幾個(gè)簡(jiǎn)單的方法讓培訓更有效

培訓是一個(gè)復雜的過(guò)程，那有沒(méi)有一些簡(jiǎn)單的方法可以讓培訓起到很好的效果呢?我整理出一些簡(jiǎn)單實(shí)用的方法供大家參考�！　》椒ㄒ唬�953500計劃　　就是通過(guò)培訓，每個(gè)學(xué)員要寫(xiě)出自己認為有用的9個(gè)知識點(diǎn)或方法，再在這9個(gè)中找出5個(gè)是自己非常認同的，再在5個(gè)中找出自己一定要實(shí)踐的3個(gè)知識點(diǎn)實(shí)踐一段實(shí)踐后再寫(xiě)出一篇500個(gè)字的實(shí)踐心得�！　》椒ǘ�：1+3　　1代表培訓的課程，3是根據培訓的課程再去學(xué)習三本與培訓內容接近的書(shū)�！　》椒ㄈ�：傳帶練　　傳是傳授，帶是師傅帶徒弟，練是練習�！　∥鼽c(diǎn)軍校培養了很多管理人才，他們就是靠訓練來(lái)煉就學(xué)員的品質(zhì)和能力的。在校園里，任何一個(gè)高年級的學(xué)生都可以對新生的行為進(jìn)行校正，新生也許會(huì )因為皮鞋臟了而被罰做10個(gè)俯臥撐，如果有所抗拒，就會(huì )被罰再做20個(gè)，最后有可能會(huì )被罰做200多個(gè)。新生剛開(kāi)始的時(shí)候也許會(huì )怨聲載道，其實(shí)等到他上三年級的時(shí)候，他也照樣對待新人。這就是一種訓練，是一堂生動(dòng)的課。受得住委屈，受到不公平待遇的時(shí)候，能夠忍住，因為西點(diǎn)軍校認為，沒(méi)有學(xué)會(huì )服從的時(shí)候，不配做領(lǐng)導。給新生上第一堂課的不是教官，而是他的學(xué)長(cháng)，是他們讓新學(xué)員學(xué)會(huì )受委屈。所以西點(diǎn)軍校的畢業(yè)生，在單位受點(diǎn)兒委屈一點(diǎn)都不會(huì )影響他的情緒，因為他們已經(jīng)通過(guò)訓練具備了對委屈的免疫力，遇到挫折也會(huì )更加的堅強�！　》椒ㄋ模赫n程開(kāi)發(fā)的方法　　企業(yè)形成自己的培訓體系，有兩個(gè)難點(diǎn)，一個(gè)是內部培訓師的培養，另一個(gè)是課程的開(kāi)發(fā)。企業(yè)內部的課程開(kāi)發(fā)既要根據企業(yè)實(shí)際情況，又要有理論的高度。這兩個(gè)要結合起來(lái)有很大的難度性，因為往往會(huì )出現有理論的沒(méi)用實(shí)踐經(jīng)驗，有實(shí)踐經(jīng)驗的理論又不足。那么怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?　　有一個(gè)課程開(kāi)發(fā)四步法：經(jīng)驗沉淀→找到關(guān)鍵→形成系統→課件設計(這個(gè)步驟最好邀請專(zhuān)家參與)�！　〉谝粋�(gè)步驟：經(jīng)驗沉淀，如惠普商學(xué)院開(kāi)發(fā)《管理流程》一課，他們的第一個(gè)步驟就是經(jīng)驗沉淀，他們在全球調查惠普公司173名高效職業(yè)經(jīng)理人，發(fā)現他們在日常管理工作中的方法、流程有很多共性后，把它們提煉出來(lái)形成素材。第二個(gè)步驟：找到關(guān)鍵，就是要在形成的素材中找到有共性的關(guān)鍵點(diǎn)，也叫知識點(diǎn)。第三個(gè)步驟：形成系統，就是讓知識點(diǎn)形成系統性，讓前后具有邏輯性。并有一條主線(xiàn)貫穿始終，并形成三級提綱。第四個(gè)步驟：課程設計，在課程設計時(shí)要和專(zhuān)家一起完成，這樣既能保證課程的實(shí)戰性又能保證課程的理論性，課程設計包括：課程目標、課程內容、案例、數據、文檔資料、演示文檔。   (應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)) 責任編輯：傾聽(tīng)水聲

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