建行校園招聘筆試題目

　　1、歷史的人要辦歷史的事，既不要超越歷史，去干那些辦不到的事情;也不要推卸歷史的責任，該干的事情也不去辦。

　　對這句話(huà)理解正確的是

　　A.辦歷史的事要量力而為

　　B.辦事要對歷史負責

　　C.辦歷史的事反對冒進(jìn)

　　D.要經(jīng)得起歷史的考驗

　　2、好幾次聽(tīng)見(jiàn)電臺主持人問(wèn)節目參與者"你叫什么"，我很反感。如果對方是一個(gè)小孩，回答說(shuō)"我叫毛毛"，或者"我是珍珍"，那倒也顯得有些親切。但對方是一位有名有姓的成年人，這種問(wèn)法就顯得太粗魯。我國的語(yǔ)匯是很豐富的，傳統的"請問(wèn)尊姓大名?…"臺甫是?"或白話(huà)一些，"請問(wèn)您的姓名?"，這不是迂腐而是應有的文明禮貌。我們應把警察審問(wèn)罪犯時(shí)的第一句話(huà)"你叫什么?"和日常交往的語(yǔ)句區別開(kāi)來(lái)。

　　根據本文，問(wèn)人姓名時(shí)應該考慮對方的()。

　　A.性別 　B.職業(yè) 　C.年齡 　D.態(tài)度

　　3、這些生產(chǎn)廠(chǎng)家說(shuō)，這種產(chǎn)品的包裝是可以生物降解的，它們一旦與其它物質(zhì)混合，便會(huì )自然消失或者可以支持生物的成長(cháng)。研究人員認為，真正的生物降解物質(zhì)在需氧條件下可以分解成二氧化碳和水，在厭氧條件下它們則可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，經(jīng)他們試驗的每個(gè)產(chǎn)品都不能降解，也不能達到上述標準。這段話(huà)主要支持這樣一種觀(guān)點(diǎn)：

　　A.此廠(chǎng)家的說(shuō)法夸夸其談。

　　B.廠(chǎng)家"生物降解'"表達不清。

　　C."生物降解"在現實(shí)中可以有不一樣的理解。

　　D.該產(chǎn)品無(wú)法分解成甲烷和二氧化碳。

　　4、一個(gè)人面對壁壘，應該想盡一切辦法繞過(guò)他們，一個(gè)人的能力會(huì )在繞過(guò)這些壁壘時(shí)體現出來(lái);而且對你而言是壁壘的，對他人而言同樣也是，若你能繞過(guò)，相當于把一大部分競爭對手擋在了身后，那么最終跑在前面的始終是寥寥幾個(gè)人。

　　通過(guò)這段文字我們可以知道：

　　A.每一個(gè)人都一定會(huì )發(fā)現有很多的壁壘在面前

　　B.面對壁壘，對自己要有信心，跟壁壘去對撞

　　C.你繞過(guò)了壁壘，你就戰勝了大部分競爭對手

　　D.設法繞過(guò)壁壘會(huì )發(fā)現自身潛能，在競爭中成為領(lǐng)跑強者

　　5、理學(xué)重道德的修養固然不錯，其對于中國社會(huì )日后發(fā)展貢獻，也不容忽視，但不能都認，理學(xué)所倡導的偏重道輕視事功的傾向，還有他那過(guò)分的內省自律，正好為專(zhuān)制帝王起到了為淵驅魚(yú)的效果。讀書(shū)人的大丈夫氣概日漸消亡，英雄豪杰只有在草莽中孕育，從梁山伯里誕生。宋、明兩次亡于外族，無(wú)疑與宋代以來(lái)主流思想的自宮與內斂不無(wú)干系。

　　對這段文字的主旨理解最準確的是()

　　A.理學(xué)特有的價(jià)值取向遵循了古代統治者的統治需求

　　B.理學(xué)所倡導的精神導致古代讀書(shū)人中很少出現英雄豪杰

　　C.讀書(shū)人大丈夫氣概的缺失和理學(xué)自身的特點(diǎn)有關(guān)

　　D.宋明兩次亡于外族，理學(xué)理論起到了推波助瀾的作用

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