《請假條》的寫(xiě)法教學(xué)設計
一、課題：請假條的寫(xiě)法
二、課型：復習
三、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生牢固掌握請假條的格式及內容要求。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確使用請假條的同時(shí)培養學(xué)生的合作精神。
3、讓學(xué)生懂得遵守學(xué)校規章制度，做一個(gè)文明懂禮貌的孩子。
四、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)請假條。
五、教學(xué)難點(diǎn)：請假條的格式。
六：考點(diǎn)：根據材料寫(xiě)請假條。
七、精講要點(diǎn)：請假條的寫(xiě)法。
八、互動(dòng)方式：師生互動(dòng)、小組討論、同桌互動(dòng)、師生與多媒體互動(dòng)。
九、訓練要點(diǎn)：寫(xiě)請假條。
十、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、談話(huà)導課
�。ǘ�、口頭復習請假的方法
�。ㄈ�、復習請假條的寫(xiě)法
1、小組討論并記錄請假條的格式及內容要求。
2、組與組之間交換發(fā)現異同。
3、課件出示寫(xiě)請假條的要領(lǐng)，學(xué)生自己評定正誤。
4、學(xué)生各自回想識記請假條的格式及內容要求，師板書(shū)。
�。ㄋ模�、修改錯誤請假條
1、出示例文。
2、學(xué)生自由閱讀發(fā)現錯誤、同桌交流。
3、指名口述錯誤及改正意見(jiàn)。
�。ㄎ澹�、練習寫(xiě)請假條
1、為自己寫(xiě)請假條，組內互相修改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報，并改正。
2、根據材料寫(xiě)請假條，出示答案，同桌互改，反饋學(xué)習情況，作必要指導。
3、總結課堂。
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