意識培訓總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的意識培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
意識培訓總結1
xx年3月5日至15日我參加了xx教育組織的為期10天的中職學(xué)校教師企業(yè)意識培訓。短短的10天，每天時(shí)間都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，上課、實(shí)戰、討論、展示、反思，一系列的體驗式活動(dòng)，讓我們每天都充實(shí)而不乏味，辛苦但不心苦。短短的10天，有忙碌，有輕松；有完成任務(wù)的喜悅心情，也有準備不足的手忙腳亂�？傊�，在這里，經(jīng)過(guò)培訓，我的意識在轉變，我的思維在改變，我的能力在提高�；仡欉@10天，收獲的太多，需要總結反思的也很多。
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，獲取新知識，擴展知識面
《番茄鐘時(shí)間管理》講座，讓我對時(shí)間概念有了新的認識，原來(lái)時(shí)間可以用一個(gè)小小的番茄鐘來(lái)進(jìn)行科學(xué)管理。通過(guò)現場(chǎng)練習，提高了對時(shí)間的管理和高效工作的認識，尤其是對近期事情，每天必辦事項的安排，會(huì )讓我們有計劃、有規律、高效率的去做好每一件事情。
《應試教育下后進(jìn)生的教育》講座，夏教授深入淺出的講解，讓我對后進(jìn)生的形成原因有了更全面的認識，對后進(jìn)生的轉化也有更深的體會(huì )。老師給予后進(jìn)生的愛(ài)，讓后進(jìn)生感覺(jué)被尊重，才會(huì )更加自信。要相信后進(jìn)生，注重對他們贊美，不斷激發(fā)他們的潛能。通過(guò)這些方法，我相信，如果有耐心去堅持做，后進(jìn)生的轉化就不是難事。
《企業(yè)管理方法論》講座，讓我從管理原理、管理目標、公司倫理等方面對企業(yè)管理方法論進(jìn)行有了一些認識，杜總用一些案例進(jìn)行深度分析，讓我受益頗多，也有一些新想法。尤其是管理過(guò)程四個(gè)方面：制度、執行、檢查、整改。我認為對我的班主任工作非常具有指導意義。
《關(guān)于服務(wù)領(lǐng)導的十大技巧》講座。通過(guò)列舉大量的案例對辦文技巧、辦會(huì )技巧、溝通合作技巧、匯報技巧、決策技巧、財務(wù)技巧、宴請技巧、出差技巧、平臺構建技巧等進(jìn)行講授，實(shí)用性強，可操作性高，我覺(jué)得對于我們在生活中如何為人處事很有指導意義，有很多方法值得我借鑒和運用。
《企業(yè)績(jì)效管理》講座，改變了我對績(jì)效管理的看法，過(guò)去以為績(jì)效就是重新分“蛋糕”，聽(tīng)完唐總的講座，原來(lái)企業(yè)績(jì)效就是為了提高效率，激發(fā)員工的積極性。我覺(jué)得在班級管理中，我覺(jué)得也可以借鑒企業(yè)績(jì)效管理的一些方法，對班級學(xué)生進(jìn)行績(jì)效管理，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
《招聘面試的方法與技巧》講座，讓我學(xué)到了不少知識，也改變了一些認識，原來(lái)企業(yè)在選人、用人的時(shí)候不是那么簡(jiǎn)單，需要考慮很多因素，也要做很多具體的工作，尤其是對人才的選擇、選拔，可以應用到班主任工作中對班干部的選拔。
《招聘工作中的禮儀》講座，鞏固了我過(guò)去學(xué)的一些關(guān)于禮儀的知識。通過(guò)賀老師的短暫培訓，學(xué)員們的互動(dòng)演練，加深了我對禮儀的認識，更加注重規范自己的禮儀，同時(shí)也認識到這些知識也應該教給我的學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
《中職教師課程設計以及教學(xué)法應用》講座，鄧教授的開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)讓我有了危機意識，年輕人應該對自己的職業(yè)生涯有謀劃，5年以后干什么，xx年以后達到什么狀態(tài)，這是需要我下來(lái)冷靜思考的問(wèn)題。當然鄧教授講的一些課程設計和教學(xué)法，我也很受啟發(fā)，如何把我們的教學(xué)內容通過(guò)情景導向、過(guò)程導向、效果導向教授給學(xué)生，值得我下去進(jìn)行仔細琢磨。
二、參加實(shí)戰活動(dòng)，體驗過(guò)程，積累經(jīng)驗
一是企業(yè)調研活動(dòng)實(shí)戰。在外出調研之前，我們小組制定了可行的調研方案，在方案制定過(guò)程中，我們小組成員積極討論，讓我再次感受到了集體力量的強大，集體智慧的無(wú)窮，也印證了那句話(huà)：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的'團隊。在調研方案的執行也就是調研實(shí)戰中，我們進(jìn)行得比較順利。通過(guò)參觀(guān)企業(yè)、和企業(yè)人員進(jìn)行座談等方式，獲取了大量有用的信息，也發(fā)現了企業(yè)在發(fā)展中存在的一些問(wèn)題，如生產(chǎn)能力不能滿(mǎn)足需求的問(wèn)題，訂單長(cháng)期處于積壓狀態(tài)。當然，通過(guò)調研，的是對我們的鍛煉，在體驗調研過(guò)程的同時(shí)，自身能力也有了提高。在調研前如何取得聯(lián)系，如何協(xié)商調研的相關(guān)事宜；調研過(guò)程中如何去了解認識一個(gè)企業(yè)，如何去獲取我們需要的信息；調研完后如何篩選過(guò)濾信息，如何總結發(fā)現企業(yè)存在的問(wèn)題，以及針對這些問(wèn)題我們可以提供什么樣的對策等等。通過(guò)這個(gè)調研活動(dòng)，既讓我們對企業(yè)的認識有了改變，也對我們的教育教學(xué)工作有了啟發(fā)。
二是招聘活動(dòng)實(shí)戰。在培訓的第八天完成了招聘實(shí)戰，在進(jìn)入人才市場(chǎng)前，我們小組也制定了招聘方案、招聘流程。一天的招聘活動(dòng)，經(jīng)過(guò)初試、復試，最后確定了用人名單，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際操作起來(lái)比我們想象的要復雜很多，但經(jīng)歷過(guò)后，收獲卻很大，一方面增加了我們去了解人才，識別人才的經(jīng)驗，另一方面啟發(fā)我們對學(xué)生的培養要有針對性，中職學(xué)校的學(xué)生大多畢業(yè)是直接走向就業(yè)崗位，因此我們老師在有此體驗的基礎上，應該有針對性的培養和訓練學(xué)生的企業(yè)意識、求職能力，讓他們畢業(yè)能夠很快融入到企業(yè)中去。當然這次實(shí)戰活動(dòng)也有一些不足之處，如經(jīng)驗不足，對用人單位了解不夠等。
意識培訓總結2
大學(xué)畢業(yè)五年的我，面對我們的學(xué)生，雖然也認認真真開(kāi)展教學(xué)工作，但是以往的激情已漸漸消逝，目標也變得模糊了，但我并非想這樣長(cháng)久生活下去，我仍然想讓自己積極起來(lái)、保持積極向上的心態(tài)，讓自己在工作上有所成就、在生活上過(guò)得幸福。這次到xx參加“xx首屆中職教師企業(yè)意識培訓”，我有了明確的目標（做一名受學(xué)生愛(ài)戴、受家長(cháng)歡迎、讓學(xué)校滿(mǎn)意的人民教師），并要將所學(xué)的方法論、工具等靈活地運用到教學(xué)管理中，讓自己慢慢地成長(cháng)，成為一名優(yōu)秀的教師。
一、企業(yè)調研與班級管理
參加企業(yè)調研，我們了解了企業(yè)的文化、人力資源管理、生產(chǎn)等各方面的情況，企業(yè)需要哪方面的學(xué)生，我們心理有了準確的定位，這對于我今后的教育教學(xué)更具有明確的目標。
企業(yè)需要哪方面的員工呢?經(jīng)過(guò)調研了解到，目前到企業(yè)工作的`中職學(xué)生普遍存在經(jīng)常遲到、早退、請假、不服從安排等現象，多數學(xué)生更沒(méi)有吃苦耐勞的精神，在企業(yè)工作的流動(dòng)性很大，這對于企業(yè)生產(chǎn)、員工管理等方面都造成了比較大的困難，因此企業(yè)呼吁，請多注重學(xué)生行為習慣的養成教育，注重積極向上的心態(tài)培養，注重能力的培養……，面對企業(yè)的要求，我沉默了，我思索著(zhù)，學(xué)校究竟應該怎樣教育學(xué)生呢？
來(lái)到中職學(xué)校就讀的學(xué)生，存在著(zhù)普遍問(wèn)題：行為習慣有待提高、學(xué)習缺乏主動(dòng)性、懶惰……。一部分學(xué)生家庭教育失敗，父母對于孩子已經(jīng)完全失去信心，雖然他們希望自己的孩子上高中再上大學(xué)，可是面對孩子的實(shí)際情況，只能選擇職業(yè)學(xué)校，對于孩子在學(xué)校的學(xué)習多數家長(cháng)已經(jīng)沒(méi)有再作要求，只要孩子畢業(yè)后能找到一份養活自己的工作即可，這種家庭教育出來(lái)的孩子在中職學(xué)校已經(jīng)算是老師們公認比較“優(yōu)秀”的學(xué)生了。的孩子家庭一點(diǎn)也不幸福，父母離異、留守孩子等比比皆是，這種家庭的孩子，他們根本就不相信身邊的人，對誰(shuí)都排斥，情緒、行為都反復著(zhù)，面對孩子們的實(shí)際情況，老師們應該怎樣因材施教呢？
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)，增強凝聚力
在培訓的第一天，我們分組開(kāi)展了“抱團打天下”、“齊眉棍”、“過(guò)電網(wǎng)”三個(gè)活動(dòng)，這三個(gè)活動(dòng)之后，讓來(lái)自不同學(xué)校、不同區域、不同性別的老師們都團結在一起，并在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，都為了本小組的榮譽(yù)積極的回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。在班級管理中，活動(dòng)也能增強班級凝聚力�；顒�(dòng)的選擇：選擇易開(kāi)展、比較安全且能增強凝聚力的活動(dòng)。
2、活動(dòng)前進(jìn)行充分準備。
3、活動(dòng)后及時(shí)總結，并通過(guò)各種方式對學(xué)生進(jìn)行表格、激勵。
�。ǘ┌嗉壩幕ㄔO，班級精神和價(jià)值取向班級環(huán)境建設
班級環(huán)境是班級形象的標志之一。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習的樂(lè )趣，消除學(xué)習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強班級的凝聚力。
�。�1）教室的凈化：制定清潔安排表，落實(shí)責任人，做到做好清潔、保持好清潔。
�。�2）教室的綠化：確定班級植物，它象征班級的品格，即美化了教室又感染了學(xué)生。
�。�3）教室的美化：確定名人名言、許愿墻、榮譽(yù)墻、班級精彩墻、班級制度、回收站等，幫助學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
2、班級制度文化建設
“沒(méi)有規矩不成方圓”。為了讓學(xué)生畢業(yè)后盡快適應企業(yè)的制度，在班級的制度建設中，以日常行為規范為首，以學(xué)生行為習慣的養成為主，在這些制度的約束下，讓學(xué)生盡可能不請假、不遲到、不早退，上課不講話(huà)、不看課外書(shū)、不打、接、玩電話(huà)，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)等。為了讓學(xué)生能自覺(jué)地約束自己，我也將按同樣的要求來(lái)要求自己，班級中包含我在內沒(méi)有特殊的人，所有人都要接受制度的約束，相信在這種情況下，學(xué)生不會(huì )觸犯班規。形成良好的、積極向上的氛圍。
3、班級精神文化建設
入學(xué)初，根據學(xué)生實(shí)際情況，幫助學(xué)生完成職業(yè)生涯規劃。
有目標，才不會(huì )在人生的道路上徘徊，也不會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，幫助孩子們進(jìn)行職業(yè)生涯規劃勢在必行。
�。�1）確定目標，打算今后干什么；
�。�2）分析自身的情況：行為習慣、素養、知識掌握等各方面的情況；
�。�3）分析存在的問(wèn)題：達到目標還缺乏哪些方面的職業(yè)素養；
�。�4）怎樣改進(jìn)，養成良好的行為習慣；
�。�5）確定學(xué)習目標及學(xué)習方法；
�。�6）及時(shí)總結及改進(jìn)。
確定班級目標，“團結就是力量”，當有了整體目標后， 所以成員沿著(zhù)目標前進(jìn)。
周記，總結、提高。通過(guò)每周的學(xué)習，將學(xué)習、生活上的感悟通過(guò)周記和老師進(jìn)行交流，不僅可以解除困惑，融洽、增進(jìn)師生情誼，而且還能進(jìn)一步明確目標。
意識培訓總結3
為認真貫徹落實(shí)公司安全生產(chǎn)精神，強化員工的安全意識，全面提升員工安全防范的整體素質(zhì)，確保實(shí)現全年的安全目標和生產(chǎn)目標任務(wù)，由環(huán)安部布署，公司各生產(chǎn)部門(mén)一線(xiàn)員工以班組為單位進(jìn)行安全生產(chǎn)意識培訓，大力宣揚“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針。通過(guò)深入淺出地解析，員工認真地學(xué)習了相關(guān)知識，員工的安全理念、安全意識、風(fēng)險防范能力與職業(yè)責任均得到了進(jìn)一步提高，現將此次培訓的主要工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織健全，是安全意識培訓取得成功的保證。
安全意識培訓作為落實(shí)公司安全生產(chǎn)精神，廣泛開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，是提高員工素質(zhì)確保安全目標實(shí)現的重要手段。根據公司下發(fā)的全員安全意識培訓的文件精神，醇醚車(chē)間領(lǐng)導對培訓工作做了認真的安排布置，專(zhuān)門(mén)在生產(chǎn)會(huì )議上強調了安全責任，重在落實(shí)，并制定了培訓計劃和具體實(shí)施方案，同時(shí)要求各班組利用交接班時(shí)間積極展開(kāi)培訓工作，使全車(chē)間生產(chǎn)一線(xiàn)員工積極參加培訓，責任到人，培訓過(guò)程嚴格按照計劃進(jìn)行。有了領(lǐng)導的支持和合理的`培訓計劃做基礎，整個(gè)培訓過(guò)程中，我班組員工積極響應，培訓熱情很高。培訓采取員工班中輪流培訓的形式，分為3批，既現場(chǎng)交接班室、現場(chǎng)精餾操作室、中央控制室3個(gè)場(chǎng)所，培訓過(guò)程歷時(shí)8課時(shí)24批次;培訓員工應到25人(應到人數按班組現有人數統計)，實(shí)到20人(實(shí)到人數按培訓簽到統計)，安全培訓率達到全員人數的80%以上。
二、培訓內容實(shí)在，形式多樣，突出結合安全意識、安全風(fēng)險及實(shí)際生產(chǎn)情況。
這次培訓的教材根據公司下發(fā)的資料為主體，針對公司實(shí)際生產(chǎn)情況，突出了化工生產(chǎn)相關(guān)安全方面的內容。在培訓過(guò)程中，授課人結合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，給員工分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。
三、嚴格考核，在培訓過(guò)程中獎懲分明，班組對員工進(jìn)行了嚴格地考勤，每次培訓均進(jìn)行簽到、點(diǎn)名。
四、存在的問(wèn)題和建議
本次培訓工作雖說(shuō)做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離公司安全生產(chǎn)的目標還有差距。
總結過(guò)去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本次安全生產(chǎn)意識培訓工作中，主要存在的問(wèn)題如下：
1、培訓的內容在理論和實(shí)踐相結合上還有一定差距，更須加強實(shí)際操作的培訓。
2、培訓參與的人員不積極，培訓時(shí)間短，內容形式還有待充實(shí)。
3、員工對培訓意義認識不足、組織不力，對培訓重視不夠。
通過(guò)此次培訓學(xué)習，員工在安全理念、安全意識、安全風(fēng)險防范和職業(yè)責任四個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強了員工凝聚力和向心力，提高了員工的集體意識，培養了員工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。建議在今后的培訓中，增強對員工實(shí)際操作能力的培養，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實(shí)效性，強化培訓紀律要求。安全生產(chǎn)培訓工作是一項長(cháng)期、艱巨的任務(wù)，關(guān)系到公司穩定健康的發(fā)展，任重而道遠，今后我們將持之以恒地進(jìn)一步做好此項工作，使公司的安全工作再上新臺階。
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