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向大學(xué)生傳授職業(yè)規劃
上海高校引進(jìn)企業(yè)公司，打造準職業(yè)化環(huán)境教育，挑戰傳統教育。昨天，“專(zhuān)業(yè)打工王子”唐駿走進(jìn)上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，為大學(xué)生講述他的人生職業(yè)規劃。從本學(xué)期起，由他和一批企業(yè)精英、成功人士等組成的團隊，將全面入駐工藝美院，為大一到大三的學(xué)生講授職業(yè)生涯規劃課程。
據悉，通過(guò)向社會(huì )公開(kāi)招標，由唐駿帶領(lǐng)的團隊從5家競標者中勝出，他們組建有豐富管理經(jīng)驗、來(lái)自國際500強企業(yè)的主管、廣告、媒體、珠寶設計等行業(yè)的在職經(jīng)理人的團隊，為學(xué)生設計不同年級的課程計劃，作為必修課列入教學(xué)計劃，每學(xué)期約為30課時(shí)。
為什么要引進(jìn)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃團隊為學(xué)生授課，工藝美院院長(cháng)姜鳴為此解釋?zhuān)m然現在各高校都在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃教育，但職業(yè)規劃是個(gè)龐大的系統工程，需要大量有工作經(jīng)驗且有良好溝通能力的專(zhuān)業(yè)人士支撐。但目前各校就業(yè)指導中心沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的職業(yè)規劃師，一般都是由做學(xué)生工作的老師或者思想政治輔導員兼任，師資基礎薄弱。課程內容偏理論，資料和案例也偏陳舊，實(shí)際效果并不佳。
“為此，我們希望通過(guò)準職業(yè)化環(huán)境教育，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的企業(yè)培訓公司對學(xué)生進(jìn)行全面的職業(yè)素養培養，了解與專(zhuān)業(yè)相關(guān)企業(yè)的信息，通過(guò)多渠道了解就業(yè)市場(chǎng)的需求情況，招聘單位對應聘者的知識、技能的要求情況等，以便隨時(shí)完善自身的知識和能力體系，學(xué)生邊規劃邊學(xué)習，再規劃再學(xué)習，適應市場(chǎng)的需求。而不是在臨近畢業(yè)的一段時(shí)間里“臨時(shí)抱佛腳”，突擊學(xué)習和了解一些求職及面試方面的技巧，”姜鳴表示。
花錢(qián)引進(jìn)企業(yè)培訓公司做職業(yè)生涯教育這樣的教學(xué)模式在全國尚屬首家，學(xué)校承諾，這筆費用絕不會(huì )向學(xué)生收取。
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