求職時(shí)不容忽視溝通問(wèn)題

　誤區一　　專(zhuān)業(yè)知識形同雞肋

　　Kevin畢業(yè)于上海名校的廣告專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)成績(jì)全“A”。畢業(yè)前夕，他順利簽下一家知名廣告公司，然而不到1年就當了“逃兵”。他告訴記者：“我在這里壓力很大，和我同時(shí)進(jìn)公司的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)成績(jì)不如我，但深得公司上下的賞識。我們幾個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，卻被看作是‘書(shū)呆子’，晾在一邊�！彼�后悔地說(shuō)，早知如此，在學(xué)校就不會(huì )那么用功學(xué)習了。

　　的確，有些企業(yè)輕視專(zhuān)業(yè)成績(jì)，更重視交際、溝通能力。我們大多聽(tīng)到過(guò)這樣的招聘理念：“成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生只會(huì )讀死書(shū)，我們招聘時(shí)只把專(zhuān)業(yè)成績(jì)作為參考�！逼鋵�(shí)，這只是一小部分公司的想法，聯(lián)想上海公司的HR主管認為，畢業(yè)生“高分低能”現象確實(shí)存在，但絕大多數學(xué)生的能力和專(zhuān)業(yè)成績(jì)是成正比的。成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生往往基礎扎實(shí)，后勁很足。企業(yè)若忽視專(zhuān)業(yè)成績(jì)，只看上手快不快，是一種短視行為。聯(lián)想公司招聘的都是專(zhuān)業(yè)成績(jì)排在前20位的學(xué)生，麥肯錫、聯(lián)合利華等跨國公司也把學(xué)生的績(jì)點(diǎn)作為最重要的篩選標準。

　　誤區二　　溝通能力無(wú)從培養

　　某高校計算機專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生Wing對“溝通能力”的想法很典型：“一周30節課已經(jīng)忙得夠嗆，哪里有時(shí)間參加社會(huì )活動(dòng)？我們理科生，學(xué)好知識技能，走遍天下都不怕。再說(shuō)，溝通能力是天生的，和性格有關(guān)，后天能有什么樣的培養？”

　　職業(yè)顧問(wèn)認為，Wing的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。專(zhuān)業(yè)知識是進(jìn)入企業(yè)和行業(yè)的通行證，然而，以后的工作表現更多取決于一些軟性技能——溝通能力、領(lǐng)導力、團隊合作精神等。而“沒(méi)時(shí)間參加社會(huì )活動(dòng)”的借口也站不住腳，若連自己的學(xué)習和社會(huì )活動(dòng)時(shí)間都安排不好，將來(lái)面對紛繁蕪雜的工作，又如何完成呢？

　　那么，溝通能力是否天生？職業(yè)顧問(wèn)表示，溝通能力和性格有一定的關(guān)系，但性格可以通過(guò)后天的錘煉得到改善。下面就提供幾條培養溝通能力的途徑，供讀者朋友參考。

　　增強溝通能力的途徑

　　1.參加社團活動(dòng)

　　學(xué)校社團是培養溝通能力的最佳舞臺。社團常常和企業(yè)或其他社會(huì )機構聯(lián)合組織活動(dòng)，像演出、義賣(mài)、知識競賽等。大學(xué)生可以嘗試活動(dòng)組織、節目主持、廣告宣傳等多種角色，獲得豐富的社會(huì )體驗；還能和學(xué)校內外各個(gè)層面的人打交道，小到借一間教室，大到去企業(yè)拉贊助，都要親力親為。此外，面對活動(dòng)過(guò)程中的突發(fā)狀況，還要學(xué)會(huì )靈活應付。通過(guò)這些細節，溝通能力能夠得到全方位的鍛煉。

　　2.當志愿者

　　上海的開(kāi)放程度日益提高，各種國際會(huì )展、商業(yè)演出、體育賽事頻密，當志愿者是大學(xué)生鍛煉溝通能力的又一途徑。在國際藝術(shù)節、嘉年華、世博會(huì )、F1賽事上作為翻譯、會(huì )場(chǎng)聯(lián)絡(luò )員、臨時(shí)演員、組委會(huì )工作人員身份出現，可廣泛接觸世界各地的文化，學(xué)會(huì )和不同語(yǔ)言、不同國籍、不同行業(yè)、不同職業(yè)的人士溝通交流。

　　3.公司實(shí)習

　　利用寒暑假去企業(yè)實(shí)習，是培養溝通能力的傳統方式。實(shí)習能使大學(xué)生熟悉公司文化，了解辦公室的生存方式，知道如何和上級、同事相處，等于提前補上了社會(huì )大學(xué)的課程，有未雨綢繆的功效。

　　4.勤工儉學(xué)

　　部分勤工儉學(xué)方式也能有效鍛造溝通能力。做家教時(shí)，如何讓學(xué)生聽(tīng)懂你講的課？如何讓家長(cháng)認同你？在實(shí)現這些目標的過(guò)程中，大學(xué)生的溝通能力能得到提高。家教的缺點(diǎn)是只能接觸到一個(gè)家庭的人，主要接觸對象還是單純的中小學(xué)生，這對認識和了解社會(huì )幫助不大。

　　市場(chǎng)調查和促銷(xiāo)是較有挑戰性的項目，因為它要求大學(xué)生能給人良好的第一印象，言辭富有說(shuō)服力，這樣受眾才可能接受調查并購買(mǎi)產(chǎn)品。這種勤工儉學(xué)能有效打磨大學(xué)生的溝通能力和心理承受能力，使他們真正融入到社會(huì )生活中去。

　　主持、禮儀也是個(gè)考驗溝通能力的項目，它要求大學(xué)生有親和力，組織能力和應變能力強，不過(guò)參與面較窄，只有少數形象氣質(zhì)好的大學(xué)生能夠從事。

【求職時(shí)不容忽視溝通問(wèn)題】相關(guān)文章：

求職時(shí)不容忽視的騙局11-21

求職時(shí)“麻辣問(wèn)題”巧回答11-11

初次求職時(shí)應注意的問(wèn)題？11-11

求職時(shí)需要注意的問(wèn)題11-22

求職英語(yǔ)：求職時(shí)別問(wèn)這些問(wèn)題11-08

英語(yǔ)求職時(shí)切不可問(wèn)的問(wèn)題11-19

求職技巧：不容忽視的應聘原則11-11

應屆生求職時(shí)考官必問(wèn)的經(jīng)典問(wèn)題11-11

溝通的基本問(wèn)題——心態(tài)11-21

員工離職時(shí)的溝通技巧05-17