三年級的看圖作文加評語(yǔ)
看圖作文，是依據所繪畫(huà)的內容作文�？磮D作文要求學(xué)生能看懂圖之外還要想象大膽。下面是小編為您整理的關(guān)于三年級的看圖作文加評語(yǔ)，希望對您有所幫助!
三年級看圖作文篇一
一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的上午，孫小圣和小熊維尼興高采烈地來(lái)到公園游玩。一路上，孫小圣蹦蹦跳跳，小熊卻慢吞吞地跟在后面。
公園里的景色真美啊!有嫩綠的小草，五顏六色的鮮花，嘰嘰喳喳的.小鳥(niǎo)，各種各樣的噴泉，清澈見(jiàn)底的小河，小河里有小魚(yú)，小蝌蚪，小烏龜……它們東瞧瞧，西望望。孫小圣在小河的石頭上做了一個(gè)‘金雞獨立’，小熊維尼阻擋它說(shuō)‘孫小圣，你這樣很危險’，孫小圣聽(tīng)了，覺(jué)得有道理便下來(lái)了。它們一會(huì )兒玩滑滑梯，一會(huì )兒劃船，一會(huì )兒玩碰碰車(chē)……玩到筋疲力盡時(shí)，來(lái)到亭子里休息。孫小圣自言自語(yǔ)地說(shuō)‘我的祖先是孫悟空，它在如來(lái)佛的中指上寫(xiě)過(guò)‘齊天大圣到此一游’，孫小圣暗自得意地說(shuō)‘我也要在柱子上留下自己的大名，這樣就可以名聲遠揚。。。。�！灰�(jiàn)它‘嗖’地一下子爬上一根柱子，雙腿一夾，尾巴一纏，來(lái)了個(gè)‘倒掛金鉤’連忙從身上拔下一根毫毛，吹了一口氣，只見(jiàn)毫毛瞬間變成了一支毛筆，孫小圣洋洋灑灑地寫(xiě)下‘孫小圣到此一游’。小熊維尼看在眼里，氣在心里，憤怒地吼道‘孫小圣，如果每個(gè)游客都像你一樣亂涂亂畫(huà)，公園就會(huì )變得臟兮兮的了，再也沒(méi)有游客來(lái)了�！瘜O小圣聽(tīng)了小熊的話(huà)慚愧地低下了頭說(shuō)‘我錯了，給我一分鐘就讓它恢復原樣�！f(shuō)完，又從身上拔下一根毫毛，一吹變成了橡皮擦，孫小圣把柱子擦得干干凈凈。
這時(shí)，太陽(yáng)公公不停地向它們點(diǎn)頭微笑，空中飛行的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地夸獎‘孫小圣是個(gè)知錯就改的好孩子!’
【點(diǎn)評】這篇文章對圖畫(huà)有生動(dòng)的描述，能解讀出圖畫(huà)中愛(ài)惜生命，保護環(huán)境的內涵。作者寫(xiě)了孫小圣在小河的石頭上做“金雞獨立”和在柱子上留名字這兩件事，突出了孫小圣知錯就改的中心。文章結構完整，是一篇優(yōu)秀的習作。
三年級看圖作文篇二
今天的天氣非常好，天空中萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地照著(zhù)大地。小猴邀請小熊去登山游玩。它們手拉著(zhù)手，高高興興地來(lái)到了山腳下。
小猴蹭地蹦到了一塊大石頭上，手搭涼棚東張西望地說(shuō)到：這山好高啊，我們得快點(diǎn)爬。小熊面帶微笑地說(shuō)：是啊，這山真高啊。小猴說(shuō)：不如我們比賽吧!小熊說(shuō)：好。小猴噌噌地跑掉了。小熊在后面慢慢追著(zhù)。
跑著(zhù)跑著(zhù)，小猴看到一個(gè)柱子，心想：反正小熊在后面，我要在這留個(gè)記號。小猴就在上面寫(xiě)了“孫小圣到此一游”。這時(shí)小熊來(lái)了。小熊看到了連忙說(shuō)：別寫(xiě)了，別寫(xiě)了，你這是破壞公物�？墒切『镞�在寫(xiě)。等它寫(xiě)完了，從柱子上跳下來(lái)，小熊說(shuō)：你這是破壞公物。我告訴你不是白告訴你的，如果每個(gè)人都寫(xiě)，我們的環(huán)境就不好了。
小猴聽(tīng)了，慚愧地低下了頭說(shuō)：我錯了。小熊說(shuō)：你把它擦掉吧，我們還是好朋友。小猴連忙說(shuō)：好好好。
它們一起爬上了山頂，再爬下來(lái)，累得氣喘吁吁，大汗淋漓的。然后他們開(kāi)開(kāi)心心地回到了家中。
【點(diǎn)評】對圖畫(huà)有生動(dòng)的描述，并配以想象，能解讀出圖畫(huà)“保護環(huán)境”的內涵，文章用詞準確，如：萬(wàn)里無(wú)云、慚愧、氣喘吁吁、大汗淋漓等為習作增色!
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