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大學(xué)畢業(yè)生生涯規劃缺失導致職場(chǎng)“通病”
不愿意干“打雜兒”的活兒、自以為是、離職不提前打招呼……這幾乎成為不少剛剛走上工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生的“通病”，至于不少用人企業(yè)招聘應屆大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，將求職者的人品作為選擇條件，能力要求反而退居次席。然而，某學(xué)院博士生導師沃建中教授卻認為，這些職場(chǎng)新人的行為并不是人品問(wèn)題，而是就業(yè)準備不充分，不知道什么是自己喜歡的領(lǐng)域、適合的職業(yè)。造成這種情況的根本原因，在于沒(méi)有得到真正的生涯規劃。
沃建中教授曾經(jīng)對報考自己研究生的大學(xué)本科生進(jìn)行過(guò)現場(chǎng)調查。他問(wèn)：“如果今年沒(méi)有考上，明年繼續報考的請舉手�！爆F場(chǎng)大約有一半的學(xué)生舉手。沃建中接著(zhù)問(wèn)：“如果明年還沒(méi)有考上，后年繼續報考的請舉手�！爆F場(chǎng)大約有四分之一的學(xué)生舉手。他繼續問(wèn)：“如果兩年都沒(méi)有考上，還繼續報考的請舉手�！贝藭r(shí)，現場(chǎng)舉手的學(xué)生寥寥無(wú)幾。沃建中對最后仍然舉手的學(xué)生說(shuō)：“你們有可能第一年就考上我的研究生，因為你們的堅持至少說(shuō)明有了既定的目標�！�
沃建中教授告訴記者，大學(xué)生畢業(yè)之前，面臨著(zhù)就業(yè)、考研、出國留學(xué)的選擇。但是，單就考研而言，很多考生回答不出自己為什么考研。在報考心理學(xué)研究生的學(xué)生中，很多金融、會(huì )計、經(jīng)濟等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。他們選擇心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的原因，很多是因為不喜歡本科所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。其中，也有將考研當作留在大城市生活的“跳板”。事實(shí)上，很多面臨畢業(yè)的大學(xué)生并不明白自己一輩子要做什么事情。
其實(shí)，國內大學(xué)基本都設立就業(yè)指導中心，開(kāi)設職業(yè)發(fā)展課程，組織企業(yè)宣講活動(dòng)。但是，大學(xué)內的職業(yè)規劃大多停留在職業(yè)介紹、崗位狀況、薪資情況以及個(gè)人包裝等方面，并沒(méi)有根據大學(xué)生個(gè)體提供科學(xué)的發(fā)展規劃。沃建中教授認為，大學(xué)生當前就業(yè)的關(guān)注點(diǎn)在企業(yè)規模、福利待遇、離家遠近等外環(huán)境，而忽視所從事工作是不是適合自己一輩子去做的內環(huán)境。目前，90%的大學(xué)生沒(méi)有自己的人生目標，其專(zhuān)業(yè)選擇也是模糊不清的。
如今，不少用人企業(yè)放棄網(wǎng)絡(luò )招聘應屆大學(xué)畢業(yè)生，因為這些求職者的簡(jiǎn)歷幾乎千篇一律、千人一面，似乎什么工作都能做，難以反映其特點(diǎn)、特長(cháng)。實(shí)際上，大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷趨同化也是對自己認識不清的一個(gè)具體體現。沃建中教授表示，腦科學(xué)、遺傳學(xué)研究都證明，每個(gè)人都有自身的優(yōu)勢，同時(shí)每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境又存在差異。生涯規劃解決的核心問(wèn)題，就是通過(guò)科學(xué)的測試發(fā)現每個(gè)人的潛能優(yōu)勢，明確未來(lái)大致的專(zhuān)業(yè)方向、職業(yè)方向。之后，在明確核心目標即一輩子適合從事的事業(yè)后，確定個(gè)人的人生發(fā)展步驟。同時(shí)，針對每個(gè)人職業(yè)發(fā)展中存在的不足，制定切實(shí)可行的訓練方案，全面提升個(gè)人綜合能力。
今年年初，沃建中教授創(chuàng )建的環(huán)度智慧智能技術(shù)研究所曾經(jīng)接待了一位遭遇瓶頸的新入職大學(xué)生。她在一家銷(xiāo)售企業(yè)從事文秘工作，但與經(jīng)理一直處不好關(guān)系。經(jīng)過(guò)測評發(fā)現，她有著(zhù)自己獨立的想法，并且難以適應別人強加的意圖。這種性格顯然并不適合從事文秘崗位的工作，反而更適合做一名銷(xiāo)售人員。隨后，根據測評報告，工作人員給她設計了一套解決方案，首先改善與經(jīng)理的關(guān)系，每天主動(dòng)與經(jīng)理打招呼，漸漸緩和了與經(jīng)理的關(guān)系，之后再申請轉入銷(xiāo)售部門(mén)。隨后，按照解決方案中銷(xiāo)售崗位的專(zhuān)項訓練，她順利通過(guò)了三個(gè)月的考察期，上個(gè)月的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)已經(jīng)名列三甲。
沃建中教授表示，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因，大致可以歸結為技能問(wèn)題、人際溝通問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、就業(yè)準備問(wèn)題等。但是，最核心的問(wèn)題還是人生目標的問(wèn)題。如果大學(xué)生們能夠找到具有自身優(yōu)勢的職業(yè)，學(xué)會(huì )做人、做事，沒(méi)有企業(yè)會(huì )不歡迎。
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