學(xué)校培訓工作總結[熱門(mén)]

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)校培訓工作總結，希望對大家有所幫助。

學(xué)校培訓工作總結1

　　根據年初指定的教師培訓規劃，一年來(lái)總結如下：

　　一、在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持

　　我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經(jīng)費要求的水平。

　　二、開(kāi)展多樣的培訓形式

　　我校今年主要開(kāi)展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓。

　　1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、加強英語(yǔ)教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

　　3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學(xué)習：組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)校積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師出去學(xué)習參觀(guān)，8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習參觀(guān)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外，根據年初指定的規劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓，通過(guò)培訓，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求，

　　4、加強計算機應用培養

　　我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

　　三、目標任務(wù)

　　1、理論知識聯(lián)系實(shí)際應用、使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。培養學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法。培養學(xué)生的運用能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用英語(yǔ)知識表達自我和日常交流。

　　2、使學(xué)生學(xué)習一些英語(yǔ)基本概念和句法，了解常見(jiàn)高考題型，掌握考試的方向和基本答題技巧。完成必修一直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的`，祈使句，疑問(wèn)句，定語(yǔ)從句，必修二定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法的教學(xué)。

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生實(shí)際應用和創(chuàng )新精神。使學(xué)生用自己的視角觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題。

　　4、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。

　　5、針對改革的新動(dòng)向，把握改革的方向，培養學(xué)生適應高考及答題的各種技巧。

　　6、培養學(xué)生的合作意識、自學(xué)意識、創(chuàng )新意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。

學(xué)校培訓工作總結2

　　“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長(cháng)的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本學(xué)期開(kāi)展的校本培訓工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證

　　學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了副校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　　學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

　　二、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)

　　1、導師指導模式。即以老帶新的培訓模式。對新教師的培養，擴展師徒帶教的內容，賦予這傳統的形式以新的校本培訓內容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅;在課件制作或網(wǎng)絡(luò )等方面，青年教師可以是師傅。在教科研培訓中，師徒可以共同承擔同一科研課題，在研究過(guò)程中，相互合作，共同受益與提高。

　　2、案例培訓模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問(wèn)題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用校內外教學(xué)資源，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽(tīng)課評課。通過(guò)研討，引導教師運用新課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓效果。

　　3、自主學(xué)習模式。這種培訓模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式�，F在開(kāi)放式教學(xué)模式在我校教師中已占據主導地位，而且同事之間還互相切磋，共同探討，形成了一種勤學(xué)向上的好風(fēng)氣。

　　4、課題研究模式。課題來(lái)自教師的實(shí)踐，在研究中，教師不斷遇到新問(wèn)題，需要不斷獲取新的理論指導，來(lái)解決自己的問(wèn)題。學(xué)校開(kāi)學(xué)就會(huì )宣布課題內容，教師為了完成自己所承擔的研究任務(wù)，一邊在實(shí)踐中探索，一邊不斷地有針對性的進(jìn)行理論學(xué)習，理論與實(shí)踐的統一，取得了較好的培訓效果。xx年，學(xué)校上報了“開(kāi)放式教學(xué)的探索以研究”、“教師品質(zhì)對學(xué)生品質(zhì)塑造的影響”等課題。

　　三、校本培訓內容豐富多彩

　　1、新課程理念培訓。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實(shí)驗的成效。為此，本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)學(xué)習“開(kāi)放式教學(xué)模式”，加強通識培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打實(shí)基礎。二是確保培訓時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。三是形成培訓系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習、觀(guān)摩，要求外出學(xué)習的教師返校后上一堂匯報課，并向教研組和其他老師傳達先進(jìn)思想理念，相互學(xué)習，共同提高。

　　2、繼續有針對性地開(kāi)展現代教學(xué)手段技術(shù)的培訓，首先我們在全校由電教處組織了三次基礎培訓(xx辦公操作軟件的培訓和幻燈片的制作)，使每一位教師都學(xué)會(huì )了上網(wǎng)查找和下載資料，并會(huì )使用ppt制作課件;同時(shí)提倡教師互幫互學(xué)，進(jìn)一步學(xué)習幻燈片的制作。目前我校教師的計算機水平已基本能解決教學(xué)中的問(wèn)題。

　　3、抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的`提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習。平時(shí)參加外出學(xué)習，學(xué)校給調課，解除教師的后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習;節假日外出學(xué)習，學(xué)校負責給予補助，為教師的學(xué)習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。

　　4、新教師培訓。對全體新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的專(zhuān)項訓練和輔導，一是教務(wù)處經(jīng)常下去聽(tīng)課，并手把手地教課;二是發(fā)揮教研組的作用，由同年級同學(xué)科的優(yōu)秀老師進(jìn)行一對一的幫扶;三是通過(guò)綜合“兩課”(即實(shí)驗課、匯報課)的聽(tīng)、評課評估結果、學(xué)生座談會(huì )、問(wèn)卷調查、教學(xué)成績(jì)等，對新教師的教學(xué)水平和能力作出評估。

　　5、教研組定期活動(dòng)(每二周一次)。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創(chuàng )新。教研組每學(xué)期安排示范課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、指導課、研究課、匯報課，進(jìn)行案例分析,使評課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

　　四、本年度校本培訓工作的反思

　　1、教師的理論學(xué)習仍要加強督促。

　　2、教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

　　為了使校本培訓工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校培訓工作總結3

　　通過(guò)學(xué)習小學(xué)數學(xué)網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，使我對下冊的數學(xué)有了更新的認識和了解，在以后的教學(xué)中能更好的鉆研，充分合理的安排課程，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)習成績(jì)，現將個(gè)人總結如下：

　　一、實(shí)驗教材編寫(xiě)的主要思路

　　在本冊實(shí)驗教材的研究與編寫(xiě)中，編寫(xiě)者試圖將抽象的理念和理想化的設想，變?yōu)楝F實(shí)的、可操作的形式和素材。所謂創(chuàng )新，就是教材的編寫(xiě)要以《標準》為依據，盡量體現數學(xué)教育改革的新理念，在教學(xué)內容、教材結構、呈現方式上努力展現新的面貌。實(shí)用則是要考慮我國教育的現實(shí)條件，適應我國廣大城鄉教育教學(xué)改革的需求，努力使教材的改革具有現實(shí)性和可操作性。同時(shí)，堅持開(kāi)放的原則，努力體現開(kāi)放的教材觀(guān)、開(kāi)放的學(xué)習方式和教學(xué)方法，為課堂教學(xué)改革提供更多空間和時(shí)間。

　　二、本冊教材的教學(xué)內容和教學(xué)目標

　　這冊教材包括下面一些內容：位置，20以?xún)葦档耐宋粶p法，圖形的拼組，100以?xún)葦档恼J識，認識人民幣，100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（一），認識時(shí)間，找規律，統計，數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)目標是：

　　1．認識計數單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以?xún)鹊臄�，�?huì )讀寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)葦档捻樞�，�?huì )比較100以?xún)葦档拇笮�。�?huì )用100以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ�活中的事物，并�?huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。 2．能夠比較熟練地計算20以?xún)鹊耐宋粶p法，會(huì )計算100以?xún)葍晌粩导�、減一位數的加法和整十數，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。

　　4．會(huì )用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

　　5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛(ài)護人民幣。

　　6．會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。 7．會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識。

　　8．初步體驗數據的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數據，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　9．體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

　　10．養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。 11．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、本冊實(shí)驗教材的編寫(xiě)特點(diǎn)

　　1．以《標準》為基本依據，合理安排教學(xué)內容，為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習提供豐富的知識。

　　本冊實(shí)驗教材的內容安排，是以《標準》所規定的教學(xué)內容為依據，同時(shí)根據整套教材的知識、能力和情感發(fā)展總體結構以及階段性目標進(jìn)行設計的。注意擴展知識的范圍，注重內容的豐富性和開(kāi)放性，體現鮮明的時(shí)代感。與現行九年義務(wù)教育六年制教材第二冊相比較，本冊教材增加了“位置”、“圖形的拼組”、“認識時(shí)間”、“探索規律”、“統計”五個(gè)單元的新的教學(xué)內容�！拔恢谩焙汀皥D形的拼組”是新的關(guān)于圖形與空間關(guān)系的內容；“認識時(shí)間”是逐步培養學(xué)生時(shí)間觀(guān)念的內容；“探索規律”是滲透數學(xué)思想方法，對學(xué)生進(jìn)行數學(xué)思維訓練，培養探索數學(xué)問(wèn)題興趣的內容；“統計是“統計與概率”正式教學(xué)的開(kāi)始。這樣，本套實(shí)驗教材就初步呈現出內容豐富，結構寬闊的特點(diǎn)。

　　2．以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解。

　　數學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識體驗是《標準》的重要理念之一。也就是說(shuō)數學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的.生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，以學(xué)生

　　有所體驗的和容易理解的現實(shí)問(wèn)題為素材，并注意與學(xué)生已經(jīng)了解或學(xué)習過(guò)的數學(xué)知識相聯(lián)系，讓學(xué)生在熟悉的事物和具體情境中理解數學(xué)知識的含義，主動(dòng)建構自己的數學(xué)知識結構。

　　3．教學(xué)內容的展開(kāi)盡量體現知識的形成過(guò)程。

　　數學(xué)教學(xué)要重視知識形成的過(guò)程是當前數學(xué)課程改革的一個(gè)重要的理念�！稑藴省氛J為，“要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應用的過(guò)程”，因此數學(xué)的教學(xué)內容不僅要包括數學(xué)概念、定理、法則等現成的知識，還應包括這些知識的形成過(guò)程。讓學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程，不僅可以體會(huì )一個(gè)數學(xué)問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的、一個(gè)數學(xué)結論是怎樣得出的，某一數學(xué)知識是怎樣應用的，等等，從而加深學(xué)生對所學(xué)數學(xué)知識的理解；而且通過(guò)在這個(gè)充滿(mǎn)探索和自主體驗的過(guò)程中，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )數學(xué)的思想方法和如何用數學(xué)去解決問(wèn)題，并且獲得自我成功的體驗，增進(jìn)學(xué)好數學(xué)的信心。

　　4．數與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數感，體現算法多樣化。數與計算是小學(xué)數學(xué)教學(xué)中最重要的教學(xué)內容之一，數與計算的知識和技能也是小學(xué)數學(xué)教育要使學(xué)生掌握和形成的最重要的知識和最基本的技能。近年來(lái)，有關(guān)數與計算教學(xué)領(lǐng)域的改革已經(jīng)形成了幾個(gè)明顯的趨勢。如重視發(fā)展學(xué)生的數感、提倡算法多樣化、加強估算、降低筆算難度和熟練要求、提倡使用計算器等等，這些也是《標準》的重要理念。

　　5．提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　學(xué)生生活的世界和所接觸的事物大都與圖形和空間有關(guān)，良好的空間觀(guān)念是學(xué)生數學(xué)素養的重要內涵。學(xué)生形成了良好的空間觀(guān)念，不僅可以從形狀上去認識周?chē)�事物，把握事物的特征，描述事物間的關(guān)系，而且也為進(jìn)一步發(fā)展各種能力奠定了基礎。小學(xué)數學(xué)的幾何教學(xué)，主要的目在于促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。因此，在《標準》中，空間與圖形是大力加強的內容。

　　根據這一要求，教材一方面提供了關(guān)于圖形與空間的更豐富的內容和素材。安排了“位置”和“圖形的拼組”兩個(gè)單元的教學(xué)內容。通過(guò)對空間方位概念的體驗和理解，對所學(xué)圖形特征及其圖形間關(guān)系的的感知，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。另一方面教材設計了豐富多樣的探索性操作活動(dòng)，讓學(xué)生在各種操作、探索的活動(dòng)中，觀(guān)察、感知、猜測、感受空間方位的含義及其相對性，圖形之間的關(guān)系與變化的奇妙，激發(fā)學(xué)生探索數學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新意識。另外教材還根據兒童的已有經(jīng)驗和興趣特點(diǎn)，設計了大量的觀(guān)察、操作、游戲等活動(dòng)，即那些學(xué)生能親自參與又有興趣的活動(dòng)，如布置房間，用長(cháng)方形紙做圓筒，用三角形拼出美麗的圖案等，豐富學(xué)生對空間方位與圖形關(guān)系的感性認識，逐步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。

　　6．注重培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題教學(xué)在數學(xué)教學(xué)中有著(zhù)重要的作用，它既是發(fā)展學(xué)生數學(xué)思維的過(guò)程，又是培養學(xué)生應用意識、創(chuàng )新意識的重要途徑。根據《標準》的理念，解決問(wèn)題的教學(xué)要貫穿于數學(xué)課程的全部?jì)热葜�，不再單獨出現“應用題”的教學(xué)。并且《標準》對解決問(wèn)題教學(xué)提出了詳細的教學(xué)目標。與當今“教師”一稱(chēng)最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師�！庇谑强�，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱(chēng)為“老師”有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱(chēng)為“教師”或“教習”�？梢�(jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì )，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“教師”為“教員”。單靠“死”記還不行，還得“活”用，姑且稱(chēng)之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái)，摒棄那些假話(huà)套話(huà)空話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，篇幅可長(cháng)可短，并要求運用積累的成語(yǔ)、名言警句等，定期檢查點(diǎn)評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，同時(shí)還培養了學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力等等，達到“一石多鳥(niǎo)”的效果�！读x務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)一年級下冊》的研究與編寫(xiě)，堅持“在體現新理念的同時(shí)注意具體措施的可行性”“處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系”兩個(gè)基本原則，力求使實(shí)驗教材具有創(chuàng )新、實(shí)用、開(kāi)放的特點(diǎn)。注意符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，體現數學(xué)知識的形成過(guò)程，努力為學(xué)生的數學(xué)學(xué)習提供生動(dòng)活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境；使學(xué)生在獲得數學(xué)基礎知識、形成基本技能的同時(shí)得到情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的熏陶與培養，促進(jìn)學(xué)生的全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

　　語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章，還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落，對提高學(xué)生的水平會(huì )大有裨益�，F在，不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí)，把文章解體的支離破碎，總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁，學(xué)生頭疼。分析完之后，學(xué)生收效甚微，沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，如果有目的、有計劃地引導學(xué)生反復閱讀課文，或細讀、默讀、跳讀，或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀，學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內容和寫(xiě)作技巧，可以在讀中自然加強語(yǔ)感，增強語(yǔ)言的感受力。久而久之，這種思想內容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì )自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識之中，就會(huì )在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運用、創(chuàng )造和發(fā)展。

學(xué)校培訓工作總結4

　　在20xx學(xué)年，xx中教科室工作以深入實(shí)施新課程改革為契機，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，以減負增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量穩步提升的教研教學(xué)新路徑，創(chuàng )建xx中校本培訓特色。

　　一學(xué)年來(lái)，我校積極貫徹xx縣教育局開(kāi)展校本培訓的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強校本培訓的組織、管理工作，校本培訓工作開(kāi)展的扎實(shí)、有效�，F將一學(xué)年來(lái)校本培訓工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視

　　1、領(lǐng)會(huì )主旨精神。學(xué)校領(lǐng)導班子組織學(xué)習了省、市、縣教師教育的文件，明確教師教育的要求，思想認識到位，下發(fā)的教師教育文件齊全，學(xué)習有完整的記錄。

　　2、制定切實(shí)計劃。在制定學(xué)校校本培訓計劃時(shí)，根據我校教師隊伍現狀，制訂了切實(shí)適宜我校教師發(fā)展的校本培訓計劃。大力開(kāi)展特色校本教研，落實(shí)教研行為，提高教師在教育教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，構建“教、學(xué)、研一體化”的培訓機制，以保持教師專(zhuān)業(yè)的長(cháng)足發(fā)展，并取得了較好的實(shí)踐經(jīng)驗和成效。

　　3、明確管理機制。確定了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組和相關(guān)組織管理機構，校長(cháng)主持校本培訓全局工作，把握思路和方向，副校長(cháng)主管校本培訓的管理工作，教科室主任具體負責學(xué)校的校本培訓工作的實(shí)施，教科室人員為具體辦事人員。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政教處等各處室協(xié)調合作，教科室具體負責各項培訓工作的展開(kāi)，分工到人，責任明確。

　　4、積極外派學(xué)習。積極支持教師參加省、市、縣各級各類(lèi)學(xué)習培訓，支持老師參加“90學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”學(xué)習，支持教師參加名師工作室的學(xué)習，支持教師參加市、縣“骨干教師”培訓學(xué)習，為教師的培訓學(xué)習提供方便條件。以教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為主線(xiàn);以教學(xué)觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變?yōu)榍腥朦c(diǎn);以教師課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑;聯(lián)系實(shí)踐，在交流中學(xué)習，學(xué)習后交流。有教師外出學(xué)習統計表，每位教師都有學(xué)習考察的心得體會(huì )或感想。

　　二、保障機制

　　1、加強制度建設。將校本培訓制度與教師人事制度改革相結合，形成教師終身學(xué)習和職業(yè)發(fā)展的激勵機制和約束機制，使培訓工作落到實(shí)處。完善了《xx中校本培訓制度》、《xx中校本培訓考勤制度》、《xx中校本培訓檔案管理制度》、《xx中校本培訓考核獎懲制度》、《xx中校本培訓各類(lèi)人員職責》等制度，校本培訓制度健全。

　　2、強化績(jì)效考核。開(kāi)展了校本培訓的考核、評價(jià)和獎懲，并應用于教師崗位績(jì)效考核、師德考核、骨干履職考核、崗位設置聘用考核。

　　3、建立完備檔案。校本培訓檔案資料完整、齊全、規范、整潔，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升提供有效參考。

　　4、確保經(jīng)費投入。有校本培訓的專(zhuān)項經(jīng)費計劃，并落實(shí)到位，為校本培訓提供了有力的支持。僅20xx學(xué)年教師學(xué)習培訓的費用就達到11萬(wàn)元。

　　5、創(chuàng )造良好環(huán)境。學(xué)校微機室、圖書(shū)室、閱覽室和校園網(wǎng)能為校本培訓提供較好的條件，學(xué)校投入一定的資金，專(zhuān)門(mén)為學(xué)科教師購買(mǎi)學(xué)習資料、網(wǎng)絡(luò )資源，進(jìn)一步完善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )和多媒體建設，豐富教師的學(xué)習資源，并開(kāi)放閱覽室，買(mǎi)來(lái)大量新的教育專(zhuān)著(zhù)向教師們推薦學(xué)習。

　　三、培訓管理

　　1、組建培訓團隊。我校成立了以學(xué)校行政、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師等為主的專(zhuān)兼職培訓教師隊伍，有專(zhuān)兼職教師隊伍統計表。聘請了教育專(zhuān)家到校對教師進(jìn)行指導培訓，并派出教師到杭州外國語(yǔ)中學(xué)觀(guān)摩學(xué)習聯(lián)合開(kāi)展培訓工作。

　　2、合理制定規劃。學(xué)校制訂了《xx中教師五年培訓規劃》，每學(xué)年都有培訓計劃，計劃認真，目標、培訓內容明確，措施得當，切實(shí)可行。

　　3、積極開(kāi)展活動(dòng)。我校開(kāi)設的`培訓內容符合上級規定及本校實(shí)際，培訓學(xué)時(shí)達24學(xué)時(shí)。主要開(kāi)展的培訓內容如下：

　　(1)師德師風(fēng)培訓

　　組織學(xué)習師德師風(fēng)相關(guān)文件：組織全體教師進(jìn)行師德培訓，教育老師要恪守職業(yè)道德、維護教師隊伍形象，守法、自律、自強，規范自己的行為，做一名合格的教育工作者。

　　(2)信息技術(shù)培訓

　　結合我校教師計算機應用能力的實(shí)際，由學(xué)校教科室組織對全校教師開(kāi)展數字化校園平臺教學(xué)培訓。

　　(3)教學(xué)常規培訓

　�、偌�體備課活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期學(xué)校各教研組都制定備課組工作計劃，要求各教研組每學(xué)期至少6次研討活動(dòng)，每人每學(xué)年必須開(kāi)設一節校內公開(kāi)課，每學(xué)期至少聽(tīng)課10節。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開(kāi)課人員或講座人員。采用“教研組定內容，的個(gè)人鉆研備課和上課，集體討論、深入吸收，形成共識”操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中。

　�、趯�(zhuān)家指導活動(dòng)。有目的、有計劃地聘請教育專(zhuān)家為教師們進(jìn)行指導和舉辦講座，真正更新教師們的學(xué)科及班級管理理念，提高管理藝術(shù)和水平，使教育教學(xué)工作扎實(shí)有成效。這一年中學(xué)校延請了如鄭平老師來(lái)校做《學(xué)習診斷與教學(xué)質(zhì)量》講座，針對我們的課堂教學(xué)，提出意見(jiàn)或建議，給予一些具體的指導，使我們的課堂教學(xué)更加完善。

　�、刍�動(dòng)交流活動(dòng)。學(xué)校積極創(chuàng )造條件，對外派出教師參加校際間的交流、學(xué)科交流活動(dòng)。與龍港三中等學(xué)校開(kāi)展教研組相互交流活動(dòng)，為教師搭建起學(xué)習和展示的平臺，及時(shí)獲取新課程改革的信息，得到更多的學(xué)術(shù)支持，更新觀(guān)念，提升素質(zhì)。

　　(4)學(xué)業(yè)成績(jì)精細化評價(jià)分析。

　　利用網(wǎng)絡(luò )閱卷平臺和數據分析軟件，針對教師在教育教學(xué)中出現的疑難和困惑，積極進(jìn)行研討活動(dòng)，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師及時(shí)調整和改進(jìn)。每次培訓都有授課教師，有培訓時(shí)間、地點(diǎn)和參加人員名單，有具體的培訓內容及教案。

　　(5)主題讀書(shū)活動(dòng)。

　　通過(guò)閱讀教育經(jīng)典等著(zhù)作，提高教師的文化修養，掌握教育理論，豐富教育智慧，提升教育能力。通過(guò)專(zhuān)家講座、讀書(shū)論壇、建立博客、筆記展評等形式，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。每位教師都要寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì )，并交學(xué)校教科室備查。

　　4。嚴格過(guò)程管理。學(xué)年校本培訓工作嚴格按計劃完成，積極自查考核，積極組織教師撰寫(xiě)相關(guān)論文案例，認真做好材料的整理組檔工作，開(kāi)展培訓有針對性、實(shí)效性、前瞻性、靈活性，有理論培訓，也有實(shí)際操作培訓，有校內培訓，也有校外培訓，有外請專(zhuān)家講座，也有外出實(shí)地考察，整個(gè)過(guò)程嚴格考勤完整記錄。

　　四、成績(jì)

　　1、思想觀(guān)念有促動(dòng)，隨著(zhù)校本培訓工作的深入，教師們深感教育改革的“震撼”，通過(guò)培訓教師們深感收獲較大，學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)得到很大提升。外出學(xué)習考察的教師及參與交流的教師每個(gè)人都真切地感受到了學(xué)習培訓給自己帶來(lái)的觀(guān)念上的沖擊，教學(xué)方式方法上的改變，全都自覺(jué)、積極地投身到課堂教學(xué)中，并以身示范。教師們及時(shí)學(xué)習新的教育理念，更新教育觀(guān)念，反思、總結自己的教育教學(xué)現狀，有效地改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，提高教育教學(xué)的水平，每人都寫(xiě)出了自己的心得體會(huì )，教科室負責及時(shí)組織教師進(jìn)行學(xué)習和交流，切實(shí)把校本培訓的效益落到實(shí)處。

　　2、骨干教師有成長(cháng)。20xx學(xué)年，我校洪貞貞、曾華生、肖小珍老師參加縣學(xué)科骨干教師評比，獲得“縣骨干教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。洪貞貞、趙佩佩、等老師開(kāi)設縣級公開(kāi)課。在縣學(xué)科命題比賽中，我校洪貞貞老師獲語(yǔ)文組一等獎，趙佩佩、戴碧芙、溫章章老師分別獲縣二、三等獎;盛月微、張春錦、胡益藝老師獲英語(yǔ)組三等獎。本學(xué)年一共有10多篇論文、案例獲獎或發(fā)表，其中蔡海瑾老師的論文獲縣一等獎;黃小瑩等老師的論文獲縣二等獎，張春錦等老師論文獲縣三等獎。

　　3、培訓模式初成型。我們積極進(jìn)行校本培訓模式的探索、研究和實(shí)踐。在集中學(xué)習，統一培訓的基礎上，采用學(xué)習考察、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、教師講壇等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。在“提質(zhì)、升等、創(chuàng )牌”總目標指引下，從自身實(shí)際出發(fā)，走適應學(xué)校建設和發(fā)展，適合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本培訓之路，以打造高效課堂為立足點(diǎn)，實(shí)施課堂教學(xué)改革，力爭突顯xx中校本培訓的特色。

　　五、培訓創(chuàng )新

　　“溫州市區域八校聯(lián)盟”的校本培訓是我校本學(xué)年正在實(shí)施的特色校本教研。

　　溫州市區域八校聯(lián)盟由溫州市實(shí)驗中學(xué)發(fā)起，xx縣xx中、蒼南十一中等八所學(xué)校共同參與。

　　本聯(lián)盟的宗旨：校際互動(dòng)，優(yōu)勢資源，中心輻射，以弱帶強。

　　本聯(lián)盟的模式：聯(lián)合教研，資源共享。

　　本聯(lián)盟的文化：“和而不同”，在合作中保留本色，在交流中各展風(fēng)采。

　　“匯八方智慧，囊教育偉業(yè)”在發(fā)展中實(shí)現均衡，在合作中實(shí)現共贏(yíng)。

學(xué)校培訓工作總結5

　　一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉瞬即逝。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，轉變教育觀(guān)念，深化課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì),現總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，目標明確

　　學(xué)校領(lǐng)導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點(diǎn)和中心工作來(lái)抓，提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，吸收學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定了切實(shí)可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力，能夠適應新時(shí)期素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結合本校實(shí)際，加強了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高全體教師的創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力，達到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

　　二、加強領(lǐng)導，完善組織機構

　　學(xué)校成立了校本培訓工作領(lǐng)導小組,明確分工，落實(shí)責任。

　　校本培訓領(lǐng)導小組（由校長(cháng)室、教務(wù)處、教師代表組成）：

　　組長(cháng)：吳雙芝

　　副組長(cháng)：梅曉燕、鄭隆興

　　成員：林淑招、闕曉輝、劉星星

　　領(lǐng)導小組的主要職責是：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現狀；明確學(xué)校教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實(shí)校本培訓具體活動(dòng)；評估教師參加校本培訓的實(shí)際效果。

　　1.校長(cháng)是校本培訓第一負責人，宏觀(guān)調控和檢查指導方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。

　　2.副組長(cháng)是校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調培訓方案的落實(shí)；組織考核工作，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結。

　　三、科學(xué)制訂培訓計劃

　　xxxx年秋季開(kāi)學(xué)前，學(xué)校就根據教師隊伍的實(shí)際情況及隊伍建設目標，制定了年度培訓計劃，將集中培訓、培研結合和個(gè)人自學(xué)三方面有機結合起來(lái)，擬定每學(xué)期全校集中專(zhuān)題培訓至少3次，教研組內每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習。教研工作與校本培訓有機融合，培訓計劃將公開(kāi)課、專(zhuān)題研討會(huì )、理論學(xué)習等全部納入其中。此外，學(xué)校加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，每學(xué)期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽，每周至少組織一節公開(kāi)課，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、總結，具體要求為：

　�。�1）每學(xué)年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。

　�。�2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。

　�。�3）每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為年度繼續教育自學(xué)教材），并做好讀書(shū)摘記。

　�。�4）每學(xué)年撰寫(xiě)校本培訓讀書(shū)心得1篇。

　�。�5）每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)反思、教學(xué)敘事。

　　四、加強常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1．落實(shí)常規管理。

　　依照教育部和省教育廳有關(guān)要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，上好各門(mén)功課。規范教師的教學(xué)行為，加強對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評價(jià)等方面管理。一學(xué)期進(jìn)行期初、期中和期末定期檢查和平時(shí)每個(gè)月月底不同主題的教學(xué)常規檢查，有效地規范了教師的教育教學(xué)行為，使學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高。

　　2．提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。教導處在學(xué)校校長(cháng)室的領(lǐng)導下加強日常教學(xué)監控，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì)；不斷創(chuàng )新質(zhì)量監控方式方法，加強課堂教學(xué)效果檢測，組織進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測，教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，為進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索。

　　五、研訓結合，促進(jìn)提高

　　為充分調動(dòng)教師學(xué)習的積極性，提高培訓效率，使教師真正把學(xué)得的新理念轉化為教學(xué)教育行動(dòng)。學(xué)校采取了“研訓結合，以研促培”的'策略來(lái)營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。具體做法是：

　　1.開(kāi)展教學(xué)“三個(gè)一”（每人一課、每周一課、每月一課）教研活動(dòng)，“每月一課”是校級展示課，“每周一課”是學(xué)科組一級的展示課，“一人一課”則由各年級備課組長(cháng)具體負責。我們認真落實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、評“三課”制度。每周至少舉行一節公開(kāi)課，教師們能根據教務(wù)處的安排，遵循新課程理念，認真地上好每一節教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著(zhù)互相學(xué)習、互相進(jìn)步的指導思想，比較恰當地評好每一節課。

　　2.積極參加校外舉行的各項競賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。學(xué)校積極組織骨干教師參加各種課堂觀(guān)摩和課堂教學(xué)競賽，外出參加競賽活動(dòng)的老師，都能認真準備，深入思考，回來(lái)上好匯報課。

　　3.以課題研究為載體，提高教師研究能力。

　　教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，學(xué)校注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養，根據本校、教師本人實(shí)際，針對教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗，引導教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗和教訓。xxxx年，我校有4個(gè)課題縣級立項，2個(gè)課題市級立項。通過(guò)教育科研知識的培訓和課題的研究，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

　　六、強化校本培訓管理

　�。ㄒ唬┘訌娭贫冉ㄔO，確保培訓經(jīng)費。

　　1．學(xué)校逐步建立健全了校本培訓實(shí)施、考核、獎懲等管理規章制度。

　　2．教師參加校本培訓情況與評優(yōu)、年度考核掛鉤，學(xué)校定期表彰和獎勵。

　�。ǘ�）嚴格過(guò)程管理

　　1.每次校本培訓活動(dòng)有明確的活動(dòng)內容和方式，并有記錄。

　　2.嚴格執行校本培訓登記制度，學(xué)時(shí)審登規范準確。

　　3.學(xué)校校本培訓工作領(lǐng)導小組定期對校本培訓工作情況實(shí)施情況進(jìn)行檢查與評價(jià)。

　　七、成效顯著(zhù)

　　通過(guò)校本培訓的實(shí)施，師德師風(fēng)建設和教師禮儀得到加強，教師教學(xué)能力得到提高，教學(xué)行為得到調整，教師的專(zhuān)業(yè)化水平得到提升。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校鼓勵教師積極參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之積極創(chuàng )設條件、架設平臺。

　　八、工作中的不足和今后工作的思考

　　通過(guò)開(kāi)展有計劃、有組織、有步驟的一系列校本培訓，使培訓工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們在實(shí)際工作中也存在很多不足之處，比如：培訓過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類(lèi)還不規范；其次校本培訓的方式還比較單一。目前，開(kāi)展校本培訓的方式主要是講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。

學(xué)校培訓工作總結6

　　一、領(lǐng)導重視，機構健全

　　成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。

　　組長(cháng)：xxx

　　副組長(cháng)：xxx

　　成員：xxx

　　其中xxx校長(cháng)統籌我校校本培訓工作，xxx副校長(cháng)分管校本培訓工作組織與執行，xxx兩位老師協(xié)助校長(cháng)主持校本培訓具體工作的開(kāi)展，六位成員位分語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)教研組負責校本培訓工作的落實(shí)。并在三個(gè)教研大組下分14個(gè)備課具體落實(shí)到每個(gè)學(xué)科與年級段，開(kāi)展具體工作。

　　二、組織規范，設施到位

　　1、完善上學(xué)年月修訂的《橋虹八小校本教研工作制度》，學(xué)年初制定了《橋虹鎮第八小學(xué)校本培訓工作計劃》，并以此為據，學(xué)校三個(gè)教研組根據自身實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)制定各自教研組的校本培訓工作計劃。

　　2、在開(kāi)展校本培訓過(guò)程中，注重過(guò)程管理：做到有計劃、有時(shí)間地點(diǎn)、有活動(dòng)主題、有主持人主講人、有照片、有記錄和感想反思等，信息登記及時(shí)全面。并在每學(xué)期末對每位老師的校本培訓參訓情況進(jìn)行考核，其結果納入教師績(jì)效工資考核。

　　3、校本培訓檔案齊全。我校校本培訓檔案分學(xué)校、教研組、教師個(gè)人三個(gè)層面整理歸檔。本學(xué)年小本培訓檔案根據樂(lè )清市進(jìn)修學(xué)�！蛾P(guān)于做好校本培訓考核工作的通知》相關(guān)要求，進(jìn)行組檔。

　　4、本學(xué)期學(xué)校為老師的閱讀提供經(jīng)費和場(chǎng)所，學(xué)校撥出專(zhuān)項經(jīng)費用于書(shū)籍購買(mǎi)，校長(cháng)室的藏書(shū)供每位老師借閱，并且專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“格物書(shū)屋”、“教師活動(dòng)室”和閱覽室為教師閱讀場(chǎng)所，提供茶吧式閱讀。學(xué)校大力支持教師外出培訓，平且在經(jīng)費上為老師們提供了保障，本學(xué)期培訓經(jīng)費達12萬(wàn)元左右。學(xué)校校園網(wǎng)中有較為完善的校本培訓專(zhuān)題。

　　三、完成規定任務(wù)

　　1、學(xué)校組織教師每人至少閱讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感

　　本學(xué)年學(xué)校分教研組，為老師們購買(mǎi)了吳忠豪教授的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容摘要》、《學(xué)科能力標準與教學(xué)指南——小學(xué)數學(xué)》和《坐在路邊鼓掌的人》三本教育著(zhù)作，每位教師最少閱讀一本，在閱讀后要求摘記并且撰寫(xiě)讀后感。

　　2、組織教師經(jīng)驗交流

　　本學(xué)期安排有外出培訓的老師，在培訓回來(lái)后，在各自教研組開(kāi)展匯報活動(dòng)，使得培訓的效果得以擴大，同時(shí)也讓參加培訓的老師需要總結培訓所得，有發(fā)言的機會(huì )，對參訓老師來(lái)說(shuō)，也是一種提高和進(jìn)步。

　　同時(shí)學(xué)校開(kāi)始“新鄔龍講壇”命名的教師經(jīng)驗交流活動(dòng)，本學(xué)年xxx老師專(zhuān)門(mén)針對寫(xiě)字教學(xué)結合語(yǔ)文學(xué)科，開(kāi)展了《漢字的書(shū)寫(xiě)與教學(xué)——筆畫(huà)篇》的經(jīng)驗交流。

　　3、集體備課

　　本學(xué)年我校每個(gè)教研組都開(kāi)展集體備課6次，每個(gè)學(xué)期3次，集體備課已成為我校教師專(zhuān)業(yè)技能成長(cháng)的一個(gè)重要平臺。但也有兩個(gè)問(wèn)題值得反思，其一是缺乏專(zhuān)家引領(lǐng)，每次集體備課、集體討論后，大家各抒己見(jiàn)，信馬由韁，在專(zhuān)業(yè)探討的角度缺乏深度和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng);其二是綜合組學(xué)科眾多，有英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育五個(gè)學(xué)科，而每個(gè)學(xué)科都只有兩三位老師，難以發(fā)揮集體的力量，容易使集體備課流于形式。

　　4、組織教師公開(kāi)教學(xué)，教師聽(tīng)課評課

　　本學(xué)年統計教師在校內開(kāi)課共84節，校外開(kāi)課共4節，開(kāi)課人次達90%以上。學(xué)校要求每位青年教師聽(tīng)課在15節以上，35周歲以上的女老師和40周歲以上的男老師聽(tīng)課在10節以上，50周歲以上的老師聽(tīng)課在六節以上。每位老師上完公開(kāi)課，教研組內都會(huì )馬上組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課。

　　5、區域教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)(四校教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng))

　　本學(xué)年與淡溪一小，淡溪二小、石帆二小一起組織兩次四校聯(lián)誼活動(dòng)(第二學(xué)期新增橋虹十二小，并上升為樂(lè )清層面的教研活動(dòng))，每次活動(dòng)分語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科分頭展開(kāi)。老師展示的教研課，各具特色，精彩紛呈。我校xxxxxx老師用認真的教研態(tài)度向聽(tīng)課老師表現了本校老師的教學(xué)能力;各兄弟學(xué)校的老師也與我們的學(xué)生快樂(lè )分享，給孩子們帶來(lái)一次新的知識旅程�；顒�(dòng)還邀請了教研室的xxx和xxx兩位教研員擔任點(diǎn)評嘉賓，在活動(dòng)結束后，為大家帶來(lái)精彩的點(diǎn)評和講座。

　　通過(guò)以上的教學(xué)教研活動(dòng)，各學(xué)科組老師更加深入的研究與總結，形成了共識，撰寫(xiě)了課堂教學(xué)論文、評課稿、案例、教學(xué)反思等，更主要的是老師們通過(guò)課堂觀(guān)察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，努力提高自己的課堂效益。

　　6、主題培訓

　　本學(xué)年共開(kāi)展了四次專(zhuān)題培訓：暑期由溫州市教育局統一安排的師德講座;兩次以課程改革為主題的校級培訓;教研方面主要四校聯(lián)誼活動(dòng)的'學(xué)習。

　　四、特色創(chuàng )新及培訓成效

　　1、特色創(chuàng )新

　　我校申請的校本培訓特色項目為“青年教師研修班”，分教研組共計開(kāi)展活動(dòng)16次左右：每個(gè)學(xué)期各教研組的兩次主題學(xué)習，便是本項目的固定內容。

　　2、培訓成效

　　學(xué)校重視青年教師的成長(cháng)，開(kāi)展青藍工程，為了促進(jìn)教師成長(cháng)修定《橋虹鎮第八小學(xué)名優(yōu)教師培養與考核辦法》，本學(xué)年我校教師參與各級各類(lèi)評比據不完全統計獲獎次數達一百次以上。教師的成長(cháng)，就是學(xué)校的發(fā)展，校本培訓如今已是我校教師成長(cháng)不可缺少的重要平臺。

　　五、反思與展望

　　本學(xué)年的校本培訓，也存在一些值得思考的地方。這幾年我校青年教師調入較多，但學(xué)校在教師成長(cháng)方面明顯缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，骨干教師對學(xué)校教學(xué)工作的引領(lǐng)還不夠有力。

　　第二個(gè)方面是我�，F在正處于快速成長(cháng)階段，但從學(xué)校開(kāi)展的給類(lèi)小本培訓活動(dòng)的效果來(lái)看，并不是很明顯，還有很多細節的準備工作做得不夠完善。

學(xué)校培訓工作總結7

各位領(lǐng)導，各位代表：

　　下午好!

　　xx教育培訓學(xué)校是經(jīng)xx教育局批準，具有獨立法人資格的專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)校。學(xué)校實(shí)施模式化管理，配備標準的教育設施，師資力量雄厚，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　一、教育教學(xué)質(zhì)量的保證

　　(一)教學(xué)工作

　　對于培訓學(xué)校而言，教學(xué)的質(zhì)量是至關(guān)重要的指標。如何保證教學(xué)質(zhì)量?培訓學(xué)校的全體工作人員和教師都花了大量的時(shí)間和心血思考和實(shí)踐。我們主要從以下幾個(gè)方面去保證教學(xué)質(zhì)量：

　　1. 有針對性地進(jìn)行課程設計。

　　2. 聘有豐富專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)踐經(jīng)驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。

　　3. 有完善的教學(xué)評估制度;讓學(xué)生及學(xué)校管理人員填寫(xiě)評估表，及時(shí)反饋教師教學(xué)質(zhì)量。

　　4. 采取課堂授課、課堂實(shí)習相結合形式，以鞏固學(xué)員的掌握程度;另外還采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，使學(xué)員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。

　　5. 充分聽(tīng)取廣大學(xué)員的反饋的意見(jiàn)，以改進(jìn)教學(xué)效果。我們在每一期培訓班結業(yè)前均發(fā)放學(xué)員意見(jiàn)反饋表，并在有的班級組織學(xué)員進(jìn)行座談，開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，及時(shí)了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足之處。

　　(二)教研工作

　　在教學(xué)教研上，應保持現有的教師教研會(huì )議的教務(wù)管理，提前對教學(xué)工作進(jìn)行規劃安排，是教務(wù)教研工作更加標準化、系統化。語(yǔ)文、數學(xué)等科目分類(lèi)開(kāi)展教研交流。學(xué)校部分教師不能及時(shí)參加教研會(huì )議，在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間抽空進(jìn)行交流，甚至進(jìn)行電話(huà)會(huì )議。

　　(三)教務(wù)管理

　　在完成繁忙的培訓教學(xué)工作外，培訓學(xué)校建立了一套科學(xué)的教學(xué)管理規章制度。如教學(xué)管理制度，教室管理制度，教學(xué)資料管理制度等。這些制度的建立和實(shí)行，對于規范培訓學(xué)校的教學(xué)運作起到了很好的指導作用。

　　二、管理工作

　　(一)規范學(xué)校的管理工作，提高管理能力和辦學(xué)水平。

　　1、建立并完善學(xué)校工作機制，促進(jìn)學(xué)校規范化管理。使得學(xué)校的管理制度朝著(zhù)定性和定量相結合的方向健康地發(fā)展，為學(xué)校今后其他政策制定和實(shí)施提供了寶貴的經(jīng)驗積累。

　　2、逐步完善學(xué)校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學(xué)效果的關(guān)。學(xué)校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學(xué)以上文憑，有3年以上一線(xiàn)教育教學(xué)的工作經(jīng)驗，確保教學(xué)管理的優(yōu)化。

　　3、管理人員深入一線(xiàn)，聽(tīng)課、代課、維護學(xué)校正常秩序。針對個(gè)別學(xué)生出現的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別調整和解決，對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、授課教師教學(xué)、家長(cháng)思想變化及時(shí)了解和調整，幫助他們解決問(wèn)題和困難，讓學(xué)生和老師無(wú)后顧之憂(yōu)。

　　4、開(kāi)展學(xué)校內部學(xué)習交流活動(dòng)、提高招生咨詢(xún)質(zhì)量、為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

　　5、加強對財務(wù)工作的管理，合理規劃開(kāi)支，積極籌集辦學(xué)資金。財務(wù)會(huì )計每周對賬、每月報表，保證學(xué)校工作順利進(jìn)行。

　　(二)學(xué)校每周固定開(kāi)展例會(huì )制度。

　　學(xué)校的管理模式是董事會(huì )領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利于決策思路的'傳達和執行。學(xué)校每周五下午2：00召開(kāi)全校教職工例會(huì )，及時(shí)交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學(xué)校管理工作剩下一盤(pán)棋，推動(dòng)學(xué)校工作高效、快捷、高質(zhì)量的進(jìn)行奠定基礎。

　　(三)開(kāi)展學(xué)校對外交流工作，提高學(xué)校知名度。

　　1、與其他培訓學(xué)校開(kāi)展合作，互相交流，取長(cháng)補短。

　　2、課堂對家長(cháng)開(kāi)放、展示，及時(shí)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，拓展辦學(xué)空間。

　　3、每年進(jìn)行戶(hù)外展示活動(dòng)，宣傳學(xué)校。

　　(四)管理工作存在的不足

　　1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現場(chǎng)出現的變化，這說(shuō)明具體的工作沒(méi)有做好預算，缺乏實(shí)踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮問(wèn)題，制定多套方案，以便變化之余。在未來(lái)工作中，我們要把招生宣傳做為重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進(jìn)一步提高學(xué)校知名度。

　　2、在人事管理方面，嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學(xué)能力及教學(xué)效果，而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學(xué)校管理制度，建設一支有凝聚力高素質(zhì)的團隊。

　　三、后勤工作

　　后勤工作室教學(xué)工作運作的基本保障，后勤工作主要體現如下：

　　1、為師生提供良好的硬件設施和學(xué)習環(huán)境。準備書(shū)籍教材，配備教具，印發(fā)講義。只要有利于教學(xué)的服務(wù)設備、資料，學(xué)校都及時(shí)采購。寬大、光線(xiàn)充足的教室，冬夏兩季課前半小時(shí)調好空調，保障教師輕松教學(xué)、學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。學(xué)校備好飲水，以備師生之需。

　　2、良好衛生條件的保障。我校平時(shí)放學(xué)之余及時(shí)做好教室衛生、整理好教學(xué)設備;每周五進(jìn)行搬家式大掃除，小到桌椅、衛生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個(gè)角落做好消毒工作，責任細化到個(gè)人。

　　3、維護、保障學(xué)校幫偶教學(xué)設備能正常使用，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常運行。

　　4、良好的安全保障。學(xué)校不論寒暑白天黑夜上課前放學(xué)后都備有男老師巡邏，晚間放學(xué)管理人員會(huì )話(huà)查詢(xún)確認學(xué)生已安全到家。

　　5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長(cháng)時(shí)常跟家長(cháng)聯(lián)系，為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學(xué)生上課時(shí)，提供了空教室給家長(cháng)休息座談，事無(wú)巨細，全體工作人員參與座談，及時(shí)了解家長(cháng)反饋的信息，為后期工作做好準備。

　　6、節約成本，走可持續發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學(xué)習用品回收，修整利用，開(kāi)創(chuàng )一條合理利用資源的道路。

　　四、取得的成效

　　我校學(xué)員曾多次在走進(jìn)數學(xué)王國、希望杯數學(xué)競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近60%的學(xué)生有望被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取或成為簽約生。

　　總之，在過(guò)去的一年中，xx教育培訓學(xué)校在教育局指導下不斷發(fā)展壯大，在各位領(lǐng)導的支持下取得卓越的成績(jì)，感謝給位領(lǐng)導，感謝各位同仁。在心的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領(lǐng)導繼續予以大力支持、指導和監督。

　　1、建設新校區的學(xué)員文化建設。

　　2、加強學(xué)校宣傳力度，擴大學(xué)校聲譽(yù)和知名度。

　　3、繼續聘請優(yōu)秀的教師執教，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　4、強化學(xué)校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務(wù)質(zhì)量。

　　XX年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場(chǎng)，我們將開(kāi)發(fā)新的思路，利用我們現有的資源，大力宣傳學(xué)校，抓好教學(xué)質(zhì)量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎上好上加好。

　　雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。我校愿傾注全體人員的智慧和心血，其他學(xué)校共同努力打造xx品牌教育!同時(shí)，我真誠地希望，在以后的辦學(xué)過(guò)程中，能得到在座的各位領(lǐng)導﹑各位代表的幫助。謝謝!

　　xxxx教育培訓學(xué)校

學(xué)校培訓工作總結8

　　時(shí)光流逝，轉眼間我在xx渡過(guò)一年多了�；厥走@走過(guò)的時(shí)間，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。這段時(shí)間以來(lái)我心中最大的感受便是要做一名合格的xx員工不難，但要做一名優(yōu)秀的xx員工就不那么簡(jiǎn)單了。我認為：一名好的xx員工不僅要為人謙和正直，對事業(yè)認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想修養上、業(yè)務(wù)能力上更要專(zhuān)研。我，作為一名年輕人，需要學(xué)習的東西還很多很多。

　　一、思想修養：作為一名xx員工，要想完成工作的責任，首先必須具備不怕吃苦的素質(zhì)。在這一年中我認真參加各種學(xué)習和活動(dòng)。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名xx員工，我在工作中無(wú)意中會(huì )考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細想想如何能的好一些。

　　二、素質(zhì)提升：在學(xué)習中我認真聽(tīng)取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。在工作中，我認真投入，認真學(xué)習。我感到人人都是我的師長(cháng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：招生的話(huà)術(shù)，推科的技巧。

　　三、教育教學(xué)方面:一年來(lái)我一直擔任取聚美校區的辦公老師，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

　　1、尊重學(xué)員是以學(xué)員為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)員為主，以學(xué)員的發(fā)展為主。

　　2、規范作業(yè)：學(xué)員學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)員的思路明晰，條理清楚，鞏固記憶。養成良好的`學(xué)習習慣。

　　3、活躍課堂氣氛，與學(xué)員多溝通，做到關(guān)系融洽，利于以后的推科。

　　四.遵守紀律方面:本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。

　　五、工作業(yè)績(jì)方面:隨著(zhù)學(xué)校對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，今年通過(guò)不斷學(xué)習推科話(huà)術(shù)及其他老師的幫助，成功的推過(guò)幾次科，未來(lái)目標是發(fā)展更多的學(xué)員續科。另外本人在教學(xué)之余，抽時(shí)間自學(xué)其他課程，簡(jiǎn)單掌握了一些其他軟件的應用。未來(lái)目標就是掌握更多軟件的應用.

學(xué)校培訓工作總結9

　　20xx年末，我參加了甘肅省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓。通過(guò)近4個(gè)月的培訓和學(xué)習，讓我對教育現代化的發(fā)展有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正飛速的發(fā)展，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。通過(guò)學(xué)習，使我認識到作為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并有效地運用到課堂教學(xué)中。

　　一、樹(shù)立了新的理念

　　1．此次信息技術(shù)應用能力提升培訓，雖然只有短短幾十天的時(shí)間，但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應用上，然而通過(guò)此培訓，才真正的認識到自我在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補充新識，更新觀(guān)念，從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養。

　　2．隨著(zhù)信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要。

　　二、提升了專(zhuān)業(yè)知識

　　1．通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專(zhuān)題與案例分析的學(xué)習，使我充認識到作為老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用 。

　　2．通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對“多媒體課件設計與制作、微課設計與制作”等等的解析，才真正的意識到自己在專(zhuān)業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時(shí)我只會(huì )對辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習，深刻的認識到什么專(zhuān)業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識。

　　三、開(kāi)闊了交流空間

　　1．遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節強化學(xué)習，直到完全鞏固．更加便于對每個(gè)知識內容的`融 會(huì )貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現實(shí)。 2.通過(guò)看視頻和在答疑過(guò)程中，專(zhuān)家們的建議和意見(jiàn)對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。專(zhuān)家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時(shí)，也讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識。通過(guò)觀(guān)看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì )了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺！與專(zhuān)家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎。

　　四、更新了教學(xué)方法

　　此次遠程教育培訓，教育觀(guān)念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學(xué)習方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

　　這次研修，使我耳目一新。通過(guò)深入學(xué)習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能適應社會(huì )，適應學(xué)生。這次培訓我感覺(jué)增強了自身學(xué)習的緊迫性，危機感和責任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀(guān)念的更新，樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)，轉變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書(shū)，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有興趣聽(tīng)老師在前面大講理論，在實(shí)踐中根本無(wú)法運用，這些理論應該由實(shí)踐來(lái)支撐。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了 “學(xué)生如何去學(xué)”的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)：講好一節課，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在教學(xué)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情， 那么學(xué)生的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現是非常重要的。

　　總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

學(xué)校培訓工作總結10

　　本學(xué)學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng )新重要意義的基礎上，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，進(jìn)一步統一思想、更新觀(guān)念，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，提高廣大教師實(shí)施新課程的能力，結合我校實(shí)際，秉承"為孩子一生幸福奠基"之理念，努力建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍，在實(shí)際培訓中，我們努力做到領(lǐng)導重視，措施有力，對教師的培訓學(xué)習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)素養與技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓工作總算完成，現總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，目標明確

　　學(xué)校領(lǐng)導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續教育工作作為重要工作來(lái)抓。為了加強對校本培訓的工作成立了以潘秀華校長(cháng)為組長(cháng)，教研組長(cháng)為成員的校本培訓領(lǐng)導小組。并制定出了切實(shí)可行的計劃，制定了總體目標。結合本校實(shí)際，加強了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力，達到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強中青年教師培訓，促進(jìn)中青年教師盡快成為"骨干教師".

　　二、加強認識，轉變觀(guān)念

　　隨著(zhù)課程改革的繼續深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來(lái)越高，為適應教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學(xué)習，而繼續教育和校本培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑。對此，我校通過(guò)宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀(guān)念，加強了學(xué)習的積極性，每期都有教師參加平臺自主選課培訓，有些教師平臺培訓學(xué)分已達四五百分，還參加學(xué)習。

　　三、加強培訓，促進(jìn)發(fā)展

　　1、加強理論學(xué)習

　　教師既是學(xué)習者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習相結合，定期開(kāi)展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、師德師風(fēng)建設、新課程培訓、教育教學(xué)方面的知識、學(xué)生安全方面的知識，身體健康方面知識，信息技術(shù)方面知識。要求教師在學(xué)習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。

　　在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開(kāi)展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《多媒體白板使用》《云圖書(shū)館使用》《控煙知識》等主題培訓，在培訓過(guò)程中教師不但做好學(xué)習筆記，還善于思考，每次學(xué)習結束，我們都有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。

　　2、注重青年教師的培養

　　加強青年教師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。在校本培訓中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使他們具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識；而且加強了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：

　�。�1）每學(xué)年每位教師有一份自培計劃和一份總結。

　�。�2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節（名師課3—5節，可網(wǎng)上的教學(xué)錄像或雜志上的.實(shí)錄），寫(xiě)之類(lèi)的文章500字以上2篇。

　�。�3）每學(xué)期設計出自己最滿(mǎn)意的說(shuō)課稿1篇。

　�。�4）每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為教育教學(xué)書(shū)籍），并做好讀書(shū)摘記。

　�。�5）每學(xué)期寫(xiě)20xx字以上的讀書(shū)心得1篇。

　�。�6）每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

　　3、抓好班主任培訓

　　本學(xué)年通過(guò)班主任工作的基本知識與技能培訓、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹以及班級相關(guān)活動(dòng)評比，促進(jìn)班主任的發(fā)展。朱玉琴被評為縣級名班主任。

　　4.重視教師的繼續教育

　　教師的繼續教育不是重復教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續教育和崗位培訓，在開(kāi)學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓，還有心理健康輔導員的培訓、政教主任培訓，圖書(shū)管理員培訓等等。

　　四、創(chuàng )造環(huán)境，提升質(zhì)量

　　教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓時(shí)間對教師進(jìn)行培訓，并把現代教育技術(shù)的培訓也納入了日常的培訓之中，我們結合實(shí)際，分類(lèi)要求，立足本校，著(zhù)眼提高，通過(guò)校長(cháng)指導、科研帶動(dòng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng )造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。具體如下：

　　1、校長(cháng)指導

　　校長(cháng)及教務(wù)處通過(guò)深入課堂，參與教研活動(dòng)，調查走訪(fǎng)教師學(xué)生，面對面地對教師的備、教、改、理論學(xué)習、教學(xué)基本功進(jìn)行指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，并面向全體教師，就普遍存在的問(wèn)題指出癥結，發(fā)起倡導。在理論培訓中由潘校長(cháng)親自為全校教師進(jìn)行師德培訓與班主任培訓，谷立勤副校長(cháng)負責教育教學(xué)培訓。

　　2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

　　沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習機會(huì )。

　�。�1）校內：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，相互學(xué)習對方的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是教師之間互相聽(tīng)課，嚴格執行《永嘉峙口中學(xué)教師聽(tīng)課制度》加強相互聽(tīng)課的組織工作。每位教師聽(tīng)課時(shí)，要認真做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課心得。

　�。�2）校外：走出去，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(cháng)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動(dòng)。對于外出學(xué)習的教師，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習的教師進(jìn)行匯報或上示范課。

　�。�3）網(wǎng)上：要求教師在網(wǎng)上觀(guān)看各專(zhuān)家的講座與活動(dòng)課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養與理論素養。

　　總之，我校的校本培訓工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jì)，在新的一年里，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。

學(xué)校培訓工作總結11

　　本學(xué)期，對于圖書(shū)室來(lái)說(shuō)，是平凡的一個(gè)學(xué)期，我踏踏實(shí)實(shí)地完成著(zhù)學(xué)校的各項任務(wù)，使“圖書(shū)室”發(fā)揮了應有的教育、服務(wù)功能；然而又是不平凡的一學(xué)期，我大膽地進(jìn)行創(chuàng )新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書(shū)室”成為生密切

　　的朋友�，F將主要工作總結如下：

　　一、堅定不移地做好借閱這一項中心工作，滿(mǎn)足師生們的一切需求。

　　首先完善了借閱及賠償制度，針對師生借閱的`不同特點(diǎn)，制定不同的借閱方法，簡(jiǎn)化借閱手續。結合學(xué)校的實(shí)際情況積極培養班級圖書(shū)管理員，壯大了服務(wù)隊伍。其次利用優(yōu)秀書(shū)刊資源，激發(fā)師生借閱興趣，對各班圖書(shū)管理員表現好的進(jìn)行表?yè)P鼓勵并對他們大開(kāi)綠燈，各班圖書(shū)管理員可自由到圖書(shū)室借閱自己喜歡的要看的書(shū)，用激勵的方法、用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用優(yōu)秀的書(shū)刊來(lái)吸引學(xué)生到圖書(shū)室。對教師，及時(shí)了解他們教研所需，及時(shí)為他們教學(xué)提供有價(jià)值的參考資料。為他們及時(shí)推薦讀書(shū)體會(huì )和讀后感。再次，創(chuàng )造優(yōu)良的借閱環(huán)境。新書(shū)登記、分類(lèi)、編目、科學(xué)排架，歸還的圖書(shū)及時(shí)上架，整理、修補，收藏、登記；室內衛生每日一小掃，每周一大掃，做到窗明幾凈、室內整潔，師生走進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到身心愉悅，優(yōu)良的借閱環(huán)境也是促使借閱工作更好的開(kāi)展。通過(guò)多種途徑，借閱工作又邁上了一個(gè)新的臺階。

　　二、重視圖書(shū)宣傳，加大宣傳力度。

　　為了老師能夠及時(shí)了解圖書(shū)室的圖書(shū)情況，我加大了宣傳的力度，經(jīng)常向老師和孩子推薦新書(shū)和一些名人的讀書(shū)筆記和讀后感，把老師們吸引到圖書(shū)室里來(lái)，壯大了宣傳隊伍，學(xué)校領(lǐng)導、教研室的教研員們人人參與“圖書(shū)室”圖書(shū)宣傳，班級圖書(shū)管理員在班上每月宣傳，通過(guò)競賽、發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與宣傳活動(dòng)，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書(shū)宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書(shū)介紹、介紹推薦優(yōu)秀書(shū)刊，有老師們的教學(xué)資訊，教學(xué)理論、學(xué)習方法，了解“圖書(shū)室”工作，了解師生借閱，談?wù)勛x書(shū)心得。

　　三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、激發(fā)讀書(shū)興趣。

　　全期共組織一次讀書(shū)活動(dòng)在全校三——六年級中開(kāi)展幸福讀寫(xiě)活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初召集各年級、班級圖書(shū)管理員進(jìn)行學(xué)習培訓，講解圖書(shū)室的基礎知識講座，

　　如何走進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室，學(xué)習有關(guān)圖書(shū)室的規章制度，充分利用好小小圖書(shū)管理員，本學(xué)期三——六年級學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)共210多篇，活動(dòng)前有安排，活動(dòng)中有組織，活動(dòng)有記錄，使讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展走上規范化道路。

　　我執著(zhù)，在平凡崗位上干著(zhù)平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績(jì)。今后，我要繼續努力。積極配合學(xué)校做好資料查詢(xún)工作，為學(xué)校的素質(zhì)教育提供優(yōu)質(zhì)良好服務(wù)。

學(xué)校培訓工作總結12

　　分管教師教育培訓工作已有一個(gè)多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領(lǐng)導的期望，凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學(xué)期師訓的工作情況匯報如下：

　　一、明確目標，加強領(lǐng)導，計劃詳實(shí)

　　根據本校的師資情況，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃、班主任、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源，對教師進(jìn)行全方面的培訓。領(lǐng)導重視，以規章制度做保證，切實(shí)可行的制度，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。目標明確，以切實(shí)可行的計劃做保證

　　二、以校為本，加大“校本研修”學(xué)習、培訓力度

　　1、強化教師培訓，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

　　在提升教師的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在了首位。學(xué)期初就根據學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習專(zhuān)題，對教師進(jìn)行了新課程培訓、業(yè)務(wù)理論學(xué)習。充分利用校本培訓進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓、自主學(xué)習、教學(xué)經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養的同時(shí)，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　每位教師在撰寫(xiě)萬(wàn)字讀書(shū)筆記和讀教育名著(zhù)撰寫(xiě)心得體會(huì )的基礎上，要結合自己的任教學(xué)科結合自己的教師實(shí)際撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思;每學(xué)期至少聽(tīng)課20節。通過(guò)這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。

　　2、強化教師的校本研修管理

　　每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對教師自主學(xué)習筆記，讀書(shū)筆記、聽(tīng)課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開(kāi)展。

　　我校根據校工作的具體特點(diǎn)，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過(guò)不斷的.實(shí)踐——反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習、研修氛圍及環(huán)境，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展。

　　三、取得的一些成績(jì)

　　4月份接受上級領(lǐng)導的檢查考核，本校9位班主任通過(guò)考核，我校班主任培訓工作效果顯著(zhù)，被評為學(xué)區先進(jìn)集體，謝樂(lè )平老師被評為學(xué)區先進(jìn)個(gè)人。10年的校本學(xué)分我校教師都能達到16分以上。同時(shí)如火如荼開(kāi)展的教師素質(zhì)年活動(dòng)，各位教師都能自覺(jué)完成上級任務(wù)，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學(xué)區領(lǐng)導的認可贊賞。

　　四、工作中的不足之處

　　1、努力營(yíng)造各位教師安心樂(lè )教的氛圍，善于凝聚人心。

　　2、要使我們山區學(xué)校的教師教育培訓工作富有山區特色。

　　通過(guò)加強校本培訓，廣大教師的教育觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓，廣大教師的教育觀(guān)念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉變?yōu)榻處煹慕逃�教學(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

學(xué)校培訓工作總結13

　　在緊張而忙碌的學(xué)習和工作中，送走了20xx年.在這一個(gè)年度里，我校的干訓工作根據縣干訓部提出的具體要求，立足本校的實(shí)際情況，積極探索新的培訓模式，有效地提高了培訓質(zhì)量，學(xué)校干訓工作總結。廣大領(lǐng)導干部在具體的學(xué)校工作中，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，不斷提高教育教學(xué)水平，較好地完成各自的工作任務(wù)�，F將我們的做法簡(jiǎn)單匯報如下：

　　一、強化管理，保證干訓質(zhì)量

　　干訓工作的實(shí)踐使我們體會(huì )到：教學(xué)過(guò)程管理如何是決定培訓質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。在提高培訓中，我們強化了對培訓過(guò)程的質(zhì)量監控。學(xué)校繼續完善各項干訓制度：干訓教研、聽(tīng)課、評課制度;干訓考核方案;干訓學(xué)習制度;獎懲干訓學(xué)員的措施;干訓獎勵制度;干部培訓制度;學(xué)員學(xué)籍管理制度;把干訓人員的工作滿(mǎn)意度，認可與不認可度，作為衡量培訓工作得與失的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為此學(xué)校采取了一系列的教學(xué)和管理措施來(lái)提高干訓質(zhì)量。

　　工作中，干訓輔導員為主講。授課內容既源于教材，又高于教材，既有共性做法，又能結合校實(shí)際的具體做法，本學(xué)年，對新課程、教研、學(xué)校的管理及學(xué)校的案例分析進(jìn)行了重點(diǎn)培訓，學(xué)員收益很大，對一些政策和法規及各種案例有了進(jìn)一步的了解，這樣也進(jìn)一步增強了大家對教育教學(xué)改革的信心，有針對性地提高了學(xué)員的教育教學(xué)能力和學(xué)校管理能力。

　　二、抓好干部的政治理論培訓

　　干部要有良好的理論修養，才能保持清醒的頭腦，關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向。我們組織干部學(xué)習了《教育家辦學(xué)導論》;《校長(cháng)角色把握與辦學(xué)領(lǐng)導力》.通過(guò)學(xué)習干部不僅提高了思想素質(zhì)，而且增強了做好各項工作的信心和勇氣。

　　三、抓干部的業(yè)務(wù)知識培訓

　　新課標的實(shí)施，新教材的使用，宣布了一輪不同以往的新課改在全國有序地大規模展開(kāi)。新課標、新教材的實(shí)施使用要求我們的領(lǐng)導者我們的教師轉變傳統的教育思想、教學(xué)方式，樹(shù)立以人為本的新教育，更加具有時(shí)代特點(diǎn)和人文精神，使學(xué)生得到全面發(fā)展。我們干部除了堅持自學(xué)以外，還與教師一道集中學(xué)習新課程和校本培訓內容。通過(guò)學(xué)習加深了對新課標的理解，為干部參加集體備課、集體教研、聽(tīng)課評課、指導教學(xué)指明了方向。

　　四、虛心學(xué)習外地及兄弟經(jīng)驗，不斷充實(shí)提高自己

　　我們派干部到進(jìn)修學(xué)校參加副校長(cháng)的研修培訓班，每一次學(xué)習每一次聽(tīng)課都有新的收獲新的提高。注重總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)科研論文。在培訓過(guò)程中，我們對培訓教材進(jìn)行必要的調整，正確的處理了共性知識與個(gè)性知識，教材知識與最新教改知識的關(guān)系。保證了課程改革的`理念真正得以落實(shí)并產(chǎn)生效益，不是一朝一夕達到的。為推進(jìn)新的課程改革在我學(xué)校深入鋪開(kāi)。校領(lǐng)導干部了解新課改的相關(guān)知識。通過(guò)培訓促使領(lǐng)導首先轉變了觀(guān)念，統一認識，增強大家緊迫意識、責任意識。通過(guò)培訓使領(lǐng)導干部充分了解國內外教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)，掌握了一些學(xué)校教學(xué)管理的新知識、新理念，新模式，新規范。切實(shí)達到了干訓工作主動(dòng)為提高領(lǐng)導干部素質(zhì)服務(wù)的目的，為此，我們重點(diǎn)學(xué)習規定的內容外，要求干訓學(xué)員自行學(xué)習新的教學(xué)理論知識。并幫助他們初步掌握了一些處理學(xué)校事故所采取的正確方式、方法，提高了干訓人員使用合法手段保護學(xué)校學(xué)生教師權益的信心。

　　今后我們一定要在干訓部門(mén)的領(lǐng)導下，加強對干部的培訓工作，要不斷探索干部培訓的新途徑、新方法。虛心接受上級領(lǐng)導部門(mén)的幫助指導，向兄弟學(xué)校學(xué)習，做好本校的干訓工作。

學(xué)校培訓工作總結14

　　20xx年，全區xx所民辦培訓學(xué)校發(fā)揮其培訓質(zhì)量高，實(shí)用性強、培訓期短、就業(yè)率高的特點(diǎn)，為社會(huì )輸送了一批質(zhì)量高，業(yè)務(wù)強的技術(shù)人員，全年共培訓xx人，其中普惠制培訓xx人。促進(jìn)了地區的就業(yè)工作，推動(dòng)了社會(huì )的穩定和發(fā)展。以下是我校20xx年的工作總結。

　　一、召開(kāi)年度培訓工作會(huì )議

　　對培訓工作做具體部署，在學(xué)校信息變更、學(xué)校管理、教師管理、廣告招生、收費等方面對學(xué)校提出具體的要求。

　　同時(shí)，在如何提高培訓質(zhì)量，打造培訓品牌方面提出一些建議，為全面完成全年培訓工作目標做好提供有力的保障。

　　二、加強對民辦職業(yè)培訓學(xué)校日常工作的督導

　　重點(diǎn)加強對民辦職業(yè)培訓學(xué)校的管理，對轄區的部分民辦培訓學(xué)校進(jìn)行走訪(fǎng)，了解掌握學(xué)校的培訓情況，及時(shí)發(fā)現存在的.問(wèn)題，督促其改正，規范教學(xué)檔案;健全各項規章制度、指導學(xué)校規范、有序地發(fā)展。

　　三、做好培訓學(xué)校的信息變更，規范培訓學(xué)校管理檔案

　　對原有學(xué)校的法人、地址等各種信息變更及時(shí)更新，規范民辦學(xué)校管理檔案。對轉入的培訓學(xué)校的教學(xué)、設備、設施、安全衛生等情況進(jìn)行實(shí)地檢查，辦理接收。

　　四、集中辦理民辦職業(yè)培訓學(xué)校民非年檢

　　為方便各培訓學(xué)校辦理民非登記年檢，我們從工作實(shí)際出發(fā)，協(xié)助市人力資源和勞動(dòng)保障局職業(yè)能力建設處聯(lián)合市、區民政非企業(yè)管理部門(mén)對區所屬民辦職業(yè)技術(shù)培訓學(xué)校進(jìn)行集中年檢。

　　為學(xué)校提供了方便，同時(shí)也提高了政府部門(mén)的服務(wù)水平和工作效率。

　　五、加強民辦職業(yè)培訓學(xué)校安全管理工作

　　貫徹落實(shí)市綜治委《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校、幼兒園及周邊安全保衛工作的通知》及市人力資源和社會(huì )保障《關(guān)于加強民辦職業(yè)培訓學(xué)校安全管理工作的通知》文件精神，加強學(xué)校安全管理的組織領(lǐng)導，做好重點(diǎn)人員及重點(diǎn)部位的排查及安全防范工作，加強安全值班管理，建立投訴和事件信息上報制度。

學(xué)校培訓工作總結15

　　緊張而繁忙的一年工作已經(jīng)全面結束，回顧一年工作，在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全體教師發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本年度各項工作任務(wù)。為了揚長(cháng)避短，依據本年度的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做一下總結：

　　一、把握機遇，注重質(zhì)效，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　為了使此項工作落到實(shí)處，主要采用以下措施：

　　1、大力推行新課改，著(zhù)力打造教學(xué)新模式。

　　全校組織教師準確把握教改精神，切實(shí)改變觀(guān)念，更新教法，分課型探索課堂新教學(xué)模式。學(xué)校利用每周六上午業(yè)余學(xué)習時(shí)間，組織教師觀(guān)看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟，進(jìn)行新課改培訓，并做好相關(guān)筆記，同時(shí)開(kāi)展教師公開(kāi)課競賽。

　　2、深入開(kāi)展兩課活動(dòng)。

　　課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家。校長(cháng)每月不定期對老師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，并及時(shí)與教師溝通，積極構建開(kāi)放式、探究式、研討式、互動(dòng)式的新型課堂。教師每月對部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)共同架起促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的連心橋，面對面的疏導、解決孩子在成長(cháng)過(guò)程中遇到的煩惱和困惑，并做好家訪(fǎng)記錄。

　　3、堅持聽(tīng)課評課制度。

　　為了使教師理論知識實(shí)際應用于教學(xué)實(shí)踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持聽(tīng)課制度，每周組織教師聽(tīng)一節公開(kāi)課，每學(xué)期均組織聽(tīng)課10余節。

　　二、加強管理，轉變作風(fēng)，切實(shí)規范辦學(xué)行為。

　　1、強化學(xué)生及學(xué)籍管理。

　　積極落實(shí)學(xué)校制定的各項規章制度，制度日常教學(xué)情況表，每周教師及時(shí)登記當天班級教學(xué)情況。為學(xué)生制定了考勤表、課文過(guò)關(guān)表、單詞過(guò)關(guān)表，強化學(xué)生學(xué)習情況管理。

　　2、加強師德師風(fēng)建設。

　　提升教師隊伍職業(yè)道德水平，加強教師隊伍愛(ài)校、愛(ài)崗教育，增強教職工服從、服務(wù)大局意識，提升教工隊伍的凝聚力和向心力。

　　3、依法依規招生和收費。

　　嚴格按照省、市有關(guān)規定依法、依規收費，凡收費必有據，已在學(xué)校醒目處公開(kāi)收費標準。

　　三、創(chuàng )新德育工作方法，拓展德育工作新途徑。

　　1、優(yōu)化教師隊伍，深化師德師風(fēng)建設。

　　教師的德育意識決定教師的德育行為。只有強化教師的德育意識，才能營(yíng)造良好的德育氛圍，才能有效的開(kāi)展德育工作，為學(xué)生的健康成長(cháng)奠基。

　　2、抓好日常行為規范教育。我校把每學(xué)期第一個(gè)月設立為校風(fēng)校紀整治月，并進(jìn)行小明星評選，對優(yōu)秀的'學(xué)生給予表?yè)P、鼓勵，對不合格的學(xué)生進(jìn)行教育。

　　3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生活躍氛圍。課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養興趣。學(xué)校5月開(kāi)展了藝術(shù)活動(dòng)、8月開(kāi)展了卡片DIY活動(dòng)、12月開(kāi)展了圣誕嘉年華活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受學(xué)習的樂(lè )趣。

　　四、民生為本，增加投入，努力改善辦學(xué)條件。

　　1、提高教職工福利待遇。

　　進(jìn)一步提高教職工福利待遇，工資上調，年底發(fā)放年終獎。在學(xué)校建休息室供教師課后休息。

　　2、加大投入力度，為學(xué)校配置辦公電腦一臺、音響一臺，更換新空調一臺。發(fā)動(dòng)學(xué)校教師，自己動(dòng)手裝飾每間教室。補修了樓梯和被凍壞的水管。還為學(xué)生購置了100本課外讀物，開(kāi)設了讀書(shū)角。

　　五、辦學(xué)個(gè)性鮮明，教育效果顯著(zhù)

　　民辦學(xué)�！耙再|(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。因此，必須以特色教學(xué)為窗口，擴大學(xué)校的社會(huì )影響。以個(gè)別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色，并取得了社會(huì )的認可，現在已在全校范展開(kāi)。老師們在教學(xué)教育過(guò)程中結合課例，聯(lián)系實(shí)踐，對新課程的進(jìn)行學(xué)習、對新觀(guān)念進(jìn)行滲透、對新方法的進(jìn)行運用。

　　六、整合資源，優(yōu)化環(huán)境，積極營(yíng)造和諧氛圍。

　　1、加強平安校園創(chuàng )建工作，每學(xué)期兩次安全講座、演習，強化法制教育，增強師生安全意識，杜絕學(xué)校安全事故。

　　2、繼續對貧困學(xué)生實(shí)行學(xué)費減免政策，本年度共幫助十五名貧困生，五人學(xué)費全免，十人學(xué)費減半。

　　七、存在的問(wèn)題和不足

　　1、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻敬業(yè)精神。

　　2、部分教師工作刻苦、踏實(shí)，積極參與公開(kāi)課競賽，來(lái)提高自己的教學(xué)水平，但個(gè)別教師個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀(guān)念不是很新。

　　相信在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，有校領(lǐng)導與全校師生團結一心，同舟共濟，神州培訓學(xué)校的各項工作一定會(huì )有新的提高。

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