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2014年招警面試指導與綜合分析題之經(jīng)典真題精講
2014年招警考試：招警面試指導與綜合分析題之經(jīng)典真題精講
招警考試網(wǎng)：從基本思維方法到解題思路的完善，今天，我們招警考試網(wǎng)將為大家用真實(shí)實(shí)例來(lái)講解，由理論上升到實(shí)踐，真正幫助大家掌握招警面試中綜合分析題的解題技巧。
經(jīng)典真題精講
1.積極支持類(lèi)
【例題】重慶市人保局等部門(mén)下發(fā)文件：到2010年年底，對全市35歲以下未取得國民教育大專(zhuān)以上學(xué)歷，又沒(méi)有在校學(xué)習或者補習的在職招警人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和職員，將視為不能完成工作任務(wù)，予以辭退。對此你怎么看?
【審題關(guān)鍵】未取得國民教育大專(zhuān)以上學(xué)歷沒(méi)有在校學(xué)習或者補習的在職招警人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和職員辭退
【答案】
很多人認為招警作為公職人員就是“鐵飯碗”，一旦進(jìn)入招警隊伍就開(kāi)始放松對自身的要求。而重慶市出臺這項政策，目的就在于督促招考人員加強日常學(xué)習和繼續教育，不斷提高個(gè)人文化素質(zhì)與工作能力，體現了當地政府對招警人員能力的更高要求，是對招警人員終身學(xué)習理念的深入貫徹，此舉有著(zhù)重要的意義。
首先，我國正面臨各種各樣的挑戰。作為政府工作人員，必須擁有更廣闊的視野和更高的文化水平，才能充分完成好國家交予的各項任務(wù)。其次，我國經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放三十多年的發(fā)展，社會(huì )經(jīng)濟體制和各項社會(huì )制度的改革已經(jīng)進(jìn)入攻堅時(shí)期，社會(huì )問(wèn)題大量涌現，要想在新時(shí)期順利完成向服務(wù)型政府的轉變，就要求招警人員必須具備較高的文化水平和綜合素質(zhì)，以滿(mǎn)足當前國情下政府職能轉變與職能實(shí)現的需要。再次，當前在有些招警人員身上，確實(shí)存在著(zhù)思想松懈、疏于學(xué)習的現象。
但需要注意的是在學(xué)歷提高的同時(shí)，更要重視實(shí)際能力的提高。廣東省委書(shū)記汪洋曾這樣說(shuō)過(guò)：“有些干部學(xué)歷越來(lái)越高，但解決實(shí)際問(wèn)題的能力越來(lái)越弱�！彼�，對于官員工作情況，更應該在平時(shí)進(jìn)行考查，建立起嚴格的工作監督體系和淘汰制度，讓官員干部們真正動(dòng)起來(lái)辦事，這才是提高政府工作能力和工作效率的根本。
“活到老，學(xué)到老”，在生活中，我是一個(gè)熱愛(ài)新知識的人，如果我成為一名公職人員，我更會(huì )牢固樹(shù)立起終身學(xué)習、時(shí)刻不放松的思想，在日常工作中堅持學(xué)習、認真研究、勤于思考、敢于實(shí)踐，努力提高自己的綜合素質(zhì)和文化水平，以更加全面的知識結構、更加專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)能力、更加高效的工作方法，為人民群眾辦好事、服好務(wù)。
【點(diǎn)睛】
本題思考的核心在于招警人員需要的是學(xué)歷還是能力。毋庸置疑，對于招警人員來(lái)說(shuō)，我們需要扎實(shí)的理論基礎，也需要高效的辦事能力。而該項政策的出臺正是為了促進(jìn)招警
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人員不斷地學(xué)習理論知識，提升自己的辦事能力，這也是本題的“靶心”。把握這一中心之后，無(wú)論是對該項政策的分析，還是措施的思考，緊緊圍繞這一中心展開(kāi)即可。
2.辯證分析類(lèi)
【例題】現在有的大學(xué)在自主招生中新設一個(gè)“圓夢(mèng)計劃”，對農村家庭中三代以?xún)葲](méi)有大學(xué)生的學(xué)生進(jìn)行特招，請問(wèn)你對這個(gè)政策有何看法?
【審題關(guān)鍵】自主招生三代沒(méi)有大學(xué)生特招有何看法
【參考答案】
“圓夢(mèng)計劃”計劃將“三代無(wú)大學(xué)生”作為考生被推薦條件之一，其出臺的初衷是為了幫助更多農村孩子完成大學(xué)夢(mèng)，雖然作法很新鮮，但是并無(wú)不妥之處。
第一，就我國現在的教育情況而言，相比城市教育，農村的教育，在教師素質(zhì)、硬件投入、資源利用等各方面都存在很大的差距;第二，“圓夢(mèng)計劃”恰恰給了農村孩子一個(gè)通過(guò)教育改變命運的機會(huì )，因為對于農村家庭來(lái)說(shuō)，大學(xué)生就代表著(zhù)整個(gè)家庭希望，能夠擺脫貧困，是整個(gè)家族莫大的榮耀和動(dòng)力，如果好幾代人都出不了一個(gè)大學(xué)生，幾乎意味著(zhù)貧困還將延續;第三，近年來(lái)，高校招生越來(lái)越青睞并有利于城市學(xué)生，特別是在自主招生領(lǐng)域，其評價(jià)體系以城市學(xué)生為本位，再加上路途遙遠、花銷(xiāo)不菲等原因，致使農村學(xué)生基本上與自主招生無(wú)緣，城鄉天平嚴重傾斜，因此，進(jìn)行特招這一政策的出臺也是一種教育公平、社會(huì )公平的體現。
就政策出臺這件事本身而言，制定什么樣的規定，這是高校應有的權力：“圓夢(mèng)計劃”屬于學(xué)校自主招生范圍，在此范圍內高校擁有招生自主權，可以在考分之外另設一些條件，以招收更符合自身特色、價(jià)值取向和培養目標的學(xué)生。
不過(guò)我們也看到，該政策出臺后，社會(huì )各界褒貶不一，有人直呼“太雷人”，反映出人們對于政策的理解還需要一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也反映了人們對于該政策如何真正實(shí)現公平存在憂(yōu)慮。
這就要求學(xué)校對于政策的落實(shí)一定要到位，公正、公平地把關(guān)考生條件門(mén)檻，嚴格按照各項規章制度選拔，自覺(jué)接受社會(huì )各界的監督。同時(shí)，社會(huì )各界也要承認“農村教育條件較差”這樣一個(gè)社會(huì )現實(shí)，全面客觀(guān)地看待農村學(xué)生的素質(zhì)，優(yōu)待農村學(xué)生，讓他們有更多機會(huì )享受優(yōu)質(zhì)高等教育資源，縮小城鄉教育鴻溝。
招警考試網(wǎng)認為，對于政策理解類(lèi)試題來(lái)說(shuō)，大家在備考中需要做好以下工作：第一，對相關(guān)背景材料進(jìn)行收集整理;第二，對于收集到的材料，大家要做好分析，面對問(wèn)題，大家不要僅僅滿(mǎn)足于了解“是什么”，同時(shí)也要明確“為什么”，怎樣做才能更完美。在這個(gè)思考過(guò)程中，大家要把握“政府角度”和“辯證思維”，不是所有事情都是非黑即白的，對問(wèn)題的認識力求全面、深刻。
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