就業(yè)難先見(jiàn)習

就業(yè)難 不妨先見(jiàn)習

　　安排離校未就業(yè)大學(xué)生進(jìn)行見(jiàn)習，是黨和政府為高校畢業(yè)生搭建的一個(gè)通向職場(chǎng)的過(guò)渡平臺。按照相關(guān)文件，2009年至2011年，全國將組織100萬(wàn)名畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習。我省3年安排見(jiàn)習的人數分別是1萬(wàn)、1.5萬(wàn)、1.5萬(wàn)。見(jiàn)習時(shí)間一般是3個(gè)月至12個(gè)月，其間還有生活補助。據了解，今年8月起，我省的生活補助標準，由每人每月800元提高至960元。

　　從政策層面上講，見(jiàn)習制度好處很多：一方面為高校畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機會(huì )，促進(jìn)他們提升就業(yè)能力、轉變就業(yè)觀(guān)念；另一方面也為用人單位提供了擇優(yōu)選才的渠道。記者了解到，為了將好事做實(shí)做好，省人社廳先后多次下發(fā)相關(guān)文件，并積極組織高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習供需對接會(huì )。僅今年9月公布的年度第二批就業(yè)見(jiàn)習崗位信息中，就包括45家單位提供的4169個(gè)崗位。
　　然而，面對這個(gè)擁有良好初衷的政策，大學(xué)畢業(yè)生的態(tài)度并不是一面倒的支持。“見(jiàn)習畢竟是個(gè)過(guò)渡"產(chǎn)品"，就業(yè)見(jiàn)習不等于就業(yè)，見(jiàn)習也不等于留用。所以，我還是希望先選擇一個(gè)較為穩定的工作。”去年畢業(yè)的劉元元雖然至今還沒(méi)有找到工作，但是對見(jiàn)習崗位的熱情并不高。
　　采訪(fǎng)中，記者了解到，大學(xué)生對見(jiàn)習崗位持觀(guān)望態(tài)度的另一個(gè)原因是好的崗位不多。在他們看來(lái)，好崗位應該是事業(yè)單位、國企辦公室文員、行政職員等。“我看了見(jiàn)習崗位的招聘信息，其中只有20%的崗位是事業(yè)單位和國企，其余都是私企。另外，崗位中大部分都是基礎操作工、銷(xiāo)售、導購、業(yè)務(wù)員等。”9月16日，省人才交流中心的見(jiàn)習崗位供需對接交流會(huì )上，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生吳丹直言，“爸爸媽媽培養我上大學(xué)，總不能去當個(gè)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員吧！”她告訴記者，即使有部分事業(yè)單位招收見(jiàn)習人員，那不過(guò)也是類(lèi)似于招收實(shí)習生，按照現在事業(yè)單位逢進(jìn)必考的機制，留下的可能性基本沒(méi)有。

　　“見(jiàn)習期滿(mǎn)后是去還是留，都是有益的。”人力資源專(zhuān)家表示，優(yōu)秀的見(jiàn)習人員往往會(huì )成為企業(yè)的后備力量，這樣的成功例子并不少。例如，去年太原市某銀行招聘的100名見(jiàn)習生，目前已有一半人順利轉正。即使見(jiàn)習期后離開(kāi)了，畢業(yè)生通過(guò)見(jiàn)習崗位增長(cháng)了工作經(jīng)驗，往往也能為更好地實(shí)現就業(yè)增加一個(gè)重要砝碼。
 

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