、您們的市場(chǎng)主要在哪里（國際、國內、本地）？與不同地域的客戶(hù)打交道有何不同？
16、您獲得外部信息與技術(shù)的途徑都有哪些？如何能夠提高獲取它們的能力？
17、創(chuàng )業(yè)過(guò)程中經(jīng)常會(huì )與哪些組織有合作？這些合作對企業(yè)的發(fā)展重要嗎？如何選擇合作伙伴？
二、內部管理的問(wèn)題
1、您的傳記特征（年齡、性別等）是什么？它們對您的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有什么影響？
2、您在制定決策過(guò)程中遇到過(guò)什么難題？您認為產(chǎn)生的原因是什么？在解決這方面的問(wèn)題上您有何經(jīng)驗？
3、您所管理的組織人才流動(dòng)率情況如何？流動(dòng)的原因是什么？您可以給我們介紹一下留住優(yōu)秀員工方面的經(jīng)驗嗎？
4、您所管理的組織或部門(mén)是否存在缺少合適的人才的問(wèn)題？產(chǎn)生的原因是什么？您認為應該如何解決？
5、您所在行業(yè)員工在個(gè)性、能力方面有什么共同特征？在提高核心員工能力方面您有何經(jīng)驗？
6、您所管理的組織或部門(mén)是如何評估下屬的業(yè)績(jì)的？你在激勵員工積極性方面有何經(jīng)驗？
7、您是如何與下屬、上級和平級人員進(jìn)行溝通的？有何經(jīng)驗？
8、您在管理工作中遇到的最大困難是什么？您認為產(chǎn)生的原因主要是什么？您在工作中是如何解決的？有何經(jīng)驗？
本文結合以上問(wèn)題進(jìn)行分析，希望有助于大學(xué)生理解創(chuàng )業(yè)的概念，提早進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的知識準備
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