- 高校教師面試常見(jiàn)問(wèn)題盤(pán)點(diǎn) 推薦度：
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關(guān)于高校教師面試常見(jiàn)問(wèn)題
在中國教育界人才短缺的情況下，高校教師面試也必將會(huì )越來(lái)越嚴格。以下是小編為大家整理的關(guān)于高校教師面試常見(jiàn)問(wèn)題，希望能夠幫助到大家。
常見(jiàn)問(wèn)題：
1、新課程標準的價(jià)值取向是什么?
2、你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么?
3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么?
4、為什么學(xué)生會(huì )偏科?
5、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?
6、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?
7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力
8、你認為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?
9、你同意“沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話(huà)嗎?
10、你這樣認識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎?
11、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)還是一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?
12、一堂好課的標準是什么?
13、現在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解?
14、你平�？吹慕逃虒W(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有哪些?
15、你對xx課程的理解是什么樣的?
16、你為什么申請這個(gè)專(zhuān)業(yè)?
面試技巧：
應聘教師面試技巧在于要看自己的專(zhuān)業(yè)，我是一名大學(xué)教師，剛經(jīng)歷過(guò)面試所以還是有些經(jīng)驗的。
首先就是要在試講前做好充足的準備，把要講的內容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內容和這些背景結合起來(lái)，主要是注意如何讓背景知識。
在吸引人的同時(shí)把人引導到課本的內容上來(lái)。
其次就是出發(fā)前的準備，一定要著(zhù)裝合體，不要穿著(zhù)臺前衛，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。
在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。
試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
講課時(shí)的音量特別重要，而且要有板書(shū)，然后就是注意設計的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節。麻雀雖小但五臟俱全，所以板書(shū)就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。
試講完成以后還會(huì )有提問(wèn)基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側重點(diǎn)應該在哪里，如果學(xué)生出現了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。
音樂(lè )教師面試常見(jiàn)問(wèn)題
為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？
回答提示：
1：讀的就是師范類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，做教師符合自己的專(zhuān)業(yè)，而且現在好的學(xué)校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。
2、教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專(zhuān)長(cháng)，做到除數學(xué)外，還能會(huì )唱、會(huì )說(shuō)、會(huì )講。
3、“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習的同時(shí)我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀守法，遵守社會(huì )公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。
為什么學(xué)生會(huì )偏科？
回答提示：
1、教師問(wèn)題。學(xué)生偏科學(xué)習，受教師影響較大。學(xué)生偏愛(ài)某一學(xué)科往往是由于喜愛(ài)任教該科教師所致，偏愛(ài)某一學(xué)科，能使提高該科學(xué)習成績(jì)，而好的學(xué)習成績(jì)，又強化了對該科的喜愛(ài)，形成良性循環(huán)；反之學(xué)生不喜歡某個(gè)老師，也往往不喜歡某個(gè)老師所教的學(xué)科，久之，學(xué)習成績(jì)下降，喪失對這一學(xué)科學(xué)好的信心，導致惡性循環(huán)。
2、家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長(cháng)的某些愛(ài)好以及家長(cháng)職業(yè)差異也會(huì )誘發(fā)學(xué)生偏科。如家長(cháng)愛(ài)好文娛，家庭藝術(shù)氛圍濃，則孩子往往偏愛(ài)音樂(lè )；家長(cháng)愛(ài)好體育，喜歡活動(dòng)，則孩子偏愛(ài)上體育課。
3、學(xué)生原因。學(xué)生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學(xué)生偏科的原因。
4、學(xué)校的原因。中考和高考的指揮棒對學(xué)生學(xué)習科目的導向作用，對很多同學(xué)造成有，意偏科，或是主動(dòng)偏科。
做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？
回答提示：
我個(gè)人認為最重要的特質(zhì)是：
1.掌握系統的科學(xué)文化基礎知識和基本的技能技巧
2.發(fā)展學(xué)生的能力和體力，教會(huì )學(xué)生學(xué)習
3.培養學(xué)生良好的思想品德和科學(xué)的世界觀(guān)
4.培養學(xué)生高尚的審美情趣和優(yōu)良的個(gè)性心理品質(zhì)
5.發(fā)揚教育民主，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，教學(xué)相長(cháng)。
深圳教師定點(diǎn)招聘面試5個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題
1、無(wú)法理解題意
在深圳結構化面試中常常會(huì )考查到新的教育教學(xué)理論，很多考生在考試時(shí)因為對理論的不夠了解導致答題過(guò)程中詞不達意，不能很好闡述自己的觀(guān)點(diǎn)或答題答不到題點(diǎn)上，因而不能拿到高分。這就要求大家平時(shí)多關(guān)注教育教學(xué)的新穎理念。
比如南山區曾經(jīng)考到過(guò)：你怎么看待教育要回歸原點(diǎn)。很多考生認為教育回到原點(diǎn)就是沒(méi)有教育歸了零，沒(méi)有任何的作用，這樣的理解顯而易見(jiàn)是錯的。這句話(huà)的本意是教育要以學(xué)生為本，教育是培養人的活動(dòng)，不能對人的發(fā)展視而不見(jiàn)。教育出發(fā)點(diǎn)是人才能實(shí)現教育的初衷。
2、不能準確表達自己的觀(guān)點(diǎn)
通過(guò)結構化面試班上學(xué)員一開(kāi)始的表現不難看出很多考生在面對題的時(shí)候雖然理解了，但是在闡述自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)卻不能很準確闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。比如想闡述自己在各方面能力都很強的時(shí)候很容易以抨擊別人的口氣或者蔑視自己對手的語(yǔ)氣呈現，雖然內心并沒(méi)有這樣的意思，只是為了凸顯自己的優(yōu)勢，在表達過(guò)程中卻成了另外的意思。我們知道在考試過(guò)程中考官是不會(huì )給解釋的機會(huì )也不會(huì )給予點(diǎn)評的，所有評價(jià)只有最后一個(gè)冷冰冰的數字，所以大家在平時(shí)答題中要注意表達的準確性。
3、不自信
不自信是考生考試中最大的敵人，平時(shí)交流都沒(méi)有問(wèn)題，一面對考官就沒(méi)有了自信也是很多考生面對的難題。在面試中自信恰恰是非常重要的因素，如果自己對自己闡述的觀(guān)點(diǎn)都持懷疑的口氣怎么讓考官認為你的表達是正確的，你的觀(guān)點(diǎn)是自己的理解。而且教師是登三尺講臺教書(shū)育人的，如果沒(méi)有自信又如何讓學(xué)生信任如何讓家長(cháng)認可，所以不自信考官一定不會(huì )給高分。
如何提高自信呢，就是多在陌生人面前講話(huà)，另外就是多練面試題，讓自己在無(wú)意識狀態(tài)下也能流暢的答題也是克服不自信的一種方法。
4、答題沒(méi)內容
面試不管是定點(diǎn)還是統招，不管是試講還是說(shuō)課，都會(huì )給予考生一定的演繹時(shí)間范圍，有很多考生在考試答結構化面試題時(shí)，規定六分鐘兩道題，不到三分鐘人就出來(lái)了，詢(xún)問(wèn)理解題意了沒(méi)有，理解了，就是一句話(huà)就答完了，所以很快就出來(lái)了。時(shí)間短就說(shuō)明答題既沒(méi)有廣度也沒(méi)有深度，自己的理解沒(méi)有闡述清楚。
要想克服這個(gè)問(wèn)題，就需要大家平時(shí)多積累語(yǔ)素素材，內化成自己的觀(guān)點(diǎn)，在考試時(shí)能夠很好的再現。
5.答題思路亂
每次考完試都會(huì )聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)自己都不知道自己答了半天什么，硬撐時(shí)間。面對題無(wú)從下手，就想起一句說(shuō)一句，說(shuō)的過(guò)程中前后重復，一團亂，說(shuō)到最后自己也不想說(shuō)了，因為把自己也說(shuō)糊涂了，那么可想而知考官聽(tīng)了以后的感受，所以我們要熟悉答題思路，保證思維邏輯的清晰性。
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