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大學(xué)生職業(yè)生涯規劃范文：為前行尋一盞起航燈
一、前言：
一路走來(lái)的求學(xué)十二載，我們不懈揚帆，揚追逐之帆；一路經(jīng)歷的風(fēng)雨十二渡，我們期待起航，起明日之航。正如老子在《道德經(jīng)》中所言，“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”
是的，機會(huì )往往是垂青于那些有準備的人的。因此，置身于大學(xué)校園的我們，是否已經(jīng)開(kāi)始為今后的求職就業(yè)“累土”，又是否已經(jīng)開(kāi)始對自己的職業(yè)做出相對合理的規劃了呢？鑒于職業(yè)規劃在我們今后的就業(yè)取勝中占據如此重要的地位，我選擇了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規劃一課，并且通過(guò)一個(gè)學(xué)期的理論、案例學(xué)習與未曾間斷的自我剖析，在學(xué)期末，我結合自身實(shí)際情況擬定出了這份職業(yè)生涯規劃報告。
二、自我分析
我是一名09級法英專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，河北與山西兩省交融的北方血統鑄就了我樸實(shí)而又熱情的處世風(fēng)格
1、性格分析：
我的性格屬于內外并蓄而又較偏內向型，主要表現為：與熟悉的朋友相處不拘小節，但在生疏的人面前卻稍顯拘謹。朋友們對我的評價(jià)是待人隨和、樂(lè )于助人、禮節周全、舉手投足都大方得體，這也是我對自己在待人接物、與人相處之中比較滿(mǎn)意的一點(diǎn)。另外，我對待工作和生活中的任何一件事情都非常細心，而且有著(zhù)明確的時(shí)間觀(guān)念和較強的責任感。但同樣需要看到，我對新環(huán)境的適應能力比較弱，不利于在一個(gè)新團體中開(kāi)展工作；另一方面，我的性格當中還缺乏一些必要的主動(dòng)性和魄力性，常常是被動(dòng)地接受任務(wù)，而很少主動(dòng)地去尋找挑戰。
2、興趣分析：
我的興趣比較廣泛，愛(ài)好并且擅長(cháng)各種文體的寫(xiě)作、軟筆書(shū)法、播音主持以及健身太極拳。其中，在播音主持方面，本學(xué)期我擔任了法學(xué)院“3。15知識競賽”和“模擬法庭”活動(dòng)的主持人以及體育文化節大型活動(dòng)主持人；在健身太極拳方面，本學(xué)期我作為法學(xué)院太極隊的一員受武術(shù)協(xié)會(huì )邀請，在“武術(shù)之夜”中進(jìn)行了太極表演。但是在我的興趣中，多見(jiàn)與文字有關(guān)而少見(jiàn)與數字有關(guān)的內容，所以為了提高自己的思維能力，我決定在今后多閱讀一些金融、經(jīng)濟類(lèi)的入門(mén)書(shū)籍，在培養興趣的同時(shí)拓寬知識面、打開(kāi)學(xué)習的思路。
3、能力分析：
通過(guò)近一年的大學(xué)生活歷練，我在原有的素質(zhì)基礎上，進(jìn)一步培養起了自己的學(xué)習能力和工作能力。上一學(xué)期末，我的平均成績(jì)在班里排名第一；并且這一年以來(lái)，我在法學(xué)院學(xué)生會(huì )和校青年志愿者協(xié)會(huì )中均有任職，組織和參加了眾多的校、院級活動(dòng)。但另一方面，我與人溝通交流的能力以及隨機應變的能力還有待提高，這也成為了我今后學(xué)習生活中所應特別注重的一方面。
4、價(jià)值觀(guān)分析：
我有著(zhù)較為濃厚的家庭觀(guān)念和社會(huì )責任感，上學(xué)期以來(lái)就一直參加志愿者協(xié)會(huì )每周定期組織的支教活動(dòng)；這個(gè)暑假還報名參加了赴西部下鄉實(shí)踐活動(dòng)，并成功通過(guò)面試成為了一名“準下鄉志愿者”。我對生活充滿(mǎn)熱情和信心，盡管在努力的過(guò)程中會(huì )有挫敗，但我樂(lè )觀(guān)積極的價(jià)值觀(guān)指導我看到美好的一面，并鼓勵我一直奮斗下去
三、法英專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向及前景分析：
結合法英專(zhuān)業(yè)的培養目標來(lái)看，本專(zhuān)業(yè)今后的就業(yè)方向大致可分為兩個(gè)宏觀(guān)領(lǐng)域，即法學(xué)相關(guān)領(lǐng)域與英語(yǔ)相關(guān)領(lǐng)域。其中，在法學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)中，最優(yōu)的組合是將英語(yǔ)作為法學(xué)工作的實(shí)用性工具。以下，我分別針對這兩個(gè)方面來(lái)做相關(guān)分析。
1、法學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)分析：
就單一的法學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域而言，可求職的領(lǐng)域大致集中于以下幾個(gè)方面：以公檢法為主體的國家公職機構；律師事務(wù)所或大型的公司企業(yè)單位；科研機構的法學(xué)科研人員，以及高校的法學(xué)教師。
首先，謂之“金飯碗”的國家公檢法機構，其用人標準也相應較高。除了作為“準入資格”的司法考試之外，還必須通過(guò)國家統一的公務(wù)員招錄考試。但自2010年起，應屆考生不得報考國家公務(wù)員及北京市公務(wù)員的政策規定，使大量法學(xué)專(zhuān)業(yè)的本碩畢業(yè)生不得不調整目標，改變選擇途徑。
其次，在律師事務(wù)所任職律師和在大型公司任法律顧問(wèn)一職，除通過(guò)司法考試、擁有較強的專(zhuān)業(yè)技能之外，還必須具備極為良好的心理素質(zhì)，以應對工作當中的巨大壓力和激烈競爭。
最后則是科研機構中的科研人員和高校中的法學(xué)教師兩個(gè)職業(yè)了。此兩職業(yè)由于其自身對專(zhuān)業(yè)知識深度的需求較強，所以準入的第一硬性要求就是求職者的學(xué)歷。通常情況下，進(jìn)入科研機構和各大高校任職，學(xué)歷需達到博士及以上。這也為今后立志做科研工作或留校教書(shū)育人的畢業(yè)生指明了努力的方向。
在這里附加提一點(diǎn)，那就是英語(yǔ)和法學(xué)相結合的就業(yè)方向。這要求求職者有較強的英語(yǔ)運用能力，特別是掌握流利的口語(yǔ)交流能力。這樣的話(huà)，則可以在外資所、跨國公司等企業(yè)從事涉外法務(wù)，收益較好。
2、英語(yǔ)相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)分析：
首先想說(shuō)的是，因為自己較為感興趣的是法學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的求職就業(yè)，所以在此我就對英語(yǔ)相關(guān)領(lǐng)域做一個(gè)相對簡(jiǎn)單的就業(yè)分析。
那么就英語(yǔ)而言，其就業(yè)范圍也是比較廣的，涵蓋著(zhù)社會(huì )中各個(gè)性質(zhì)的就業(yè)機構。而最為主要也是最為常見(jiàn)的就是英語(yǔ)教師、翻譯工作人員、外企職員、英語(yǔ)出版物編輯等。
首先，英語(yǔ)教師作為教師職業(yè)中的一大組成部分，除了要求有過(guò)硬的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識以外，還必須掌握標準的普通話(huà)、通過(guò)教師資格考試方能上崗。這不僅要求我們法英專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識，還要跨專(zhuān)業(yè)了解教育學(xué)相關(guān)內容，從而為成為合格的英語(yǔ)教師。
其次，就是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中薪酬較高的翻譯工作人員了。但是，這對畢業(yè)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、反應能力以及綜合知識的廣度都有極為嚴格的要求。英語(yǔ)翻譯從最宏觀(guān)的角度可分為筆譯和口譯，而在口譯當中又可根據翻譯的具體模式分為同傳和交傳兩大類(lèi)。鑒于翻譯工作對基本功有很強的要求，所以對我們這些教學(xué)時(shí)間與練習時(shí)間平分予英語(yǔ)與法學(xué)兩部分的學(xué)生而言，從事翻譯工作的挑戰還是很大的。
最后我把外企職員和英語(yǔ)出版物的編輯合在一起來(lái)分析。此兩個(gè)職業(yè)均需要求職者具有較強的英語(yǔ)閱讀能力和寫(xiě)作能力，從而在大量的文件、文章審讀過(guò)程中得以輕松應對。
四、職業(yè)選擇分析：
1、個(gè)人職業(yè)選擇目前最大的困惑：以個(gè)人現在的思維敏捷程度和應變能力，我仍然不確定自己能否出色勝任感興趣的檢察官職業(yè)或律師職業(yè)。
2、個(gè)人的職業(yè)選項（依據自己的喜好程度以及相關(guān)能力進(jìn)行排序）：
�。�1）大學(xué)、中學(xué)教師；
�。�2）人民檢察官；
�。�3）律師或公司法律顧問(wèn)。
3、選擇路徑：考研
4、選擇理由：
SWOT分析表及SWOT總結見(jiàn)下頁(yè)。
內部因素
優(yōu)勢因素（S）
弱勢因素（W）
1、為人謙恭、處世隨和
2、做事認真仔細、有耐心
3、有較強的文字表達能力和流利的普通話(huà)交流能力
4、有組織學(xué)生工作的能力和經(jīng)驗
5、學(xué)習成績(jì)優(yōu)異、知識面廣
6、雙學(xué)位專(zhuān)業(yè)，具有復合性的專(zhuān)業(yè)能力
7、我自身比較喜愛(ài)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域，有興趣做保障
1、性格較內向，對新環(huán)境的適應能力較弱
2、應變能力較弱
3、比較情緒化，學(xué)習、工作易受影響
4、邏輯思維能力較弱
外部因素
機會(huì )因素（O）
威脅因素（T）
1、法學(xué)與英語(yǔ)復合型人才如今較為走俏
2、身邊有很多成功考研和就業(yè)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)長(cháng)學(xué)姐，便于獲取相關(guān)信息
3、已經(jīng)考取了北京市普通話(huà)一級一等證書(shū)，在做教師的路途上邁出了重要的一步
1、當前法學(xué)與英語(yǔ)單科人才數量膨脹
2、非北京名校畢業(yè)出身
3、“應屆生不得考取國家公務(wù)員”、“非京籍畢業(yè)生三年內不得在京從事法律工作”等規定的限制
SWOT總結：
通過(guò)上述SWOT分析，我更加堅定了自己的求職三目標，它們依次是教師、檢察官、律師。
首先選擇做一名教師，是因為這一職業(yè)是自己最大的興趣所在；而且在高中與大學(xué)的學(xué)習、工作過(guò)程當中，我接受了很多教育學(xué)方面的培訓與實(shí)際性的運用，對從事教師職業(yè)有極大的向往。其次我選擇的就業(yè)領(lǐng)域是檢查機構和律師事務(wù)所，這是結合了自己現在的專(zhuān)業(yè)偏好、成績(jì)傾向以及外部客觀(guān)因素所決定的。畢竟自己更感興趣和更擅長(cháng)的是法學(xué)專(zhuān)業(yè)，而且還結識很多已經(jīng)就業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，有利于幫助自己提供相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習機會(huì )。
最后，之所以沒(méi)有選擇英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)方面的就業(yè)領(lǐng)域，一方面是因為我自己在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面還存在著(zhù)一定的不足，短時(shí)期內在英語(yǔ)這一領(lǐng)域取得超過(guò)法學(xué)領(lǐng)域的成績(jì)是比較有挑戰性的；另一方面，也是最為重要的一個(gè)方面，就是因為我的興趣點(diǎn)不在英語(yǔ)上，所以并不想在今后投身于一個(gè)興趣度較低的行業(yè)工作。
綜上，我今后會(huì )結合上述既定方向做針對性的努力，使自己在求職就業(yè)之前具備該崗位所要求的基本能力。
5、第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件：
�。�1）工作內容：
中學(xué)教師和大學(xué)教師雖然都是涵蓋于教師領(lǐng)域的崗位，但其工作內容還是有較大差異的。中學(xué)教師的工作內容主要是做好大量的備課工作、講授新課、批改作業(yè)、自習輔導、學(xué)生的生活安排等，是側重于基礎性的教導工作。而大學(xué)教師，其工作內容雖然也有備課、授課這兩項，但其側重點(diǎn)則偏重于引導學(xué)生自主學(xué)習，因此較中學(xué)教師而言自然輕松很多。
�。�2）勝任條件：
教師職業(yè)一般對應聘者的學(xué)歷要求較高，在一些大中城市，重點(diǎn)中學(xué)教師往往需要有大學(xué)本科以上學(xué)歷（最低不得低于大專(zhuān)學(xué)歷），并且近年來(lái)還呈現出教師平均學(xué)歷整體升高的趨勢。而大學(xué)教師的學(xué)歷則要求更為嚴格，通常需要碩士研究生及以上學(xué)歷。其次，除了最為基本的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)能力之外，從事教師職業(yè)的人還需要具備一定的耐心和較強的責任感。最后，教師這一崗位需要求職者有無(wú)私奉獻的精神，從而能夠全身心地為教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步、為人才的培養做出貢獻。
6、與職業(yè)選擇目標的差距：
就目前自身情況而言，我與自己的第一求職目標，即中、高校教師還存在一定的差距。主要表現在：雖然我自高中以來(lái)就陸續接受過(guò)多次專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行的講課方式培訓，并且在本學(xué)期還接受了我校教育學(xué)院老師的教育學(xué)相關(guān)課程培訓，但畢竟我的專(zhuān)業(yè)不屬于師范類(lèi)，因此平日的大部分時(shí)間還是不能系統地進(jìn)行教育學(xué)、教育心理學(xué)以及講課方式的正規學(xué)習，所以在教育專(zhuān)業(yè)方面還是有所欠缺。另外，我的教育背景在今后求職過(guò)程中也并不占據優(yōu)勢。所以，我必須努力通過(guò)一切可以提高自己相關(guān)能力的渠道去完善自己；如果今后能擔任高校法學(xué)教師，那必然是對我而言的最好歸宿，所以從現在開(kāi)始，自己就必須在夯實(shí)法學(xué)基礎的同時(shí)，培養自己教師方面的資格和能力
五、未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計劃：
現在的我，已經(jīng)是一個(gè)站在大一末尾的學(xué)生了；作為法英專(zhuān)業(yè)的一名本科生，結合未來(lái)的求職就業(yè)傾向，我為自己今后三年的學(xué)習生活制定了如下的宏觀(guān)計劃：
1、2010年暑假：7月3日~17日參加學(xué)校大一年級統一軍訓，力爭在軍訓過(guò)程中培養起自己的紀律心、責任心和不怕苦難的精神。7月19日~8月5日，隨同校西部實(shí)踐社赴陜西延安開(kāi)展下鄉支教活動(dòng)。8月10日~8月15日，赴山西省晉城市進(jìn)行暑期社會(huì )實(shí)踐調查。8月16日~9月6日開(kāi)學(xué)前，撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐調查報告，同時(shí)自學(xué)大學(xué)高數基礎知識。
2、大二上學(xué)期（2010。9~2011。1）：提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，關(guān)注各種英語(yǔ)競賽的信息，選取自己感興趣的賽事積極報名參加；同時(shí)，夯實(shí)法學(xué)專(zhuān)業(yè)知識基礎，大量閱讀法學(xué)原著(zhù)。另一方面，繼續積極參加院級、校級活動(dòng)，爭取在自己致力已久的青年志愿者工作領(lǐng)域中做出突出的成績(jì)。
3、2011年寒假：利用一個(gè)多月的寒假時(shí)間強化自己的英語(yǔ)，為專(zhuān)業(yè)四級考試做好充分的準備。同時(shí)，借閱計算機知識相關(guān)書(shū)籍，備戰計算機二級考試。
4、大二下學(xué)期（2011。2~2011。6）：力爭以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級考試，通過(guò)計算機二級考試。同時(shí)，不能放松自己的法學(xué)知識學(xué)習，強化法條的記憶，并且努力提高自己學(xué)以致用的能力。在學(xué)期末要留心聯(lián)系暑期實(shí)習單位，并為暑假實(shí)習做相關(guān)準備。
5、2011年暑假：暑假前期到已聯(lián)系好的單位去做實(shí)習工作，后期整理實(shí)習心得、總結實(shí)習經(jīng)驗教訓，同時(shí)開(kāi)始仔細考慮、并且和家人商量今后自己的發(fā)展方向，向家人表明自己決定考研的態(tài)度及大致的準備計劃。
6、大三上學(xué)期（2011。9~2012。1）：加強文化課的學(xué)習，為爭取獎學(xué)金和保研機會(huì )而努力，同時(shí)為考研開(kāi)始做初期準備工作，即在平日專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習中，伴隨回顧大一、大二時(shí)期所學(xué)的法學(xué)知識。
7、2012年寒假：繼續強化自己法學(xué)知識的記憶，使知識達到系統化的程度。
8、大三下學(xué)期（2012。2~2012。6）：全身心地投入到考研的準備當中。
9、2012年暑假：前期做一次短途旅行，放松自己的身心；后期繼續為考研做相關(guān)準備。
10、大四年級（2012。9~2013。6）：在準備法學(xué)及英語(yǔ)畢業(yè)論文的同時(shí)，等待考研成績(jì)的揭曉，并且做好第一志愿的面試準備或第二志愿的調劑準備。充分享受大學(xué)最后的一年時(shí)光！
六、結語(yǔ)：
荀子曾言，積土而為山，積水而為海。
是的，在此我還是想說(shuō)：機會(huì )總是垂青于有準備的人。
那么，此刻我們用心做好這份職業(yè)生涯規劃報告，就是在為自己今后的求職就業(yè)奠定基礎。最后，我想對大家說(shuō)，同時(shí)也是想再次告訴自己：明確方向，細化目標，揚夢(mèng)想之帆，起未來(lái)之航！
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