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一名殘疾大學(xué)生的求職故事
相較于普通大學(xué)生，殘疾大學(xué)生就業(yè)之路更加坎坷，盡管有相關(guān)部門(mén)的政策支持，但在幾十萬(wàn)就業(yè)大軍面前，殘疾人大學(xué)生們不得不面對社會(huì )意識的畸形，以及自身必須克服的生理難題，他們的就業(yè)之路難免呈現出某種殘缺的窘境。
從烈日炎炎的盛夏進(jìn)入到雨雪交加的初冬，2012年畢業(yè)于遼寧中醫藥大學(xué)中醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的邵金輝仍然在尋找工作的焦慮中，從畢業(yè)前至今，邵金輝發(fā)出了245份求職簡(jiǎn)歷，也曾在三家醫院實(shí)習過(guò)，但目前的狀態(tài)仍然是待業(yè)。與眾多的同學(xué)不同，邵金輝是個(gè)殘疾人，因為兒時(shí)發(fā)燒引發(fā)的腦癱留給他明顯的印記，左手呈佝僂狀，無(wú)法正常使用，右腳偏內近90度，走路一瘸一拐。
當醫生是全家的夢(mèng)想
在求職簡(jiǎn)歷中，邵金輝沒(méi)有回避自己的殘疾：“我雖然是個(gè)殘疾人，但我對醫學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，在理想的指引下，我考了遼寧中醫藥大學(xué)，在那里繼續了我的夢(mèng)想……”
借助在同學(xué)租住的房屋里，邵金輝盡可能減少下樓的次數，7層樓對于普通人來(lái)說(shuō)都有些氣喘吁吁，對于邵金輝來(lái)說(shuō)花費的時(shí)間要超過(guò)常人好幾倍。不過(guò)，這對邵金輝來(lái)說(shuō)并不是多大的問(wèn)題，想起上學(xué)時(shí)，同學(xué)們可以跑著(zhù)跳著(zhù)歡快地邁過(guò)樓梯上學(xué)，邵金輝就不得不付出比常人更多的努力來(lái)適應這個(gè)社會(huì )。
其實(shí)在更早之前，從上學(xué)起，邵金輝已經(jīng)意識到了自己與同學(xué)們的不同，在好奇探究的眼光里，邵金輝把更多的精力用在學(xué)習上，希望通過(guò)優(yōu)秀的成績(jì)拉近自己與同學(xué)們存在的天然距離。
上大學(xué)之前，邵金輝并非沒(méi)有設想過(guò)四年后求職的難處，但現實(shí)還是“遠遠超出了我的想象”。在求職簡(jiǎn)歷中，邵金輝沒(méi)有回避自己的殘疾：“我雖然是個(gè)殘疾人，但我對醫學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，在理想的指引下，我考了遼寧中醫藥大學(xué)，在那里繼續了我的夢(mèng)想……”
可是，畢業(yè)的到來(lái)讓“繼續的夢(mèng)想”不得不暫時(shí)中止。雖然在學(xué)校的幫助下，邵金輝先后在遼寧中醫藥大學(xué)附屬醫院以及沈陽(yáng)另一家醫院各實(shí)習了幾個(gè)月的時(shí)間，但這種實(shí)習對邵金輝的留用并無(wú)多大幫助，邵金輝也表示：“因為臨近畢業(yè)，很多事情需要處理，實(shí)習的時(shí)候也是斷斷續續的�！鄙劢疠x曾經(jīng)實(shí)習過(guò)的科室也表示，對邵金輝“沒(méi)什么印象了”。
邵金輝在2012年5月至8月在北鎮市中醫院工作了三個(gè)月，在這段時(shí)間里，邵金輝有了煥然一新的感覺(jué)：“每天穿著(zhù)白大褂，雖然是在放射科工作，但我覺(jué)得自己是名醫生了�！蹦弥�(zhù)每月1150元的薪水，邵金輝很滿(mǎn)足：“就算是沒(méi)薪水，我也愿意一直做下去�！�
但邵金輝最后仍然沒(méi)有留下來(lái)，邵金輝工作時(shí)的負責人告訴記者：“這孩子很刻苦也很努力，但是否留下并不是我能決定的，我估計(沒(méi)留下)還是因為身體�！�
這一次的無(wú)疾而終，對邵金輝打擊顯而易見(jiàn)：“作為一個(gè)殘疾大學(xué)生，我并不需要社會(huì )上給予我們過(guò)多的照顧，我只需要一個(gè)平臺，能夠和普通大學(xué)生平等競爭的平臺，為什么連這個(gè)平臺都沒(méi)有呢?”
邵金輝的母親說(shuō)：“家里知道他找工作不容易，也曾建議他先找找別的工作，可孩子就想當醫生，孩子是因為生病致殘，他想當醫生救治跟他有同樣病癥的人，為了他讀書(shū)，家里讓還念初中的妹妹輟學(xué)，一起供他念書(shū)，讓他成為一名醫生，是全家人的夢(mèng)想�！鄙劢疠x的母親準備一直支持兒子的夢(mèng)想，哪怕兒子始終找不到工作。
對于邵金輝的執著(zhù)，遼寧省殘聯(lián)殘疾人就業(yè)指導辦公室主任段志偉非常理解，在殘疾人就業(yè)領(lǐng)域，段志偉有超過(guò)20年的工作經(jīng)驗，段志偉說(shuō)：“我曾經(jīng)跟邵金輝談過(guò)，像他這樣的大學(xué)生無(wú)論是個(gè)人還是家庭，要比普通人完成學(xué)業(yè)付出幾倍甚至十幾倍的辛苦，所以，無(wú)論是個(gè)人還是家庭，對于未來(lái)的就業(yè)要求就會(huì )比普通人更高，這些孩子的就業(yè)面本來(lái)就很窄，但都去想高端職業(yè)�！�
普遍的就業(yè)之困
“殘疾大學(xué)生就業(yè)面臨的困難，也會(huì )在普通大學(xué)生身上體現出來(lái)，現在政府每年都會(huì )給這些孩子提供平臺，提供支持政策和公益崗位，但僅僅靠政府還是不夠的，這需要全社會(huì )的共同努力�！比珖舜蟠�、沈陽(yáng)市殘聯(lián)副理事長(cháng)孫淑君表示。
事實(shí)上，與邵金輝同期畢業(yè)的90多個(gè)同學(xué)中，能夠成為醫生的也寥寥無(wú)幾，其中的30多個(gè)選擇了考研，邵金輝熟絡(luò )的幾個(gè)同學(xué)中，有的選擇了去培訓機構當英語(yǔ)老師，還有三個(gè)至今沒(méi)找到工作。
邵金輝認為自己并不是偏執：“現在農村中，村醫大多是五十多歲，三四十年齡段的是個(gè)斷檔，我覺(jué)得，如果關(guān)于農村醫療政策能夠持續的話(huà)，我的夢(mèng)想還是可以實(shí)現的�！�
邵金輝認為只要自己堅持下去，在醫院當醫生，有資格考取醫生資格證，然后再申請執業(yè)資格，應該還是可以的。邵金輝反復強調，自己不需要社會(huì )的同情和憐憫，只需要一個(gè)能夠完成夢(mèng)想的平臺。
對于邵金輝的堅持，并非都是贊同的聲音，而邵金輝的求職之困，也普遍存在于其他殘疾人大學(xué)中之間。
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