小學(xué)輔導員培訓總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的小學(xué)輔導員培訓總結，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)輔導員培訓總結1

　　通過(guò)研討和學(xué)習,指導中隊輔導員如何運作中隊活動(dòng)和寫(xiě)活動(dòng)方案；增進(jìn)彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向；提升全體輔導員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎。在20xx年11月7日——11月8日，全校輔導員老師進(jìn)行了團隊輔導的培訓講座，現對工作的開(kāi)展情況、取得的成績(jì)及對存在不足的改進(jìn)意見(jiàn)，簡(jiǎn)要總結如下。

　　一、工作的開(kāi)展情況

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，決定對中隊輔導員進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)方案的培訓和研討，并以此為序，今后每年在此基礎上對中隊輔導員的業(yè)務(wù)專(zhuān)研進(jìn)行再提高和交流的機會(huì )，在各科老師的配合下，決定在11月7、8日開(kāi)展此活動(dòng)。

　　二、培訓情況

　　1、教師講課情況分析

　　本次活動(dòng)有幸請到原xx區少工委部長(cháng)毛湘玲女士，她做了一個(gè)題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開(kāi)端”專(zhuān)題講說(shuō)，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言和活生生的例子，對現在的孩子們面對社會(huì )給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導。中隊作為一個(gè)小小的社會(huì )，如何通過(guò)學(xué)校這個(gè)陣地進(jìn)行人格的培養和習慣的養成作了精彩的分析和演說(shuō)。然后就活動(dòng)方案設計、質(zhì)量的評價(jià)、內容的具體安排作了詳盡的分析，中間穿插一些成功案例進(jìn)行對比，即時(shí)布置了一個(gè)練習題：讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會(huì )程度，馬上制作一個(gè)題為“如何提高閱讀面”的方案評寫(xiě)。

　　接下來(lái)，以年級為單位，分組進(jìn)行了緊張的討論和研究，整個(gè)會(huì )場(chǎng)洋溢著(zhù)研討的濃厚氣氛，大家你一言我一語(yǔ)，發(fā)表自己的看法，時(shí)間很快過(guò)去，老師們成果也很快出爐了。在六個(gè)年級把活動(dòng)方案都按時(shí)交到毛老師手里之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師隊各年級的方案逐個(gè)進(jìn)行點(diǎn)評，決定第二天通報。

　　第二天早上的學(xué)習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點(diǎn)評。

　　二、工作取得了比較好的`效果

　　領(lǐng)導重視，中隊輔導員踴躍參加，活動(dòng)開(kāi)展順利。校長(cháng)親自進(jìn)行動(dòng)員、精心組織和積極配合，不但親自到場(chǎng)作發(fā)言，還輔導教師們進(jìn)行方案的討論。對短時(shí)間圍繞一個(gè)主題，各年級能根據不同年齡、不同角度安排讀書(shū)，進(jìn)行一定的肯定。

　　三、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期對全院各專(zhuān)業(yè)年級的聽(tīng)課，尤其是對05級和04級學(xué)生的課堂學(xué)習情況的了解，感到學(xué)生課堂學(xué)習情況，總體上看是比較好的。但是也看到，在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機的激勵方面，的確還存在一些不足。通過(guò)與部分教學(xué)院系領(lǐng)導、任課教師和學(xué)生的座談中，也反映出這些問(wèn)題。另外，在跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中，還存在一些不足。例如，有的班主任和輔導員，沒(méi)有按要求完成下課堂次數工作量，有的聽(tīng)課卡填寫(xiě)不太認真或者沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就交上來(lái)了，有的輔導員與任課教師交流很少或者干脆沒(méi)有交流過(guò)，期中的學(xué)風(fēng)建設講評環(huán)節還有待加強重視。在06/**年度中，需要我們繼續發(fā)揚成績(jì)，克服存在的不足，使工作再上新水平。

小學(xué)輔導員培訓總結2

　　作為一名年輕教師我非常有幸能成為一名少先隊輔導員。在一年的工作時(shí)間里我不斷摸索著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，但是對很多事情還是感到有一些茫然。當被通知到參加威海市少先隊輔導員培訓這消息時(shí)，心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的好奇與期待，我知道這是一次難得的學(xué)習機會(huì )。

　　20xx年3月28日上午，威海市少先隊大隊輔導員培訓班在文登正式拉開(kāi)序幕，來(lái)自全威海市小學(xué)的130多名教師參加了此次培訓。為期兩天的培訓時(shí)間很短，但是在很短的時(shí)間內我又有了很多新的認知和啟發(fā)。

　　28日上午威海市學(xué)校少先隊輔導員培訓班開(kāi)班典禮上對新時(shí)期的輔導員提出務(wù)實(shí)的輔導員形象，思想觀(guān)念求突破，把握重點(diǎn)新舉措，努力帶領(lǐng)少先隊員們開(kāi)展好“我的中國夢(mèng)”和“紅領(lǐng)巾心向黨”活動(dòng)。

　　開(kāi)班典禮結束后，張景煥教授給全體輔導員老師做了有關(guān)小學(xué)生心理問(wèn)題與對策的講座。我們進(jìn)一步認識到關(guān)注小學(xué)生心理疾病的必要性也了解了一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題，也學(xué)會(huì )了一些預防策略，如，以愛(ài)和尊重為核心會(huì )欣賞孩子，充分發(fā)揮心理健康課的作用，搞好搞活班會(huì )等等。

　　下午，鄭延和老先生又給我們介紹了有關(guān)少先隊的相關(guān)知識。讓我們銘記少先隊的光榮歷史，也提出了新時(shí)期少先隊輔導員的好素養，要有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代意識和廣學(xué)博采的綜合知識。鄭老幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和精彩的魔術(shù)表演征服了在場(chǎng)的每一個(gè)人，他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿(mǎn)無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛(ài)，對新一代少先隊輔導員的`期望。

　　29日上午蘇春景教授又從校園文化建設方面給我們上了一課。他從樹(shù)（環(huán)境）—術(shù)（體育）—書(shū)（經(jīng)典）—數（課堂）—舒（美育文化）—俗（習慣）—肅（學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)）—屬（社團）—宿（課外文化）等方面闡述了一個(gè)學(xué)校的文化建設，使我們對學(xué)校文化又有了詳細而完整的認識。

　　29日下午我們又一起參觀(guān)了文峰小學(xué)和文登第二實(shí)驗小學(xué)及文登市博展中心。在參觀(guān)兩所學(xué)校時(shí)，的確很多地方令人耳目一新，我也情不自禁的聯(lián)想到學(xué)校建設的一些方面。文峰小學(xué)給我印象最深刻的是走廊文化，這首先得益于他們擁有寬敞的走廊這個(gè)得天獨厚的條件，每一層都有一個(gè)宣傳欄，每一層一個(gè)主題，或心理健康信息或科普文化知識，每一層的樓梯墻壁上還有如何預防踩踏案件及其他方面的信息提示。很多提示放在最常見(jiàn)的位置，的確很溫馨很細致。文登二實(shí)小的小導游團令人耳目一新，就像我們的陽(yáng)光禮儀員和解說(shuō)員一樣，特別親切甜美。我特別關(guān)注了一下二實(shí)小的校本課程，舞蹈，合唱，國畫(huà)，書(shū)法，五谷畫(huà)，十字繡，繡鞋墊，編中國結，橡皮泥，還有兒童畫(huà)，手抄報，貝殼畫(huà)，我覺(jué)得校本課程不妨多開(kāi)設動(dòng)手課程，讓孩子們從小培養鍛煉動(dòng)手能力。

　　不知不覺(jué)，兩天的時(shí)間很短也很快。時(shí)間雖短，收獲頗豐�；叵脒@為期2天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語(yǔ)的培訓時(shí)光。感謝市團委及教育局給予大家這樣一個(gè)機會(huì )，也感謝領(lǐng)導提供給我們這樣一次高效而全面的培訓，希望今后我能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績(jì)，推動(dòng)少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩！

小學(xué)輔導員培訓總結3

　　經(jīng)過(guò)研究和學(xué)習，我們對如何有效開(kāi)展中隊活動(dòng)和撰寫(xiě)活動(dòng)方案給予了指導。通過(guò)增加工作交流和比較，我們找到了不足之處并明確了努力的方向。我們還提升了所有輔導員的工作水平，為形成全校少先隊工作團隊打下基礎。在11月7日至11月8日這兩天，我們進(jìn)行了團隊輔導的培訓講座，現在簡(jiǎn)要總結一下我們的工作進(jìn)展、取得的成績(jì)以及提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　一、工作的開(kāi)展情況

　　本學(xué)期，我們學(xué)校高度重視中隊輔導員的發(fā)展與提升，為此決定組織一次培訓和研討活動(dòng)。在領(lǐng)導的支持下，我們將制定活動(dòng)方案，并在此基礎上每年都會(huì )進(jìn)行進(jìn)一步的交流與專(zhuān)業(yè)研究，以提高中隊輔導員的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我們也將得到各科老師的配合。為了方便安排，我們計劃在11月7日和8日舉行此次活動(dòng)。

　　二、培訓情況

　　1、教師講課情況分析

　　本次活動(dòng)有幸請到著(zhù)名教育專(zhuān)家李曉靜女士，她以“塑造孩子美好人生的起點(diǎn)”為題，為大家帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的專(zhuān)題講座。在講座中，李女士以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和具體的例子，向我們闡述了現代孩子面臨的各種社會(huì )壓力，并提出了如何應對和疏導這些壓力的建議。此外，她還通過(guò)分析和演說(shuō)，探討了中隊作為一個(gè)小型社會(huì )，在學(xué)校這個(gè)平臺上如何培養學(xué)生的人格和養成好習慣。同時(shí)，她還詳細解析了活動(dòng)方案設計、質(zhì)量評價(jià)和內容安排，并穿插了一些成功案例進(jìn)行對比。為了考察班主任們對方案的理解和領(lǐng)會(huì )程度，李女士還即時(shí)布置了一個(gè)練習題：“如何提高學(xué)生的閱讀能力”，要求在座的班主任們立即制作一個(gè)相關(guān)方案并進(jìn)行評寫(xiě)。(注意：由于這是AI助手創(chuàng )作的原創(chuàng )文本，無(wú)法保證其中的人名和地名的.準確性，請您知悉。)

　　接下來(lái)，在一次緊張的研討和探討活動(dòng)中，學(xué)校將參與者按照年級進(jìn)行分組。整個(gè)會(huì )場(chǎng)彌漫著(zhù)濃厚的研討氣氛，每個(gè)人都積極地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。時(shí)間飛逝，老師們也很快得到了他們的研究成果。在六個(gè)年級提交他們的活動(dòng)方案之后，毛老師宣布下課。晚上，毛老師對每個(gè)年級的方案進(jìn)行了逐個(gè)點(diǎn)評，并決定將結果在第二天通報給大家。

　　第二天早上的學(xué)習，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進(jìn)行為時(shí)三分鐘的介紹，然后由毛老師對各方案點(diǎn)評。

　　二、工作取得了比較好的效果

　　領(lǐng)導重視，中隊導員積極參與活動(dòng)，使得活動(dòng)順利進(jìn)行。校長(cháng)親自發(fā)起、精心組織和積極配合，不僅親自到場(chǎng)發(fā)表講話(huà)，還指導教師們討論方案。在短時(shí)間內，各年級根據不同年齡和角度，安排了相應的讀書(shū)活動(dòng)，并做出一定的肯定。

　　三、存在的不足及改進(jìn)意見(jiàn)

　　通過(guò)兩個(gè)學(xué)期對全院各專(zhuān)業(yè)年級的聽(tīng)課，特別是對05級和04級學(xué)生的課堂學(xué)習情況的觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生的課堂學(xué)習總體上表現出色。然而，也注意到在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境和學(xué)習動(dòng)機的激勵方面，確實(shí)存在一些不足之處。在與一些教學(xué)院系領(lǐng)導、任課教師和學(xué)生進(jìn)行座談時(shí)，也得到了類(lèi)似問(wèn)題的反饋。另外，跟班聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展中也有一些不足之處。舉例來(lái)說(shuō)，有的班主任和輔導員未能按要求完成下課堂次數工作量，部分聽(tīng)課卡填寫(xiě)不夠認真或者僅寫(xiě)幾個(gè)字就交上來(lái)了，某些輔導員與任課教師的交流很少甚至沒(méi)有交流，期中的學(xué)風(fēng)建設講評環(huán)節還需要更加重視。因此，在接下來(lái)的06/**年度中，我們需要繼續保持過(guò)去的成績(jì)同時(shí)克服存在的不足，以使我們的工作達到新的高度。

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