幼師崗前培訓內容

　　崗前培訓就是向新員工介紹企業(yè)的規章制度、文化以及企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工。就其本質(zhì)來(lái)講，崗前培訓只是培訓的開(kāi)始。本站今天為大家精心準備了幼師崗前培訓內容，希望對大家有所幫助！

　　幼師崗前培訓內容 1

　　教師崗前安全須知

　　1、 牢固樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，嚴格執行各項規章制度、程序、規程，不違章作業(yè)，不冒險蠻干。

　　2、在帶班時(shí)間嚴禁穿高跟鞋、拖鞋，嚴禁佩戴飾品。

　　3、要按時(shí)進(jìn)班，嚴禁脫崗，一律不接、打電話(huà)，不準體罰和變相體罰幼兒。

　　4、要嚴格執行接送卡制度，并做好交接班記錄。

　　5、班級幼兒必須在老師的視線(xiàn)范圍內，并隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數，防止幼兒走失，

　　6、組織幼兒進(jìn)餐、喝水時(shí)，嚴把飲食入口關(guān)，杜絕食物中毒、燙傷事故發(fā)生。

　　7、幼兒午睡時(shí)教師要進(jìn)行午檢，加強巡視，發(fā)現異常及時(shí)處理。

　　8、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師要先檢查場(chǎng)地、器械、幼兒著(zhù)裝安全，有計劃、科學(xué)的.指導幼兒活動(dòng)。

　　9、在工作中發(fā)現不安全隱患，須及時(shí)上報部門(mén)主管，必要時(shí)停止工作。

　　10、應熟知“安全警示”牌的要求，提醒家長(cháng)適時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育。

　　11、玩教具制做及使用要安全、衛生、無(wú)毒。

　　12、每天離崗前，確定班級幼兒全部接走后，鎖好門(mén)窗，拔掉電源，關(guān)好水龍頭，方可離園。

　　教師工作職責

　　1、擁護黨的基本路線(xiàn)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，愛(ài)護幼兒，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能，提高文化和專(zhuān)業(yè)水平，品德良好，為人師表，忠于職責，身體健康。

　　2、觀(guān)察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育工作計劃，完成教育任務(wù)。

　　3、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作。

　　4、與家長(cháng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

　　5、參加業(yè)務(wù)學(xué)習和幼兒教育研究活動(dòng)。

　　6、定期向園長(cháng)匯報，接受其檢查和指導。

　　幼師崗前培訓內容 2

　　1.教育與管理理念方面的培訓，主要指的是幼兒園以及國家幼兒教師有關(guān)方針政策與經(jīng)營(yíng)理念，同時(shí)還要遵循教育以及服務(wù)方面的理念。

　　2.教學(xué)技能培訓，主要參考標準為國家教育部門(mén)頒發(fā)的幼兒園課程以及評量指標等，通過(guò)這些技能方面的培訓，可以讓幼兒園新教師獲得認同感，在工作中更好的與幼兒融入在一起。

　　3.教育課程的培訓，主要目的在于創(chuàng )建質(zhì)量意識，利用教育課程方面的培訓對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行確認，同時(shí)還要確認具體指導方向與要求。

　　4.教學(xué)教研培訓。利用日常教研工作活動(dòng)，有助于幼兒園新教師建立自我發(fā)展與調整機制，確保教研工作的.正常開(kāi)展。

　　5.幼兒園規章制度方面的培訓，這也是崗前培訓的一個(gè)重點(diǎn)內容，讓幼師了解各項規章制度，確保各項工作的穩定態(tài)度。

　　幼師崗前培訓內容 3

　　幼兒教師重點(diǎn)培訓內容是什么

　　第一，熟悉班級保教工作的細則要求。

　　第二，了解幼兒園的辦園理念、辦園特色、辦園宗旨，特別要了解幼兒園的辦學(xué)宗旨。幼兒園是為了教育兒童，為兒童的發(fā)展安排合理的活動(dòng)。讓每一個(gè)兒童在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里，健康成長(cháng)。

　　第三，要了解班級設置及教學(xué)相關(guān)教師。清楚教師備課要求。要求教師每天按照幼兒半日活動(dòng)的內容來(lái)備課。

　　幼師需要什么樣的培訓

　　1、有思想引領(lǐng)的培訓

　　教育思想觀(guān)念是教師的根本素質(zhì)，幼兒教師的教育思想觀(guān)念以及由此生發(fā)出來(lái)的教育行為、教育方式、教育態(tài)度和幼兒觀(guān)等構成了教師影響幼兒的重要中介。教育思想觀(guān)念對教師的極端重要性意味著(zhù)有效的幼兒教師培訓首先是一種有思想的培訓。

　　通過(guò)培訓，就是要充分發(fā)揮先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)作用，并幫助幼兒教師轉變傳統陳舊的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、管理觀(guān)和幼兒觀(guān)等。而這是幼兒教師作好保教工作的內在思想與觀(guān)念基礎。

　　2、專(zhuān)業(yè)示范性的培訓

　　有效的教師培訓都離不開(kāi)高水平的培訓教師。當前幼兒教師對培訓意見(jiàn)較大的一點(diǎn)就是認為培訓教師的水平不夠，在培訓中沒(méi)有發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和示范作用。因此，提升培訓質(zhì)量還需要有高水平的培訓隊伍，其目的是讓幼兒教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中有可資學(xué)習、借鑒和模仿的對象。

　　3、有適恰內容的培訓

　　有效的幼兒教師培訓一定是與適恰的培訓內容相關(guān)的。它至少應有以下要點(diǎn)和含義：一是培訓內容要反映當前幼兒園的重點(diǎn)工作和熱點(diǎn)問(wèn)題。如最近，國家先后頒布了《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的'若干意見(jiàn)》和《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)質(zhì)量標準》等文件，各個(gè)省區也制定了大力發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)和政策等，對這些文件、意見(jiàn)和政策的解讀就應該成為培訓內容中的重點(diǎn)；二是培訓內容要與幼兒教師的實(shí)際需求相吻合。

　　幼兒教師培訓的意義是什么

　　1、樹(shù)立終身學(xué)習的思想，掌握學(xué)習方法�！霸诓荒芡耆�預計到未來(lái)工作變化的情況下，如何使教育與未來(lái)的工作相適應”，這才是終身教育所要解決的問(wèn)題，也應該是繼續教育需要解決的問(wèn)題。

　　2、師者是教育學(xué)生的先行者，本身的學(xué)識能力水平，決定了教師的思維定式和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習慣和行為作風(fēng)。因此教師必須得抱定終身學(xué)習的觀(guān)念，加緊學(xué)習，學(xué)習知識，學(xué)習技能，學(xué)習自己擅長(cháng)的，也要學(xué)習自己所不擅長(cháng)的。

　　3、教師的性格好壞，直接影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和人格完善。不論你是哪一類(lèi)的性格特征，都要緊緊圍繞服務(wù)于學(xué)生這一主要前提，一切為了學(xué)生，有時(shí)不能恣意任性，不能把個(gè)人的不良情緒和怨氣帶到學(xué)生中去，強加給學(xué)生，讓學(xué)生帶己之過(guò)。

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