大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢1
目標統一、角色定位準確是大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢
專(zhuān)家提醒，想創(chuàng )業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生們，一定要先就業(yè)再創(chuàng )業(yè)
近年來(lái)，在就業(yè)難的壓力下，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng )業(yè)。而在石家莊這座新型城市，結伴打拼的大學(xué)畢業(yè)生不僅成為了創(chuàng )業(yè)主力軍，而且還涌現出不少成功案例。
對此，石市勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)局相關(guān)負責人也表示，“搭伙”的方式比較適合大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)群體。
搭伙創(chuàng )業(yè)目標統一凝聚力強
小池、小李和小姚畢業(yè)于同一所大學(xué)，他們的組合堪稱(chēng)大學(xué)畢業(yè)生“搭伙”創(chuàng )業(yè)成功的典型案例。如今，他們分工明晰，合作愉快，創(chuàng )辦的裝飾公司已初具規模。
談起合伙創(chuàng )業(yè)的最大感受，小池說(shuō)：“平時(shí)，我們哥兒仨就無(wú)話(huà)不談�？吹酱髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)如此艱難，我們相約畢業(yè)后合伙創(chuàng )業(yè)。我覺(jué)得大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)團隊往往是團隊組織者利用個(gè)人關(guān)系網(wǎng)組建的，能夠互相融合和信任，不會(huì )相互猜忌和拆臺，組織結構穩定。在我看來(lái)，統一的目標是凝聚團隊力量的.重要因素�！�
小姚則認為，他們能夠成功還是由于豐富的想象力和較強的專(zhuān)業(yè)基礎。他說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生思維活躍，行事不受經(jīng)驗束縛，具有強烈的創(chuàng )新意識。如果再用好專(zhuān)業(yè)知識，從事本專(zhuān)業(yè)或與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，成功的機會(huì )會(huì )更大。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢2
摘 要：就業(yè)難已成為當今社會(huì )普遍現象，面對這樣的困難，我們應該引導和鼓勵大學(xué)生積極創(chuàng )業(yè)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自主創(chuàng )業(yè) 優(yōu)勢 意義
隨著(zhù)越來(lái)越多的大學(xué)生走出校門(mén)，就業(yè)難擺在了大多數大學(xué)生的面前，“失業(yè)大學(xué)生”成為一個(gè)特殊的群體。這一部份我們社會(huì )的精英人士，他們何去何從呢？我認為，我們應該引導和鼓勵大學(xué)生積極創(chuàng )業(yè)。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，有著(zhù)無(wú)可比擬的優(yōu)勢和不足，我們應該加以積極引導。他們的優(yōu)勢與弊端主要表現在以下若干方面：
一、優(yōu)勢
1.大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望，他們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
3.現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。大學(xué)生夢(mèng)想心了懷揣創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，努力打拼，創(chuàng )造了財富。
4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長(cháng)社會(huì )實(shí)戰經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。
二、弊端
1.由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明贏(yíng)利的可能性。
通過(guò)積極引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，有著(zhù)積極的意義。其意義主要體現在以下兩個(gè)方面：
1.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，是改善社會(huì )就業(yè)結構和緩解社會(huì )就業(yè)壓力的重要途徑，也是社會(huì )發(fā)展的內在需求
隨著(zhù)全國高校持續擴招，高等教育從“精英教育”向“大眾教育”的轉變，高校畢業(yè)生呈現出逐年增加的趨勢，再加上國際經(jīng)濟衰退的影響，社會(huì )就業(yè)供求總量矛盾突出，我國就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻，大學(xué)生數量遠遠超過(guò)空缺崗位的數量。有專(zhuān)家指出，在現有經(jīng)濟結構下，全社會(huì )每年大概只能提供1100萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，而每年新增需就業(yè)人數約為2400萬(wàn)以上，年度就業(yè)崗位缺口在1300萬(wàn)以上，因此，在今后很長(cháng)一段時(shí)間內，我國將面臨嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生亦將承受巨大的就業(yè)壓力。今年和乃至今后數年，我們將遭遇史上最難就業(yè)的時(shí)期。
引導和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，不僅可以解決自身就業(yè)問(wèn)題，而且還能為社會(huì )創(chuàng )造新的就業(yè)崗位，給他人帶來(lái)新的就業(yè)機會(huì )，緩解國家就業(yè)壓力，可以說(shuō)是“一舉多得”。在西方發(fā)達國家，大學(xué)生自我創(chuàng )業(yè)非常普遍。比如，西方發(fā)達國家，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的比重高達20%—23%。而在我國，由于各方面原因，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的比重相對偏低。大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)比重越高，社會(huì )發(fā)展程度也就越高，所以，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，不僅能優(yōu)化社會(huì )就業(yè)結構，減輕社會(huì )就業(yè)壓力，也是社會(huì )發(fā)展的內在需求。
2.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現個(gè)人夢(mèng)想，充分展現自我的人生價(jià)值
生活在這個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步的社會(huì )，每個(gè)人都想成就一番事業(yè)，實(shí)現自己的人生價(jià)值。一位白手起家的商界人士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“創(chuàng )業(yè)，那是一種個(gè)人的'革命”。大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，將自己興趣和夢(mèng)想結合在一起，可以做適合自己性格、興趣的事情，通過(guò)自身的努力拼搏，尋找出一條成功的道路，實(shí)現自己的夢(mèng)想。創(chuàng )業(yè)，從某種意義上講就是創(chuàng )造財富，只有適應社會(huì )的發(fā)展、時(shí)代的要求，為社會(huì )、為他人創(chuàng )造出更多的財富，滿(mǎn)足社會(huì )和人們的要求，才能把自己的人生價(jià)值轉化為可見(jiàn)的財富，才能在這種創(chuàng )富中尋到一種滿(mǎn)足感。創(chuàng )業(yè)的目的是為了創(chuàng )造更多的財富，在一定程度上，財富的多少可以衡量出一個(gè)人價(jià)值的大小。那些通過(guò)自己的智慧，依靠辛勤的勞作，創(chuàng )造出適應時(shí)代要求和人們需要的產(chǎn)品而獲得的財富，它的多少就是衡量個(gè)人價(jià)值大小的標志。常言道：“時(shí)勢造英雄”。每一個(gè)時(shí)代都具有該時(shí)代特色的英雄，在當今經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時(shí)代，只有敢于創(chuàng )業(yè)、善于創(chuàng )業(yè)才能順應時(shí)勢，成為時(shí)代的英雄。當前，高科技的發(fā)展，知識經(jīng)濟的出現，正呼喚著(zhù)創(chuàng )業(yè)英雄的產(chǎn)生。只有投身于創(chuàng )業(yè)大潮，在商海中搏浪，最終才能成為時(shí)代的弄潮人。
任何個(gè)人價(jià)值的實(shí)現都離不開(kāi)社會(huì )的孕育，而個(gè)人又對社會(huì )的發(fā)展或多或少都起著(zhù)一定的作用。在這種互動(dòng)過(guò)程中，個(gè)人創(chuàng )業(yè)對于目前的中國來(lái)說(shuō)則具有更為現實(shí)的意義；它對滿(mǎn)足社會(huì )個(gè)人生活的需要、減輕社會(huì )的負擔、促進(jìn)國家某些制度的發(fā)展以及加快國內經(jīng)濟同國際經(jīng)濟的融合等方面都有重大作用。在這些作用實(shí)現的過(guò)程中，個(gè)人的人生價(jià)值也得到了體現，個(gè)人的創(chuàng )業(yè)精神會(huì )發(fā)揮得更加極至。真正的創(chuàng )業(yè)者，創(chuàng )業(yè)動(dòng)機是主動(dòng)的，是為了尋求才積極去做，去全力拼搏。
因此，在這個(gè)不斷進(jìn)步的時(shí)代，每一個(gè)想實(shí)現自己價(jià)值的人都應不甘寂寞，尋找自己的起點(diǎn)和位置，發(fā)揮自己的特長(cháng)和潛能，以積極的心態(tài)投入到滾滾的創(chuàng )業(yè)大潮之中，抓住時(shí)代給予我們的各種機遇以迎接各種變革對人們的挑戰，自己給自己當一回老板。自主創(chuàng )業(yè)為大學(xué)生提供了提升自我的機會(huì )，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中煅造出堅毅的意志品質(zhì)。
通過(guò)創(chuàng )業(yè)，不僅可以實(shí)現自身的夢(mèng)想，還能實(shí)現人生價(jià)值最大化，充分展現自我的人生價(jià)值。
參考文獻
[1] 永不放棄。作者：馬云.
[2] 認真勝于能力。作者：成浩.
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢3
摘要：大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)之風(fēng)正在刮起，但自主創(chuàng )業(yè)的條件及要求還是有的。它需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。
要持之以恒，不能怕吃苦，不能一有問(wèn)題了，就馬上撤退。每一件事情中間存在的問(wèn)題或許就是他們最大的機遇，只要處理到位了，問(wèn)題就有解決的機會(huì )。還有，在創(chuàng )業(yè)中有四個(gè)因素我想是非常重要的。其一就是在性格上一定要很樂(lè )觀(guān)，對自己選擇的行業(yè)有興趣、有抱負，甚至他有一定的洞悉力、觀(guān)察力，這樣就可以讓他發(fā)揮出他自己的才華。當然有了這兩樣之外，我認為推動(dòng)自己去做好一件事，還需要專(zhuān)注。
一定不可以今天做這樣，明天做那樣，一定要專(zhuān)注地去做一件事情，專(zhuān)注是成功的一個(gè)很重要的元素。另外，執行能力也是非常重要的當然，自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合。因此，我個(gè)人認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)需要多一些理性，創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。所以大學(xué)生應綜合利弊，而不是盲目隨潮嗎，創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
關(guān)鍵字：政策 創(chuàng )業(yè) 經(jīng)濟 大學(xué)生 社會(huì )
�。ㄒ唬� 創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢
1。1、知識優(yōu)勢。結合上面分析的大學(xué)生自身特點(diǎn)可以看出，大學(xué)生具有較高層次的知識，是一個(gè)知識、智力和活力都相對密集的群體，他們享受了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的分工，具有較強的專(zhuān)業(yè)能力，因此，知識資源成了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大優(yōu)勢，如計算機網(wǎng)絡(luò )知識。
1。2、活力優(yōu)勢。剛進(jìn)入社會(huì )的大學(xué)生年輕有活力，勇于拼搏，無(wú)太重負擔，具有較強的社會(huì )適應能力；自信心較強，對自己認準的事物會(huì )有激情去體驗。
1。3、創(chuàng )意優(yōu)勢。大學(xué)生有強的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習知識的'能力強，善于接受新事物。思路活躍，創(chuàng )意新穎，能將所學(xué)的知識很快內化為能力，外化為創(chuàng )造。具有創(chuàng )意就意味著(zhù)創(chuàng )新，創(chuàng )新能力來(lái)源于創(chuàng )造性思維，一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者一定具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質(zhì)。因此，創(chuàng )意能力影響著(zhù)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的特質(zhì)，是促使創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的首要條件，主要包括在專(zhuān)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理等方面的創(chuàng )意，因此是創(chuàng )業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分之一。
1。4、其他優(yōu)勢。除了以上的明顯的優(yōu)勢外，大學(xué)生還具有策劃、組織、領(lǐng)導、管理、公關(guān)等方面潛在特質(zhì)，經(jīng)過(guò)創(chuàng )業(yè)的體驗，這些能力都將產(chǎn)生很強的外部性。
創(chuàng )業(yè)除了有自身優(yōu)勢外，外部?jì)?yōu)勢對其成功也起著(zhù)很重要的作用，如國家優(yōu)惠政策的不斷出臺、學(xué)校提供的就業(yè)培訓、社會(huì )服務(wù)機構的積極扶持等。
1。1、政府的優(yōu)惠政策。
國家對于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策又有以下突破。
�。�1）內容更全面
我國首次對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)出臺了稅收優(yōu)惠的政策。新出臺的政策在這方面填補了我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)扶持政策的空白。
�。�2）服務(wù)更廣泛
創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)年度內在校創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，而不是像以往扶持政策都只針對社會(huì )人員。
�。�3）方式更先進(jìn)
首次采用網(wǎng)絡(luò )申領(lǐng)方式，便捷、高效，充分體現了教育部“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”的工作理念。
�。ǘ� 大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的劣勢
1。時(shí)間精力有限
每個(gè)人的精力都是有限的，尤其對于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學(xué)生而言，學(xué)習本身就需要極大時(shí)間和精力，如果再加上創(chuàng )業(yè)，那絕大多數大學(xué)生會(huì )落得賠了夫人又折兵。
2。大學(xué)生仍沒(méi)有全面成長(cháng)
他們心智、品格還不夠成熟，人文素養不夠深厚，所以在大學(xué)生能力有欠缺的情況下貿然創(chuàng )業(yè)，那不僅注定了失敗，還會(huì )給未來(lái)人生帶來(lái)陰影。
3。大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄
不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。所以這樣一批素質(zhì)不高的創(chuàng )業(yè)者會(huì )導致創(chuàng )業(yè)的低水準，影響未來(lái)商業(yè)發(fā)展的規模和水平。
4。大學(xué)生的經(jīng)濟條件有限
現今，大學(xué)生一般是在校學(xué)習，都沒(méi)有獨立的經(jīng)濟條件。所以，當一股熱血想要投身創(chuàng )業(yè)時(shí)，資金卻成了一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題。雖說(shuō)現在國家對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)大力提倡，并出臺了很多優(yōu)惠政策，但不得不承認，仍需要一些父母的支援，這不利于得到父母家長(cháng)們的支持。
5。我國的創(chuàng )業(yè)環(huán)境較差
盡管我國出臺了一系列的鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策，各級政府也采取了相應的政策引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，但目前來(lái)說(shuō)，我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的環(huán)境還是不容樂(lè )觀(guān)，他們的創(chuàng )業(yè)之路還是比較艱難。他們創(chuàng )業(yè)的所需的各種服務(wù)還在完善中，加上我國社會(huì )上的大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)的氛圍不夠濃厚。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢4
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要選對方向，一定要發(fā)揮自己的只是特長(cháng)，不要選擇短手項目。這是王杰經(jīng)過(guò)多年創(chuàng )業(yè)得出的最深刻地體會(huì )！
大學(xué)畢業(yè)后，王杰意識到，與軟件行業(yè)競爭激烈的大城市相比，襄樊這種競爭較小的城市蘊躲著(zhù)更大的發(fā)揮空間，“在欠發(fā)達地區從事高科技行業(yè)，成功率更大！”
來(lái)到襄樊后，王杰積極尋求政策支持。20xx年3月，王杰帶領(lǐng)團隊接受專(zhuān)家評審，爭取大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金的扶持。由于良好的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，王杰在5分鐘的項目介紹中得到所有的評審員及專(zhuān)家好評。與會(huì )評審員及專(zhuān)家一致認為王杰的項目具有非常強的操作性，科技含量高，可持續發(fā)鋪性強，并對該創(chuàng )業(yè)團隊十分認同。
最終，王杰成為襄樊大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金的首個(gè)且唯一特等扶持基金獲得者，他的創(chuàng )業(yè)團隊獲得了襄樊高新區免費提供的高檔辦公場(chǎng)所。
一個(gè)剛起步的軟件公司如何在眾多優(yōu)秀同行中生存并發(fā)鋪起來(lái)？王杰認為，公司的優(yōu)勢在于員工有激情！
在這個(gè)平均年齡25歲左右的團隊里，員工的技術(shù)水平在數年的`摸索中十分精彩，平時(shí)有業(yè)務(wù)，所有員工都是絕心絕力，保證讓所有的客戶(hù)都滿(mǎn)足。且作為才成立的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)公司沒(méi)有龐大的其他開(kāi)支，開(kāi)發(fā)成本較低，具備較強的價(jià)格優(yōu)勢。
定制軟件是王杰擅長(cháng)的優(yōu)勢領(lǐng)域，加上本身團隊就是朝氣蓬勃的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)人員組合，所以他很快就打下了自己的一片江山！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢5
近年來(lái)，國家出臺實(shí)施了一系列包括下崗失業(yè)、高校畢業(yè)生、殘疾人等重點(diǎn)就業(yè)的稅收優(yōu)惠政策，鄭州市上街區地稅局為了確保重點(diǎn)群體全面深入地了解和應用各種稅收優(yōu)惠政策，不斷加大納稅服務(wù)力度，保障稅收政策不折不扣地落實(shí)到實(shí)處，幫助創(chuàng )業(yè)就業(yè)群體渡過(guò)難關(guān)，順利就業(yè)，全力創(chuàng )業(yè)�！罢依习�，不如自己當老板�！� 許多自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生拿著(zhù)稅收優(yōu)惠政策，勾畫(huà)著(zhù)自己心中的藍圖。工學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生小陳說(shuō)：“從20xx年開(kāi)始創(chuàng )辦了一家技能環(huán)保公司，屬于高科技環(huán)保企業(yè)，在前三年免征企業(yè)所得稅�！彼嬎懔艘幌�，僅稅收上就減免了5萬(wàn)多元。有了稅收優(yōu)惠政策的激勵和保障，重點(diǎn)群體創(chuàng )業(yè)就業(yè)的大路也越走越寬。據統計，20xx年上街區有200多個(gè)大學(xué)生、復員軍人、殘疾人、下崗職工自主創(chuàng )業(yè)，被減免各種稅收40多萬(wàn)元。上街區地稅局對每個(gè)新政策的出臺，都會(huì )制定政策學(xué)習計劃，做到執行不走形。同時(shí)通過(guò)報刊、電視、網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行宣傳，幫助創(chuàng )業(yè)就業(yè)人群圓心中的夢(mèng)。一位小微企業(yè)的經(jīng)理打電話(huà)說(shuō)：“地稅局對我們這樣的小微企業(yè)服務(wù)太到位了，我們要用這筆優(yōu)惠擴大經(jīng)營(yíng)規模，好好經(jīng)營(yíng)，爭取早為國家納稅�！�
優(yōu)勢：
1.大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望，他們有著(zhù)年輕的血液、充滿(mǎn)激情，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)國家出臺系列政策為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生免稅國家出臺系列政策為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生免稅。
2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的`特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
3.現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。大學(xué)生心中懷揣創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想，努力打拼，創(chuàng )造了財富。
4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，增長(cháng)社會(huì )實(shí)戰經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。
弊端
1.由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備國家出臺系列政策為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生免稅文章國家出臺系列政策為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生免稅出自。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大國家出臺系列政策為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生免稅投資創(chuàng )業(yè)
而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言 兩語(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃，能強有力地證明贏(yíng)利的可能性。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢6
現在自從開(kāi)始了全民創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新的浪潮，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就層出不窮。我就來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢和劣勢。
首先來(lái)說(shuō)優(yōu)勢：
1、現在國家鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，從政策到實(shí)際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，為他們廣開(kāi)綠燈。并且作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)享受很多類(lèi)似于稅收減免等政策，可以說(shuō)這是一個(gè)非常大的優(yōu)勢。
2、現在許多學(xué)校內部就有孵化園、創(chuàng )業(yè)基地等，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)可以以極低的成本和代價(jià)就能擁有外面同質(zhì)量的辦公、倉庫等，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成本再次降低。而且很多學(xué)校規定大學(xué)生可以進(jìn)行無(wú)限期的休學(xué)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，這也免除了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗，學(xué)業(yè)無(wú)以為繼的后顧之憂(yōu)。
3、現當代大學(xué)生，尤其是985、211的知名高校的學(xué)生，本身就是優(yōu)中擇優(yōu)的結果，這些人在校所形成的創(chuàng )業(yè)團體中，在技術(shù)及科技領(lǐng)域所擁有的實(shí)力是毋庸置疑的。
4、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)沒(méi)有那么多后顧之憂(yōu)，還擁有極低的成本和極高的人才質(zhì)量，使得他們更容易擁有并實(shí)現那些天馬行空的想法，使得他們更加創(chuàng )新，使得他們更具有競爭力。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢這么多而且這么明顯，是不是就沒(méi)有什么劣勢或者劣勢很少了？恰恰相反，他們也有極大的.劣勢。
1、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是多是自己的同學(xué)好友或志同道合的人組合的初創(chuàng )團隊，這樣良好的關(guān)系能夠使團隊更加緊密，協(xié)助更為默契。但是相對的，很大部分我所見(jiàn)過(guò)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊都有一個(gè)嚴肅的問(wèn)題，那就是股權結構極其不合理。很多人都說(shuō)關(guān)系很好，所以不好分配，所以很多的初創(chuàng )團隊的股權都松散而平均，這樣當真正遇到麻煩時(shí)候會(huì )遇到一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是到底聽(tīng)誰(shuí)的。同時(shí)投資人也極其反感這樣的問(wèn)題，因為會(huì )有極大的風(fēng)險。就算是親兄弟，也要明算賬。很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不明白這樣的道理。
2、現在的媒體很多都把創(chuàng )業(yè)神話(huà)了，尤其是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)，這是一個(gè)浪漫的詞。所以大學(xué)生創(chuàng )業(yè)十個(gè)里有八九個(gè)覺(jué)得自己會(huì )改變世界。很多大學(xué)生所謂的創(chuàng )業(yè)實(shí)際上只是自己的一種幻想，他們很多甚至連一份像樣的商業(yè)計劃書(shū)都寫(xiě)不出來(lái)。創(chuàng )業(yè)，實(shí)際就是做生意。不管是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)還是什么，本質(zhì)都是做生意賺取利益。而很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不懂這個(gè)道理，最后往往燒完那些無(wú)知的投資人的錢(qián)之后就會(huì )因為資金的缺乏而失敗。
3、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，相對于那些工作一段時(shí)間或是在某一行業(yè)奮斗發(fā)展一段時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，缺了一個(gè)很重要的東西，那就是經(jīng)驗。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)始終會(huì )比在那一行業(yè)比較其從業(yè)者創(chuàng )業(yè)缺乏對該行業(yè)的直觀(guān)的認識和積累，這也是一個(gè)劣勢。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢7
畢業(yè)季，既是找工作季，也是新一輪的創(chuàng )業(yè)季。近年來(lái)，在各界對創(chuàng )業(yè)的鼓勵和支持氛圍中，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇這一條成就自己的道路，這條路有激情有坎坷，充滿(mǎn)希望而又可能遭遇挫折，如何抵達成功的彼岸？本期，我們約請專(zhuān)家學(xué)者、創(chuàng )業(yè)者共同關(guān)注。
什么樣的大學(xué)生適合創(chuàng )業(yè)
作為最大的民生問(wèn)題之一，就業(yè)一直是政府關(guān)注的重點(diǎn)。近期，國務(wù)院發(fā)布關(guān)于做好當前和今后一段時(shí)期就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的意見(jiàn)，指出要創(chuàng )新宏觀(guān)調控方式，把穩定和擴大就業(yè)作為區間調控的下限，保持宏觀(guān)政策連續性穩定性，促進(jìn)經(jīng)濟中高速增長(cháng)，增強對就業(yè)拉動(dòng)能力。由此可見(jiàn)，在經(jīng)濟新常態(tài)背景下，穩增長(cháng)的主要目的是保就業(yè)促民生十分重要。創(chuàng )業(yè)是就業(yè)中的一種重要形式，并且是典型的具有乘數效應的一種就業(yè)方式。20xx年，全國新增勞動(dòng)力處于高位，僅高校畢業(yè)生就達到795萬(wàn)。如何讓適合創(chuàng )業(yè)的主體成功創(chuàng )業(yè)是一項重要的課題。
20xx年的新增崗位目標是1100萬(wàn)以上，隨著(zhù)產(chǎn)業(yè)轉型，很多傳統的崗位趨于減少甚至消失，因此這1100萬(wàn)崗位還需要創(chuàng )業(yè)企業(yè)發(fā)揮其對于勞動(dòng)力的吸納作用。在最簡(jiǎn)化的模型中，創(chuàng )業(yè)成功與否取決于兩方面因素，一是創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)，一是創(chuàng )業(yè)環(huán)境，前者是創(chuàng )業(yè)成功的內部條件，后者是創(chuàng )業(yè)成功的外部條件。從政府層面，各行政主管部門(mén)給予創(chuàng )業(yè)的政策支持越來(lái)越多，很多高校開(kāi)設了創(chuàng )業(yè)課程。這一系列舉措都表明，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的環(huán)境越來(lái)越好。在此我們重點(diǎn)探討創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)——并不是所有的人都適合創(chuàng )業(yè)和能夠成功創(chuàng )業(yè)。
創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)包括了創(chuàng )業(yè)動(dòng)機、能力準備、教育背景、行業(yè)和人脈資源等多個(gè)方面。從動(dòng)機而言，大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)也分為生存型創(chuàng )業(yè)和機會(huì )型創(chuàng )業(yè)。北京大學(xué)實(shí)施的一項青年企業(yè)家調查發(fā)現，高學(xué)歷的創(chuàng )業(yè)者大多是機會(huì )型創(chuàng )業(yè)，而低學(xué)歷的創(chuàng )業(yè)者更多是生存型創(chuàng )業(yè)。機會(huì )型的創(chuàng )業(yè)者往往是看準了商機，創(chuàng )業(yè)計劃目標更明確，準備更充分，成活的概率也越高。在那些成功的企業(yè)家之中，比較擁有博士學(xué)歷的創(chuàng )業(yè)者與沒(méi)有受過(guò)高等教育的創(chuàng )業(yè)者，兩者初次創(chuàng )辦的企業(yè)的平均存活時(shí)間，前者是后者的兩倍。另外，高學(xué)歷的機會(huì )型創(chuàng )業(yè)帶來(lái)的就業(yè)乘數效應也要大于低學(xué)歷創(chuàng )業(yè)者的生存型創(chuàng )業(yè)。這項研究還表明，在相同行業(yè)和市場(chǎng)條件下，創(chuàng )業(yè)者的受教育程度每提升一年，其創(chuàng )業(yè)企業(yè)的規模將多增加3個(gè)崗位。也就是說(shuō)，創(chuàng )業(yè)者的學(xué)歷越高，就能為更多人創(chuàng )造就業(yè)崗位，實(shí)現對就業(yè)的拉動(dòng)。從這個(gè)意義上看，學(xué)歷教育的馬太效應真實(shí)存在，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng )業(yè)，學(xué)霸的表現是全面卓越，并且學(xué)霸創(chuàng )業(yè)的外部性更大，其創(chuàng )業(yè)帶來(lái)的社會(huì )效益更為明顯。從創(chuàng )業(yè)準備來(lái)看，幾乎所有的初次創(chuàng )業(yè)者都面臨著(zhù)經(jīng)驗不足、資金缺乏、人脈不廣、政策不明等內部和外部條件的制約。所以畢業(yè)即創(chuàng )業(yè)并不是成功創(chuàng )業(yè)的通用模式。各類(lèi)調查顯示，畢業(yè)即創(chuàng )業(yè)的比例只有約2%~6%。其中，對青年企業(yè)家調查的數據顯示，他們當中70%以上都有5年以?xún)鹊墓ぷ鹘?jīng)歷，10%的企業(yè)家創(chuàng )業(yè)前積累了10年以上的工作經(jīng)驗。
基于上面對于成功創(chuàng )業(yè)者的畫(huà)像，應該鼓勵誰(shuí)創(chuàng )業(yè)？根據調查的結論是，應該鼓勵那些在職場(chǎng)積累了2~5年工作經(jīng)驗的，具有研究生學(xué)歷，掌握一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)。不僅僅是因為他們的創(chuàng )業(yè)解決自身和他人的就業(yè)問(wèn)題，也因為他們掌握的核心技術(shù)更有可能通過(guò)推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步促使產(chǎn)業(yè)結構升級。大學(xué)和研究機構對于一個(gè)國家的產(chǎn)業(yè)升級具有引擎作用，而高科技的創(chuàng )業(yè)企業(yè)則是成果轉化的重要載體，創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)的高低直接決定了創(chuàng )業(yè)企業(yè)的發(fā)展道路，而機會(huì )型創(chuàng )業(yè)的比例也會(huì )影響行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
雖然我們對于創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)有一定的認識，找到了鼓勵的方向，但是對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的研究還是一個(gè)長(cháng)期的課題，例如創(chuàng )業(yè)者素質(zhì)是培養出來(lái)的么？如果是培養出來(lái)的，那么是誰(shuí)培養的？是家庭的基因還是后天企業(yè)家精神的培養？大學(xué)應該在里面起到什么樣的作用？大多數學(xué)校開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)課是一個(gè)是塑造創(chuàng )業(yè)者的必要非充分條件嗎？這一系列問(wèn)題都是值得討論和深入研究的。
(作者：范皚皚系《北京大學(xué)教育評論》編輯部副編審)
近年來(lái)，河北省廊坊市在北華航天工業(yè)學(xué)院投入專(zhuān)項經(jīng)費著(zhù)力打造廊坊華航e創(chuàng )空間，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者免費提供創(chuàng )業(yè)平臺服務(wù)。新華社記者李曉果攝
“年輕”是最大的創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢
我認為，大學(xué)生受教育程度較高、年輕，這是創(chuàng )業(yè)的最大“本錢(qián)”。年輕，有經(jīng)受失敗的余地，大不了從頭再來(lái)；年輕，思維活躍、精力旺盛，善于學(xué)習，“初生牛犢不怕虎”，容易接受市場(chǎng)新生事物，敢于創(chuàng )新，勇于挑戰；同時(shí)，大學(xué)生年輕，未成家，無(wú)家庭負擔，可以大膽放手一搏，即使創(chuàng )業(yè)失敗、鎩羽而歸，對家庭影響也小。此外，國家目前也出臺了大量支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策。
創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)艱辛，工作時(shí)間長(cháng)，且不定時(shí)，風(fēng)險大、責任大、壓力大，收益不穩定，沒(méi)有保障等。面對這種挑戰，高學(xué)歷者可以創(chuàng )業(yè)，低學(xué)歷者也可以創(chuàng )業(yè)。大學(xué)生要做生活中的有心人，當發(fā)現生活中的商機的時(shí)候，要抓住機會(huì )大膽創(chuàng )業(yè)，千萬(wàn)不要等，等到上完大學(xué)，讀完博士，知識足夠多的時(shí)候再去創(chuàng )業(yè)，機會(huì )千載難逢、稍縱即逝。有創(chuàng )業(yè)欲望的大學(xué)生，在校學(xué)習期間即可選擇自己最擅長(cháng)、最熱愛(ài)、最感興趣的領(lǐng)域，直接對準創(chuàng )業(yè)目標，進(jìn)入創(chuàng )業(yè)過(guò)程，為自己的夢(mèng)想而奮斗，然后根據創(chuàng )業(yè)需要反過(guò)來(lái)補充相關(guān)知識，邊創(chuàng )業(yè)邊學(xué)習，在創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中學(xué)習、成長(cháng)，用信心和毅力去創(chuàng )造成功。
大學(xué)生用自己的知識產(chǎn)權、用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識創(chuàng )辦個(gè)具有創(chuàng )新創(chuàng )造元素的高科技公司是創(chuàng )業(yè)，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)八竿子打不著(zhù)的在菜市場(chǎng)擺個(gè)攤、在路邊工商部門(mén)指定地點(diǎn)弄個(gè)早點(diǎn)鋪也是創(chuàng )業(yè)。各種嘗試沒(méi)必要有高低之分，如果能淘到第一桶金，那很好。如果體驗創(chuàng )業(yè)的'艱辛、創(chuàng )業(yè)的環(huán)節，思考和驗證自己是否真正適合創(chuàng )業(yè)，為以后實(shí)施高水平的創(chuàng )業(yè)打下基礎，這種經(jīng)歷同樣是可貴的。大學(xué)生不能做創(chuàng )業(yè)計劃比賽的“高手”，企業(yè)運作的“低能兒”。這需要大學(xué)生們用挫折來(lái)積累出一個(gè)成功的明天。
我認為，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)需要利用好“年輕”這個(gè)優(yōu)勢，但是并不是有了“年輕”就可以盲目大干快上。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必須切合自身實(shí)際，力所能及，而且特別要注意風(fēng)險問(wèn)題，最好漸進(jìn)式推進(jìn)，由小到大、風(fēng)險可控，并且在行動(dòng)之前把風(fēng)險和困難想清楚，比如自己能承受創(chuàng )業(yè)失敗所帶來(lái)的債務(wù)風(fēng)險是多少。創(chuàng )業(yè)這事不是冒險是奮斗，冒險時(shí)可以只看著(zhù)遠方，奮斗則需要扎扎實(shí)實(shí)、避免眼高手低、盲目鋪攤子和好高騖遠。
(作者：李焦明系南京科技職業(yè)學(xué)院教授)
在東華大學(xué)眾創(chuàng )空間，機械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生周有為在調試無(wú)人機。東華大學(xué)眾創(chuàng )空間是上海首個(gè)高校創(chuàng )業(yè)空間。新華社發(fā)(劉曉晶攝)
結合自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)
讀研究生的時(shí)候，我慢慢明白了幾個(gè)問(wèn)題：什么是科研？做科研需要我們具備什么樣的素質(zhì)？如何使科研的成果轉化？科研和產(chǎn)業(yè)的因果關(guān)系是什么？
20xx年，我開(kāi)始組織大學(xué)生科技創(chuàng )新團隊，研究杜仲資源高值化利用。20xx年成立了一個(gè)公司，產(chǎn)品做出來(lái)了，但是由于經(jīng)驗不足，公司運營(yíng)不到一年就破產(chǎn)了。
20xx年，在我導師蘇教授的杜仲產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念指導下，我們的團隊在新疆投資成立了另一個(gè)公司，開(kāi)始了杜仲系列產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。20xx年，我們根據市場(chǎng)和團隊的情況進(jìn)行公司重組，現在公司與西北農林科技大學(xué)、日本大阪大學(xué)等科研院校的優(yōu)質(zhì)資源合作，聯(lián)合日本的幾家公司，匯集植物資源的技術(shù)開(kāi)發(fā)與研究，現在公司集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售于一體。
這幾年創(chuàng )業(yè)，我的感受是心態(tài)要好，一個(gè)人必須有濃厚的興趣和情懷去做事，才能做好，有了起點(diǎn)之后，要持之以恒。在執著(zhù)的同時(shí)要打開(kāi)自己心胸，多去吸收別人的感悟，然后容納進(jìn)來(lái)，多和別人交流自己的想法。自己的知識和科技的發(fā)展最好要配套，如果能夠把自己的知識和技術(shù)引入創(chuàng )業(yè)當中，做大做強的機會(huì )也會(huì )高出不少。
(作者：朱銘強，西北農林科技大學(xué)林學(xué)院博士，20xx年，成立扶風(fēng)縣翔林杜仲專(zhuān)業(yè)合作社，現為新疆思仲生物科技有限公司董事長(cháng)。)
創(chuàng )業(yè)要大膽但不能盲目
我高中就有過(guò)創(chuàng )業(yè)的想法，大三開(kāi)始付諸實(shí)踐，剛開(kāi)始接一些編程序的活，利用課余時(shí)間編程序賺錢(qián)。因為這個(gè)原因，我有機會(huì )去參加各種互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的會(huì )，去認識同行，一來(lái)二去就有了些熟人。后來(lái)接到一個(gè)做支付系統的項目，當時(shí)沒(méi)有錢(qián)組織團隊，就請師兄和同學(xué)幫忙來(lái)做，產(chǎn)品做出來(lái)之后，拿到第一筆酬勞170多萬(wàn)元，全部用來(lái)當作師兄和同學(xué)的報酬。我雖然沒(méi)賺錢(qián)，但是我擁有這個(gè)支付系統的版權，我成立了一個(gè)公司，去賣(mài)這個(gè)軟件系統。賣(mài)了十多套，每套100多萬(wàn)元，得到了自己的第一桶金。
后來(lái)我覺(jué)得做這個(gè)方面的人太多，市場(chǎng)的相關(guān)政策法規也不是很完善，不是長(cháng)久之計，就轉而做互聯(lián)網(wǎng)理財，也有一定收獲。
現在我在做一個(gè)自助購物系統，目前產(chǎn)品已經(jīng)有了，但是還沒(méi)有完全成熟。
青春就是要敢想敢干，有一句話(huà)說(shuō)，站在風(fēng)口上，豬都會(huì )飛，但是創(chuàng )業(yè)不要總想著(zhù)站在風(fēng)口上，要去尋找風(fēng)口。創(chuàng )業(yè)要大膽但是不能盲目，不是有夢(mèng)想就要去創(chuàng )業(yè)，每個(gè)人需要先認清自己的路，然后才能義無(wú)反顧地往前走。
(作者：段子民，1992年生，吉首大學(xué)軟件服務(wù)外包學(xué)院軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)�，F為惠民控股集團董事長(cháng)。)
珍惜在校創(chuàng )業(yè)的“零成本”
我因為從小家境貧寒，初中就開(kāi)始做小生意賺點(diǎn)零花錢(qián)�？忌洗髮W(xué)，從大一開(kāi)始就兼職，給別的創(chuàng )業(yè)的師兄打工，學(xué)習到不少。
20xx年9月，我組織團隊參加了一次全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽，最終在總決賽上獲得全國亞軍，拿到了20萬(wàn)元多創(chuàng )業(yè)基金。拿著(zhù)這筆錢(qián)，我注冊成立了一個(gè)公司，但是這個(gè)公司并沒(méi)有經(jīng)營(yíng)成功。
大三的時(shí)候，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)興起，我成立了南京微食代網(wǎng)絡(luò )科技有限公司，其實(shí)就是做app送餐，這是我做的第二家公司。
20xx年，我開(kāi)始賣(mài)包子，南京一家經(jīng)營(yíng)多年的老牌包子鋪，和善園包子鋪，我來(lái)做推廣。我利用互聯(lián)網(wǎng)的思維來(lái)做這個(gè)老店，把互聯(lián)網(wǎng)和傳統產(chǎn)業(yè)結合起來(lái)，強調“快節奏”，為上班族服務(wù)，訂餐、送餐、店鋪選址網(wǎng)絡(luò )化，一年時(shí)間，就迅速占領(lǐng)市場(chǎng)，增開(kāi)百多家店鋪，營(yíng)業(yè)額破億元，并開(kāi)辟了南京之外的無(wú)錫、蘇州等市場(chǎng)。
我回想自己當初創(chuàng )業(yè)的經(jīng)歷，想幫助更多大學(xué)生實(shí)現創(chuàng )業(yè)夢(mèng)。這個(gè)想法在南京江寧區團委的幫助下最終實(shí)現，20xx年，我和一群大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊的伙伴們結成“江寧合伙人”高校青年創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟，大家一起對接項目、整合資源。其實(shí)就是用經(jīng)營(yíng)連鎖包子鋪的思路做一個(gè)眾創(chuàng )空間，這也是南京第一個(gè)青年創(chuàng )業(yè)者眾籌孵化器。
我對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的體會(huì )是，創(chuàng )業(yè)不是一夜暴富，也不是注冊個(gè)公司就算成功，而是你先簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單邁出第一步，去嘗試。大學(xué)生在校創(chuàng )業(yè)是“零成本”的，你有很多試錯的機會(huì )。畢業(yè)之后你必須要考慮生活基本訴求，創(chuàng )業(yè)就要慎重很多了。
(作者：劉伯敏，1988年生，南京工程學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，現在他經(jīng)營(yíng)的包子店已經(jīng)拓展到400多家門(mén)店。)
政策導覽
國務(wù)院：精準幫扶大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)
國務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于做好當前和今后一段時(shí)期就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的意見(jiàn)》，鼓勵高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng )業(yè)。文件指出，各部門(mén)要教育引導高校畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，促進(jìn)他們更好參與到就業(yè)創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中，敢于通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)現就業(yè)。實(shí)施高校畢業(yè)生基層成長(cháng)計劃，引導鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉基層、中小微企業(yè)就業(yè)，落實(shí)學(xué)費補償、助學(xué)貸款代償等政策。
教育部：創(chuàng )業(yè)可折算學(xué)分
教育部4月16日修訂《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》。新《規定》明確學(xué)生參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等活動(dòng)可以折算為學(xué)分，計入學(xué)業(yè)成績(jì)。對休學(xué)創(chuàng )業(yè)的學(xué)生，可以單獨規定最長(cháng)學(xué)習年限，并簡(jiǎn)化休學(xué)批準程序。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢8
優(yōu)勢即壓倒對方的有利形勢。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)與其他類(lèi)群體(包括農民工、下崗職工、復退軍人等)相比，有其獨特的優(yōu)勢：
第一，具備較好的知識結構。大學(xué)生通過(guò)3年、4年、7年乃至更長(cháng)時(shí)間的高校學(xué)習，已經(jīng)具有—定的專(zhuān)業(yè)知識、管理知識、商業(yè)知識、法律知識和科技推廣與開(kāi)發(fā)能力。這是從事創(chuàng )業(yè)參與競爭的基本要素，也是“克敵”制勝的有力武器。尤其是選擇專(zhuān)業(yè)對口項目創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，對自己創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)，就是—種核心的競爭力。
第二，善抓創(chuàng )業(yè)的有效信息。當今社會(huì )，正處在知識爆炸的信息時(shí)代，從某種意義上誰(shuí)掌握了信息，誰(shuí)就掌握了未來(lái)。大學(xué)生大都具備計算機、手機操作知識，有的還有開(kāi)發(fā)軟件的能力，能夠從多種渠道，包括網(wǎng)絡(luò )、媒體、親戚、朋友、有關(guān)單位等收獲大量創(chuàng )業(yè)信息，并有能力對信息進(jìn)行整理、分析、評價(jià)、有效篩選，從而確定創(chuàng )業(yè)項目，選擇創(chuàng )業(yè)路徑。
第三，擁有敢試的拼搏本錢(qián)。這本錢(qián)主要體現在時(shí)間與年齡上，大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有家庭束縛且年輕好勝，如“初生牛犢不怕虎”，有壯士斷腕的勇氣，敢冒創(chuàng )業(yè)風(fēng)險，愿意為創(chuàng )業(yè)成功延長(cháng)工作時(shí)間。一旦受到挫折，也有折騰的資本、回旋的余地、磨礪的時(shí)間、再戰的精力。
第四，處在創(chuàng )業(yè)的最佳時(shí)期。大學(xué)畢業(yè)生包含專(zhuān)科生、本科生、研究生、博士生；畢業(yè)時(shí)的年齡大體在以下范圍：專(zhuān)科畢業(yè)約22歲，本科畢業(yè)約23歲，研究生畢業(yè)約25—26歲，博士生畢業(yè)約27—28歲，不少專(zhuān)家建議大專(zhuān)生、本科生最好畢業(yè)3—5年之后再創(chuàng )業(yè)，這樣比較成熟。正如世界首富比爾蓋茨所說(shuō)：“我不認為一定要在創(chuàng )業(yè)階段開(kāi)辦自己的公司。為一家公司工作并學(xué)習他們如何做事，會(huì )令你受益匪淺，打好基礎對我們非常重要�！比绨磳�(zhuān)家建議運作，各層次的大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)自然進(jìn)入到25-29周歲階段。心理學(xué)家認為，這個(gè)階段是創(chuàng )造心理的覺(jué)醒期，處在這個(gè)階段的人，是創(chuàng )造力最為活躍時(shí)期，對創(chuàng )造充滿(mǎn)渴望與憧憬，又很少受傳統觀(guān)念的束縛，敢想敢試、敢作敢為，相對容易達到成功目的。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)與其它群體比較，亦有不可忽略的劣勢，劣勢體現在自身的弱勢、短處與缺陷上面：
第一，缺乏豐富的社會(huì )閱歷。大學(xué)生從家門(mén)走入校門(mén)，再從校門(mén)走上社會(huì )，對社會(huì )的方方面面了解甚少，可以說(shuō)什么都不知道，什么都要重新學(xué)習，親自體驗。創(chuàng )業(yè)就像一張白紙，需要你精心描繪，能否變成藍圖，就看你的能力。我們有的大學(xué)生有些書(shū)生氣，認為我是大學(xué)生，既有知識，又是社會(huì )的精英，本應強于其他群體。殊不知你是“大姑娘上轎頭—遭”，剛從事一個(gè)項目，開(kāi)創(chuàng )—番事業(yè)，沒(méi)有任何經(jīng)驗，而別人已經(jīng)在這個(gè)項目中干了N年，經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)回合，無(wú)論社會(huì )閱歷、工作經(jīng)驗及其分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力都要勝過(guò)你—籌，短期內難以超越他(她)們。
第二，沒(méi)有足夠的經(jīng)費保障。我們大學(xué)生大都是農家后裔，幾年的大學(xué)生活，已將并不富裕的家產(chǎn)抽空，有的父母還寄希望自己的子女盡快就業(yè)，回報家庭；在這種情況下，你不可能再從家里拿錢(qián)業(yè)；即便是干部和其他家庭的子女，也會(huì )遇到創(chuàng )業(yè)經(jīng)費的難題。因為就大多數學(xué)生家長(cháng)來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有根本改變傳統的就業(yè)觀(guān)念，在他(她)們看來(lái)，自己子女畢業(yè)后到國家行政、事業(yè)單位、國營(yíng)企業(yè)、中外合資企業(yè)就業(yè)是最佳選擇，如果不行就到私人企業(yè)打工；最讓家長(cháng)難以接受的是自己的子女大學(xué)一畢業(yè)就走創(chuàng )業(yè)之路，對此，大多數父母不會(huì )主動(dòng)支持，更不會(huì )給予太多的活動(dòng)經(jīng)費。這就需要我們大學(xué)生自己想方設法，多種渠道籌措創(chuàng )業(yè)經(jīng)費，包括向銀行貸款，向親戚、朋友借款等。
第三，缺乏良好的心理素質(zhì)。尤其是一些80年末90年代初出生的獨生子女，受家庭和社會(huì )環(huán)境的影響，本來(lái)就有優(yōu)越感和脆弱感，當走上創(chuàng )業(yè)路之后，容易滋生自卑感、自負感，一旦遇上較大困難就會(huì )產(chǎn)生抑郁心理；這種心理表現為情緒低落、悲觀(guān)，心情壓抑、苦悶。有的甚至對什么事情不再感興趣，不愿與社會(huì )各方人士交往，極易放棄原來(lái)的主張，由此導致創(chuàng )業(yè)天折。
第四，缺少可靠的人脈資源。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)首先會(huì )遇到如何組建團隊問(wèn)題，由于大學(xué)生剛走上社會(huì )，且人力資源匱乏，難以找到志同道合的伙伴，共同創(chuàng )業(yè)。有道是：“選擇志同道合的伙伴，就是選擇了成功�！笔钦l(shuí)創(chuàng )業(yè)并不重要，重要的是你站在那里的時(shí)候，身后站的是—群什么樣的人。在我們思齊教育集團有一句名言叫“一個(gè)人走得快，兩個(gè)人走得穩，三個(gè)人走得遠”，這就是團隊致勝的道理；其次缺乏磨協(xié)同的能力與人才。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不能孤立地存在社會(huì )，要與社會(huì )各系統、各部門(mén)各單位、各有關(guān)人士廣泛聯(lián)系，這就要求我們在人際交往和工作交往中不斷提高磨協(xié)同，求發(fā)展的能力，同時(shí)注重招攬與儲備這方面的'人才。
綜上所述，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)既存在諸多的優(yōu)勢，亦存在諸多的劣勢，可謂優(yōu)劣參半，喜憂(yōu)并存。如何正確把握創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢劣勢，是擺在我們大學(xué)生面前的一個(gè)重大課題。筆者認為，一是要克服消極的心理障礙，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)必勝的信心；二是要準備創(chuàng )業(yè)的基本條件，包括人、財、物等；三是要審時(shí)度勢、揚長(cháng)避短；四是要吸取他人經(jīng)驗教訓，避免不走彎路或少走彎路；五知難而進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。
從創(chuàng )業(yè)成功人士的實(shí)際情況看，創(chuàng )業(yè)過(guò)程，酸、咸、苦、辣、醋無(wú)奇不有，要想成就一番事業(yè)，就要吃苦耐勞，經(jīng)受來(lái)自各方面的考驗。倘若，你想當老板，就得具備能屈能伸，能上能下，走南闖北，吃苦耐勞的精神。也許你剛踏入工作單位不久，就因為經(jīng)驗不足，造成工作上的一點(diǎn)失誤或因一事得罪了老板，而被老板炒魷魚(yú)。這個(gè)時(shí)候，你萬(wàn)萬(wàn)不能氣餒，重要的是從中找出經(jīng)驗教訓，悟出一個(gè)道理。一個(gè)有志有為的青年人，既要敢為天下先，善當打工仔，又要敢做人上人，爭當總經(jīng)理。俗語(yǔ)說(shuō)，不想當將軍的不是好士兵。同樣，不想當經(jīng)理、老板的也不是好員工。當你閱歷膚淺、羽毛未齊的時(shí)候你要勤奮勞作，做好單位或老板分配給你的每一件事情。一旦具備當老板的資本和技能之后，你就可以沖殺出去，自立門(mén)戶(hù)，自辦企業(yè)和公司，走最適合自己的創(chuàng )業(yè)之路。在市場(chǎng)經(jīng)濟建設的大潮中，大浪淘沙的現象是永存的，那種墨守成規的人，絕對干不成大事業(yè)，只有不斷總結經(jīng)驗教訓，不斷進(jìn)取和攀登的人，才會(huì )有所建樹(shù)，并永遠立于不敗之地。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢9
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)點(diǎn)
我們發(fā)現大學(xué)生普遍有如下優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通；
�。�2）自主學(xué)習知識的能力強；
�。�3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；
�。�4）思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；
�。�5）運用IT技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )上搜尋到許多信息；
�。�6）自信心較足，對認準的事情有激情去做；
�。�7）年紀輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說(shuō)；
�。�8）沒(méi)有成家的大學(xué)生暫無(wú)家庭負擔，其創(chuàng )業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的劣勢
無(wú)庸諱言，大學(xué)生還可能存在一些缺點(diǎn)：
�。�1）缺乏社會(huì )經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò )；
�。�2）缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng )業(yè)項目，許多創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗；
�。�3）缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì )沒(méi)有接軌，導致融資借貸困難重重；
�。�4）喜歡紙上談兵，創(chuàng )業(yè)設想大而無(wú)當，市場(chǎng)預測普遍過(guò)于樂(lè )觀(guān)；
�。�5）眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢(qián)”；
�。�6）獨立人格沒(méi)有完全形成，缺乏對社會(huì )和個(gè)人的責任感，甚至畢業(yè)后有繼續依賴(lài)父母過(guò)日子的想法；
�。�7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學(xué)生在前期聽(tīng)到創(chuàng )業(yè)艱難，沒(méi)有嘗試就輕易放棄了；
�。�8）整個(gè)社會(huì )文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語(yǔ)說(shuō)的“嘴上沒(méi)毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的.創(chuàng )業(yè)。
準確把握自身創(chuàng )業(yè)特點(diǎn)
以上是從統計面上來(lái)分析大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)際上每個(gè)大學(xué)生的情況是千差萬(wàn)別的，還需要個(gè)性化地認識自己。
在這里提供一個(gè)SWOT分析工具，大學(xué)生在一個(gè)四方格內分別把自己的優(yōu)勢、劣勢、面臨的發(fā)展機遇、挑戰或威脅四個(gè)因素寫(xiě)下來(lái)，每種因素羅列出主要的4－5條來(lái)。
比如說(shuō)某A學(xué)生認為自己的優(yōu)勢有：家庭經(jīng)商，自小在父母邊耳濡目染，對創(chuàng )業(yè)有濃厚興趣；經(jīng)過(guò)幾年勤工儉學(xué)也積累一些實(shí)際經(jīng)驗；做過(guò)班系干部，組織領(lǐng)導能力得到鍛煉；幾個(gè)朋友合計創(chuàng )業(yè)有一定時(shí)間，已基本有一個(gè)磨合的團隊；產(chǎn)品獨一無(wú)二，有市場(chǎng)競爭力。
某B學(xué)生認為自己的劣勢有：個(gè)人性格內向，與人打交道較困難；家庭出身農家較貧，沒(méi)有資金支持，還指望畢業(yè)后還清教育貸款；沒(méi)有團隊，可能要單打獨斗；社會(huì )經(jīng)驗嚴重不足；準備創(chuàng )業(yè)的產(chǎn)品成本高昂，要委托別人加工。
某C學(xué)生認為面臨的機遇有：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金成立，自己的科技項目可以申報一試，有導師的強力推薦；國內市場(chǎng)目前突然變化，產(chǎn)生有利于己方的巨大需求；一些企業(yè)正與我方洽談，個(gè)別有簽約前景；政府循環(huán)經(jīng)濟鼓勵政策出臺，更是利好消息。
某D學(xué)生認為自己創(chuàng )業(yè)的挑戰是：市場(chǎng)競爭不規范，假冒偽劣商品盛行，自己的真東西賣(mài)不出去；目前上海店鋪租金越來(lái)越高，辛辛苦苦賺來(lái)的利潤越來(lái)越低；消費風(fēng)潮變動(dòng)很快，自己可能趕不上流行趨勢。
在以上SWOT分析基礎上，大學(xué)生可針對自己的情況，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補劣勢、克服威脅、規避風(fēng)險、抓住機會(huì )、迎接挑戰，使得自己的創(chuàng )業(yè)計劃更為實(shí)際可行，更多一分勝算的把握。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢10
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢
1、現在國家鼓勵我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，從政策到實(shí)際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，為我們廣開(kāi)綠燈。并且我們作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)享受很多類(lèi)似于稅收減免等政策，可以說(shuō)這是一個(gè)非常大的優(yōu)勢。
2、現在許多學(xué)校內部就有孵化園、創(chuàng )業(yè)基地等，我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)可以以極低的成本和代價(jià)就能擁有外面同質(zhì)量的辦公、倉庫等，我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成本再次降低。而且很多學(xué)校規定我們大學(xué)生可以進(jìn)行無(wú)限期的休學(xué)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，這也免除了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)失敗，學(xué)業(yè)無(wú)以為繼的后顧之憂(yōu)。
3、現當代大學(xué)生，尤其是985、211的知名高校的學(xué)生，本身就是優(yōu)中擇優(yōu)的結果，這些人在校所形成的創(chuàng )業(yè)團體中，在技術(shù)及科技領(lǐng)域所擁有的實(shí)力是毋庸置疑的。
4、我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)沒(méi)有那么多后顧之憂(yōu)，還擁有極低的成本和極高的人才質(zhì)量，使得我們更容易擁有并實(shí)現那些天馬行空的想法，使得我們更加創(chuàng )新，使得我們更具有競爭力。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的劣勢
1、我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是多是自己的同學(xué)好友或志同道合的人組合的初創(chuàng )團隊，這樣良好的關(guān)系能夠使團隊更加緊密，協(xié)助更為默契。但是相對的，很大部分我所見(jiàn)過(guò)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊都有一個(gè)嚴肅的問(wèn)題，那就是股權結構極其不合理。很多人都說(shuō)關(guān)系很好，所以不好分配，所以很多的初創(chuàng )團隊的股權都松散而平均，這樣當真正遇到麻煩時(shí)候會(huì )遇到一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是到底聽(tīng)誰(shuí)的。同時(shí)投資人也極其反感這樣的問(wèn)題，因為會(huì )有極大的風(fēng)險。就算是親兄弟，也要明算賬。我們很多人創(chuàng )業(yè)不明白這樣的道理。
2、現在的媒體很多都把創(chuàng )業(yè)神話(huà)了，尤其是我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)，這是一個(gè)浪漫的詞。所以我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)十個(gè)里有八九個(gè)覺(jué)得自己會(huì )改變世界。我們很多大學(xué)生所謂的`創(chuàng )業(yè)實(shí)際上只是自己的一種幻想，我們很多甚至連一份像樣的商業(yè)計劃書(shū)都寫(xiě)不出來(lái)。創(chuàng )業(yè)，實(shí)際就是做生意。不管是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)還是什么，本質(zhì)都是做生意賺取利益。而我們很多創(chuàng )業(yè)不懂這個(gè)道理，最后往往燒完那些無(wú)知的投資人的錢(qián)之后就會(huì )因為資金的缺乏而失敗。
3、我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，相對于那些工作一段時(shí)間或是在某一行業(yè)奮斗發(fā)展一段時(shí)間的人來(lái)說(shuō)，缺了一個(gè)很重要的東西，那就是經(jīng)驗。我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)始終會(huì )比在那一行業(yè)比較其從業(yè)者創(chuàng )業(yè)缺乏對該行業(yè)的直觀(guān)的認識和積累，這也是一個(gè)劣勢。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢11
1998年召開(kāi)的世界高等教育大會(huì )強調指出：“為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應主要培養創(chuàng )業(yè)技能與主動(dòng)精神；畢業(yè)生將愈來(lái)愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng )造者”（《世界高等教育會(huì )議宣言》），指明了當代大學(xué)生要成為崗位創(chuàng )造者，不但解決了自己的就業(yè)問(wèn)題同時(shí)還為其他人提供就業(yè)機會(huì )。20xx年國務(wù)院辦公廳轉發(fā)教育部等部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問(wèn)題意見(jiàn)的通知》，明確提出鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)；這些年來(lái)，教育部、勞動(dòng)與社會(huì )保障部、人事部等各部委相繼出臺了一系列指導大學(xué)生靈活就業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)政策，營(yíng)造與大學(xué)生創(chuàng )業(yè)相關(guān)的政策環(huán)境、法律環(huán)境、商業(yè)環(huán)境等。各個(gè)地方政府也積極響應國家政策對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的支持。創(chuàng )建科技孵化園，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊入駐。還有各大高校也舉辦了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽以及創(chuàng )業(yè)組織的建立等，進(jìn)一步增強學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。此外，社會(huì )風(fēng)險投資機構也進(jìn)一步加強了對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目的關(guān)注和支持。
創(chuàng )業(yè)困難：能力與意識
那么，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題是什么呢？上海市一位教育專(zhuān)家認為，一是大學(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)的意識。習慣思維告訴我們，大學(xué)畢業(yè)之后，首選要去找一家單位謀求發(fā)展。大多數大學(xué)生壓根就沒(méi)有想到自己去開(kāi)公司、當“業(yè)主”。二是大學(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)的知識、素質(zhì)與能力。對一個(gè)創(chuàng )業(yè)者而言，至少應該擁有以下幾方面突出的能力與素質(zhì)：管理領(lǐng)導才能，能夠團結領(lǐng)導他人一同奮斗；開(kāi)拓創(chuàng )新能力，在知識經(jīng)濟時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，創(chuàng )新是大學(xué)生立業(yè)之本；艱苦創(chuàng )業(yè)精神、責任心與風(fēng)險意識，創(chuàng )業(yè)并不意味著(zhù)成功，而是意味著(zhù)要冒失敗的風(fēng)險�，F實(shí)中多數大學(xué)生缺乏的正是這幾方面素質(zhì)與能力。另外，對于與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的商業(yè)、法律、社會(huì )知識，大學(xué)生了解甚少。三是社會(huì )缺乏大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的氛圍。影響大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的原因主要有幾方面：家庭要求大學(xué)生有一份安穩工作；社會(huì )經(jīng)驗不足以及社會(huì )閱歷少，以致難以取得別人的信任或者被他人欺騙，是剛出校門(mén)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的一大障礙；經(jīng)濟條件制約以及相關(guān)法規的限制也是制約大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的因素。
還有兩個(gè)問(wèn)題很關(guān)鍵，一是資金，二是成功與失敗。創(chuàng )業(yè)需要啟動(dòng)資金，而資金的'籌措對于剛出校門(mén)的大學(xué)生而言，絕對是個(gè)難題，怎么辦？創(chuàng )業(yè)面臨失敗的風(fēng)險，年輕的大學(xué)生能否承擔得起這沉重的打擊？對此，上海交大的一位教授指出，首先要解決的問(wèn)題是：你想不想創(chuàng )業(yè)？想到什么程度？回答了這一問(wèn)題，其他的問(wèn)題便都顯得簡(jiǎn)單起來(lái)。從當前相當數量的下崗工人創(chuàng )業(yè)的成功案例中，我們可以找到足夠的勇氣。有的下崗工人說(shuō)：“創(chuàng )業(yè)的干勁是逼出來(lái)的，一逼才發(fā)現自己的潛能�！睘楹我欢ㄒ鹊健氨啤辈胚~出腳步呢？有一句話(huà)可以送給每位大學(xué)生，那就是“事在人為”。關(guān)于資金問(wèn)題，一可做父母的工作請他們投資，二可與幾位同學(xué)合伙集資，三可向銀行申請貸款，即使所有的路都不通，大不了工作幾年積累了一定資金后，再創(chuàng )業(yè)！從當前的社會(huì )形勢看，比較適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的主要是一些“頭腦工程”，以人的智慧向社會(huì )提供知識、技術(shù)等服務(wù)。
創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢：
凡應屆高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國家限制的行業(yè)(包括建筑業(yè)、娛樂(lè )業(yè)以及廣告業(yè)、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等)外，自工商部門(mén)批準其經(jīng)營(yíng)之日起，1年內免交登記類(lèi)和管理類(lèi)的各項行政事業(yè)性收費。有條件的地區由地方政府確定，在現有渠道中為高校畢業(yè)生提供創(chuàng )業(yè)小額貸款和擔保。
具體如下：從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生免交的具體收費項目主要包括：
(一)法律、行政法規規定的收費項目，國務(wù)院以及財政部、國家發(fā)展改革委(含原國家計委、原國家物價(jià)局、下同)批準的收費項目。
1.工商部門(mén)收取的個(gè)體工商戶(hù)注冊登記費(包括開(kāi)業(yè)登記、變更登記、補換營(yíng)業(yè)執照及營(yíng)業(yè)執照副本)、個(gè)體工商戶(hù)管理費、集貿市場(chǎng)管理費、經(jīng)濟合同鑒證費、經(jīng)濟合同示范文本工本費。
2.稅務(wù)部門(mén)收取的稅務(wù)登記證工本費。
3.衛生部門(mén)收取的民辦醫療機構管理費、衛生監測費、衛生質(zhì)量檢驗費、預防性體檢費、預防接種勞務(wù)費、衛生許可證工本費。
4.民政部門(mén)收取的民辦非企業(yè)單位登記費(含證書(shū)費)。
5.勞動(dòng)保障部門(mén)收取的勞動(dòng)合同鑒證費、職業(yè)資格證書(shū)費。
6.公安部門(mén)收取的特種行業(yè)許可證工本費。
7.煙草部門(mén)收取的煙草專(zhuān)賣(mài)零售許可證費(含臨時(shí)的零售許可證費)。
8.國務(wù)院以及財政部、國家發(fā)展改革委批準的涉及個(gè)體經(jīng)營(yíng)的其他登記類(lèi)和管理類(lèi)收費項目。
(二)各省、自治區、直轄市人民政府及其財政、價(jià)格主管部門(mén)批準的涉及個(gè)體經(jīng)營(yíng)的登記類(lèi)和管理類(lèi)收費項目。
1.從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生、應當向工商、稅務(wù)、衛生、民政、勞動(dòng)保障、公安、煙草等部門(mén)的相關(guān)收費單位出具本人身份證、高校畢業(yè)證以及工商部門(mén)批準從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的有效證件，經(jīng)收費單位核實(shí)無(wú)誤后按規定免交有關(guān)收費。
同時(shí)，自謀職業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)的高校畢業(yè)生可將人事關(guān)系存放在政府人事部門(mén)所屬人才服務(wù)機構、勞動(dòng)或人事部門(mén)人才服務(wù)機構，這些服務(wù)機構將為其辦理人事關(guān)系接轉、人事檔案管理、轉正定級、黨團關(guān)系、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審、社會(huì )保險金繳納等服務(wù)，實(shí)行全方位的人事代理服務(wù)，以解除自主創(chuàng )業(yè)、靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生的后顧之憂(yōu)。
2.大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望，他們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
3.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì )走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。
4現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種創(chuàng )新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基矗4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。
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