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影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意愿的因素分析新
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向影響因素分析
專(zhuān)業(yè)班級： 姓 名： 學(xué) 號：
[摘要]
因素。
出影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的因素，并對其因素提出幾點(diǎn)建議性的意見(jiàn)。
“創(chuàng )業(yè)”于“創(chuàng )新”有著(zhù)密切的聯(lián)系，“創(chuàng )新”于“守舊”相對。在現代的社
會(huì )背景下，“創(chuàng )業(yè)”于“就業(yè)”相對。創(chuàng )業(yè)的主體背統稱(chēng)為創(chuàng )業(yè)者，創(chuàng )業(yè)的過(guò)程
是一個(gè)從無(wú)到有的創(chuàng )造過(guò)程，即“創(chuàng )業(yè)者通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，成績(jì)一定的
活動(dòng)組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，一創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )
業(yè)，是指創(chuàng )業(yè)的主體是在校大學(xué)生或畢業(yè)未滿(mǎn)一年的大學(xué)畢業(yè)生，其不僅是創(chuàng )業(yè)
的主體，而且是各種資源的直接占有者于支配者。大學(xué)生思維活躍，特別是收到
相關(guān)培訓的學(xué)生往往更具有創(chuàng )造力，在對原有資源充分分析的基礎上，他們經(jīng)常
能夠做出心的發(fā)現，創(chuàng )造出心的價(jià)值。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，不經(jīng)是創(chuàng )造社會(huì )財富和個(gè)人
財富的重要途徑之一，而且是大學(xué)生實(shí)現自我價(jià)值，促進(jìn)自身發(fā)展的有效途徑，
并能夠有效緩解社會(huì )就業(yè)壓力。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)早已不是什么新鮮的事，在高校大學(xué)
生中，想創(chuàng )業(yè)即有這個(gè)想法的占絕大多數，但是到頭真正操作的人卻寥寥無(wú)幾，
我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還僅僅處于起步階段，自主創(chuàng )業(yè)的實(shí)際人數不多，占大學(xué)生總數
的比例不大，自主創(chuàng )業(yè)步伐緩慢。
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向 影響因素 自主 創(chuàng )新
一、 中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)概述
2012年，全國高校畢業(yè)生規模達到680萬(wàn)人，加上理念未就業(yè)
的人員，有超過(guò)750萬(wàn)的畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題，就業(yè)矛盾成為全
社會(huì )的重大問(wèn)題之一。在如此嚴峻的就業(yè)形勢之下，創(chuàng )業(yè)成為大學(xué)生
就業(yè)的途徑之一。我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最早起源于1997年清華大學(xué)研究
生發(fā)起的首屆“清華大學(xué)創(chuàng )業(yè)計劃大賽”。1999年，第二屆“清華大
學(xué)創(chuàng )業(yè)計劃大賽”更加火爆。之后全國陸續有一些高校也組織自己的
校園創(chuàng )業(yè)大賽。目前國內知名的創(chuàng )業(yè)計劃大賽有以清華大學(xué)為代表的
校園創(chuàng )業(yè)大賽，團中央于1999年清華大學(xué)舉辦的首屆“挑戰杯”大
學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽，“中觀(guān)村”等省市級創(chuàng )業(yè)計劃大賽以及網(wǎng)易等網(wǎng)絡(luò )公司主板的創(chuàng )業(yè)計劃大賽。作為高校學(xué)生社團的創(chuàng )業(yè)或就業(yè)協(xié)會(huì )也在各高校開(kāi)展起來(lái)�？傮w來(lái)看，中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)具有以下特點(diǎn)。
（一）創(chuàng )業(yè)積極性高，但實(shí)際創(chuàng )業(yè)比例低
2006年初，中央電視臺對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)狀況調查顯示，79%的大學(xué)生想去創(chuàng )業(yè)�？梢�(jiàn)，當代大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念發(fā)生極大的變化。但是，真正實(shí)現創(chuàng )業(yè)的比例很低。據統計，2003年清華大學(xué)內創(chuàng )業(yè)學(xué)生人數為500人，約占清華大學(xué)總人數的2%。這個(gè)比例在其他院校則更低。重慶市自2003年、2004年的統計顯示，自主創(chuàng )業(yè)的比例為4.2%、由于金融危機的影響，就業(yè)形勢更為嚴峻，2008年起，自主創(chuàng )業(yè)的比例明顯上升，據統計報告顯示，2009年應屆大學(xué)生中21.6%的人選擇：“自主創(chuàng )業(yè)”。盡管數據上顯示“自主創(chuàng )業(yè)”比率上升迅猛，實(shí)際上。真正實(shí)踐創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)生仍在少數。
（二）知識貢獻率低
相比國外大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)多集中于信息科技領(lǐng)域，國內很大一部分創(chuàng )業(yè)學(xué)生從事家教、零售、服務(wù)業(yè)等技術(shù)含量低的行業(yè)，也就是說(shuō)，從事自己大學(xué)創(chuàng )業(yè)內容完全無(wú)關(guān)的領(lǐng)域，所學(xué)只是未能起到推進(jìn)創(chuàng )業(yè)的作用。即使涉及網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)的創(chuàng )業(yè)者也都集中于一些不必進(jìn)行產(chǎn)品設計、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)的網(wǎng)站維護。在各種創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域中，代理加盟所占比重最大，占大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的40.30%；其次為經(jīng)營(yíng)店面（包括網(wǎng)上開(kāi)店），占22.31%；從事智力服務(wù)（如中介服務(wù)、咨詢(xún)服務(wù)、策劃服務(wù)、調查服務(wù)、評估服務(wù)、認證服務(wù)、設計服務(wù)等）比例為22.01%；從事高科技創(chuàng )業(yè)的比例為9.38%；從事其他職業(yè)的占8%。而代理加盟的方式涉及到總公司于加盟連鎖店之間存在的持續契約關(guān)系。其性質(zhì)還有待討論�？傮w來(lái)看，國內大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的知識轉化率較低。
（三）創(chuàng )業(yè)成功率偏低
創(chuàng )業(yè)不同于就業(yè)，國內大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還處于探索時(shí)期，于歐美等
發(fā)達國家相比，成功率偏低。據不完全統計，社會(huì )創(chuàng )業(yè)失敗率高達70%，而大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率平均只有2%。從不同省市區來(lái)看，廣東省大學(xué)生創(chuàng )業(yè)率只有1%，大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)率最高的浙江也只有4%。
二、 大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的意義
（一）大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)實(shí)現個(gè)人夢(mèng)想
（二）大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)為大學(xué)生提供提升自我的機會(huì )
(三)實(shí)現我價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的統一
(四)有利于培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神
(五) 加快建設人力資源強國的強有力措施
三、 影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意向的因素
一、主觀(guān)因素
（1）創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗
大學(xué)生畢竟屬于學(xué)生群體，待在學(xué)校的時(shí)間比較長(cháng)，沒(méi)有與社會(huì )足夠的接觸，對生意場(chǎng)上的交往接待不太懂，跟合作伙伴之間不知道建立互信意識，因此缺乏必要的經(jīng)驗和技巧，在創(chuàng )業(yè)開(kāi)始時(shí)會(huì )遇到相當多的麻煩，并且不知如何處理。學(xué)校應當進(jìn)行創(chuàng )業(yè)教育，讓學(xué)生能夠在畢業(yè)之前盡量掌握充分的創(chuàng )業(yè)知識，做好上馬的準備。
（2）自身素質(zhì)
創(chuàng )業(yè)屬于一項實(shí)踐活動(dòng)，盡管大學(xué)生自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但往往遇到實(shí)際問(wèn)題無(wú)法解決時(shí)又容易心灰意冷，產(chǎn)生浮躁情緒，這是不利于創(chuàng )業(yè)的繼續進(jìn)行的。要做一個(gè)比較合格的創(chuàng )業(yè)者，必須提高自身素質(zhì)，不能只是紙上談兵。為此，既要多參加公司企業(yè)的實(shí)習，鍛煉自己的抗壓能力和抗風(fēng)險能力，又要積極學(xué)習管理之道，交際之道，懂得如何
與各種人物相處，同時(shí)還要有堅忍不拔的品格和持之以恒的毅力，這樣才能面對挫折時(shí)保持良好的心態(tài)。別忘了還要有創(chuàng )新意識，善于捕捉商機，這是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的立足之本，要勇于做別人不曾做過(guò)的事，敢于打破常規，積極進(jìn)取。
二、客觀(guān)因素
（1）創(chuàng )業(yè)資金
大學(xué)生總體來(lái)講是沒(méi)有創(chuàng )業(yè)啟動(dòng)資金的，國內針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的金融服務(wù)也是沒(méi)有的，銀行不敢是因為風(fēng)險很大。那么創(chuàng )業(yè)資金成為一個(gè)很重要的問(wèn)題，大學(xué)生可以和父母商量貸款，也可以組建團隊共同出資，也可以拿出自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)向企業(yè)爭取資金支持�？傊�，資金問(wèn)題如果沒(méi)有解決，后話(huà)也就不說(shuō)了。
（2）市場(chǎng)環(huán)境
當今時(shí)代物質(zhì)文明高度發(fā)達，創(chuàng )業(yè)需要敏銳的市場(chǎng)意識。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，創(chuàng )業(yè)的成果必須要經(jīng)得起市場(chǎng)檢驗，大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)時(shí)要充分考慮市場(chǎng)環(huán)境，市場(chǎng)準入是否合理，競爭是否公平、公開(kāi)，法律制度是否比較完善等，還要考慮到可能面臨的國際競爭問(wèn)題。
（3）人脈關(guān)系
靠關(guān)系在這個(gè)年代已是很流行的做法，對于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生來(lái)講建設一個(gè)扎實(shí)的團隊是很有必要的。團隊建立之后就要依靠各自的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )盡可能地擴大項目的影響，盡可能地利用這些關(guān)系打開(kāi)市場(chǎng)渠道，建立自己產(chǎn)品的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )，也還要積極爭取建立新的合作伙伴，團結一致把項目做大做好。要維護關(guān)系的穩定，建立長(cháng)期的合作關(guān)系，實(shí)現多方的共贏(yíng)。
（4）政策
既然如今的就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，那么創(chuàng )業(yè)作為大學(xué)生的另一出路，理應受到國家政策的惠顧。比如種種稅收優(yōu)惠，資金支持，組織專(zhuān)家進(jìn)行指導等等都創(chuàng )造了好的條件，能夠推動(dòng)雛形的快速成長(cháng)。大
學(xué)生要積極利用這些照顧，相機而動(dòng)，盡量少地遇到困難，但是又不能違背法律的要求，做錯事。
（5）核心項目或產(chǎn)品
俗話(huà)說(shuō)得好：“物以稀為貴”。只有你的項目特色鮮明，產(chǎn)品獨到，才能打開(kāi)市場(chǎng)，贏(yíng)得消費者的青睞。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)根基就來(lái)源于商機的與眾不同，因此要開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)現某一個(gè)空白點(diǎn)，考察合格之后就盡快進(jìn)入實(shí)踐，搶占控制權。不論結果如何，都要記�。鹤鲎约翰灰话愕臇|西才是長(cháng)期生存的根本。
四、 促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的決策和方法
促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)是帶動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)、推進(jìn)科技創(chuàng )新與成果轉化的重要舉措，對保持社會(huì )和諧穩定、加快地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展具有重要意義。為進(jìn)一步改善大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)環(huán)境，暢通創(chuàng )業(yè)渠道，經(jīng)市政府同意，現就促進(jìn)我市大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)工作提出如下意見(jiàn)： （一）制定相關(guān)政策進(jìn)行創(chuàng )業(yè)資金扶持
1、設立創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項資金
通過(guò)財政投入、高�；I集、企業(yè)贊助等多種渠道籌資設立大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)資金，專(zhuān)項用于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策性扶持、表彰獎勵等。各區縣（自治縣）人民政府要安排專(zhuān)項經(jīng)費用于支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。各高校每年要安排一定經(jīng)費用于扶持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，鼓勵和扶持大學(xué)生開(kāi)展自主創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。
2、實(shí)行稅收優(yōu)惠政策
對創(chuàng )業(yè)大學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，適當提高營(yíng)業(yè)稅起征點(diǎn)。對不征營(yíng)業(yè)稅、增值稅且經(jīng)調查核實(shí)無(wú)應納稅所得的，不征收個(gè)人所得稅。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)所創(chuàng )辦的企業(yè)，凡符合有關(guān)優(yōu)惠條件的，可享受西部大開(kāi)發(fā)、高新技術(shù)、農林牧漁、節能環(huán)保等方面的稅收優(yōu)惠。各項優(yōu)惠政策有重疊的，則按最優(yōu)的一項執行。
3、實(shí)行收費減免政策
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，憑學(xué)生證辦理有關(guān)登記手續，可享受市財政局、市物價(jià)局《關(guān)于下崗失業(yè)人員和高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)有關(guān)收費優(yōu)惠政策的通知》（渝財綜〔2006〕45號）規定的37項行政事業(yè)性收費優(yōu)惠政策。有關(guān)部門(mén)要為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供法律、法規、政策、證照辦理等方面的咨詢(xún)服務(wù)。對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的，工商部門(mén)優(yōu)先受理其注冊登記申請、優(yōu)先辦理并簡(jiǎn)化登記手續。
4、加大對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的金融支持力度，完善小額擔保貸款政策
下崗失業(yè)人員小額貸款擔�；鸷椭行∑髽I(yè)擔�；鹨虼髮W(xué)生傾斜，并在適當的時(shí)候單獨設立大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)小額貸款擔�；�，為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)、興辦企業(yè)申請小額貸款提供擔保。在小額擔保貸款基金中，設立1億元的大中專(zhuān)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)基金，大學(xué)生畢業(yè)3個(gè)月后可申請5萬(wàn)―8萬(wàn)元的小額貸款，并享受小額擔保貸款全額貼息政策。
（二）建立大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)教育服務(wù)體系
1、開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育
各高校要把創(chuàng )業(yè)教育作為高等教育教學(xué)改革的重要內容，培養大學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)意識。要把創(chuàng )業(yè)教育課程納入培養方案和教學(xué)計劃，建立完善創(chuàng )業(yè)教育課程體系。要把創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結合，與社會(huì )實(shí)踐相結合，與大學(xué)生科研活動(dòng)相結合，將學(xué)歷教育、職業(yè)教
育與創(chuàng )業(yè)教育有機結合，增強大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)信心和創(chuàng )業(yè)能力。要鼓勵創(chuàng )業(yè)教育教師緊密結合工作實(shí)踐，有針對性地做好教育教學(xué)研究工作，積極探索創(chuàng )業(yè)教育的新形式、新方法。有條件的高校要成立創(chuàng )業(yè)教育教研機構，積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育的教學(xué)研究工作。
2、加強創(chuàng )業(yè)技能培訓
各高校要積極組織教師參加創(chuàng )業(yè)指導師資培訓、輪訓，建立一支理論水平過(guò)硬，具有實(shí)踐經(jīng)驗的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導教師隊伍。市政府有關(guān)部門(mén)、市屬?lài)写笮推髽I(yè)、高校要加強合作，建立多層次、多渠道的創(chuàng )業(yè)培訓體系，將大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓納入就業(yè)再就業(yè)培訓補貼范圍，享受免費創(chuàng )業(yè)培訓。邀請企業(yè)家和自主創(chuàng )業(yè)典型人物進(jìn)高校有針對性地開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導、培訓、講座等活動(dòng)；將創(chuàng )業(yè)培訓和創(chuàng )業(yè)實(shí)訓引入創(chuàng )業(yè)教育課程體系，幫助大學(xué)生掌握一定的創(chuàng )業(yè)知識和創(chuàng )業(yè)技能。重點(diǎn)加強對創(chuàng )業(yè)帶頭人的培訓，提高大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的能力和成功率。
3、建立創(chuàng )業(yè)服務(wù)機構
成立大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心，有計劃地組織交流活動(dòng)，幫助大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者將科技發(fā)明、專(zhuān)利等轉化為創(chuàng )業(yè)項目。建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者信息管理服務(wù)系統，提供及時(shí)有效的后續服務(wù)和跟蹤指導，注重對創(chuàng )業(yè)失敗者的指導和服務(wù)，幫助他們重樹(shù)信心、重新創(chuàng )業(yè)。建立創(chuàng )業(yè)項目資源庫，搭建創(chuàng )業(yè)信息、政策發(fā)布平臺，實(shí)現全國聯(lián)網(wǎng)，資源同步共享，做好創(chuàng )業(yè)項目庫的動(dòng)態(tài)維護工作，暢通項目信息，降低創(chuàng )業(yè)成本，提高項目成功率。完善項目開(kāi)發(fā)、征集、論證、展示和推薦的工作機制，向大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者公布各項行政審批、核準、備案事項和辦事指南，并為創(chuàng )業(yè)者提供項目信息、政策咨詢(xún)、小額貸款、代辦手續等“一站式”服務(wù)。
4、培育大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地 整合資源，依托各區縣（自治縣）特色工業(yè)園區、大學(xué)科技園、加工貿易梯度轉移產(chǎn)業(yè)基地等適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目的孵化場(chǎng)所，建立大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)孵化基地，吸引大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)入駐，并為待孵化企業(yè)提供場(chǎng)地、稅費減免、創(chuàng )業(yè)指導培訓等服務(wù)。各區縣（自治縣）人民政府要結合本地工業(yè)園區實(shí)際，建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園或創(chuàng )業(yè)孵化基地，以免費或優(yōu)惠價(jià)租賃的方式為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供孵化平臺；結合地方特色產(chǎn)業(yè)園、小企業(yè)基地、商業(yè)街建設，建立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)特色產(chǎn)業(yè)基地或大學(xué)生創(chuàng )業(yè)一條街。各類(lèi)產(chǎn)業(yè)基地、商貿物流中心等要大力支持和幫助大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。鼓勵高校通過(guò)多種形式建設大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園或創(chuàng )業(yè)孵化基地，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供辦公場(chǎng)地、人才引進(jìn)、項目推薦、財稅法律咨詢(xún)、物業(yè)服務(wù)等配套支持。 參考文獻： [1]《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育》 [2]蔣德勤.當代大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育.北京：現代教育出版社，2009：6 [3] 范巍，王重鳴. 創(chuàng )業(yè)傾向影響因素研究[J]心理科學(xué)2004, 5(27):1087-1090
[4] 賀丹.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)傾向的影響因素分析[M]浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文,2006
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