作文批改評語(yǔ)【精品15篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的作文批改評語(yǔ)，希望能夠幫助到大家。

作文批改評語(yǔ)1

　　1、如果沒(méi)有異想天開(kāi)，童年也就不會(huì )色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì )一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè )事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫(xiě)的活潑”。

　　2、第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫(xiě)了淘米、煲飯、炒菜的全過(guò)程。因為經(jīng)驗不足，就要格外細心;越細心，就越慌神兒。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫(xiě)得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫(xiě)得步驟清楚�！�

　　3、你秋游時(shí)觀(guān)察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫(huà)!如果把你當時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好!

　　4、你給爸媽炒的菜真好，有機會(huì )讓老師一飽口福嗎?

　　5、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　6、“老師曾經(jīng)對你說(shuō)過(guò)，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經(jīng)能寫(xiě)出一手好字，原來(lái)文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習上，繼續努力，認真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì )取得更好的成績(jì)的，相信你會(huì )做到的!”

　　7、“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的'時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng )作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì )更大�！�

　　8、寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　9、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天!

　　10、作者運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來(lái)。

　　11、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　12、我國近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去�！彼�以我們在寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要注意寫(xiě)什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應�！闭埻瑢W(xué)們在寫(xiě)作文時(shí)細心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。

　　13、這篇作文的題目立得好，內容也真實(shí)、具體，尤其是對人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)。

　　14、心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節發(fā)展做鋪墊。結尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。

　　15、這篇作文的題目立得好，內容也真實(shí)具體，尤其是對人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)。

　　16、心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節發(fā)展做鋪墊。結尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。

作文批改評語(yǔ)2

　　開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

　　這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力。

　　文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前。

　　文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

　　作者觀(guān)察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

　　借景抒情，托物詠志，很特色。

　　文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　…要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理。

　　很好體現了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。

　　巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

　　作品的'構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

　　想象力較豐富，極具新意.開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思.從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　用詞準確，嚴密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài).

　　文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰，節奏明快。

　　事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當的心理描寫(xiě)，充分表達了…

　　文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉.結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

　　文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng).獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。

　　這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　主要優(yōu)點(diǎn)有三:

　　1能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.

　　2，結構嚴謹，重點(diǎn)突出.

　　3，語(yǔ)言樸實(shí)，簡(jiǎn)潔，流暢，開(kāi)頭和結尾都很自然，準確。

作文批改評語(yǔ)3

　　1、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　2、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　3、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　4、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　5、切合實(shí)際，蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

　　6、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　7、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能

　　8、文章選材新穎，這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　9、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自己的情感，令人感動(dòng)。

　　10、文章不僅表達了作者對父親的愛(ài)，更多的是思念，不露雕琢痕跡而頗有情韻，描寫(xiě)生動(dòng)，特別是詞語(yǔ)和語(yǔ)句方面都很恰當，語(yǔ)言與風(fēng)格：富有浪漫主義色彩，引起讀者的閱讀興趣。

　　11、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　12、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分。

　　13、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　14、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　15、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是……使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　16、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　17、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　18、文章能過(guò)清新有趣的`語(yǔ)言，描寫(xiě)了童年的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　19、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。

　　20、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動(dòng)。

　　21、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　22、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　23、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　24、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

　　25、全文通俗易懂，趣味性強。

　　26、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　27、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　28、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　29、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

　　30、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

　　31、外貌描寫(xiě)形神兼備，人物形象突出�？少F的是曲筆入題，引起讀者的閱讀興趣。

　　32、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　33、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　34、文章開(kāi)頭交待得分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結尾處寥寥數語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。

　　35、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　36、投影學(xué)生作文中出現的與水有關(guān)的詩(shī)句。

　　37、投影精彩片段讓學(xué)生賞析。

　　38、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

作文批改評語(yǔ)4

　　1、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　2、文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個(gè)事例，并且能夠通過(guò)比較突出“各有各的精彩”；觀(guān)點(diǎn)深刻，例子非常切合觀(guān)點(diǎn)；重點(diǎn)突出，把“各有各的”和“精彩”體現得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個(gè)性化解讀。

　　3、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　4、以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　5、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　6、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　7、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于�！�，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

　　8、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

　　9、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　10、全文通俗易懂，趣味性強。

　　11、對人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。

　　12、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。

　　13、文章想象合情合理，感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　14、少年人生，總寫(xiě)著(zhù)許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著(zhù)許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著(zhù)作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟，向著(zhù)遠處進(jìn)發(fā)。

　　15、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　16、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　17、孩子，現在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說(shuō)的情況再也不會(huì )發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表?yè)P你，你現在寫(xiě)字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進(jìn)步！

　　18、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　19、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

　　20、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿(mǎn)。

　　21、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻，擬人等手法，透過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)適宜的想象，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。

　　22、以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　23、真是“落筆如有神”啊�？磥�(lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規律挨次調整一下，此文會(huì )更精彩。

　　24、情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。

　　25、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　26、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描述，使事情具體，生動(dòng)。

　　27、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　28、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結果......

　　29、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

　　30、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì )問(wèn)題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已。再下功夫加強對史書(shū)以及社會(huì )評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會(huì )一天一天地走向成熟，更加耐讀！

　　31、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。

　　32、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　33、經(jīng)過(guò)努力，你這一學(xué)期作文有所提高，敘事較清楚，所寫(xiě)作文散發(fā)著(zhù)對生活的熱愛(ài)。如果你繼續保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫(xiě)作會(huì )有有更大進(jìn)步。

　　34、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。

　　35、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……。

　　36、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　37、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

　　38、這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

　　39、你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　40、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會(huì )上處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效。

　　41、環(huán)境描述客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　42、前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　43、結尾同樣搞笑。

　　44、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　45、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　46、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　47、語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，資料極其豐富具體。

　　48、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　49、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　50、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。

　　51、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。

　　52、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　53、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　54、敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　55、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　56、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的`真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　57、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　58、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　59、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　60、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　61、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　62、神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。

　　63、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規范，開(kāi)篇吸引人。

　　64、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。

　　65、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　66、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　67、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生的印象。

　　68、文章的開(kāi)頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補上一段話(huà)嗎？

　　69、對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結合。

　　70、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　71、場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；對精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結合。

　　72、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；。

　　73、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　74、這一部分可以加入對話(huà)或者一些心理描寫(xiě)，文章銜接得更自然。

　　75、充分運用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。

　　76、自然承上啟下，細節描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　77、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　78、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了的美。比喻句用得精當。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　79、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　80、結尾含蓄，點(diǎn)明主題。

　　81、我忍不住想多看兩遍，真好！

　　82、寫(xiě)得真棒！最近學(xué)得很棒！

　　83、喜歡你深刻的見(jiàn)解，喜歡你愛(ài)思考！

　　84、祝賀你每次作業(yè)都完成得這么好！

　　85、最近很好，就這樣做下去，加油！

　　86、喜歡你的認真勁兒！

　　87、你努力，你收獲，你勤奮，你成功！

　　88、我發(fā)現你又進(jìn)步了，真棒！

　　89、今天我太高興了，因為看到了你的這篇作文！

　　90、喜歡你的語(yǔ)言，樸素而富含哲理，我會(huì )推薦給大家！

　　91、對學(xué)生的作業(yè)或作業(yè)中的某方面表示關(guān)注和肯定。

　　92、這一次做得不錯，再努力些就會(huì )更棒！

　　93、孩子，你在努力！我能感覺(jué)到！

　　94、這就是耕耘后的收獲！

　　95、這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)很好！

　　96、有進(jìn)步啦！

　　97、孩子，我喜歡你的進(jìn)步，為你高興！

　　98、字跡美觀(guān)，頁(yè)面整潔！

　　99、這么端正的作業(yè)，一定下了很大功夫！

　　100、作業(yè)挺多，你還能寫(xiě)這么好，這就叫堅持！

　　101、我知道你昨天生病了，沒(méi)想到作業(yè)還能做這么好！

　　102、直接點(diǎn)明作業(yè)中存在的問(wèn)題，促其改正。

　　103、最近學(xué)習退步，老師注意到嘍！

　　104、你沒(méi)有認真完成，提出批評！

　　105、對自己放松要求了吧？

　　106、為什么總有錯字？

　　107、這不是你的水平！

　　108、認真寫(xiě)了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

　　109、驕兵必��！

　　110、你的朋友們快超過(guò)你啦，還不努力！

　　111、后面沒(méi)有前面認真，“持之以恒”！

　　112、不可以對自己降低要求，因為你能做到更好！

　　113、激發(fā)和鼓勵學(xué)生，使其奮發(fā)。

　　114、加油！你是最棒的！

　　115、放飛夢(mèng)想，突破渴望！

　　116、讓大伙兒看到更出色的你！

　　117、相信你能做得更好！

　　118、加油！加油！加油！

　　119、希望你更專(zhuān)注些，再把目標定得高些！

　　120、你很認真，繼續努力吧！你會(huì )做得更好！

　　121、下次要拿第一哦！

　　122、一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功！

　　123、老師相信你，你也要相信自己，能寫(xiě)得更好！

　　124、通過(guò)說(shuō)明道理，幫助其戰勝困難，轉變學(xué)習狀態(tài)。

　　125、失敗乃成功之母，別泄氣！

　　126、一份耕耘，一份收獲！

　　127、對自己的要求有多高，就能達到多高的水平！

　　128、你的汗水不會(huì )白流，你的努力也不會(huì )白費！

　　129、別人能做到的，你也能！

　　130、不要辜負老師和家長(cháng)對你的希望��！

　　131、你是全班同學(xué)的榜樣，你覺(jué)得該怎么做？

　　132、作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成！

　　133、從容面對失敗，就有超越自己的底氣！

　　134、孩子，懂得珍惜就會(huì )擁有更多！

　　135、直接指導學(xué)生行為，幫助其學(xué)習進(jìn)步！

　　136、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀(guān)！

　　137、字的大小相同，字形規范，你能做到，加油！

　　138、再加把勁！

　　139、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執著(zhù)地抓住它！

　　140、要結合自己生活實(shí)際談感受。

　　141、把你的作業(yè)和××同學(xué)交流，你們都會(huì )有收獲！

　　142、試著(zhù)看一些科普類(lèi)的讀物，我覺(jué)得你需要這些知識！

　　143、選擇一些文學(xué)類(lèi)讀物，對你的語(yǔ)言表達會(huì )有好處！

　　144、如果像上次的作業(yè)那樣寫(xiě)，我會(huì )更欣賞你的韌性！

　　145、沒(méi)有規矩，不成方圓，對吧？

　　146、對作業(yè)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行針對性指導。

　　147、要注意詳略得當。

　　148、你應該概括得更全面些，加油！

　　149、語(yǔ)言可以更活潑些！

　　150、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì )！

　　151、在作文的創(chuàng )新方面，還可以做得更突出些！

　　152、字要寫(xiě)正，不出格。

　　153、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調整，我們可以商量一下。

　　154、眼到，心到，手到。你能做到！

　　155、沉住氣，看清楚，寫(xiě)準確！你能做到！

　　156、大小一致，行款整齊。

　　157、與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習的內驅力。

　　158、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì )發(fā)現，生活，完全不一樣。

　　159、今天我看到你寫(xiě)作時(shí)專(zhuān)注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì )看到自己的進(jìn)步！

　　160、孩子，老師發(fā)現你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！

　　161、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！

　　162、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！

　　163、太喜歡你的語(yǔ)言，細膩，柔軟又富有韌性！

　　164、你讓我送給他一個(gè)微笑，對嗎？孩子。

　　165、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

　　166、你能感覺(jué)到老師對你的期待嗎？

　　167、用你的努力，給我一個(gè)鼓勵，讓我們一起沖！

　　168、針對學(xué)生作業(yè)的內容、形式，進(jìn)行總結。

　　169、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

　　170、讀史可以明智，你寫(xiě)得好！

　　171、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì )了一句。

　　172、寫(xiě)得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！

　　173、駁論，有助思維，你做得好！

　　174、勤奮地學(xué)習，獲得成功，你做到了，我很高興！

　　175、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！

　　176、人性的真善美！

　　177、寫(xiě)得好，你是這樣做得嗎？做一只鷹！

　　178、“馬上做”而不是“慢慢來(lái)”，你說(shuō)得對！

　　179、讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同成長(cháng)。

　　180、這本書(shū)我也看了很多遍，咱們可以交流一下。

　　181、你的文章讓我得到啟示，謝謝你！

　　182、向你學(xué)習！

　　183、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來(lái)啟發(fā)。

　　184、共同努力，共同進(jìn)步！

　　185、你的努力讓我感受到力量！

　　186、我喜歡你對學(xué)習的專(zhuān)注，它能影響我！

　　187、從你身上，我學(xué)到了默默無(wú)聞的奮斗！

　　188、這則筆記，讓我明白了做人的道理，謝謝你！

　　189、富有童趣的語(yǔ)言，讓我也變得年輕！

作文批改評語(yǔ)5

　　1、本篇作文選材新穎，構思精巧，動(dòng)用了對比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……

　　2、文中的兩個(gè)比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì )讓我失望的。

　　3、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　4、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。

　　5、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　6、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！�點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　7、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　8、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。

　　9、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　10、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　11、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　12、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……

　　13、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　14、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　15、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　17、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　18、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　19、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　20、文章邊敘事邊抒情。

　　21、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　22、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序。

　　23、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　24、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。

　　25、文章想象合情合理。

　　26、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　27、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

　　28、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　29、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　30、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　31、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體。

　　32、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

　　33、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。

　　34、文章將…寫(xiě)得細致入微。

　　35、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。

　　36、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

　　37、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　38、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　39、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　40、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　41、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　42、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　43、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　44、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　45、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　46、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

　　47、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現了文章主題。

　　48、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　49、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。

　　50、結尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。

　　51、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　52、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　53、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　54、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對…的情感，令人感動(dòng)。

　　55、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　56、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　57、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　58、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　59、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　60、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。

　　61、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　62、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　63、全文通俗易懂，趣味性強。

　　64、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　65、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　66、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的.手法，使文章生動(dòng)具體。

　　67、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　68、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　69、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　70、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　71、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　72、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　73、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　74、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　75、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　76、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　77、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　78、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　79、敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　80、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　81、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　82、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　83、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　84、事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　85、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　86、環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

作文批改評語(yǔ)6

　　1、環(huán)境描述客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　3、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨到見(jiàn)解，認識深刻，真是難能可貴。

　　5、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　6、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。

　　7、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。

　　8、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　10、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。你是老師的`知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　11、敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　12、以味誘人，意境深遠。

　　13、中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　14、文章自始自終充滿(mǎn)著(zhù)對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

　　15、本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己�！闭撟C過(guò)程中引用了豐富的事例。

　　16、情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　17、語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：

　　18、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理

　　19、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　20、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　21、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　22、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動(dòng)。

　　23、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　24、表?yè)P式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動(dòng)用了對比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語(yǔ)，適于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價(jià)，會(huì )讓他們的作文更有高度與深度。

　　25、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。

　　26、外形描述十分搞笑，突出了......的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想，有感染力。

　　27、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　28、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　29、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強，過(guò)于精悍也是小小的不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　30、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　31、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

　　32、以設問(wèn)結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　33、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。

　　34、語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。

　　35、結尾呼應文題，點(diǎn)明中心。

　　36、資料多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。與時(shí)代氣息不符，資料過(guò)于陳舊老化。

　　37、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體，39.比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。

　　38、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

作文批改評語(yǔ)7

　　1. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

　　2. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。結尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(cháng)。

　　3. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　4. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　5. 通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　6. 語(yǔ)言活潑明快,富有情趣。 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué)。

　　7. 事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢�(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理。

　　8. 能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(cháng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了想象力,是一篇不錯的作文。

　　9. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　10. 本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　11. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

　　12. 如許娟秀的字跡清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺(jué)這一點(diǎn)老師真的應該向你學(xué)習。就讓我們在今后的語(yǔ)文學(xué)習中互相促進(jìn)好嗎?

　　13. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度讓你的`思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事總有一些準則可供我們處世時(shí)把握讓你的思想更深刻些你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　14. 文如其人你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達。你的作文功底很好這也是你長(cháng)期磨練的結晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中用心感受和體味生活寫(xiě)出更加感人的好文章。

　　15. 文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折也很漫長(cháng)但只要你努力執著(zhù)地往前走成功的桂冠必將屬于你。

　　16. 文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　17. 關(guān)心生活關(guān)注社會(huì )并不是成年人的特權。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)在你的心中不僅裝盛著(zhù)童真和書(shū)本學(xué)校而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì )的心事。這一篇文字一波三折尤其心理描寫(xiě)很突出結尾的議論升華了文章的主題。

　　18. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩文脈暢通彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分靈動(dòng)俊雅。

　　19. 關(guān)于生命脆弱的話(huà)題我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多它能在一剎那消失。如果你在田野漫步于森林腳踏落葉仰望藍天你是否可以感到生命的呼吸?是的世界因生命而美麗生命需要互相關(guān)愛(ài)這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　20. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出。

作文批改評語(yǔ)8

　　1、結尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完，應能與開(kāi)頭照應觀(guān)察細致，描述生動(dòng)結尾結尾呼應文題，點(diǎn)明中心。

　　2、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生、、、、、、的印象文章前后連貫，構成完整的形象。

　　3、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

　　4、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。

　　5、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　6、你的語(yǔ)言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！

　　7、語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。

　　8、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　9、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點(diǎn)的佳句給文章增添了文學(xué)情趣。不過(guò)，你寫(xiě)的文章在篇幅上還得加強，過(guò)于精悍也是小小的'不足。希望你繼續努力，更上一層樓。加油吧！

　　10、小學(xué)生能有這樣的體會(huì )，令人刮目相看。

　　11、與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。

　　12、文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文首尾連貫，一氣呵成。

　　13、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　14、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。

作文批改評語(yǔ)9

　　1、這一部分能夠加入對話(huà)或者一些心理描述。

　　2、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　3、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　4、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)搞笑。

　　5、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng )輝煌！

　　6、不足之處：個(gè)別語(yǔ)言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去；第三段的內容處理可以更好。

　　7、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　8、詳略安排不當，主次不夠分明。

　　9、關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們在平時(shí)似乎已聽(tīng)了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)。

　　10、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　11、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　12、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　13、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

　　14、運用多種感官，描述十分仔細。

　　15、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達出豐富的內涵。

　　16、以設問(wèn)結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實(shí)。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

　　17、資料緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　18、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力。

　　19、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　20、感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。

　　21、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的'感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　22、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　23、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。

　　24、敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　25、比喻句用得精當加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　26、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　27、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　28、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

　　29、字跡也要端正，這和第一條一樣是基礎……

　　30、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　31、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　32、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然

　　33、未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現手法運用還不夠嫻熟。

　　34、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　35、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)，真誠。用詞準確，語(yǔ)言平實(shí)自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個(gè)懂得愛(ài)，有孝心的孩子，用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學(xué)習過(guò)程中，用心感受和體味生活，取得進(jìn)步！

　　36、以感受開(kāi)頭，以感受結尾，文章前后照應，首尾連貫，感染力極強。

　　37、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

作文批改評語(yǔ)10

　　1、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì )時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

　　2、語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

　　3、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　4、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的.筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　5、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。

　　6、借景抒情，托物詠志，很有特色。

　　7、本文取材真實(shí)生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　8、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！�以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。

　　9、加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng)。

　　10、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。

　　11、雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。

　　12、外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　13、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　14、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)、俊雅。

　　15、用了列數字，舉例子的方法，很形象。

作文批改評語(yǔ)11

　　1、研究————-為題，充分的體現時(shí)代特色性。能為中國行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值。全文結構合理，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)明顯。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據還缺乏說(shuō)服力。

　　2、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結構清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

　　3、以————-為題進(jìn)行研究。能為解決——————的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結構中，首先要調整基本概念提出問(wèn)題，然后在對問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為————提出有效的建議。全文體現專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng )新的內容還不是很多�？傮w上達到畢業(yè)論文要求。

　　4、文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

　　5、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　　6、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

　　7、文章真實(shí)感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會(huì )洞察力，以童話(huà)反映現實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱(chēng)得上入木三分

　　8、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　9、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　10、文中一系列表現人物動(dòng)作的動(dòng)詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　11、語(yǔ)言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　12、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　13、以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　14、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　15、流暢生動(dòng)的語(yǔ)句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說(shuō)明你一向觀(guān)察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問(wèn)句運用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達了你當時(shí)真實(shí)的感情……古詩(shī)引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過(guò)的詩(shī)用到作文中去……歇后語(yǔ)用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

　　16、論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調查——————存在的問(wèn)題。作者對于論文內容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。觀(guān)點(diǎn)表達準確。研究原理采用恰當。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

　　17、能把人物內心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　18、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。

　　19、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

　　20、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　21、語(yǔ)言詼諧有趣，情節安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

　　22、選題較具時(shí)代性和現實(shí)性。全文結構安排合理。觀(guān)點(diǎn)表達基本準確。全文內容緊扣行政管理專(zhuān)業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現出行政管理專(zhuān)業(yè)特色。查閱的`相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng )新的東西還不多�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　23、作者對…觀(guān)察仔細，描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現手法富有新意。

　　24、文章的開(kāi)頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補上一段話(huà)嗎？

　　25、對實(shí)驗現象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來(lái)饒有興味。

　　26、本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看……

　　27、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　28、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　29、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結構自然�！�文章結構嚴謹，首尾呼應。

　　30、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

　　31、文章有理有據，說(shuō)服力強，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點(diǎn)題，突出中心思想。

　　32、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結尾處寥寥數語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進(jìn)。

　　33、文章憑著(zhù)豐富的想象，憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言，將…呈現讀者面前。

　　34、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng )造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

　　35、研究?jì)热菥哂鞋F實(shí)性和可操作性。選題社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，邏輯結構嚴謹。觀(guān)點(diǎn)表達清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專(zhuān)業(yè)知識原理與現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái)。但論據還不夠�？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

　　36、樸實(shí)自然的童心體現在文中，使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。

　　37、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達了…對…的喜愛(ài)。

　　38、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的……字不在格子中間，當然看起來(lái)不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫(xiě)不好，永遠就這么潦草……認真耐心地寫(xiě)，你會(huì )寫(xiě)的比我還要棒……

　　39、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運用使開(kāi)頭顯得活潑。

　　40、情節生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　41、文章在民間傳說(shuō)的基礎上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話(huà)故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　42、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。

　　43、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

　　44、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

　　45、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心，使文章也有了生命力。

　　46、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　47、文章不長(cháng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　48、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　49、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　50、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運用比喻貼切，生動(dòng)。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　51、選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養目標目標，能較好地綜合運用社會(huì )理論和專(zhuān)業(yè)知識。論文寫(xiě)作態(tài)度認真負責。論文內容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結構較合理。主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯觀(guān)點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達流暢。但論證的深度還不夠。

　　52、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　53、對…生動(dòng)而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀(guān)察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　54、全文以————-為題。重點(diǎn)探討出——————的問(wèn)題，然后針對問(wèn)題提出有效的建議。全文結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀(guān)點(diǎn)表達準確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密。

　　55、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

　　56、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　57、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　58、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著(zhù)歡樂(lè )與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡

　　59、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

作文批改評語(yǔ)12

　　1、你的進(jìn)步老師看在眼里，喜在心里，同學(xué)向你投向贊許的目光，希望你在今后的學(xué)習中“更上一層樓”

　　2、書(shū)寫(xiě)認真，字跡清晰，格式正確，給同學(xué)們留下了深刻的印象，讓人覺(jué)得是一種美好的享受。

　　3、凡事都要認真，不能馬馬虎虎，學(xué)習如此，做作業(yè)更是如此，你說(shuō)呢?

　　4、你的字體正規，書(shū)面整潔，你要加倍努力。

　　5、如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!

　　6、如果你能聽(tīng)課認真，精力集中，善于思考，這些作業(yè)中的困難一定會(huì )克服的。

　　7、做作業(yè)是提高成績(jì)的基礎，只要你認真做作業(yè)，成績(jì)一定會(huì )很快提高的。

　　8、孩子，老師相信你能行，再加把勁!

　　9、你的作業(yè)做的正確，書(shū)寫(xiě)干凈、工整，希望你繼續努力。

　　10、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　11、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)……作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　12、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì )到小作者對……的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　13、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強，且與前面的'比喻……一脈相承。最后，作者用寥寥數語(yǔ)，表現出了自已對……的情感，令人感動(dòng)。

　　14、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　15、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　16、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　17、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　18、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了……的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　19、詳略得當，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色……內容更豐富、更生動(dòng)。

　　20、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。

　　21、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑。

　　22、全文通俗易懂，趣味性強。

　　23、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。

　　24、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。

　　25、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。

　　26、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　27、文章的結構簡(jiǎn)潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　28、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　29、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè )融融。

　　30、全文節奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。

　　31、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

　　32、通篇文章語(yǔ)調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　33、作者構思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　34、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　35、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　36、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生……的印象。

　　37、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者……。點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。

　　38、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。

　　39、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。

　　40、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　41、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的'作用。

　　42、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。

　　43、結尾以……點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(cháng)。

　　44、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……

　　45、重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。

　　46、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　47、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　48、敘述自然生動(dòng)、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　49、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　50、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　51、文章邊敘事邊抒情。

　　52、充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法

　　53、小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序

　　54、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　55、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

　　56、文章想象合情合理。

　　57、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

　　58、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進(jìn)行。

　　59、細節描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。

　　60、對人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　61、描寫(xiě)細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　62、語(yǔ)言準確，鮮明、生動(dòng)，內容極其豐富具體。

　　63、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　64、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　65、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　66、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　67、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　68、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　69、文章以……為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　70、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　71、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　72、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。

作文批改評語(yǔ)13

　　1.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

　　2. 本文在故事情節上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果

　　3.文章以…為結尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

　　4.全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

　　5.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

　　6.通過(guò)仔細觀(guān)察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調,語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.

　　7.對人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細膩的描繪,這是本文的.一大特色.結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

　　8.文章將…寫(xiě)得細致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

　　9.音樂(lè )是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

　　10.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

　　11.文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.

　　12. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(cháng).

　　13.這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

　　14.小作者想象力很豐富很神奇。小作者基礎表達也不錯，語(yǔ)句通順，用詞準確，無(wú)錯別字，標點(diǎn)使用正確。

　　15.小作者以豐富的想象力極具新意的構思。向我們介紹了未來(lái)摩托車(chē)的形狀與功能，暗示出科技創(chuàng )新的重要性，希望在小作者的努力下，未來(lái)摩托車(chē)能早日應用到現實(shí)生活中。

作文批改評語(yǔ)14

　　1、切合實(shí)際蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理讀來(lái)令人精神振奮情緒激昂

　　2、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面情趣盎然全文充滿(mǎn)童心童趣讀來(lái)倍感親切

　　3、文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　4、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。

　　5、脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　6、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

　　7、敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　8、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

　　9、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　10、景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　11、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。

　　12、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點(diǎn)突出。

　　13、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。

　　14、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　15、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　16、內容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結構獨特合理。

　　17、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　18、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　19、文章能過(guò)清新有趣的'語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　20、結尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　21、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　22、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　23、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　24、結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　25、對細節傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　26、文章以…為結尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

　　27、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　28、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　29、文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。

作文批改評語(yǔ)15

　　一個(gè)仙人球種在玻璃盆里。有一天仙人球透過(guò)玻璃盆看到了自己的身體，它說(shuō)：“看我的身體圓圓的，綠綠的，多么美!”一點(diǎn)響聲傳來(lái)，仙人球忽然看到了自己的`刺，說(shuō)：“我身體上的刺太丑了，還擋住了我美麗的身體�！�

　　深夜，一個(gè)小偷來(lái)了，他躡手躡腳地來(lái)到陽(yáng)臺，由于夜深，他沒(méi)有看見(jiàn)有一盆仙人球，而以為那是一盆金子，一摸，被仙人球的利刺弄到了。他大叫了一聲“哎呀”，主人聽(tīng)到了聲音連忙起來(lái)，小偷想逃跑，仙人球大叫起來(lái)：“抓小偷，抓小偷……”鄰居們堵在門(mén)口。小偷一看大事不妙，又往里跑，看見(jiàn)主人正在打110，便一下子坐在地上，大哭起來(lái)。警察叔叔來(lái)了把他抓走了。

　　直到現在仙人球還是想不明白，為什么丑陋的利刺幫助了主人抓小偷，美麗的身體卻什么忙也沒(méi)幫上。

　　評語(yǔ)：小作者以豐富的想象力、極具新意的構思向我們敘述了仙人球和小偷的故事，敘述詳細具體，語(yǔ)言生動(dòng)形象。作者用具體的事例詮釋了丑陋與美麗的關(guān)系，行文思路清晰，語(yǔ)句通順，值得其他同學(xué)學(xué)習與借鑒。

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