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關(guān)于職業(yè)方面的問(wèn)題
職業(yè)規劃的作用不一定是告訴你做什么一定能夠成功，而是幫你找到自己與職業(yè)的最佳契合點(diǎn)，并養成一種思維方式，這樣，你以后的職業(yè)中遇到困惑，就知道該如何去思考。下面是小編為大家整理的關(guān)于職業(yè)方面的問(wèn)題，歡迎閱讀與收藏。
1、你找工作最重要的考慮因素是什么
可以結合你正在應聘的工作，側重談你的興趣、你對于取得事業(yè)上的成就的渴望、施展你的才能的可能性、未來(lái)的發(fā)展前景等方面來(lái)談。
2、你認為你適合什么樣的工作
結合你的長(cháng)處或者專(zhuān)業(yè)背景回答，也許單位是結合未來(lái)的工作安排來(lái)提問(wèn)，也許只是一般性地了解你對自己的評價(jià)，不要說(shuō)不知道，也不要說(shuō)什么都行。
3、你如何規劃你個(gè)人的職業(yè)生涯
畢業(yè)生在求職前一定要對這樣的問(wèn)題有所考慮，并不僅僅是因為面試時(shí)可能被問(wèn)到，對這個(gè)問(wèn)題的思考有助于為個(gè)人樹(shù)立目標。
拓展：職業(yè)發(fā)展需要職業(yè)對話(huà)
坦白承認了吧，“職業(yè)發(fā)展”這個(gè)名詞令經(jīng)理們心驚肉跳。你怎么理解“職業(yè)生涯發(fā)展”的意思？精明的領(lǐng)導人開(kāi)展有效的職業(yè)對話(huà)，他們知道對話(huà)有觸動(dòng)員工心靈和頭腦的力量。
領(lǐng)導人只讀大標題。他們對統計數據了如指掌。職業(yè)發(fā)展與生產(chǎn)力增長(cháng)、支出消減、質(zhì)量提高、創(chuàng )新以及經(jīng)營(yíng)損益結果之間的聯(lián)系是顯而易見(jiàn)的。
然而大多數組織在促進(jìn)人才成長(cháng)方面還是做得很差�，F在是時(shí)候將職業(yè)對話(huà)提升到應有的地位上來(lái)了——給予它足夠的重視，賦予它應有的地位。與員工展開(kāi)關(guān)于職業(yè)的對話(huà)是一種競爭力——或許是一個(gè)領(lǐng)導所能夠支配的最強有力、也是最沒(méi)有被充分利用的競爭力。
名詞解釋
你怎么理解“職業(yè)生涯發(fā)展”的意思？包含哪些東西？你應該扮演什么角色？無(wú)論你的答案是什么，我們的答案肯定比你的更簡(jiǎn)單。你看，很多經(jīng)理畏懼職業(yè)生涯發(fā)展，或者回避這個(gè)話(huà)題，因為他們對這個(gè)名詞的定義的理解是錯誤的，是繞圈子的，是過(guò)于沉重的。
試試看下面這個(gè)定義：職業(yè)發(fā)展就是幫助他人成長(cháng)。幫助他人成長(cháng)的形式之多可以是無(wú)窮無(wú)盡的。你可以以顯而易見(jiàn)的方式幫助人們?yōu)樾聧徫蛔龊脺蕚�，幫助他們走上新崗位或者擴大職權范圍。不過(guò)成長(cháng)的過(guò)程更多的是通過(guò)細微的、悄無(wú)聲息的方式點(diǎn)滴積累的，不經(jīng)意之間，工作中的挑戰更艱巨了，興趣更濃厚了，滿(mǎn)意度更高了。
職業(yè)發(fā)展常常令人想到的是各種各樣的表格、打勾打不完的清單、時(shí)間節點(diǎn)和最后期限等等。坦率地講：有組織的地方，你就得面對這些東西。但是行政管理上的細枝末節不等于職業(yè)生涯發(fā)展。
談話(huà)不是說(shuō)說(shuō)而已
真正有意義的職業(yè)發(fā)展是通過(guò)對話(huà)進(jìn)行的。所以，你不惜拋棄掉“談話(huà)是不值錢(qián)”的錯誤觀(guān)念，因為談話(huà)其實(shí)是幫助他人成長(cháng)的最強有力、最能推動(dòng)結果的工具。
精明的領(lǐng)導人開(kāi)展有效的職業(yè)對話(huà)，他們知道對話(huà)有觸動(dòng)員工心靈和頭腦的力量。激發(fā)員工反思和投入，你所需要的不過(guò)是一番言語(yǔ)而已。從對話(huà)中，員工自發(fā)的行動(dòng)會(huì )自然產(chǎn)生。
真正的職業(yè)發(fā)展不是填表格、布置花哨的新任務(wù)、組織新一屆領(lǐng)導班子提拔。職業(yè)發(fā)展是進(jìn)行有質(zhì)量的對話(huà)，促進(jìn)員工的洞見(jiàn)和意識，探索可能性和機會(huì )，啟發(fā)員工自發(fā)采取行動(dòng)。因此，練習進(jìn)行職業(yè)對話(huà)是當下的戰略要務(wù)。
少即是多
這不要求你痛苦地擠出寶貴的時(shí)間。要做到有效，你大可不必跟員工開(kāi)什么長(cháng)時(shí)間的峰會(huì )幫助他成功，試圖開(kāi)一個(gè)圓滿(mǎn)的勝利的大會(huì )解決全世界所有的職業(yè)發(fā)展難題是不可能的。事實(shí)上，少反而就是多。
當你把“職業(yè)發(fā)展”通過(guò)“不斷對話(huà)”的角度——而不是“程序節點(diǎn)”或“日程安排中的計劃任務(wù)”——來(lái)重新理解的話(huà)，突然之間你就獲得了更大的靈活性，一旦機遇出現，就有了更多的內生式地發(fā)展職業(yè)生涯的可能性。
對話(huà)不是越長(cháng)越好，而是越能激發(fā)思考越好。
你是情愿和一名員工談上兩個(gè)小時(shí)，弄清楚一整年的職業(yè)生涯規劃圖？還是寧可化整為零，在一年當中談十二次，每次十分鐘，談的是同樣的內容？同樣都是120分鐘，卻不是整只烤乳豬一頓吃掉，而是每次上一小盤(pán)，剛剛好一口能吃掉的量。
越來(lái)越多忙得不可開(kāi)交的經(jīng)理們選擇了更頻繁、更短促的談話(huà)，這樣做與他們那些看上去“飯量”更大的同行們相比，能夠覆蓋同樣的內容，甚至談得更多，而且是以主動(dòng)的、持續不斷的方式進(jìn)行。四大優(yōu)點(diǎn)顯而易見(jiàn)：1、對話(huà)更短，更符合當今業(yè)務(wù)管理的節奏；2、頻繁的、持續進(jìn)行的對話(huà)向員工傳達的是真正致力于他們的發(fā)展的訊號；3、反復進(jìn)行的對話(huà)讓員工得以更加自然而然地逐層培養意識、洞見(jiàn)和采取行動(dòng)；4、對話(huà)持續進(jìn)行的方式讓每個(gè)人生動(dòng)地感覺(jué)到發(fā)展的進(jìn)行（對比平時(shí)不談而只在正式會(huì )議上傳達的做法）。
頻繁開(kāi)展目標明確、不斷進(jìn)行的職業(yè)生涯對話(huà)的能力，令職業(yè)生涯發(fā)展更加高效——無(wú)論對你自己還是對你的員工而言——因為對話(huà)發(fā)生在日常的工作流之中，而真正的機會(huì )就存在于這樣的流程之中。
在職業(yè)對話(huà)當中，90%的話(huà)應該讓員工來(lái)講。如果你的談話(huà)超過(guò)了10%，你就是為他們的職業(yè)發(fā)展承擔了過(guò)多的責任，是在剝奪他們對自己職業(yè)生涯的所有權。
假如說(shuō)職業(yè)發(fā)展的工作發(fā)生在對話(huà)的語(yǔ)境之中，那么這門(mén)藝術(shù)的首要工具就是問(wèn)高質(zhì)量的問(wèn)題。你不需要得到所有的答案，但你必須準備好問(wèn)題。
不要過(guò)度講究如何結尾
你不需要提供所有的答案。員工也不需要。事實(shí)上，沒(méi)有得到所有的答案反而能夠激發(fā)更多的思考和能量。
俄國心理學(xué)家蔡戈尼指出，我們對于沒(méi)有完成的事情記得更牢。人的頭腦對于沒(méi)有完成而半途擱置的事情會(huì )感到不安，因而會(huì )持續地關(guān)注這一問(wèn)題。
這一理論與幫助人們成長(cháng)有什么關(guān)系？許多經(jīng)理回避棘手的難題和對話(huà)，他們擔心自己沒(méi)有準備好所有的答案。假如你是一個(gè)這樣的經(jīng)理，以后不必再這么糾結。勇敢地直接把那個(gè)挑戰性的問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，甚至于可以用一個(gè)真正棘手的或者啟發(fā)思考的問(wèn)題來(lái)結束對話(huà)，好讓員工思考一陣。
不要感覺(jué)到必須圓滿(mǎn)結束每段對話(huà)的壓力。結束對話(huà)的方式受到了過(guò)度的重視。懸而未決——這才是會(huì )讓員工繼續深思，最終激勵行動(dòng)、推動(dòng)進(jìn)展的訣竅。
假如我們希望領(lǐng)導能夠幫助他人成長(cháng)，那就讓我們給予這項至關(guān)重要的職責和能力應有的重視。讓我們聚焦其中所需的技巧，從新開(kāi)展職業(yè)對話(huà)吧。
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