最牛的請假條及評析

　　一天之內，收到三個(gè)請假條，一個(gè)比一個(gè)牛，讓人哭笑不得;更惱人的是，無(wú)論這份假條，批還是不批，人，反正是，不來(lái)了。

　　一 老師，我今天情緒不太好，下午不想上課了，請半天價(jià)，明天再來(lái)。請您批準。

　　這是一條請假短信，哪里是請老師批假，赤裸裸地就是通知老師，下午不會(huì )來(lái)了，不要找他了。而當電話(huà)打過(guò)去時(shí)，傳來(lái)的則是無(wú)人接聽(tīng)的提示音。

　　二 老師，我中午不想來(lái)了，順便照大頭貼，望老師不要給我媽媽打電話(huà)。希望老師不要生氣。

　　這是委托其他同學(xué)轉交的一個(gè)請假條，除了說(shuō)明請假的意圖，自己的行蹤也如實(shí)相告，且懇請老師千萬(wàn)不要告訴家長(cháng)，怕媽媽生氣，知道老師不高興。這個(gè)無(wú)論如何，還懂得換位思考，想到了老師會(huì )生氣，含有一份理解。

　　三 老師，我能不能一星期請一次假?我知道你是不會(huì )同意的，但是我還是寫(xiě)了，就半天可以嗎?

　　但是我保證，我在這半天里不會(huì )給您惹麻煩，也不會(huì )給父母熱麻煩。

　　我知道您是不會(huì )告訴父母的，因為您說(shuō)過(guò)，你不會(huì )向父母告狀的。懇求您希望您答應這件事。

　　我請這半天假，是為了去上網(wǎng)，因為星期六和星期天，父母不會(huì )讓我出去，只讓我在家看電視，玩手機。

　　以前父母讓我出去，以前經(jīng)常出去，因為現在父親出院才一星期多，我現在不想讓他生氣，只能聽(tīng)他的話(huà)。

　　我請半天假，不是上半天網(wǎng)，只玩幾個(gè)小時(shí)。

　　開(kāi)門(mén)的鑰匙我會(huì )提前交給信的，他來(lái)得比較早，我也信任他。

　　這是做教師以來(lái)，見(jiàn)過(guò)的最長(cháng)的請假條，整齊地折疊好，放在了我的.水杯上。這份牛氣，不但要一勞永逸，請老師每周批一次假;而且“明目張膽”，坦言要請假上網(wǎng);更甚的是，明知父親剛剛出院，不想惹父親生氣，還做出此種舉動(dòng);再則，清楚老師不會(huì )同意，依然還是寫(xiě)了假條;還有，交待了開(kāi)關(guān)門(mén)的任務(wù)，不耽誤班級的事情。這哪是請假條啊，純粹地一份請假報告，對不善言談，表達不清的請假條的主人來(lái)講，稱(chēng)得上大作了。

　　一個(gè)班主任，收到如此假條，會(huì )不會(huì )有工作的挫敗感呢?至少自己多少有這種感覺(jué)。但凡事都要具體情況具體分析，這幾個(gè)孩子，都是內向的孩子，個(gè)子雖然挺高，都是一米七八的成人樣，但心理都不成熟，做事欠考慮。他們多次反映過(guò)，怕上一些課，為此曾專(zhuān)門(mén)請假，都沒(méi)有獲批。為何怕上一些課，除了老師的嚴格之外，更重要的恐怕是老師的歧視了，一度三個(gè)孩子都提出過(guò)退學(xué)的想法，家里人也都清楚，自己之所以堅持留下他們，最大的目的是希望他們的學(xué)生時(shí)代不留下遺憾，再則，年齡尚小，身體心理都處于發(fā)育階段，不適合過(guò)早的進(jìn)入社會(huì )，從事體力勞動(dòng)，最好還是留在學(xué)校，等到初中畢業(yè)，再選擇合適的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，進(jìn)行學(xué)習，掌握一技之長(cháng)，謀得安身之本。鑒于上述原因，對于他們“誠意十足”的假條，只能笑納，否則，又能怎樣呢?當然了，明天三個(gè)孩子返校，領(lǐng)一頓批評是少不了的——太自由隨便了，哪能如此不講規矩。

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