- 相關(guān)推薦
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全1
經(jīng)過(guò)這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習，受益匪淺，感受頗多�，F將自我的感受總結如下：
一、教師必須具備職業(yè)道德
作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。
首先，作為教師我們要愛(ài)崗敬業(yè)，僅有真心的喜歡這份工作我們才會(huì )用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“興趣是的教師”僅有對這份工作有興趣，才會(huì )有熱情，才會(huì )努力。所以要想干好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。
其次，作為教師我們應當關(guān)愛(ài)自我的學(xué)生，現代教學(xué)已經(jīng)有權利教學(xué)轉化為本事教育。作為教師我們要慈愛(ài)。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好，我會(huì )對學(xué)生大發(fā)脾氣，會(huì )對他們大吼大叫，總是用一種權力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就會(huì )很生氣，嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺(jué)得很后悔。古人說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”允許我們大人犯錯誤，也應當允許孩子犯錯誤。我們應當冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生，注意維護學(xué)生的自尊心。要學(xué)會(huì )站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。
對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機會(huì )，真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自我的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說(shuō)話(huà)，不盲目批評”，真正實(shí)現關(guān)愛(ài)教學(xué)，不依靠壓力和權力來(lái)逼迫學(xué)生學(xué)習，要用關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，讓他們從心里佩服教師，真正做到“親其師，信其道”。相信我的努力會(huì )有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛(ài)教學(xué)必須能成功。
二、終身學(xué)習
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”我們教師更應當如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自我成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹(shù)立終身學(xué)習的目標。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門(mén)時(shí)，我以為自我的'學(xué)習生涯結束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現自我的想法是錯誤的，工作也是一種學(xué)習，工作中更需要不斷地學(xué)習。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開(kāi)學(xué)以后我將教五年，五年級的語(yǔ)文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較高的語(yǔ)文素養。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書(shū)，同時(shí)也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外，我還要很多閱讀課外書(shū)，認真學(xué)習，隨時(shí)給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。
三、學(xué)會(huì )做一個(gè)合格的教師
可能說(shuō)出來(lái)大多數不會(huì )相信，他們會(huì )說(shuō)，你就是教師，怎樣還要學(xué)做教師呢以前我一向認為自我就是教師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導好學(xué)生就能夠了�？墒俏疫@樣認真做了這些以后，我發(fā)現只能給自我打70分。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習之后，我才明白自我一向不會(huì )做教師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績(jì)的話(huà)，我必須先學(xué)會(huì )做一名幸福的教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)問(wèn)。
首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自我的學(xué)生就是的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會(huì )為有的學(xué)生成績(jì)差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。其次，我要認真分析自我的教學(xué)策略，要精講精煉，上課的時(shí)候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)生依靠性，要教會(huì )學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達本事，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。此外，我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信，讓他們以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習中，相信自信會(huì )創(chuàng )造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會(huì )因努力而精彩”。
四、做一個(gè)幸福的教師
大多數的教師都認為教師這一職業(yè)注定不會(huì )幸福，每一天應對的是愛(ài)闖禍的孩子，大大小小的事情都等著(zhù)教師去解決，學(xué)生的學(xué)習也讓教師時(shí)刻生氣。我也是這樣，我認為自我很累，每一天都在和學(xué)生生氣，時(shí)刻都是面帶怒容。聽(tīng)了陶教師的話(huà)以后，我收獲很多，每一天生氣不能夠歸咎于學(xué)生，這完全是因為我不夠大度，不夠寬容所致。
陶教師說(shuō)：“宇宙浩渺無(wú)涯，人之生存其中異常是與人相識相處，都是一種天地機緣。所以，我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識一場(chǎng)，是一種緣分，我們不要因為自我的一時(shí)沖動(dòng)而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學(xué)會(huì )優(yōu)化自我的情緒，把自我的煩惱弱化，陶教師說(shuō)的好：“不要做一只杯子，而要成為一個(gè)湖泊”我覺(jué)得自我以前就不會(huì )控制自我的情緒，心境不好時(shí)我會(huì )很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個(gè)湖泊，學(xué)會(huì )優(yōu)化自我的情緒，時(shí)刻做學(xué)生眼中的歡樂(lè )的教師! 我班的成績(jì)一向不是很好，我曾想到過(guò)要放棄，可是每當我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，聽(tīng)了陶教師的課以后，我更加堅定了，我決不放棄，哪怕我會(huì )再次失敗，哪怕我會(huì )再一次失望，我也決不放棄他們，這是我作為教師最基本的道德。我和他們一齊努力，相信我們會(huì )取得提高，哪怕很小的提高我們也會(huì )很幸福!“一分耕耘，一分收獲”新的學(xué)期我會(huì )和我的孩子們一齊加油，相信他們會(huì )讓我成為一個(gè)幸福的教師。
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全2
為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的通知》，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
一、加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習
我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設
與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。
二、執行教師職業(yè)道德考核評估標準
我們認真組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》，讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假，我們先進(jìn)行自評，然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jì)，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況，評出該老師一年的成績(jì)。
三、執行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處
我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵，以獎代面。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予獎勵。平時(shí)利用競賽的形式，在教師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng)，分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的不給予獎勵，個(gè)別差的，給予懲罰。
四、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的。
總之，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作，深深體會(huì )到：只有制度完善、加強過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。
五、注重在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷的學(xué)習，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的.，自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種愛(ài)與責任的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全3
轉眼，一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，在忙碌之后，坐下來(lái)對本學(xué)期的工作進(jìn)行了一下回顧，發(fā)現自己朝著(zhù)好教師的標準又近了一步。
一、小陣地不小覷，我所從教的是信息技術(shù)學(xué)科，這個(gè)學(xué)科與音、體、美對比來(lái)說(shuō)也是個(gè)容易被忽視的學(xué)科。但是我相信在任何一個(gè)學(xué)科的課堂上，只要教師能夠認真對待，從內心想要教給學(xué)生一些東西，學(xué)生就會(huì )有所得，有所發(fā)展。所以我就是本著(zhù)這種想法，從良心出發(fā)，認真備課，認真上課，并從培養學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)設計我的每一節課，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，引導學(xué)生自主學(xué)習，幫助學(xué)生形成學(xué)習習慣。就是在這個(gè)不起眼的小學(xué)科里，我付出了真誠和汗水，但是我收獲的卻是學(xué)生的進(jìn)步，這才是最珍貴的。
二、每個(gè)孩子都是我手心的寶。在機房上課，高大的機器似乎阻隔了我與學(xué)生的距離，但是這也讓我能夠用同一種眼光平視每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常那些在別的課堂上的“差生”在我的課堂上表現都很優(yōu)秀，我喜歡拍著(zhù)他們的肩膀說(shuō)：“你真行”。我喜歡他們，以一個(gè)母親的眼光去珍愛(ài)每一個(gè)孩子。我付出了我的熱情和愛(ài)心，但是我收獲的卻是每一個(gè)孩子都能找到的那份自信，這也是最珍貴。
三、做一個(gè)樸實(shí)的人，現代社會(huì )太浮夸了，我給自己定下的目標就是做一個(gè)樸實(shí)的人，只有心里堅守這份樸實(shí)才能少去一些隨波逐流的.浮躁，只有心里堅守這份樸實(shí)才能安心教師這份清貧的職業(yè)，只要心里堅守這份樸實(shí)，我就能與人為善，與世無(wú)爭。所以我一直努力這樣樸實(shí)的工作著(zhù)，我也準備以后都這樣的過(guò)。我付出了一些看似精彩的經(jīng)歷，但是我收獲的是濃濃的情義和一份安心。這更是最珍貴的。
師德不是幾天的工夫就可以達到高尚的，也不是喊喊口號就可以的，這將是我一輩子要做的功課，但是這是我愿意的。
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全4
我是一名__教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，現在就這次學(xué)習作了以下幾個(gè)方面的小結：
一、思想及工作的基本表現：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的'個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
二、存在的不足及原因分析：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
三、改進(jìn)措施及方法：
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育何謂有所發(fā)展那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的教育工作者!
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全5
作為一范生，大學(xué)老師告訴過(guò)我們“學(xué)高為師，身正為范”。自從踏上三尺講臺，我就深感“人民教師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。讓我不禁想起韓愈在《師說(shuō)》中所說(shuō)，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更
重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái)，我一直立足于本職工作，注重師德修養，為成為一名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著(zhù)，現就將一年來(lái)的作如下總結：
一、愛(ài)工作——敬業(yè)
記得有人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“把一件事當任務(wù)去干，那是工作;把一件事當興趣去做，那便是事業(yè)�！睆氖陆逃袠I(yè)，它是我的夢(mèng)想，更是我未來(lái)人生道路上的事業(yè)。對教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。
二、愛(ài)學(xué)生——愛(ài)生
教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是教師的責任。關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。作為一名教師，所面臨的是一群天真無(wú)邪，渴求知識，有著(zhù)五彩斑斕般夢(mèng)想的`孩子們，對他們更應該給予無(wú)私的愛(ài)�！叭朔鞘ベt，熟能無(wú)過(guò)�！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會(huì )和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì )從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見(jiàn)。
三、啟智創(chuàng )新
作為一名教師，在傳授知識之前，確保知識的準確性，應該精通教學(xué)業(yè)務(wù)。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不
能準確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒(méi)有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。面對課程教學(xué)的改革，應該在授課中大膽創(chuàng )新，讓學(xué)生成為課堂的“小主人”時(shí)，用創(chuàng )新的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)學(xué)習。
四、修身
通過(guò)回顧和總結，結合自己的體會(huì )，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全6
根據市教育局集中教育活動(dòng)要求，我校結合本校實(shí)際，在暑期開(kāi)展了為期三天的集中統一學(xué)習，教師暑期師德培訓總結�，F將學(xué)習情景總結如下。
一、結合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習計劃。
為圓滿(mǎn)完成政治學(xué)習的任務(wù)，學(xué)校教導處精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃，做到資料落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。我們采用了宣講與討論相結合，自學(xué)與交流相結合，學(xué)習與業(yè)務(wù)提高相結合，理論與實(shí)踐相結合的方法，安排了四大板塊學(xué)習資料：時(shí)事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀(guān)看師德講座光盤(pán)，學(xué)習教育法律法規、教師職業(yè)素養，經(jīng)過(guò)對違反師德行為典型案例的剖析，開(kāi)展針對性的教育培訓。豐富的教育資料制訂，提高了全體教師的學(xué)習實(shí)效性。
二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，鼓勵大家進(jìn)取學(xué)習。
為確保在規定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習效果，馬校長(cháng)從什么叫學(xué)習為什么要學(xué)習怎樣學(xué)習學(xué)什么四個(gè)問(wèn)題的展開(kāi)中，讓每一位教師體會(huì )到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊和良好道德修養的人的重要性。我們馬校長(cháng)從學(xué)校發(fā)展的'狀況、存在的問(wèn)題和將要應對的形勢方面進(jìn)行了闡述，并著(zhù)重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性。
三、培訓資料豐富。
為搞好本次暑期師德專(zhuān)題培訓活動(dòng)，學(xué)校始終以“愛(ài)”為主題，精選培訓資料。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，馬校長(cháng)針對學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細的解說(shuō)。
馬校長(cháng)還作了認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展的精彩講座，同時(shí)結合師德內涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習”的教師，開(kāi)展專(zhuān)題大討論，進(jìn)一步增強廣大教師職業(yè)的光榮感、職責感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿(mǎn)意教師。
馬校長(cháng)組織學(xué)習教育法律法規、教師職業(yè)素養，經(jīng)過(guò)對違反師德行為典型案例的剖析，開(kāi)展針對性的教育培訓。同時(shí)針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現象，開(kāi)展專(zhuān)項整治，經(jīng)過(guò)自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規行為，提高師德修養，增強為學(xué)生服務(wù)意識，樹(shù)立良好的教師形象，工作總結《教師暑期師德培訓總結》。
教育局下發(fā)的光盤(pán)中，六位名師精彩的論述，讓教師從理論和實(shí)踐中經(jīng)受了一次觀(guān)念上的洗禮。
孔上勤教師組織我們學(xué)習了王局長(cháng)《師德、師能、師風(fēng)、師魂》的講話(huà)，要求我們，教師應當時(shí)刻要求自我，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真心付出�！度鸢彩兄行W(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的學(xué)習，則讓教師對自我的職業(yè)道德標準有了一個(gè)衡量的標準，從而更好地朝著(zhù)這個(gè)標準努力。
馮光鋒教師為教師宣讀了《關(guān)于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓教師認清絕對不能做拜金主義者的必要性�！墩憬〗逃龔d關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》則讓教師提高了對實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認識，明確了培養目標、進(jìn)取推進(jìn)新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養。
四、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習質(zhì)量。
1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建設”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)常整個(gè)培訓過(guò)程我們采取了集中學(xué)習(包括集中聽(tīng)報告等)、教師寫(xiě)材料等形式進(jìn)行。
2、嚴格考勤，強調會(huì )風(fēng)。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認定，由我們學(xué)校負責教師培訓工作的教科室主任負責相關(guān)工作，每次集會(huì )嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率為100%。幾天的培訓，教師們都能準時(shí)參加并認真聽(tīng)講，做好筆記。整個(gè)培訓過(guò)程中，會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都堅持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中教導處對每位教師上交的材料進(jìn)行考評，結合整個(gè)培訓過(guò)程的表現構成本次師德培訓考核結果，存入教師檔案。
五、撰寫(xiě)心得體會(huì )，增強時(shí)代職責感。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵。能夠說(shuō)師德師風(fēng)的好壞，決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)，決定著(zhù)學(xué)生的發(fā)展，也決定著(zhù)學(xué)校的美譽(yù)度。因而，我們要充分認識師德學(xué)習的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔的教育使命也決定著(zhù)我們必須從講政治的高度來(lái)認識加強自身師德修養的重大意義，要進(jìn)取進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，團結協(xié)作，互相幫忙、無(wú)私奉獻為主要資料的教師職業(yè)道德，使我們的教師真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
經(jīng)過(guò)這次師德專(zhuān)題培訓，必須能使我校教師對師德師風(fēng)的建設有更深刻的認識。師德建設是一個(gè)永恒的主題，并且每年又會(huì )有其新的內涵與意義，教育創(chuàng )立高品質(zhì)教育之際，作為教師更應當努力提升自我的職業(yè)道德水平，提高自我的“教學(xué)管理的本事與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自我的貢獻。
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全7
本學(xué)期我擔任四年級三個(gè)班的品社課程和其中兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教書(shū)育人方面取得了一些成績(jì)，自己的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、思想政治方面
我認真學(xué)習心得教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續教育與校本培訓。在學(xué)習過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗，并逐漸運用于自己的教學(xué)實(shí)踐。用先進(jìn)的教學(xué)方法指導自己的教育教學(xué)工作。
二、教育教學(xué)方面
我時(shí)刻用優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己，努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。做到了以下幾點(diǎn)：
1.課前認真備課
備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書(shū)。然后備學(xué)生，備教法和學(xué)法，真正想學(xué)生所想：他們喜歡什么樣的課，什么方法才能更吸引他們的注意力。教師遇到臨時(shí)問(wèn)題如何處理，怎樣布置作業(yè)才能更有效，這些問(wèn)題我總是先記下來(lái)，解決了以后再寫(xiě)下來(lái)供日后反思之用。
2.認真鉆研整合教材
對于教材的基本思想，基本概念，基本內容我都深入分析，了解教材的編排特點(diǎn)，分出重點(diǎn)與難點(diǎn)，整合出選學(xué)與必學(xué)的內容，這樣就避免了讓學(xué)生掌握
過(guò)多的內容，產(chǎn)生為難情緒。同時(shí)掌握知識的邏輯性和新舊知識的聯(lián)系性，給學(xué)生做適當的拓展。
3.注重課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量
我關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。努力創(chuàng )造和諧的課堂氣氛，利用任務(wù)型教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。課堂活潑，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)較多。合理布置作業(yè)，力爭做到因材施教。同時(shí)我還經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)交流，共同制定教育孩子的有效策略
4.認真批改作業(yè)
我總是有針對性有層次性的布置作業(yè)。對學(xué)生的每一次作業(yè)我都認真批改，精心編寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，認真分析學(xué)生的每一次錯誤并詳細記錄，將出現的問(wèn)題分類(lèi)總結，再進(jìn)行透徹的講評，并針對學(xué)生的具體情況及時(shí)調整教學(xué)方法，做到有的放矢。
5.注意分層教學(xué)，做好課后輔導工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的`學(xué)生的需求。同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不僅限于知識層面，更重要的是對學(xué)生思想的輔導，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，有原來(lái)的“要我學(xué)”轉到“我要學(xué)”上來(lái)，較好的完成了培優(yōu)輔差工作。
三、在出勤方面
我總是堅持早來(lái)晚走，從不無(wú)故曠工曠課缺課，出滿(mǎn)勤站滿(mǎn)崗，多次受到學(xué)校^令頁(yè)導的好評和嘉獎。
總之，在剛剛過(guò)去的一學(xué)期中，雖然我本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，但人無(wú)完人，我還有一些不足之處有待完善，如對學(xué)生不夠耐心，對工作不夠細心周到。今后，我會(huì )更加嚴格要求自己，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教法和學(xué)法，努力提高自己的教學(xué)水平，創(chuàng )新自己的課堂教學(xué)，爭取更大的進(jìn)步。
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全8
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，所以，教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做以下總結。
一、在思想方面：
我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴格要求自我，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)會(huì )到，僅有熱愛(ài)自我所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書(shū)又育人，教育教學(xué)不僅僅只是給學(xué)生傳授知識，更重要的目的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人。
二、在工作方面：
認真研究業(yè)務(wù)，不斷加強學(xué)習，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫忙，發(fā)揚奉獻精神。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書(shū)育人。一向以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正。愛(ài)與職責是師德之魂，在教育教學(xué)過(guò)程中，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)
系。
三、在行為方面：
“身教”重與“言傳”，作為一名教師，我深深體會(huì )到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，向學(xué)生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也經(jīng)常向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自我的生活教訓，使學(xué)生真正感受到我不僅僅是他們的教師，并且是他們的知心摯友。
四、工作中存在的問(wèn)題：
在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，所以解決學(xué)生的.思想上的問(wèn)題和應急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應手。
五、今后的改善方向：
提高自我的工作職責心，提高自我的品德，堅持以學(xué)生為本，加強業(yè)務(wù)學(xué)習�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
最終，我想說(shuō)讓我們把尊重和理解學(xué)生當成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P，少一句批評”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全9
古人云：“學(xué)高為師，德高為范�！笨梢�(jiàn)師德的重要，作為一名教師，我更加清楚提高自身道德修養的重要性。我從以下幾方面將本學(xué)期師德工作做以簡(jiǎn)單總結：
一、政治思想方面
本學(xué)期我堅持參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德，忠誠
人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，平時(shí)積極參加全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。
二、德育工作
“教書(shū)用心，育人用愛(ài)�！钡掠ぷ鞯拿卦E就是“愛(ài)”。教師就應該要有一顆大愛(ài)的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，包容每一個(gè)學(xué)生。不管是淘氣的還是乖巧的，不管是聰明的還是接受知識慢一些的，也不管是漂亮的.還是長(cháng)相一般的，在老師的眼中，他們都應該是可愛(ài)的天使，都是未來(lái)的希望。
我熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，理解孩子們的要求和想法，理解他們幼稚和天真，相信他們的潛在能力。同時(shí)，我嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。
三、教育教學(xué)
在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力及業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，為了孩子一切”，重視對學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生，正確處理教師與家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究教育學(xué)生的方法、措施，贏(yíng)得了廣大學(xué)生家長(cháng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用故事、游戲等手段對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習，努力探索，才能外樹(shù)形象，內強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì )落伍。記得泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭�！蔽以赣么葠�(ài)呵護純真，用平等孕育成長(cháng)，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽(yáng)!
教師師德師風(fēng)培訓總結與反思大全10
本學(xué)期，我著(zhù)重從德育出發(fā)，做到既教書(shū)又育人，把研修工作落到實(shí)處，在課堂教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷修正自己的思想，國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本。而師德則是教育之魂。
一、良好的師德，是自我教育完善的需要。
從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛(ài)去引導學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位教育家說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應該是一個(gè)品德高尚的人�！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f(shuō)得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
二、認真研究新課程。
通過(guò)認真學(xué)習新課標，能夠把握新課標“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們終身學(xué)習、生活和工作奠定基礎”的精神，特別對新教材體系和內容安排做了學(xué)習和研究，開(kāi)展集體備課和教學(xué)反思活動(dòng)，提高了自己備課和講課教學(xué)水平。
在我的課堂教學(xué)上，我帶給我的學(xué)生是一種音樂(lè )學(xué)習的輕松，明朗而高效的節奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重學(xué)法指導，重合作意識的培養，重情感交流。在新課標下，我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的內趨力，引導學(xué)生主動(dòng)探求音樂(lè )知識;指導學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的方法，使學(xué)生由“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)習”為“自主學(xué)習”。我堅信，興趣是學(xué)習任何知識最好的老師。正因為如此，學(xué)生們在適應了我的'授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興
趣轉向對音樂(lè )學(xué)習感興趣。我是發(fā)自?xún)刃牡馗袆?dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí)，在音樂(lè )課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當地利用多媒體教學(xué)設備充分調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實(shí)豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言，我們教師應有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心，去愛(ài)學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長(cháng)。我們應該用先進(jìn)的理念、恰當的方法帶給學(xué)生鮮活的知識與技能，成為現代社會(huì )有用之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛(ài)之心，在知識的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。
【教師師德師風(fēng)培訓總結與反思】相關(guān)文章：
教師師德師風(fēng)培訓總結06-29
師德師風(fēng)培訓教師總結03-12
師德師風(fēng)教師培訓總結11-15
師德師風(fēng)培訓教師總結12-12
師德師風(fēng)培訓總結11-10