六年級學(xué)生評語(yǔ)精編
評語(yǔ)通常是指對一件事或人物進(jìn)行判斷、分析后的結論。以下是由yjbys小編為大家收集整理出來(lái)的六年級學(xué)生評語(yǔ)，希望能夠幫到大家。
你是一個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子。熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)班集體。你的進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心里�？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩、調皮，紀律松懈也讓老師失望。希望你少玩乒乓球，多做一些有益的事情。努力吧，美好的未來(lái)屬于你!
你是一個(gè)有責任心和上進(jìn)心的孩子。尊敬老師，喜歡幫助老師做事情。熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護集體榮譽(yù)。上課積極認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。希望你在學(xué)好文化課的同時(shí)多參與班級管理，做一名全面發(fā)展的學(xué)生。
熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心班集體，做任何事情喜歡動(dòng)腦，班級衛生在你的管理下，老師很滿(mǎn)意。你勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆，老師對你有更高的期待，希望你再接再厲，爭取更上一層樓。
周賢兵:
你是一個(gè)善解人意、樂(lè )于助人的孩子。你那一臉的'真誠，讓老師為之動(dòng)容;你那滿(mǎn)眼的關(guān)切，讓同學(xué)們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點(diǎn)，比如上課聽(tīng)講再認真一些，課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開(kāi)始，成功從“零”開(kāi)始。你不會(huì )讓老師失望吧? 汪.
李邵坤：
你上課默不作聲，是不知道怎么回答問(wèn)題嗎?其實(shí)，老師時(shí)刻都在關(guān)注著(zhù)你，你一點(diǎn)兒也不比別人差，對自己要有信心!敞開(kāi)你的心，讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入，付出努力，一定會(huì )有收獲。讓我們一起努力，好嗎?希望你假期好好練練字，認真完成老師布置的作業(yè)，一定要加油哦! 汪.
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作文評語(yǔ)：開(kāi)頭直奔主題
簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結果…
語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規范,開(kāi)篇吸引人.
…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.
開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑,
反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
2,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;
…對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結合
簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;
情境描寫(xiě)調動(dòng)起懸念;
充分運用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě).
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數字,舉例子的方法,很形象.
過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫(xiě)出了…的美.這部分還可以展開(kāi)寫(xiě).以小見(jiàn)大,表現…
比喻句用得精當.加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
…和…形成鮮明對比,突出…
小學(xué)生能有這樣的體會(huì ),令人刮目相看.
對…的比喻用得妙.
運用多種感官,描寫(xiě)十分仔細.
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