測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
下面小編帶大家來(lái)了解一下關(guān)于測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景內容，希望對你的報考有幫助，快來(lái)閱讀了解吧。
主要從事電氣維護、儀表設計與開(kāi)發(fā)以及計算機控制方面。我們班幾乎都在國企上班，每個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)方向不一樣 (安徽工業(yè)大學(xué))
上研的，工作的，偶有出國的 沒(méi)有什么特別出彩的工作，受專(zhuān)業(yè)限制吧，個(gè)人感覺(jué)不是什么好專(zhuān)業(yè)，當年就是調劑過(guò)去的。 但是學(xué)有所成的好還可以 (北京交通大學(xué))
第一、測控是什么
首先，雖然同樣都是儀器專(zhuān)業(yè)，都叫測控技術(shù)與儀器但學(xué)校不同的話(huà)，專(zhuān)業(yè)的方向還是有區別的。通俗一點(diǎn)說(shuō)有些學(xué)校的儀器主攻電子儀器，有些是機械儀器;有些是工業(yè)方向，有些是農業(yè)方向，有些是生物方向，等等等等。 其次，同樣都是儀器專(zhuān)業(yè)，全國排名不同，受承認度也不同，比如清華，工大，天大的儀器，工作肯定是沒(méi)問(wèn)題的，各大儀器公司都搶著(zhù)要的，而我所在的農大的就業(yè)就差了一些，但畢竟還是不錯的，因為儀器專(zhuān)業(yè)屬于機電類(lèi)，有機有電，屬于綜合類(lèi)跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)科，現在的公司就喜歡各方面都能懂一些的，知識面廣也是就業(yè)的一大優(yōu)點(diǎn)。不過(guò)也不要小瞧一些小學(xué)校的測控專(zhuān)業(yè)，就我所知杭州有個(gè)中國計量學(xué)院也有測控專(zhuān)業(yè)，但它的畢業(yè)生工作不比清華難找，因為這個(gè)學(xué)校跟中國質(zhì)量監督局等機關(guān)有一定的聯(lián)系，高考成績(jì)不理想的情況下可以考慮這種學(xué)校。
第二、本科之后能做什么
我們這一級上研究生的有三分之一強，工作的三分之二中有一些是下的工廠(chǎng)的，進(jìn)入生產(chǎn)一線(xiàn)。剩下的三分之一零散各種工作。本科之后能做什么，在于你本科的時(shí)候都學(xué)了些什么，雖然說(shuō)專(zhuān)業(yè)課機電都有，但不同的學(xué)校偏重點(diǎn)還是不同的，有些偏電，有些偏機。偏機的基本上是下工廠(chǎng)，偏電的基本上是在各大公司，不一概而論。偏電的各大公司多是電子行業(yè)的，需要有一定的電子基礎和編程技巧。測控同時(shí)也跨在電子和軟件兩個(gè)專(zhuān)業(yè)之上，因為在國家關(guān)于專(zhuān)業(yè)的劃分上測控是電類(lèi)專(zhuān)業(yè)。公司里的工作就是做些電路同時(shí)為微處理器編一些小應用程序，要不就是對著(zhù)現成的電路根據需求編程，兩者兼而有之。我曾經(jīng)面試過(guò)一家不錯的公司，做交通工程的，當時(shí)面試的職位市交通電子系統開(kāi)發(fā)方面的，緬使官說(shuō)他們之前收過(guò)計算機方面的畢業(yè)生，但是往往對電路一竅不通，也收過(guò)電子專(zhuān)業(yè)的，在編程方面確是不大在行，為什么當時(shí)找我，由此可見(jiàn)一斑。 其實(shí)本科之后能做什么在于你本科時(shí)做過(guò)什么，同樣的讀了四年大學(xué)，為什么出來(lái)的人卻不一樣，作為過(guò)來(lái)人都是知道的。自己要有想學(xué)的欲望。 最后，你能主動(dòng)問(wèn)起這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)很不錯了，因為在眾多專(zhuān)業(yè)當中，我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)是相當沒(méi)有名氣的，很多人都不知道有這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我的同學(xué)很大部分當初都是調劑到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。(中國農業(yè)大學(xué))
測控技術(shù)與儀器可以分兩個(gè)方向，一個(gè)是儀表方向，一個(gè)也可以從事自動(dòng)控制方向。我現在從事的是自動(dòng)化，因為我不喜歡搞儀表，雖然我 學(xué)的是儀表，大學(xué)也就為了混個(gè)證。我個(gè)人認為自動(dòng)化更好，我也喜歡自動(dòng)化。我們班的同學(xué)也有從事儀表的，在企業(yè)中也就是安裝和維護儀表，環(huán)境都不太好，本人認為并不適合女孩子。 (河北理工)
測控技術(shù)與儀器是一門(mén)覆蓋面很廣的專(zhuān)業(yè)，其開(kāi)設目的是為了培養會(huì )根據應用需求而設計相應測試儀器的電子工程師。其面向對象相當廣，每個(gè)學(xué)校開(kāi)設這個(gè)專(zhuān)業(yè)的側重點(diǎn)也不同，以成都理工為例，主要以設計和應用核測試儀器為主，而西南交大的測控技術(shù)與儀器主要以道路建筑工程方面的測控儀器學(xué)習為主。
電測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生要求對電子，計算機，專(zhuān)業(yè)軟件開(kāi)發(fā)和使用有綜合的能力。 強調動(dòng)手能力和邏輯思維能力。 就業(yè)方面。就目前來(lái)看，具有良好能力的測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應求。隨著(zhù)目前電子科學(xué)，嵌入式技術(shù)，新型傳感器技術(shù)的不斷發(fā)展，測控技術(shù)與儀器的就業(yè)前景一片大好。(成都理工)
做什么的都有，男生工作基本都是比較對口的，有電裝公司，鋼廠(chǎng)，煤礦，傳感器公司，自動(dòng)化所等等 (燕山大學(xué))
我考研了,我是跨學(xué)科考的機械制造,就測控專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是非常好的,可是要分學(xué)校,好的學(xué)校就業(yè)是很好的,象天津大學(xué),合肥工業(yè)大學(xué)等,要是把測控學(xué)好了的話(huà)工作是相當寬的,畢竟這是一個(gè)趨勢!但是什么都要看你的興趣和你的目標.如果僅僅是找工作還是不錯的,而且就現在來(lái)看,我本科的測控專(zhuān)業(yè)是非常好的,可惜我考研后沒(méi)有繼續讀他(山東理工)
不同的學(xué)校學(xué)的東西都不一樣 有些學(xué)校把這專(zhuān)業(yè)劃分到信息學(xué)院 而我們學(xué)校在機電學(xué)院 主要學(xué)機械和電子類(lèi)的知識 畢業(yè)之后可以從事電子類(lèi)和機械類(lèi)的工作 夠出色的話(huà)進(jìn)行儀器設計和機械電子儀器的故障診斷 也有技校招這專(zhuān)業(yè)的去當老師 (湖南科技大學(xué))
主要還是下工廠(chǎng)的,主要是做技術(shù)的,男生比較好找工作,女生比較難找!咱這個(gè)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)還是喜歡要男生的!前幾天兗礦來(lái)招人,不要有掛科的,女生面試時(shí)學(xué)習好的他們說(shuō)等過(guò)半個(gè)小時(shí)再過(guò)來(lái),等過(guò)半個(gè)小時(shí)再進(jìn)去時(shí),他們說(shuō)對不起我們已經(jīng)招滿(mǎn)了,其實(shí)他們就是不要女生!! (青島科大)
測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
畢業(yè)生可以在中外合資、獨資企業(yè)、科研院所等部門(mén)從事檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置領(lǐng)域的理論研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)，從事自動(dòng)化精密科學(xué)儀器、自動(dòng)化監測、控制或生產(chǎn)系統的設計開(kāi)發(fā)、運行管理等工作；從事機電、測控、儀器儀表、通信、家電等行業(yè)的商貿工作；在高等院校從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作；也可以考取碩士研究生，在國內外高等院校繼續深造。
測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)前景：計算機化的測試與控制技術(shù)以及智能化的精密測控儀器與系統，是現代化的工農業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)研究、管理檢測監控等領(lǐng)域的重要標志和手段。本專(zhuān)業(yè)培養掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，適應高新技術(shù)、信息化生產(chǎn)與社會(huì )發(fā)展的人才，以適應不斷崛起的高新產(chǎn)業(yè)、技術(shù)園區，以及技術(shù)監督檢測部門(mén)的需要。
培養目標：本專(zhuān)業(yè)針對現代化的工農業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)研究、管理檢測監控等領(lǐng)域發(fā)展需求，培養學(xué)生掌握計算機化的測試與控制技術(shù)以及智能化的精密儀器技術(shù)與系統，造就學(xué)生勇于思維創(chuàng )新和實(shí)踐動(dòng)手能力，為高技術(shù)、信息化的生產(chǎn)與社會(huì )發(fā)展服務(wù)。
培養特色：本專(zhuān)業(yè)遵循“測控一體、光機電融合、計算機信息化特征”的專(zhuān)業(yè)定位，以機械學(xué)、電子學(xué)、光科學(xué)為基礎，以計算機技術(shù)、檢測技術(shù)、控制技術(shù)、光電技術(shù)以及儀器設計與運用為主要技術(shù)手段，強調學(xué)生堅實(shí)的多學(xué)科理論基礎的獲得，著(zhù)重學(xué)生創(chuàng )新思維意識的造就，突出學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培養，強化學(xué)生工程技術(shù)應用方面的訓練。
學(xué)校主干課程：機械設計、機械制造基礎、電子技術(shù)、微機原理及接口技術(shù)、傳感器原理與應用、自動(dòng)控制原理、測試技術(shù)、精密測控與系統、計算機測控技術(shù)、光電技術(shù)與儀器、現代成像技術(shù)、紅外技術(shù)與應用、測控儀器設計等。
所授學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
就業(yè)方向：畢業(yè)后可到技術(shù)學(xué)校、研究單位、生產(chǎn)企業(yè)、管理部門(mén)，從事相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研、設計、生產(chǎn)、應用、經(jīng)營(yíng)、管理以及質(zhì)量檢測與技術(shù)監督等工作。
深造情況：可在機械電子工程專(zhuān)業(yè)或精密儀器與機械、測試計量技術(shù)與儀器、計算機應用技術(shù)、機械制造及其自動(dòng)化、農業(yè)機械化工程、農業(yè)電氣化與自動(dòng)化、控制理論與控制工程、檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置等相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續深造
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì )科學(xué)基礎及正確運用本國語(yǔ)言、文字的表達能力；
2．較系統地掌握本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域寬廣的技術(shù)理論基礎知識，主要包括機械學(xué)、電子學(xué)、光學(xué)、測量與控制、市場(chǎng)經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識；
3．掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術(shù)和實(shí)驗研究能力，具有本專(zhuān)業(yè)測控技術(shù)、儀器與系統的設計、開(kāi)發(fā)能力；
4．具有較強的外語(yǔ)應用能力；
5．具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng )新意識和較高的綜合素質(zhì)。
主干學(xué)科：光學(xué)工程、儀器科學(xué)與技術(shù)。
主要課程：精密機械與儀器設計、精密機械制造工程、模擬電子技術(shù)基礎、數字電子技術(shù)基礎，微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括軍訓、金工、電工、電子實(shí)習，認識實(shí)習，生產(chǎn)實(shí)習，社會(huì )實(shí)踐，課程設計，畢業(yè)設計（論文）等，一般應安排40周以上。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士...展開(kāi)
測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
說(shuō)明： 所有工資數據來(lái)自用戶(hù)匿名分享。工資水平受地域、工作年限等多種因素影響，僅供參考。
測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)各地需求排名
1、北京229個(gè)職位
2、上海144個(gè)職位
3、深圳117個(gè)職位
4、西安89個(gè)職位
5、南京86個(gè)職位
6、杭州68個(gè)職位
數據來(lái)源：測控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)城市就業(yè)排行數據，由各大招聘網(wǎng)站統計而來(lái)，一定程度上反應該專(zhuān)業(yè)在不同地區的真實(shí)需求量，僅供參考
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