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《大學(xué)生職業(yè)規劃與創(chuàng )業(yè)教育》課程考核及操作說(shuō)明
《大學(xué)生職業(yè)規劃與創(chuàng )業(yè)教育》課程考核及操作說(shuō)明
一.課程考核構成及說(shuō)明：
以上考核材料均在網(wǎng)上提交，具體操作說(shuō)明附后。
二.具體操作說(shuō)明：
1.登陸廣東工業(yè)大學(xué)就業(yè)指導中心網(wǎng)站：(或從學(xué)校主頁(yè)上方的“就業(yè)信息”欄進(jìn)入)
2.登陸后臺：
(賬號為學(xué)號，密碼為身份證號后六位)
3.點(diǎn)擊“課程測驗”-“大學(xué)生職業(yè)規劃與創(chuàng )業(yè)教育”
4.進(jìn)入課程界面(如下圖)：
5.點(diǎn)擊實(shí)踐作業(yè)的“增加作業(yè)”按鈕后，根據系統要求填寫(xiě)基本信息并上傳實(shí)踐作業(yè)(4次或以上，最終成績(jì)取成績(jì)最高的4個(gè)計算)
6.點(diǎn)擊期末考核部分“增加”按鈕后，根據系統要求填寫(xiě)基本信息并上傳《我的簡(jiǎn)易職業(yè)生涯規劃設計》。
附件：簡(jiǎn)易職業(yè)生涯規劃設計(撰寫(xiě)建議)
(一)題目：我的簡(jiǎn)易職業(yè)生涯規劃設計
(二)內容：
1、我是誰(shuí)?(自我認知)(對自己客觀(guān)評價(jià)：興趣、性格、能力、價(jià)值觀(guān)、優(yōu)缺點(diǎn)、核心競爭力等)(撰寫(xiě)要求：用心，真實(shí))
2、我在哪里?(職業(yè)認知)(對社會(huì )環(huán)境、個(gè)人環(huán)境的直接認知分析，通過(guò)親朋好友等途徑對職場(chǎng)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)環(huán)境的間接認知分析)
3、我要到哪里去?[初步確定職業(yè)方向(目標)][依據我喜歡(興趣)、我能夠(核心競爭力)、我應該(責任點(diǎn))的方法初步確定自己的職業(yè)目標] (撰寫(xiě)要求：可行性令人信服)
4、我怎么去?(撰寫(xiě)要求：主要從職業(yè)規劃的角度撰寫(xiě)大學(xué)期間的計劃，目標具體、可衡量、有難度但可行)。
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