初二期末班主任評語(yǔ)通用
我們班主任對學(xué)生的評語(yǔ)是對學(xué)生一學(xué)期的情況的一種評價(jià)總結，以下是yjbys小編搜集整理的初二期末班主任評語(yǔ)通用，歡迎閱讀。
1.老師知道你關(guān)心熱愛(ài)集體，愿意發(fā)表自己的建議和意見(jiàn)，很有班級靈魂人物的風(fēng)范和潛質(zhì)。老師希望你在今后的學(xué)習生活中更活躍，放開(kāi)手腳，抓住機會(huì )鍛煉自己。
2. 你性格開(kāi)朗，為人直率，待人真誠，但是有時(shí)候比較任性;你字跡雋秀，每當我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來(lái)欣賞;你要求上進(jìn)，刻苦踏實(shí)的學(xué)習精神也很讓我喜歡，還記得那次你在講臺上流淚了，因為我提到別人對體育特長(cháng)生的看法，希望你“不要小看自己”，從那時(shí)起我就更相信你不會(huì )放棄自己。也許你的基礎知識掌握得不夠牢固，學(xué)習方法不太恰當，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，學(xué)得有些辛苦。但是，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你持之以恒，平時(shí)能多思多問(wèn)多說(shuō)，那你的進(jìn)步會(huì )很大的!如果你能夠更勇敢地向青春支取力量，你一定會(huì )發(fā)現每一個(gè)今天都比昨天強。
3.你口齒伶俐,能言善辯,頭腦靈活,可惜都沒(méi)有把它放在學(xué)習上。對自己要求很寬松。紀律觀(guān)念不夠強。上課注意力不夠集中,有時(shí)做小動(dòng)作,有時(shí)會(huì )發(fā)呆。是不是有什么心事?可以告訴老師嗎?課后不能按要求背書(shū)�；A知識掌握不牢固。沒(méi)有發(fā)揮出你應有的成績(jì)。希望你能明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,提高學(xué)習積極性,從根本上認識自己的不足,把心思放在學(xué)習上,虛心向周?chē)煽?jì)好的同學(xué)請教,改進(jìn)學(xué)習方法,提高學(xué)習效率,成績(jì)才能有機會(huì )提高。
4.你是一個(gè)求知欲強,能刻苦鉆研,富于質(zhì)疑精神的女孩。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做好筆記,課后能按時(shí)完成作業(yè)。但是動(dòng)作太慢,學(xué)習方法也有待改善,思維能力要進(jìn)一步培養。學(xué)習上有偏科現象,科學(xué)成績(jì)一直不理想,影響總成績(jì)的提高。但是,雖然你目前的成績(jì)不如人意,老師看到你在努力,不要氣餒,堅持就是勝利,你一定會(huì )逐漸縮小差距的。希望你放下包袱,全身心投入學(xué)習,相信你會(huì )成功的。
5.你做事有主見(jiàn),有開(kāi)拓創(chuàng )新精神。但是你在課后喜歡講些無(wú)聊的話(huà)語(yǔ),叫綽號,可以改掉這些不雅的的言行嗎?學(xué)習上各科基礎知識不夠扎實(shí)。上課時(shí)容易受外界干擾,注意力不夠集中。學(xué)習只憑興趣,沒(méi)有毅力。有要好的愿望,但缺乏主動(dòng)性。希望能正視自己的缺點(diǎn),,樹(shù)立正確的人生觀(guān),重新塑造一個(gè)良好的自我形象,成為一個(gè)真正受全班歡迎的人。其實(shí),你很聰明,接受能力特別好,一點(diǎn)就通。如果你能在學(xué)習上充分利用你的聰明,你的成績(jì)定會(huì )有所起色。
6.你很聰明,對事物常有不落俗套的看法。但很遺憾都沒(méi)有用在學(xué)習上。紀律觀(guān)念不夠強,要求自己比較隨便。在學(xué)校集會(huì )時(shí),不夠自覺(jué)遵守紀律。遲到現象較嚴重,本學(xué)期多次遲到。學(xué)習目的不夠明確,態(tài)度有待改善,缺乏自覺(jué)性,有畏難情緒。學(xué)習毅力不夠,時(shí)冷時(shí)熱。經(jīng)常忘記帶課本回校,上課不能留心聽(tīng)講,甚至在課堂上睡覺(jué),也未能做好課堂筆記。上課有開(kāi)小差及亂講話(huà)的現象。特別喜歡吃零食,偶爾在上課期間也吃。希望正視自己缺點(diǎn),及時(shí)改掉。
7.你是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事善解人意多才多藝令人信任的女孩。成績(jì)優(yōu)異,有較強的工作能力和組織能力。但是班干工作,你不夠主動(dòng)大膽,所以盡管付出了一定的時(shí)間和精力,但效果不夠理想。你有時(shí)只是埋頭在自已的小天地里,對集體活動(dòng),班級紀律欠熱心。平時(shí)要多帶動(dòng)班級中其他的同學(xué),共同進(jìn)步。希望你有敢想敢干的作風(fēng),進(jìn)一步關(guān)心班級工作,提高自己各方面的能力,為班集體作出更大的貢獻。
8. 你很喜歡閱讀吧?在汲取課外知識方面，你付出了很大的熱情，但在課內知識的鞏固上，你是否同樣毫不松懈精益求精呢?老師想提醒你，要注意興趣和求知之間的平衡，有目的地看書(shū)，重心要在探索求知上，如果你能將課內外知識相輔相成的話(huà)，相信你會(huì )更加出色的。希望思維獨特的你，能正視自己的缺點(diǎn)，虛心好學(xué)，認真作業(yè)，明確目標，查漏補缺，合理安排時(shí)間用行動(dòng)去證明自我，把你的聰明才智發(fā)揮出來(lái)，做生活學(xué)習中的強者!
9. 剛開(kāi)學(xué)時(shí)的你，給大家留下的最初印象是靦腆膽怯不善言辭;后來(lái)，看到你翻閱《資治通鑒》時(shí)那怡然鎮靜的樣子，我知道你擁有獨特的視角和思想，是一個(gè)不平凡的男孩;現在，你融入了班級和宿舍，老師知道你的內心深處和大家一樣是火熱的，有著(zhù)對成功的強烈渴望。你很有責任感做事細致，輪到你值勤，班級的桌椅總是更整齊些。如果你能夠把這份責任心用到你的學(xué)習上，能把這份細致用到你的學(xué)習上，一切是不是會(huì )更讓人喜悅呢?希望你嚴格要求自己，時(shí)刻用優(yōu)秀的榜樣鞭策自己，踏實(shí)學(xué)習。堅持吧，大膽點(diǎn)，向著(zhù)更高更遠的目標奮斗!
10. 你是一個(gè)認真努力好強進(jìn)取的男生。你愿意接受老師的教導，知錯能改;你自覺(jué)拓展，買(mǎi)了很多參考書(shū)做練習。老師知道你的內心深處有著(zhù)對成功的強烈渴望，也許你現在的學(xué)習成績(jì)并不能達到理想的水平，但是不要著(zhù)急氣餒，學(xué)會(huì )先反思自己的不足，為今后的努力指明方向。是不夠踏實(shí)?是方法不對?是目標不明?老師希望你能找到問(wèn)題的癥結，對自己的要求更嚴格些，明確奮斗目標，查漏補缺，有針對性地鞏固拓展。同時(shí)也希望你能在為人處世上變得更加沉著(zhù)冷靜。
11. 你踏實(shí)刻苦，每次晚飯后總是早早來(lái)到教室，多少次我都看到你埋在課桌旁?shī)^筆疾書(shū)的身影。你善于安排學(xué)習時(shí)間，課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做好課堂筆記;自修課你按時(shí)完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體;你總能靜心看書(shū)主動(dòng)拓展，從不浪費分秒。老師知道，你是一個(gè)心懷夢(mèng)想的女孩，并且也正在默默付諸行動(dòng)，愿你在平時(shí)更注重基礎知識的學(xué)習與訓練，同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取在班級和年級中脫穎而出。老師也感覺(jué)到，你很期待在班級中找到一個(gè)展現自己的平臺，那么下學(xué)期抓住機遇，暢抒己見(jiàn)展我風(fēng)采，讓我們見(jiàn)證你的才能吧!
12. 你頭腦聰明，但不夠專(zhuān)注，容易受到他人言行或不良思想的影響，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力也有待提高。其實(shí)我知道你是一個(gè)懂事的人，渴望得到老師的表?yè)P，這是一種多么難得的上進(jìn)精神啊!本學(xué)期以來(lái)，你的學(xué)習和紀律都有所好轉，但是你還不止當前的`水平，老師相信只要你嚴格要求自己，端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)獨立完成作業(yè)，多思多問(wèn)，加強課堂基礎的學(xué)習，克服各種困難，你一定會(huì )在今后的學(xué)習中有更好的成績(jì)更大的進(jìn)步。
13. 你學(xué)習比較認真，但是進(jìn)步不大，原因主要在于你對自己要求不高，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和探究性。你對自己學(xué)習上的薄弱環(huán)節不能做到主動(dòng)查漏補缺，如文言文閱讀;不能主動(dòng)探索最適合自己的學(xué)習方法，缺乏反思和總結這一學(xué)習環(huán)節。老師希望你能夠在“愿學(xué)”的基礎上學(xué)會(huì )學(xué)習，多問(wèn)多思，總結經(jīng)驗方法，這樣才能輕松而高效地發(fā)展。作為舍長(cháng)，你能做到以身作則，較有責任心，但是在宿舍管理和清衛上還缺乏威信和細致，要是能自信點(diǎn)主動(dòng)點(diǎn)就更好了。
14. 你頭腦聰明，但沒(méi)有充分利用;你較貪玩，精力分散，學(xué)習目標不夠明確，還是以“好玩”為標準做事。你曾因為玩鬧而不止一次受傷，真令人擔憂(yōu)，現在基本上能夠遵守學(xué)校的規章制度，紀律有所改善。不過(guò)，你對自己要求不夠嚴格，掌握知識不夠牢固，課堂和自習課上的效率有待提高，記誦等學(xué)習方法有待改進(jìn)。如果你能夠真正踏實(shí)自主學(xué)習，你的成績(jì)完全不止現在的水平。希望今后你多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，取長(cháng)補短，在文科方面端正態(tài)度夯實(shí)基礎，做到均衡發(fā)展，相信你一定會(huì )取得很大的進(jìn)步。
15. 你隨和幽默樂(lè )于助人會(huì )玩愛(ài)樂(lè )，所以朋友很多;你在紀律上表現有所好轉，開(kāi)始懂得紀律上的自主自律是有效學(xué)習的前提;你對學(xué)習十分重視，但定力不足，意志力不夠，所以成績(jì)不理想。其實(shí)你有較好的基礎，但是不夠踏實(shí)，容易滿(mǎn)足得意，學(xué)習習慣不好。我想，養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè);打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必須。“男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，下苦功夫，爭當一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
16. 你待人真誠，尊敬老師，能夠虛心聽(tīng)取老師的教導。你平靜的外表下，肯定也有一顆強烈的上進(jìn)心，只是你還不懂得怎樣去激發(fā)它，怎樣在這種激發(fā)下去揮灑自己的汗水。老師看你平時(shí)學(xué)習挺努力的，為什么進(jìn)步不大呢?是不夠刻苦?是意志不堅?是馬虎大意?是方法不對?是目標不明?如果你想要有所突破，躋身到優(yōu)秀的行列里面，必須要反思并改正自身缺點(diǎn)，鞏固基礎，提高學(xué)習主動(dòng)性和積極性。期待你在新的一年里能變得成熟穩重起來(lái)，找到自己的位置和方向。
17. 軍訓時(shí)，機靈好動(dòng)的你就引起了老師的注意;自習課上你曾調皮搗蛋，作業(yè)馬虎，紀律松懈，讓老師失望;宿舍里，“朱天垚引領(lǐng)新時(shí)代”的創(chuàng )意言論層出不窮，讓老師哭笑不得。你就像一只未馴養的“小百靈”，光顧著(zhù)玩笑，卻忘了歌唱。還好，你找到了自己的位置和方向，你努力了，奮斗了，紀律有所好轉，學(xué)習有所改善，對于你的成長(cháng)與進(jìn)步，老師看在眼里，喜在心里。要知道在老師眼里你一直是一個(gè)聰明的孩子，如果你能夠擁有更多的學(xué)習積極性和自我約束力，腳踏實(shí)地，不斷積累，你一定會(huì )嘗到豐收的甜蜜與喜悅。
18. 你的可貴之處在于平和淡薄而又懷揣夢(mèng)想，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上也得以展現。你擁有敏銳的洞察力，極強的感悟力和端正的受教性，非常勤奮，能積極思考問(wèn)題，對自己嚴格要求，從不松懈，這些令你的學(xué)習穩定而高效。你積極參加各項活動(dòng)并獲得許多嘉獎，有較強的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理好班集體，你隨和而又有主見(jiàn)，與同學(xué)關(guān)系融洽，這些使你在同學(xué)中有很高的威信。你還是一個(gè)內心世界豐富的女孩，你比同齡人富有，因為你有一枝善于表情達意的筆，可以寫(xiě)出你心底的煩惱和快樂(lè )，你應該意識到這是一種難得的幸福。你已經(jīng)成為班級中的榜樣人物，老師很欣賞你，期待你在以后的學(xué)習生活中把握機會(huì )發(fā)揮所長(cháng)，做到知識能力情感上的全面豐收，在優(yōu)秀前面冠以“最”字!
19. 你積極參加文體活動(dòng)和體育鍛煉，對班集體有較強的熱情和榮譽(yù)感。曾經(jīng)，你的武術(shù)表演打動(dòng)了我和很多同學(xué)，那時(shí)的你一改平日里嬉笑玩鬧的樣子，讓我們看到了一個(gè)不一樣的有著(zhù)凜然正氣的祝顯健。你還是一位多么聰明的學(xué)生，你的課堂發(fā)言常常很精彩�？赡阌袝r(shí)又顯得不大“聰明”了：同學(xué)們個(gè)個(gè)專(zhuān)心地做作業(yè)，你卻說(shuō)笑講話(huà)看課外書(shū);訂正作業(yè)時(shí)，同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，往往上交的訂正還是錯誤百出。漸漸地，作業(yè)本上，你空空缺缺，考試時(shí)，有些簡(jiǎn)單的題你反而做不出，令老師多么著(zhù)急啊!如果不養成良好的學(xué)習習慣端正學(xué)習態(tài)度，會(huì )給你帶來(lái)多大的遺憾呀!須明白，“一分耕耘，一分收獲”。你知道嗎?我是真的很期待一個(gè)在平日里的同學(xué)交往和學(xué)習上充滿(mǎn)正氣(可不能用暴力手段)的祝顯健，而不是現在這個(gè)放任的你!
20. 當你在講臺上喊出“做這個(gè)體育委員，我絕對對得起你們!”時(shí)，大家的心震動(dòng)了，的確，你為班級作出的貢獻是有目共睹的：運動(dòng)場(chǎng)上你的英姿是我們的驕傲;體育(活)課上你的指揮干練有力;外出活動(dòng)就餐出操時(shí)你更像是初一()班的一面旗幟。感謝你為我們初一()班所付出的努力!你擅長(cháng)籃球，運動(dòng)場(chǎng)上灑下了你的汗水，如果你要在籃球的王國里騰飛，我愿做你最忠實(shí)的球迷!然而，老師還是得先為你擔心：你學(xué)習上還欠勤奮踏實(shí)，一手字也寫(xiě)得不好，現在這個(gè)“位置”應該還不是你自己期待的吧，別讓不知不覺(jué)的“懈怠”困住了你。勇敢競爭，調整方法，去占領(lǐng)那個(gè)最適合命中目標的“理想位置”!
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