- 相關(guān)推薦
教師資格證面試問(wèn)題大解析
成就每一個(gè)不平凡的教師夢(mèng)，我們的精彩不止于此!歡迎閱讀教師資格證面試問(wèn)題大解析!
1, 組織協(xié)調類(lèi)。如果你是新來(lái)的班主任，你所在的班級第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，你會(huì )做哪些準備?
家長(cháng)會(huì )是老師和家長(cháng)之間就學(xué)生的學(xué)習、思想等方面進(jìn)行交流的一次機會(huì )，開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，對老師充分了解學(xué)生個(gè)性，并因材施教開(kāi)展教學(xué)工作，對家長(cháng)充分了解學(xué)生在校表現，并及時(shí)給老師以配合等方面都有十分積極的意義。且我又是新班主任，對學(xué)生還不夠了解，和家長(cháng)更是不熟悉，因此，我會(huì )積極準備，認真開(kāi)好這次家長(cháng)會(huì )。
首先，我會(huì )通過(guò)平時(shí)表現、作業(yè)情況、考試情況、思想情況等多方面綜合考慮，對學(xué)生的在校表現做一下梳理，并對共同存在的問(wèn)題和整體表現進(jìn)行總結，以便于向家長(cháng)反映情況。同時(shí)，也要準備好需要向家長(cháng)咨詢(xún)的問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)一些孩子在家的表現情況和一貫的性格等，以便對學(xué)生有更充分的了解。
其次，我會(huì )在開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前，先組織開(kāi)好一次班會(huì )，傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲，問(wèn)問(wèn)他們對家庭、對父母有哪些方面的要求和希望改變的地方。并做好詳細的記錄，以便在和家長(cháng)溝通的時(shí)候，能夠將孩子的一些不敢或不方便直接跟家長(cháng)說(shuō)的心愿和要求告知家長(cháng)，使得孩子有一個(gè)更加和諧的家庭環(huán)境。
最后，還要把本學(xué)期的培養計劃和孩子需要完成的學(xué)習任務(wù)告知家長(cháng)，便于家長(cháng)配合學(xué)校做好孩子在家的教育工作。
2,結構化面試典型試題
(1)你認為你現在具備了哪些做老師的條件?
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展對教師提出更高的要求：即在專(zhuān)業(yè)思想、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)精神等諸多方面，一位合格的教師均須具備相應的素質(zhì)，并且使得多方面素質(zhì)綜合一體而升華為專(zhuān)業(yè)智慧。
結合目前我的狀態(tài)，作為一名應屆畢業(yè)生，我認為我具備作為一名教師的條件有如下幾方面：
其一，良好的政治素養和道德修養。在求學(xué)和實(shí)習的過(guò)程中，我樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，熱愛(ài)祖國擁護社會(huì )主義，熱衷于人民的教育事業(yè)，并且具有良好的公民道德，具備了一名教師應該具有的道德品質(zhì)。
其二，必備的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識與藝術(shù)修養。我以“省優(yōu)秀畢業(yè)生”身份結束了大學(xué)四年的師范院校學(xué)習，在掌握了學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的基礎上，廣泛學(xué)習相關(guān)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)論等書(shū)籍和課程，為日后從事教育事業(yè)奠定知識基礎。
其三，相關(guān)教育教學(xué)實(shí)踐能力。作為應屆畢業(yè)生最缺乏的就是實(shí)踐經(jīng)驗，為防止日后在工作崗位上能力不足以勝任，我在上學(xué)期間就抓住機會(huì )，多多鍛煉。從個(gè)人家教到輔導班小班授課，接觸到不同性格、相近年齡的學(xué)生，也為日后教學(xué)掌握了一定的應變能力和教學(xué)經(jīng)驗。
其四，具備良好的心理素質(zhì)。對于我而言，我熱愛(ài)教育事業(yè)，有強烈的責任心;有積極樂(lè )觀(guān)的情緒狀態(tài)，堅強的意志;能正確地認識自我，調控自我，完善自我，以更好的狀態(tài)去服務(wù)學(xué)生。
綜上所述，我認為我具備較寬厚的基礎知識、扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)科教學(xué)能力相統一的能力，具有合理的教學(xué)架構，從人格的、學(xué)科的、教育的三方面專(zhuān)業(yè)素養來(lái)看，我都能勝任，做一名合格的教師。
(2)你的學(xué)生當面指責你不公平。你怎么辦?
由于在校學(xué)生的個(gè)體差異性，每個(gè)學(xué)生的訴求和問(wèn)題都會(huì )不一樣，而我也深知學(xué)生的言行會(huì )直接影響到老師今后的教學(xué)工作。當面對學(xué)生的指責時(shí)，我該如何有效地進(jìn)行交流，并巧妙運用教育機智來(lái)處理此事是一種藝術(shù)。所以，我會(huì )這么做：
首先，詢(xún)問(wèn)原因。我會(huì )詢(xún)問(wèn)該生為什么會(huì )有這種感受，是什么事兒讓他感受到老師的不公平。認真傾聽(tīng)學(xué)生的闡述，并及時(shí)用眼神、點(diǎn)頭等方式給予回應，使我二人形成良性互動(dòng)。
再次，積極應對。在了解情況后再做出有針對性的判斷和解決對策：如果確實(shí)是我的錯，即在處理事情時(shí)沒(méi)有兼顧到該生的感受，我會(huì )向其表示道歉，并承諾以后注意自己的方式方法，并體現出一種有了錯誤積極改正的態(tài)度，并請其當我的小小監督員。同時(shí)，我也會(huì )感謝他能夠把心里話(huà)告訴老師，能夠信任老師，并鼓勵學(xué)生以后可以隨時(shí)向老師反映問(wèn)題。
最后，多多交流。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )吸取經(jīng)驗：在班級管理和建設中會(huì )多聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn);平日細心觀(guān)察學(xué)生的內心變化，以便及時(shí)溝通，解決學(xué)生內心的疑惑;一切班務(wù)活動(dòng)公開(kāi)、透明，打造民主團隊，建設民主班級。避免此類(lèi)問(wèn)題的再次發(fā)生。
(3)你心目中的好學(xué)生是什么標準?
以往衡量學(xué)生好壞的標準僅限于學(xué)生成績(jì)的好壞，這是不科學(xué)的。學(xué)生在學(xué)校期間除科學(xué)文化知識的學(xué)習外，還應注重德、體、美、勞等全面發(fā)展。所以，我心目中的好學(xué)生有如下幾個(gè)標準：
第一，好學(xué)生應該熱愛(ài)學(xué)習。學(xué)習是學(xué)生最主要的職責，但在學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)生對所學(xué)知識的接受能力有差異，成績(jì)好壞不能直接判定學(xué)生的好壞。只要學(xué)習態(tài)度積極、端正，熱愛(ài)學(xué)習，在我心中就是好學(xué)生。
第二，好學(xué)生應該有和諧的師生關(guān)系。好學(xué)生應該既能與同學(xué)開(kāi)心相處，不會(huì )為一點(diǎn)小事而計較，當個(gè)人與集體發(fā)生沖突時(shí)，能退讓一步，為自己創(chuàng )造一個(gè)和諧愉悅的學(xué)習氛圍，又能與老師們保持亦師亦友的關(guān)系。
第三，好學(xué)生應該身心健康。好學(xué)生要有一個(gè)良好的心態(tài)，面對考試，能夠從容自信，對于比自己成績(jì)好的學(xué)生，不嫉妒，而是“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省”;面對失敗，也能夠坦然淡定，繼續努力奮進(jìn)。
在我心中，每一位學(xué)生都是好學(xué)生，只要給予學(xué)生愛(ài)的教育，學(xué)生們一定都能成為我的驕傲。
【教師資格證面試問(wèn)題大解析】相關(guān)文章：
面試問(wèn)題回答解析11-11
面試時(shí)常見(jiàn)問(wèn)題內涵解析面試技巧02-18
熱門(mén)職位常見(jiàn)面試問(wèn)題及解析11-19
江蘇教師資格證：面試經(jīng)典問(wèn)題及解答方式11-19
江蘇教師資格證：面試經(jīng)典問(wèn)題及解答方式三！11-20
關(guān)于機械類(lèi)專(zhuān)業(yè)面試常見(jiàn)問(wèn)題及解析06-21
“面試”十大難題的對策解析！02-18
面試十大必考題及解析11-20