- 法治教育專(zhuān)項培訓研修總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的法治教育專(zhuān)項培訓研修總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結1
通過(guò)學(xué)習《教師法制教育讀本》，我了解了各種相關(guān)法律知識，既增強了法規意識，更新教育觀(guān)念，又在學(xué)生面前樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高自我反思、自主發(fā)展能力。還深刻地體會(huì )到師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
通過(guò)學(xué)習我知道了教師依法必須履行的義務(wù)：遵守法律和職業(yè)道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)法律、法規，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責任，表現為教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法律規定，并以國家強制力保障其履行；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)工作任務(wù)；對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng)；關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權利的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象；不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)水平。
在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦學(xué)生，不威脅、責難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長(cháng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的.可人之處。因此更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結合起來(lái)；在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。
用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》來(lái)規范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，并預防未成年人犯罪。這樣才可以使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育對象健康成長(cháng)。我們作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
近年來(lái)，我國中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的糾紛與日俱增，學(xué)生家長(cháng)因學(xué)生在校期間受傷致殘甚至死亡向學(xué)校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會(huì )影響學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的正常工作與生活，而且成為導致社會(huì )不安定的一個(gè)重要因素。當前我國校園傷害事故帶來(lái)的負面影響，不僅波及教育系統內部，而且已經(jīng)成為一個(gè)世人關(guān)注的社會(huì )問(wèn)題。
因此，《學(xué)生傷害事故處理方法》適時(shí)出臺，明確了學(xué)校對學(xué)生承擔的責任性質(zhì)是教育、管理、保護責任，確立認定學(xué)校承擔責任的劃分原則是過(guò)錯責任，細化了學(xué)校管理責任的范圍，規定了處理校園傷害事故的方式，界定了學(xué)生傷害事故損害賠償的項目和標準，提出了解決校園傷害事故損害賠償的資金來(lái)源�！斗椒ā窞榉ㄔ杭捌渌幚頇C關(guān)嚴格依法處理中小學(xué)校學(xué)生傷害事故，保護未成年學(xué)生和學(xué)校雙方的合法權益提供了可靠的法律依據。
總之，作為教書(shū)育人，培養社會(huì )主義的.建設者和接班人的我們，只有更好的學(xué)法，懂法，依法執教，才能更好的教育學(xué)生，才能培養出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結2
20xx年9月27日上午，我有幸參加了在成功中心小學(xué)多媒體教室舉行北師大版《道德與法治》教材二次培訓，本次活動(dòng)由安海教委辦顏娜藝教研員主持，養正中心小學(xué)許惠瑜老師為大家做二次培訓。
許惠瑜老師在培訓中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區別，首先《品德與生活》課程主要是把社會(huì )道德轉化為兒童個(gè)體的思想意識與品德的課程，與《道德與法治》課程是完全一致的，只是在相應的內容上，《道德與法治》將“法治”的'必要概念和知識點(diǎn)更顯性化一點(diǎn)，給予更明確的強調。還提到根據《青少年法治教育大綱》的要求，小學(xué)階段要著(zhù)重普及憲法常識，養成守法意識和行為習慣，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法。我認為讓學(xué)生了解法確實(shí)是非常重要的，讓學(xué)生懂得在關(guān)鍵時(shí)候用法律進(jìn)行自我保護，同時(shí)懂法才能守法，我曾經(jīng)看過(guò)有關(guān)于迷戀電子游戲機的。王煥同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績(jì)優(yōu)秀，還好似班級里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢(qián)給他，王煥和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機，并說(shuō)打電子游戲機特別新鮮、刺激。抱著(zhù)試試的心理，王煥和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學(xué)習時(shí)間越來(lái)越少，成績(jì)越來(lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢(qián)根本就不夠用。怎么辦的?他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢(qián)去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢(qián)的東西去換錢(qián)。當時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當場(chǎng)發(fā)現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機會(huì )使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。
所以，在小學(xué)階段就普及道德與法治方面的知識是非常重要的，培養學(xué)生成為一個(gè)品學(xué)力行，懂法，守法的人。同時(shí)許惠瑜老師的二次培訓，讓老師們對20xx新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認識，受益很大。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結3
在學(xué)習教師的各項法律法規的過(guò)程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現的目標。在學(xué)習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。
一、在第十七次會(huì )議的引領(lǐng)中正視教育。
第十七次會(huì )議報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國作為一項社會(huì )建設的重要目標，充分體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人�；仡欁约菏畮啄甑慕虝�(shū)時(shí)間，使我深深體會(huì )到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當成自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的'素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。
二、讓法律法規時(shí)刻警醒自己
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規定指導自己的實(shí)踐，規范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè )與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì )尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì )多得許多快樂(lè )。
三、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當先，心中有愛(ài)，就會(huì )愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著(zhù)學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(cháng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
四、學(xué)典型找差距
在我們教育行列之中，古往今來(lái)有無(wú)數的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國著(zhù)名教育專(zhuān)家支玉恒，他的那種執著(zhù)與堅持，敢于挑戰與自信的精神深深的感染著(zhù)我，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當今社會(huì )紛繁復雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結4
通過(guò)兩年來(lái)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓和實(shí)踐，我越來(lái)越感到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性，此刻的學(xué)生“天不怕，地不怕”，這與我國法制建設是相違背的，要想建成社會(huì )主義的法制國家，為了祖國的未來(lái)，我省教育行政主管部門(mén)通過(guò)“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，成功探索出通過(guò)校園課堂主渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。
一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大好處：
加強中小學(xué)法制教育，是教育行政部門(mén)、校園及教師的法定職責;是“法律進(jìn)校園”的工作重點(diǎn);是落實(shí)依法治國基本方略、建設社會(huì )主義法治國家的重要基礎工作;是深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要資料;是引導和幫忙青少年學(xué)生健康成長(cháng)、預防未成年人違法犯罪、培養社會(huì )主義法治國家合格公民的重要舉措。
二、實(shí)施目標
增強學(xué)生法制意識，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立自由平等、公平正義理念;樹(shù)立愛(ài)國意識、公民意識、守法意識、權利義務(wù)意識、自我保護意識和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、是非觀(guān)、榮辱觀(guān);幫忙學(xué)生養成遵紀守
法的行為習慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的潛力。
三、實(shí)施主體
全省各級教育行政部門(mén)、校園和科任教師。其中，教育行政部門(mén)是實(shí)施管理主體，校園是實(shí)施職責主體，學(xué)科教師是實(shí)施操作主體。
四、對教師的要求
1、教師要提高思想認識。
2、教師要增強緊迫感。要全面建成社會(huì )主義的`小康社會(huì )，務(wù)必有高度的法制觀(guān)念。
3、教師要構成教學(xué)滲透法制教育的習慣。不可“視而不見(jiàn)”。
4、要提高自身的法制素養。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪。
5、要精心備教。一支粉筆，一本書(shū)上課的時(shí)代已一去不復返了。
6、要主動(dòng)探索創(chuàng )新。與日俱增，與時(shí)俱進(jìn)。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結5
我是一名青年教師，幾年來(lái)我一直從事班主任。近日讀了王起順老師出版的《道德與法制教育183創(chuàng )新模式指導教程》和《成才之道必由之路》兩本書(shū)后感觸頗深，進(jìn)而對道德與法制相結合教育有了更深的認識：
一、注重中國傳統文化的教育。
中華民族有著(zhù)優(yōu)良的傳統美德，我們的先輩們給我們留下了太多非常珍貴的知識，比如做好“立場(chǎng)、孝親、尊師、友學(xué)、長(cháng)善、救失、守法，還要落實(shí)《弟子規》�，F在的社會(huì )發(fā)展進(jìn)步很快，快得讓人只知道追求自己的利益，卻忽略了最最基本做人的原則。要想成為一個(gè)堂堂正正的人就要從小做起，統一規范教學(xué)形式和方法。比如：大力開(kāi)展“四個(gè)活動(dòng)”，不間斷；教導學(xué)生正確立志；利用學(xué)生生日進(jìn)行孝親和改過(guò)救失等，以此來(lái)教育學(xué)生要成為有規有矩，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，誠實(shí)守信，有素質(zhì)有修養，道德高尚的人。
二、注重在學(xué)科中滲透教育。
教師的天職是教書(shū)育人。無(wú)論是哪一門(mén)學(xué)科，都要從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，找準知識傳授與德育滲透的最佳結合點(diǎn)，通過(guò)多種訓練途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀(guān)念，知道用法律保護自己，養成懂法守法的習慣。這樣能將教學(xué)內容與法律知識有機結合，達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育效果。
三、注重學(xué)校與家庭教育相結合。
在教育教學(xué)過(guò)程中，家校利用各種方式要進(jìn)行交流和溝通，以便對孩子有針對性的`教育。邀請優(yōu)秀家長(cháng)舉行座談會(huì )，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導其他家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法，不斷提高教育子女的能力，讓家長(cháng)和教師齊抓并管，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)。
總之，加強道德與法制教育，是提高學(xué)生整體素質(zhì)的迫切需要。我們一定要用實(shí)際行動(dòng)把道德與法制相結合落到實(shí)處，讓我的學(xué)生能健康、快樂(lè )的成長(cháng)，成為有理想、有道德、守法制的社會(huì )新一代接班人，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我的綿薄之力！
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結6
我作為一名普通的農村初中生物學(xué)科老師，沒(méi)有參加過(guò)初中生物教師教育教學(xué)能力提升培訓學(xué)習，我很榮幸參加了20xx年赤峰市骨干教師遠程培訓。赤峰市許多生物教師匯集于此，在網(wǎng)上一起聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，一起在網(wǎng)上討論學(xué)習。通過(guò)這次培訓，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑。
在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大，進(jìn)一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。通過(guò)這次培訓，感受頗深，收獲頗豐，對教育教學(xué)工作又增加了許多新的認識。下面將我的學(xué)習心得總結如下：
一、對教師的角色有了全新的認識。
通過(guò)此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。在以前的教學(xué)中，所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞“教師的教”而轉，“一切以教學(xué)為中心”。教師是知識的擁有者和傳授者，同時(shí)也是課堂的主宰者。學(xué)生只是被動(dòng)地接受教師傳授的知識、信息、符號。通過(guò)培訓，使我真正認識到了“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。學(xué)生掌握知識的多少已不是重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習能力的提高才是重點(diǎn)，因此教師已不是單純的知識傳授者，更重要的是學(xué)法指導者。在實(shí)際的問(wèn)題解決過(guò)程中，教師作為引導者、參與者，應當引領(lǐng)并配合學(xué)生去積極探討和學(xué)習，真正達到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式改變的目的。
隨著(zhù)教師角色的轉變，學(xué)生也要由傳統的被動(dòng)的“添鴨式”學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)地去探究與思考。過(guò)去的教學(xué)模式重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握知識而非提高學(xué)生的學(xué)習能力。因此，必須要改變這種教學(xué)模式，在教學(xué)中應多通過(guò)問(wèn)題引導學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、通過(guò)培訓，提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平。
通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結合的理論闡述，無(wú)論是報告還是授課，都讓人耳目一新。眾多專(zhuān)家、優(yōu)秀教師的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。每當看到特級教師們上課時(shí)信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，我想這些都是他們平日里下功夫、花時(shí)間進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究、經(jīng)驗積累，歷練了基本功相當過(guò)硬，所以才會(huì )達到現在教學(xué)隨心所欲的境界。各位專(zhuān)家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。給我們展示未來(lái)中國教育的遠景，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時(shí)思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著(zhù)眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)在太欠缺了，這次培訓使我認識了不足，明確了的`方向，更激發(fā)了我學(xué)習的動(dòng)力和實(shí)踐的潛力。提高了自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平。
三、通過(guò)培訓，增加了與同行間的交流機會(huì )。
同行交流，共促成長(cháng)。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的生物教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習期間，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，并且學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為我們提高自己生物教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，暢所欲言，提出許多的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，都是生物教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴，對于我們今后的教學(xué)有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。教師教學(xué)基本技能展示、案例研究設計和教學(xué)資源的共享，為我們打開(kāi)了一扇窗，使我對教育教學(xué)的理解更加透徹，提高了自身解決實(shí)際問(wèn)題的技能。為今后教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
四、注重反思，提升教學(xué)。
這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，新課程強調了“教”服務(wù)于“學(xué)”，把學(xué)生置于教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和核心地位。教師應該以學(xué)生的心理發(fā)展為主線(xiàn)，以學(xué)生的眼界去設計教學(xué)思想，預測學(xué)生可能的思維活動(dòng)并設計相應對策；使我對教師在課堂上的角色定位有了新的認識，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控。今后我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，學(xué)會(huì )在學(xué)習中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中創(chuàng )新，促使自己不斷成長(cháng)，讓自身的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓快要結束了，但思考沒(méi)有結束，行動(dòng)更是沒(méi)有結束。我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)信念、帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新臺階。
這次培訓讓我受益匪淺，感謝此次培訓為我們提供這么難得的學(xué)習機會(huì )。我們初中生物老師培訓班是一個(gè)團結向上的集體，班里的學(xué)員們都很努力，每天都可以看到很多學(xué)員在網(wǎng)上的獨到發(fā)言，從中得到啟示。學(xué)習是短暫而緊張的，有些東西還沒(méi)有經(jīng)過(guò)認真反思，我會(huì )銘記這次的學(xué)習經(jīng)歷，記住度過(guò)的每一天、每一刻；銘記專(zhuān)家們，領(lǐng)導們?yōu)槲腋冻龅牡蔚魏顾�，是他們給了我堅持學(xué)習的動(dòng)力，是在與他們的交流中讓我獲得了真知灼見(jiàn)。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結7
通過(guò)這次教師法制教育培訓學(xué)習，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴謹治學(xué)；團結協(xié)作；廉潔從教；為人師表。我從事了幾十年的教育工作，但關(guān)于教育法律法規這方面的知識，我自己認為還是需要進(jìn)一步學(xué)習提高。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我獲益良多，對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養與師德。談到修養與師德，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養與道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養與師德，這一點(diǎn)非常重要關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應在教書(shū)育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性作為人民教師，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀(guān)念、提高自身的法律素質(zhì)。知法、懂法，在教育教學(xué)過(guò)程中，認真履行職責，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身為教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象
三、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀(guān)念淡薄的結果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時(shí)，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿(mǎn)著(zhù)獨立性、依賴(lài)性、自覺(jué)性、反抗性的'矛盾，起伏比較大、易沖動(dòng)、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會(huì )環(huán)境卻又非常復雜，社會(huì )上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長(cháng)也發(fā)生著(zhù)重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò )上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，扭曲的價(jià)值觀(guān)等。遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。當然、法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì )有一個(gè)強大的法律保護網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規范著(zhù)我們的學(xué)習、工作和生活，調整著(zhù)各種社會(huì )關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀守法，才能健康順利的成長(cháng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。
今后我一定要用法律知識來(lái)武裝自己，讓自己成為一個(gè)真正知法、執法的合格教師。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)！
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結8
在本學(xué)期的教學(xué)中，我擔任了二年級下冊的道德與法制的教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中依據新課標準的教育理念指導教學(xué)。以小學(xué)低年級階段是兒童品德、智力、生活能力等形成和發(fā)展的重要時(shí)期。教學(xué)中我結合二年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)開(kāi)展好本課的教育活動(dòng)，現將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下：
1、鉆研教材，認真備課
面對部編教材，我們有挑戰，更應認真研讀教材，學(xué)會(huì )使用教材。做到認真備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計教學(xué)，能夠做到預設教學(xué)，在課堂上關(guān)注每位學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，達到愉快教學(xué)的目的。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
在充分備課前提下，在授課中努力做到教學(xué)思路清晰，講解有條理，課堂語(yǔ)言有趣、生動(dòng)，注意創(chuàng )設情景，在課堂上注重師生互動(dòng)，設計趣味性環(huán)節，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在每一堂課上都充分考慮學(xué)生不同差異，注重教學(xué)方法，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，努力實(shí)現思想品德課的趣味化，力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。課下和學(xué)生交流，了解學(xué)習效果，做到及時(shí)反思。
3、注重學(xué)習時(shí)效性
道德寓于學(xué)生生活的方方面面，沒(méi)有能與生活分離的“純道德的生活”。在教學(xué)活動(dòng)的`每一個(gè)環(huán)節注意把握學(xué)生的實(shí)際情況，引導、鼓勵兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)，課堂上更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。學(xué)生的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個(gè)連續的過(guò)程，因此，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續性，從學(xué)生的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題，開(kāi)展喜歡的活動(dòng)，及時(shí)把社會(huì )中現象、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現象等納入教學(xué)中，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們了解自我，認識自我的價(jià)值；了解社會(huì )，以發(fā)展的眼光看周?chē)氖澜�，扎�?shí)做到學(xué)習時(shí)效性。
4、加強教師自身學(xué)習
珍惜每次培訓學(xué)習機會(huì )，靜心學(xué)新理念、新教法，多與經(jīng)驗豐富教師交流。作為教師，我首先是對自己有信心，對學(xué)生有信心，始終牢記自己是一名學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者和參與者，以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生的態(tài)度投入到實(shí)際中。
5、存在不足：提高自身業(yè)務(wù)水平
一學(xué)期教學(xué)工作充滿(mǎn)各種滋味，在今后的工作中，嚴格要求自己，不斷完善自己，努力提高自身的教學(xué)水平，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結9
這次我有幸參加了骨干教師培訓，由衷感謝區教育局領(lǐng)導和進(jìn)修學(xué)校老師為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習、提高的平臺。在這五天的培訓中，我們有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩講座，還學(xué)會(huì )如何利用電腦制作幻燈片，進(jìn)行現代化教學(xué)。在此，我將自己的收獲加以總結：
一、廣泛學(xué)習科學(xué)的教育理論。
聽(tīng)了教育局張科長(cháng)的講座，讓我明白了作為一名初中歷史教師必須心中要有夢(mèng)想，雖然在我們追夢(mèng)的路上會(huì )經(jīng)歷各種困難，但這些經(jīng)歷對我們來(lái)說(shuō)恰恰是一種最好的鍛煉，正如張科長(cháng)說(shuō)的“合理的是訓練，不合理的是磨練，但他們都是最好的鍛煉�！敝挥薪�(jīng)歷了各種鍛煉，我們才會(huì )有甜蜜的收獲。在講座中張科長(cháng)還提到我們還要做一個(gè)善于思考、勤于動(dòng)筆的人�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蔽覀兊慕虒W(xué)也如此，只教不研，就會(huì )成為教死書(shū)的教書(shū)匠；只研不教，就會(huì )成為紙上談兵的空談?wù)�。幾位�?zhuān)家也特別強調了應加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步�！�
校本教學(xué)在我們學(xué)校實(shí)施的時(shí)間并不長(cháng)，一直在農村工作的我對校本教學(xué)更是所知不多，南京師范大學(xué)教科院的.教育專(zhuān)家華希穎作的《校本教學(xué)語(yǔ)言教育因素及其理論依據》專(zhuān)題講座,讓我們在教育理論方面有了進(jìn)一步的認識與提高，華老師通過(guò)理論講述，通過(guò)對具體案例設計指導，通過(guò)師生互動(dòng)，向我們介紹了校本教學(xué)中的語(yǔ)言教育因素與傳統文學(xué)作品中的語(yǔ)言教育因素的不同之處，從而讓我對校本教學(xué)有了新的認識。教研室的李主任的《初中歷史教學(xué)雜談》專(zhuān)題講座主題明確，緊緊圍繞“為什么教？教什么？怎樣教？”三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，具體向我們闡述了初中歷史教學(xué)如何正確組織實(shí)施，以及在實(shí)施過(guò)程中應該注意的問(wèn)題。讓我受益匪淺。
二、學(xué)習運用多媒體教學(xué)設備，進(jìn)行現代化教學(xué)。
如今，電腦及網(wǎng)絡(luò )的運用在教學(xué)活動(dòng)中已經(jīng)相當普遍，作為現代教師應更好的掌握多媒體教學(xué)技能，更好的服務(wù)于教學(xué)。在陳老師的講座中，我們具體學(xué)習了幻燈片的制作，通過(guò)實(shí)際操作，我對在幻燈片中輸入文字、插入動(dòng)畫(huà)及超級，添加音樂(lè )及視頻及電子白板的使用等相關(guān)操作有了一定的了解。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，如果能多使用、恰當的使用這些技術(shù)，相信能使我們的課堂教學(xué)更加生動(dòng)，更吸引學(xué)生，獲得較好的教學(xué)效果。對于一些還不夠熟悉的環(huán)節，還應多多練習鞏固，逐漸積累網(wǎng)絡(luò )及多媒體運用知識與技能。
五天的骨干教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上�！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結10
日月如梭，時(shí)光飛逝，骨干教師培訓就結束了�；厥椎膶W(xué)習的歷程，我有過(guò)欣喜、有過(guò)沮喪、有過(guò)激動(dòng)、有過(guò)消沉……，但毫無(wú)疑問(wèn)我在這多姿多彩的培訓中收獲了、成長(cháng)了。這次我有幸作為骨干教師培養對象參加了骨干教師培訓，通過(guò)這次培訓，對我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我們認識到做為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內的教與學(xué)活動(dòng)中，現在我就談?wù)剬W(xué)習的收獲和感受。
一、內容豐富、形式多樣，扎實(shí)有效的培訓讓我欣喜
1、聽(tīng)專(zhuān)家講座
在培訓中我聆聽(tīng)了各位來(lái)自省教育學(xué)院的教授專(zhuān)家的專(zhuān)題講座。一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的案例引人入勝，讓我了解了作為一名教師對孩子的影響是巨大的，教師要學(xué)會(huì )了解學(xué)生的性格特點(diǎn)，針對不同性格的孩子，進(jìn)行不同的教育，才能促使孩子能快樂(lè )健康地成長(cháng)。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座我對有效教學(xué)有了全新的認識：
�。�1）、促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展是有效教學(xué)的根本目的,也是衡量教學(xué)有效性的唯一標準。
�。�2）、激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和自覺(jué)性是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎。
�。�3）、提供和創(chuàng )設適宜的教學(xué)條件,促進(jìn)學(xué)生形成有效的學(xué)習是有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和核心。在老師們幽默、風(fēng)趣的講解中，我給自己找到了定位，用教育發(fā)現——去點(diǎn)亮孩子的自信，用教育道德——去震撼孩子的心靈，用教育精神——去影響孩子的生命。專(zhuān)家的講座讓我感悟頗深。教師這個(gè)工作是育人的工作，教師要用自己高尚的人格去引領(lǐng)學(xué)生形成健全完美的人格，要以自己的真才實(shí)學(xué)啟發(fā)學(xué)生旺盛的求知欲。漢代韓嬰在《韓詩(shī)外傳》中曾講過(guò)：“智如泉涌，行可為表儀者，人師也�！弊鼋處熞欢ㄒ虏偶鎮�，自己的思想言行要給孩子做榜樣。教師的人格對學(xué)生的影響是非常大的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化影響著(zhù)學(xué)生。
2、觀(guān)課研討，分組研修，網(wǎng)絡(luò )研修
聽(tīng)了示范課后，請專(zhuān)家、教研員評課，他們的評課概括性強、全面、深刻，可以說(shuō)是“站的高，望的遠”。再把骨干班同學(xué)分成小組，以組為單位，對課例展開(kāi)討論，每組安排一個(gè)記錄員，安排一個(gè)發(fā)言人，代表本組發(fā)言。我們既傾聽(tīng)了專(zhuān)家的點(diǎn)評，同學(xué)之間又互相交流了經(jīng)驗，這樣的形式能解決教師在教學(xué)中存在的'問(wèn)題,改進(jìn)教師的教學(xué)行為,提高教師的教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)教師的自身發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量,
二、實(shí)踐引我反思
我一直相信著(zhù)這樣兩句話(huà):“教學(xué)無(wú)止境,且行且思”。在集中培訓中，我貪婪地吸收著(zhù)各種知識，卻來(lái)不及消化沉淀，我要在不斷地實(shí)踐中消化各種能量。因此在自己平時(shí)的教學(xué)中運用所學(xué)的理論知識，指導自己的教學(xué)，在教學(xué)中我有時(shí)困惑、有時(shí)茅塞頓開(kāi)。教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，沒(méi)有哪位教師可以說(shuō)自己的課完美無(wú)缺，這就促使老師要在實(shí)踐中不斷地自我超越。我在備課時(shí)，不僅知道文字的表面意義，而且要知道字的后面作者為什么這么用詞造句、謀篇布局。備課要目中有人，我們所有的學(xué)科都是為了育人，這是教育的本質(zhì)。教育就是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展，通過(guò)教師的開(kāi)發(fā)把它變成現實(shí)。不僅要走進(jìn)學(xué)生的知識世界，而且要走進(jìn)他們的生活世界和心靈世界。你只有了解學(xué)生，知心才能交心，研究學(xué)生、了解學(xué)生真是非常重要，我們教師的教要教在學(xué)生不知道的地方，教在學(xué)生似懂非懂之處。
三、不足催我?jiàn)^進(jìn)
在培訓中、實(shí)踐中，我越來(lái)越覺(jué)得自己的學(xué)識修養、教學(xué)素養、教研素養嚴重不足。教學(xué)成果的分享缺積極性，怕動(dòng)筆寫(xiě)文章，即使動(dòng)筆寫(xiě)文章時(shí)，經(jīng)常找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)修飾，顯得空白無(wú)力。課堂合作小組的組織經(jīng)常流于形式，沒(méi)有達到合作學(xué)習的目的。教學(xué)細節的設計缺乏創(chuàng )新精神，培訓讓我重新審視了自己的不足，也燃起了我?jiàn)^進(jìn)的火燭。當今社會(huì )對教師的要求比以往任何時(shí)期都高，信息技術(shù)學(xué)科的基本性質(zhì)也決定了信息技術(shù)教師的“一身多能”。信息技術(shù)教師不僅是信息技術(shù)知識的傳授者和信息技術(shù)能力的訓練者，而且是學(xué)生創(chuàng )新能力的開(kāi)發(fā)者和美好靈魂的塑造者。自己深感責任重大，才學(xué)淺疏，需要不斷學(xué)習，盡快提高。我將在屬于自己的教育原野里，立足課堂，辛勤耕耘。
培訓時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。在以后的工作崗位上，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學(xué)生負責，對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的優(yōu)秀教師。
我有幸參加20xx年鄉村骨干教師培訓，通過(guò)這次培訓，使我學(xué)習到了很多知識，開(kāi)闊視野，提高了認識，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。而且在國培中傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家的精彩講解，和聆聽(tīng)各位名師的課堂教學(xué)，使我對教學(xué)有了更多新的認識。本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )，也讓我認識到自己有很多東西要去學(xué)習�，F將本次培訓總結如下：
一、思想升華
北京專(zhuān)家康利老師提出：?jiǎn)?wèn)心的教育勝于問(wèn)理的教育；南寧三十七中學(xué)周校長(cháng)向學(xué)員介紹了學(xué)校發(fā)展歷史，教學(xué)理念，學(xué)生情況，育人培養方案，發(fā)展規劃；南寧十八中學(xué)施校長(cháng)風(fēng)趣幽默的談吐，貼近生活、緊扣實(shí)際、富有哲理的案例，引人入心，讓人反思自己的成長(cháng)之路；人民教育出版社張廣宇老師的《如何創(chuàng )造性使用初中<道德與法治>教材》講座；南寧市教科所研究所農老師結合教師專(zhuān)業(yè)與學(xué)科專(zhuān)業(yè)給我們推薦了類(lèi)書(shū)目，其中包括教育教學(xué)知識、心理學(xué)知識、道德知識、積淀教育智慧書(shū)目、國情知識、時(shí)政理論知識、法律知識以及學(xué)科雜志等相關(guān)書(shū)籍；論文寫(xiě)作能力資深的黃老師從“教育教學(xué)論文定義、類(lèi)型及體例怎樣找選題，定框架及投稿須知這五個(gè)方面為我們做了“怎樣寫(xiě)好教育教學(xué)論文”的方法指導等等。經(jīng)過(guò)培訓我認識到“國培計劃”旨在全面、大幅度提升教師教學(xué)理念、課堂教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，同時(shí)也是師德修養。我們每個(gè)人都要樹(shù)立終生學(xué)習的理念，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。只要我們用心去學(xué)，一定能有很大收獲。
二、理念提升
通過(guò)培訓，我學(xué)到很多東西。聽(tīng)南寧天桃實(shí)驗學(xué)校的陳永堅老師結合其日常教學(xué)中的做法和我們共同探討：如何把握（《道德與法治》）教學(xué)方式和學(xué)習方式改進(jìn)的講座；南寧市教科所科研室、心理健康教育與德育研究室主任耿春華老師的關(guān)于《積極心理學(xué)與學(xué)校心理健康教育》專(zhuān)題講座；南寧八中趙老師選取最近發(fā)生的經(jīng)典案例讓學(xué)生共同討論交流；在知識小結部分讓學(xué)生齊聲朗讀，加深記憶。同時(shí)，通過(guò)播放視頻給予學(xué)生更加直觀(guān)的了解“誠信促進(jìn)社會(huì )文明、國家興旺”這一知識點(diǎn)；南寧二中陳老師給我們帶來(lái)了一節她的出師課智慧課堂《法不可違》，整節課陳老師面帶微笑，語(yǔ)氣柔和親切，給我們帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴等等，各位老師講課各具秋千，講得都很精彩，從理論到實(shí)踐兩個(gè)層面，都使我對新課程的理念得到切實(shí)的提升，為以后的教育教學(xué)指明了道路。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
通過(guò)國培的現場(chǎng)教學(xué)，評課，探討，交流，使我對教學(xué)設計的優(yōu)化有了進(jìn)一步的認識。特別是在南寧二中中看到了教師充分利用當地的資源優(yōu)勢呈現給我們的課件，我充分感知到了課堂就是一次向未知挺進(jìn)的旅行，隨時(shí)都可能產(chǎn)生意外的通道或是再現美麗的風(fēng)景，如何合理利用資源，能夠涌現出更多鮮活精彩的畫(huà)卷，善待意外，激活心情，讓學(xué)生的思想在課堂中放飛。
培訓讓我開(kāi)闊了視野，豐富了知識，在今后的教學(xué)中，我會(huì )繼續學(xué)習教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(cháng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結11
我校始終堅持依法治校的方針，并把法制教育工作的重點(diǎn)落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中，以此來(lái)增強師生法制觀(guān)念，提高學(xué)生法制素養，有效地促進(jìn)了我校法制工作的開(kāi)展。下面就我校法制教育基本情況報告如下。
一、主要做法和取得成效
(一)學(xué)校一直把德育工作放在首位
加強學(xué)生法制教育的重要性和迫切性著(zhù)力加強德育工作的領(lǐng)導。在完善和落實(shí)德育管理的同時(shí)，成立了法制教育領(lǐng)導小組。組長(cháng)由校長(cháng)擔任，副職領(lǐng)導、中層管理干部和法制輔導員為成員。
(二)注意法制教育與學(xué)校教育教學(xué)工作的結合
1、加強法制宣傳陣地建設。學(xué)校有法制宣傳欄。經(jīng)常利用學(xué)校廣播、黑板報、墻報、宣傳欄等進(jìn)行法制宣傳教育。
2、舉行一次《中華人民共和國義務(wù)教育法》法制講座和考試活動(dòng)，使師生們進(jìn)一步懂得如何用法律保護自己的合法權益。
3、法制教育與課堂教學(xué)相結合，發(fā)揮了課堂教學(xué)主渠道作用，是我校開(kāi)展法制教育的主要形式。學(xué)校有一支素質(zhì)較好的普法宣傳教育教師隊伍，在學(xué)校的統一要求下，各位老師都能結合自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行法制宣傳教育。政治課老師首先發(fā)揮了的."龍頭"作用，系統講授了《中華人民共和國義務(wù)教育法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規。其次，其他學(xué)科老師也結合各學(xué)科教學(xué)，滲透普法教育。如歷史科滲透了《文物保xxx》教育;地理科進(jìn)行的自然環(huán)境保護的法律知識教育等都讓學(xué)生獲得了許多有關(guān)的知識。第三，堅持"一事一議"的主題班會(huì )制度，發(fā)揮班會(huì )課陣地作用，這是我校多年堅持的一種行之有效的教育方法。主要是針對社會(huì )上某些不良現象和學(xué)生中存在的一些違規違紀行為，根據有關(guān)法律法規和學(xué)校規章制度通過(guò)師生討論、辯論、知識回答、演講等形式讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表看法，再由班主任從中歸納、引導，擺事實(shí)、講道理，幫助學(xué)生理解法律精神，辨明是非。如一些喜歡上"網(wǎng)吧"和"電子游戲機室"，一些參與打架，都通過(guò)主題班會(huì )的學(xué)習講論，很快提高了自己的思想認識，增強了法制觀(guān)念。
4、法制教育與課外實(shí)踐活動(dòng)相結合，豐富了法制教育的內容和形式。一方面，每學(xué)期根據學(xué)校法制教育計劃經(jīng)常請公安部門(mén)的同志到校給學(xué)生作法制教育講座，圍繞學(xué)生的切身利益，傳授實(shí)用法律知識，教育學(xué)生學(xué)會(huì )依法保護自己的權益;學(xué)校還定期組織給學(xué)生觀(guān)看《交通安全教育圖片展》，每個(gè)學(xué)期共同對各班的交通安全專(zhuān)題墻報進(jìn)行評分，對成績(jì)突出的班級頒發(fā)"文明班級"獎旗，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)紀念品，使學(xué)生時(shí)刻不忘安全教育;同時(shí)，學(xué)校還要求學(xué)生閱讀法制報觀(guān)看法制教育圖片，舉行"珍惜生命、遠離毒品"簽名活動(dòng)，"校園拒絕邪教"簽名活動(dòng)，環(huán)境知識競賽活動(dòng)等來(lái)增強學(xué)生的法律意識。
5、建立"家校"聯(lián)系制度，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )等，做好跟蹤教育。學(xué)校特別重視后進(jìn)生的校外表現，讓法制副校長(cháng)、學(xué)校和老師配合家長(cháng)做好有不良行為學(xué)生的幫教工作。理解、尊重是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，只要我們懷著(zhù)一顆誠摯的心，對后進(jìn)生傾注真城的愛(ài)，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自強的星星之火。
6、成立學(xué)校護校隊。由校領(lǐng)導、中層管理干部、生活教師等人員組成。加強學(xué)校資產(chǎn)和學(xué)生的安全保衛工作。
7、切實(shí)做好法制宣傳教育工作的經(jīng)費保障機制。主要用于印制法制教育宣傳資料、橫幅，以及法制教育工作加班補助等。
二、困難和存在的問(wèn)題
1、問(wèn)題是家庭(單親家庭)和缺乏正確教育方式的家庭危害未成年人身心健康，成為催化未成年違法犯罪的重要因素。
2、社會(huì )上的網(wǎng)吧、電子娛樂(lè )場(chǎng)所對青少年學(xué)生有較大危害。
三、法制教育工作的建議。
1、建設有利于青少年健康成長(cháng)的活動(dòng)場(chǎng)所，為青少年的繼續成長(cháng)創(chuàng )造必要的條件，將預防未成年人犯罪措施具體化、法制化。
2、集中整治與經(jīng)常性管理的關(guān)系，加強對電子游戲場(chǎng)所的整治和校園周邊治安的整頓，從社會(huì )環(huán)境的經(jīng)常性管理入手根治不良因素對未成年人的影響。
3、一步推行學(xué)校聘請法制副校長(cháng)的經(jīng)驗，通過(guò)各種有效形式，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀(guān)的法制教育。加強對失學(xué)閑散青少年和外來(lái)青少年的教育管理。
4、努力推進(jìn)家庭教育，舉辦"家長(cháng)培訓班"，提高家長(cháng)素質(zhì)。
5、強化社區教育、管理功能，把預防青少年犯罪的各項措施落實(shí)到各街道辦事處、居委會(huì )，采取各種形式幫助、指導社區組織好在校學(xué)生的課余活動(dòng)，擴大對有不良行為青少年的幫教工作。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結12
安全法制工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校教育發(fā)展的最根本的`前提。本學(xué)期，我校堅持了“安全第一、預防為主”的原則，積極普及法律知識，創(chuàng )造了安全和諧的育人環(huán)境。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，安全法制工作取得了良好的成績(jì)�，F將本學(xué)期安全法制學(xué)科教學(xué)工作總結如下：
一、強化管理，提高認識。
加強安全法制工作過(guò)程管理，強化安全法律責任意識，提高思想認識，步調一致，齊抓共管，各司其職，確保班級各項安全法制工作措施的落實(shí)，努力消除各種安全隱患，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境。
二、健全制度，落實(shí)責任。
1、在上期的基礎上，進(jìn)一步完善了班級安全法制管理制度和各種安全預案，實(shí)行安全目標管理、考核制度，做到目標明確，責任落實(shí)。
2、落實(shí)集中放學(xué)制度，學(xué)生在每條路中選一個(gè)高年級的學(xué)生負責實(shí)行安全管理，如果路上有安全隱患，必須立即告訴老師。堅持安全工作 “處處有人管、事事有人抓、件件有落實(shí)”的工作格局。
3、堅持定期（每月一次）和不定期的安全隱患排查制度，加強排查力度，及時(shí)排除存在的`安全隱患，杜絕了安全事故的發(fā)生。
三、強化教育，深入開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)。
1、上好每一節安全與法制課。講授一些自然災害發(fā)生的原因、受災時(shí)的自救、互救常識，以及上學(xué)路上的一些安全知識。
2、各班召開(kāi)了“安全教育”主題班會(huì )，通過(guò)各種形式來(lái)提高安全意識，掌握一些必要的自護技能。
3、積極開(kāi)展了森林消防安全教育活動(dòng)。開(kāi)展了模擬逃生演練活動(dòng)，有組織地對全體學(xué)生進(jìn)行一次安全逃生大演練，切實(shí)提高了學(xué)生自護、自救的能力。
4、組織做好安全教育日（周）活動(dòng)，開(kāi)展了多種形式的知識講座、知識競賽。
5、把安全教育內容融匯有關(guān)學(xué)科教學(xué)之中。各科要結合學(xué)科內容，適時(shí)滲透安全教育。體育課中，經(jīng)常檢查活動(dòng)場(chǎng)地和體育設施認真做好運動(dòng)前準備工作，并適時(shí)講授運動(dòng)損傷的應急處理方法等。
6、做好安全教育貫穿始終的思想，通過(guò)安全法律知識講座等形式組織師生學(xué)習了安全方面的法律法規。通過(guò)廣播、板報等宣傳陣地加強安全法律知識宣傳力度，利用升旗儀式、班隊課等加強對學(xué)生進(jìn)行森林消防、防洪、防弱水、食品衛生安全等方面的教育，提高師生安全防范意識。
8、加強了對學(xué)生的法制教育，增強學(xué)生法制意識和自我保護能力。
四、做好與交通、溺水、森林消防以及食品安全的各種宣傳工作。
1、大力宣傳溺水安全，在開(kāi)學(xué)初，天氣較熱，班上隨時(shí)都教育孩子別下塘下河洗澡。
2、做好交通安全工作。加強學(xué)路隊制度，確保上放學(xué)時(shí)段安全；通過(guò)“校訊通”平臺、家長(cháng)告知書(shū)等形式與家長(cháng)共同做好道路交通安全工作。
3、認真貫徹落實(shí)《消防法》和森林消防安全的各類(lèi)工作，每學(xué)期組織師生進(jìn)行一次安全大演練，增強師生應急能力。
4、認真貫徹落實(shí)食品衛生法等法律法規精神，加強對學(xué)校食堂的檢查工作，保證食品衛生安全。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結13
建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。加強骨干教師隊伍建設，加大骨干教師培訓力度，以骨干教師帶動(dòng)我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，從而實(shí)現我校教育新的發(fā)展。為此，我校本學(xué)年在骨干教師隊伍建設和培養方面做了以下工作：省級骨干教師1人，市級骨干教師10人，區級骨干教師16人。
一、轉變培養方式
我們學(xué)校的骨干教師的培訓已有幾年，其中經(jīng)歷了三種培養方式：最先，學(xué)年度在教師們的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的要求不太高的情況下，我們采用的是由學(xué)�！胺鲋�(zhù)走”的模式，即由學(xué)校統一安排培訓內容，定時(shí)定點(diǎn)集中培訓。這樣做的目的是想通過(guò)學(xué)校的引領(lǐng)促進(jìn)骨干教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；后來(lái)，學(xué)年度有一部分教師由于學(xué)校上學(xué)年的引領(lǐng)，已經(jīng)有了自覺(jué)發(fā)展的要求，并有了想發(fā)展自己教學(xué)特色的要求，鑒于此學(xué)校采取了“半扶半放”的培養模式，即在學(xué)校統一規定培訓內容的基礎上，每位骨干教師都要有自己的特色發(fā)展，這種特色發(fā)展主要體現在課堂教學(xué)上，即每位骨干教師選擇自己所喜歡的名師進(jìn)行研究，在學(xué)期末每人要出示一節仿照名師的精品課。在學(xué)習名師的過(guò)程中，學(xué)校完全采取放手的原則，學(xué)習方式和學(xué)習內容等都由骨干教師自己選擇，這樣做的目的是能夠讓一部分教師發(fā)揮自己的特長(cháng)，找到自己成長(cháng)的方向；現在，我們學(xué)校的骨干教師都已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，他們不但在教學(xué)上有了自己的特色，在學(xué)校工作的其它方面都表現出了與普通教師不一樣的能力，鑒于此，學(xué)校今年采取了完全“自主”的培養模式，即學(xué)校為骨干教師搭建成長(cháng)的平臺，骨干教師根據自己的特長(cháng)和所承擔的學(xué)校工作，自主選擇本學(xué)年工作的突破點(diǎn)，另外，為了讓骨干教師全面了解學(xué)校的工作，我們讓骨干教師參與了學(xué)校的過(guò)程性管理，這樣做的目的是極大地提高了骨干教師的主人翁精神，增強了他們?yōu)閷W(xué)校工作服務(wù)的意識。
二、注重過(guò)程管理
1、抓好計劃制定第一關(guān)
開(kāi)學(xué)的`第一周我們便召開(kāi)了全體骨干教師會(huì )議，把學(xué)校本學(xué)期的培養設想與內容傳達給了每一位骨干教師，各位骨干教師根據學(xué)校的要求制定出個(gè)人在本學(xué)期的發(fā)展計劃，計劃上交后，我們教務(wù)處組織專(zhuān)門(mén)的人員對每位骨干教師的計劃進(jìn)行審核，對于內容空洞，不切實(shí)際的計劃，堅決要求重寫(xiě)，在這期間有的教師的計劃曾經(jīng)修改過(guò)二到三次才過(guò)關(guān)。
2、抓好中期督查第二關(guān)
根據學(xué)校的計劃安排，教師在制定好個(gè)人的成長(cháng)計劃后，即進(jìn)入實(shí)施階段，在這一階段學(xué)校要求教師們要留下體現自己工作的過(guò)程性材料，學(xué)校將在學(xué)期中舉行一次交流會(huì )，舉行交流會(huì )的目的有兩個(gè)：一是使各位骨干教師學(xué)人之長(cháng)，補己之短；二是對每位教師的工作進(jìn)行督促檢查。我們的中期會(huì )議是在十一月份舉行的，要求骨干教師們做專(zhuān)題講座和教育敘事
3、抓好成果展示第三關(guān)
在學(xué)校的計劃中我們明確規定，每位骨干教師在期末的時(shí)候要把自己的成果進(jìn)行展示，展示的時(shí)候除了要有相應的文字進(jìn)行說(shuō)明，還要把平時(shí)工作中所積累的學(xué)科內容變成試題，這樣做的目的是讓教師們不但看到別人的成果，同時(shí)也看到別人的勞動(dòng)過(guò)程。
三、加強集中培訓
盡管我們實(shí)行的是“自主式”培養模式，但是學(xué)校的培訓作用還是不可忽視的。因此這學(xué)期我們共進(jìn)行了四次培訓，這四次培訓的內容是不是泛泛而談，而是根據老師們當前的薄弱點(diǎn)和急需的內容選擇的，具體培訓內容如下：新課程理念培訓。教材研究。教育敘事和集體賽課。因為我們的培訓內容是急老師們所急，需老師們所需，所以培訓效果是很明顯的，滿(mǎn)意度也是非常高的，老師們稱(chēng)我們的培訓是“及時(shí)雨”，是“雪中送炭”。
四、收獲累累碩果
因為我們采取了“自主式”的培養模式，這種模式極大的調動(dòng)了老師們的積極性和主動(dòng)性。
1、變“要我讀書(shū)”為“我要讀書(shū)”
在以往的教師培訓中我們都一再強調老師們要加強讀書(shū)，可是實(shí)際效果并不明顯，要么是臨時(shí)抱佛腳，要么是東拼西湊，要么是網(wǎng)上下載，出現這種情況的原因就是有些老師的工作沒(méi)有什么創(chuàng )新，他只要憑著(zhù)自己多年的經(jīng)驗就可以把工作做下來(lái)，所以讀書(shū)就變得很被動(dòng)，而今年當每個(gè)老師們確定了自己的突破點(diǎn)后，如果不尋找理論經(jīng)支撐的話(huà)，他很難把工作做得很好，這樣讀書(shū)就成了他們的首選。有些老師選擇的突破點(diǎn)是怎樣指導學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習，這是一個(gè)很新的話(huà)題，教師本人沒(méi)有這方面的經(jīng)驗可尋，所以為了完成自己的這項工作，老師們閱讀了大量的有關(guān)研究性學(xué)習這方面的資料，這些資料有來(lái)自書(shū)上的，還有來(lái)自刊物上的，還有來(lái)自網(wǎng)上的，積累下大量的資料后，他們便運用這些資料來(lái)指導自己的工作，工作自然是會(huì )很出色的，他們的教學(xué)設計得到了學(xué)校的首肯。
2、變“目標盲目”為“目標明確”
因為每位老師所確立的突破點(diǎn)都是針對自己的實(shí)際教學(xué)工作的，他所確立的這個(gè)突破點(diǎn)實(shí)際就是他本學(xué)期所要做的很重要的一項工作，這樣教師們的工作目標就由原來(lái)的隨大流而變得非常明確和具體了。
3、變“自我提高”為“共同提高“
以往的教師培養都是在計劃制定以后，教師們根據自己的計劃，各忙各的，各做各的，至于其他人怎么做的，有什么好的方法大家很少知道，今年因為我們加強了過(guò)程性管理，進(jìn)行了期中和期末兩次交流，各位骨干教師在總結自己經(jīng)驗的基礎上也從別人的交流中獲得了了許多對自己有用的信息，這樣大家就在原來(lái)“自我提高”的基礎上變成了大家的“共同提高”。
總之，我們的骨干教師培養是本著(zhù)教師能自覺(jué)地專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目標而進(jìn)行的，在工作中雖然取得了點(diǎn)滴的成績(jì)，但我們知道要使老師們的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)變成一種自覺(jué)的行為我們需要走和路還很長(cháng)，我們會(huì )總結以往的經(jīng)驗，吸取以往的教訓，把這項工作扎扎實(shí)實(shí)地做下去的。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結14
20xx年7月至9月，我有幸參加了國家中職骨干教師數控技術(shù)應用班的學(xué)習。通過(guò)這三個(gè)月的學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)理論知識水平有了一定的提升，在實(shí)訓中，我的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力也進(jìn)步了很多，對于一些與數控技術(shù)有關(guān)的前沿的知識以及新的項目開(kāi)發(fā)理念，也有了很好的認識。更為重要的是我開(kāi)闊了眼界，對職業(yè)教育有了很好的了解，對于我們職業(yè)教育的含義有了新的認識和理解，對于教學(xué)方法有了很大的收獲，這些堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )如下：
一、培訓過(guò)程
三個(gè)月的學(xué)習，我收獲良多，感悟頗多。這次培訓采用了“基地培訓+企業(yè)實(shí)踐”的模式，分三部分進(jìn)行：
第一階段（第一周）是以職業(yè)教育理論知識和教育教學(xué)方法為主，安排在陜西科技大學(xué)未央校區，主要舉辦的講座有：高居紅教授的“專(zhuān)業(yè)建設及課程開(kāi)發(fā)”、王新安教授的“現代教育技術(shù)應用”、趙居禮教授的“國外職業(yè)教育發(fā)展趨勢”等。
第二階段（第二周至第六周）是以專(zhuān)業(yè)知識與技能為主，安排在xxxx校區，主要開(kāi)設了以下課程：《數控機床》、《數控加工與編程技術(shù)》、《機械三維實(shí)體設計》、等課程以及數控機床實(shí)訓操作的實(shí)踐。
第三階段（第七周至第十周）是去企業(yè)實(shí)訓基地進(jìn)行實(shí)訓，去了xx的xx機床廠(chǎng)參觀(guān)了機床的加工以及組裝，去了xx的xx有限公司參觀(guān)學(xué)習，去了渭南工業(yè)學(xué)校，了解認識數控大賽操作演練的全過(guò)程以及實(shí)驗室參觀(guān)和示范教學(xué)，此后去了南京，在南京進(jìn)行了學(xué)校實(shí)習和工廠(chǎng)參觀(guān)，作為一個(gè)南方的城市，與所教書(shū)學(xué)校有一定的不同，在里面認識的更好的職業(yè)教育的發(fā)展理論，以及它的辦學(xué)方式，給了我更好的借鑒，對于以后的發(fā)展也是一個(gè)很好的促進(jìn)，對于工廠(chǎng)的參觀(guān)學(xué)習，也有了一個(gè)更鮮明的了解。
二、個(gè)人收獲及提高方面
1、加深了對職業(yè)教育重要性的認識
通過(guò)學(xué)習，我了解到了世界各發(fā)達國家如德國、日本、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個(gè)重要的原因是因為職業(yè)教育的迅速發(fā)展。對于一個(gè)國家的經(jīng)濟發(fā)展，需要研究生等高
素質(zhì)人才，需要本科等優(yōu)秀人才，但是要想成為一個(gè)工業(yè)強國，更需要職業(yè)教育的職業(yè)技術(shù)人才，需要高素質(zhì)高水平的勞動(dòng)群體和高的科研尖端技術(shù)。我國的機械制造還與發(fā)達國家有一定的差距，需要不斷的來(lái)縮小差距，要不斷的培養優(yōu)秀的職業(yè)人才。
2、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平，拓寬了專(zhuān)業(yè)知識結構
專(zhuān)業(yè)課方面，通過(guò)這次的培訓使我以前所學(xué)的知識更系統化、具體化。很好的掌握數控編程以及一些軟件應用，對于機械加工工藝和材料選用，有了更進(jìn)一步的認識和了解，對于各種普通機床以及一些數控機床有了很好的操作能力，并且在理論的基礎上提高了我自己的動(dòng)手能力，和解決數控應用有關(guān)的問(wèn)題的能力。在企業(yè)中的實(shí)訓，更讓我真實(shí)地感受到公司的工作環(huán)境及對技術(shù)的要求，對目前廣泛使用的前沿技術(shù)有了具體的認識，重溫了機械制造的相關(guān)知識與技能，并與老師、學(xué)員進(jìn)行了多次交流，總結出了不少的經(jīng)驗，更多的了解了實(shí)際的操作和一些與理論有出入的實(shí)踐數據，為我以后的工作打下良好的基礎。
3、師德有了更進(jìn)一步認識
�。�1）認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的人民教師
相關(guān)教授詳細介紹和講解了學(xué)校的相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
�。�2）必須具備開(kāi)拓進(jìn)取的奉獻精神
教師作為一種特殊職業(yè)，其社會(huì )作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無(wú)聞的，在這里沒(méi)有顯赫一時(shí)的財富和權力，沒(méi)有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛(ài)和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。
�。�3）職業(yè)道德修養對于教師這個(gè)職業(yè)而言，是多么重要。作為一名教師，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長(cháng)和社會(huì )關(guān)注的`焦點(diǎn)。多年來(lái)，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直
追求的目標，只有堅持高水平的師德標準，才能培養出高水平的對社會(huì )有用的人才，我們每個(gè)教師都要迅速行動(dòng)起來(lái)，努力加強師德修養、共同開(kāi)創(chuàng )師德建設的新局面。
4、教學(xué)方法有了很好的提升
作為一個(gè)從事教育行業(yè)不是很久的老師，我對于教育方法有很多的不足之處，這次的培訓讓我了解了許多很好的教學(xué)方法，對于科學(xué)的教學(xué)方法有了更好的認識，對于教學(xué)，要明白為什么學(xué)，教什么，怎么樣教，和教的結果。作為中職的學(xué)生，教學(xué)上需要更多的鼓勵和白話(huà)的教學(xué)，讓他們能很好的獲得知識，在教學(xué)的時(shí)候，還要教育他們，引導他們，成為高素質(zhì)的人才。教學(xué)的時(shí)候還要注重教育與生活結合，教育與勞動(dòng)結合，學(xué)和用結合，讓他們能很好的步入社會(huì )，做一名優(yōu)秀的技術(shù)人才。
教學(xué)中要達到好的教學(xué)效果，高的效率，和好的效益。多用成功為導向來(lái)教學(xué)，讓他們在成功中學(xué)習，不斷的成功并達到最后的成功。要能很好的教學(xué)，對老師也有很高的要求，對于自己所教的課程有很好的認識，能夠很精通自己所教的知識，這樣教學(xué)生的時(shí)候才能很好的表達出來(lái)，還要有很多的閱歷，教學(xué)中來(lái)增長(cháng)學(xué)生的知識面，讓他們了解的更多，對本專(zhuān)業(yè)，甚至有關(guān)的知識都有很好的認識。并且在教育過(guò)程中，不斷培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，不斷的引導學(xué)生，最終能夠到達學(xué)生自主學(xué)習，靈活運用所學(xué)知識去獲取更多的知識，最終成為一個(gè)高素質(zhì)的技術(shù)人才。
5、教學(xué)與企業(yè)實(shí)際更貼近現在的機械行業(yè)有比較多的工具，在實(shí)際教學(xué)中沒(méi)有，而且學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，到用人單位手里面的證書(shū)也沒(méi)有幾個(gè)，用人部門(mén)的主管問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，很快就發(fā)現在學(xué)�；旧鲜裁匆矝](méi)有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。
帶我們參觀(guān)的企業(yè)人員這樣說(shuō)過(guò)：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線(xiàn)學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過(guò)也有遺憾：十個(gè)學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個(gè)，其他的要么吃不了這個(gè)苦，要么就是自己覺(jué)得翅膀硬了跳槽了。
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責、操作規范、用人標準與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認識。
這為準確定位人才培養目標和人才需求規格、重構通信專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內容和教學(xué)方法、創(chuàng )新以工作過(guò)程為導向的符合職業(yè)能力形成規律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現教師重構課程教學(xué)內容能力的新提高。
三、對機械制造與控制專(zhuān)業(yè)的思考
1、現在的中國是一個(gè)發(fā)展中的國家，作為國家的工業(yè)制造業(yè)，更需要快速的發(fā)展，這就需要很多的技術(shù)人才，并且在很長(cháng)的一段時(shí)間里面都需要大量的機械方面的技術(shù)人才，這就要求中職學(xué)校需要培養大量的機械方面的技術(shù)人才，來(lái)迎合國家的大力發(fā)展。中職學(xué)校就要找準發(fā)展方面，在培養機械方面的人才同時(shí)來(lái)壯大自己。
2、研究對象的現狀與分析：現在很多的中職學(xué)校都開(kāi)設了數控應用專(zhuān)業(yè)和一些相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，有的學(xué)校發(fā)展的很好，但是有的學(xué)校發(fā)展的還不是很成熟，作為數控應用有關(guān)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生在獲得理論的同時(shí)，更需要大量的實(shí)訓和實(shí)際操作能力，這就需要有大量的資金來(lái)買(mǎi)相關(guān)的設備和教學(xué)器材，但是一些學(xué)校沒(méi)有這個(gè)能力，還有的一些學(xué)校沒(méi)有重視到這一點(diǎn)，這都需要很大的改觀(guān)，對于沒(méi)有能力的，可以與一些實(shí)訓基地聯(lián)系讓學(xué)生去實(shí)訓，也需要相關(guān)政府部門(mén)的大力支持，對于沒(méi)有重視的，應該改變自己的看法，讓理論與實(shí)訓結合起來(lái)教學(xué)。
三個(gè)月的培訓時(shí)間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在這里，我感受了專(zhuān)家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習過(guò)程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化。通過(guò)培訓，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實(shí)現了我自己作為一名機械專(zhuān)業(yè)教師真正意義上的向“雙師型”教師的轉變。
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結15
今年，本校能帶領(lǐng)全體教職員工認真學(xué)習和貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，對學(xué)生進(jìn)行道德及法制教育，提高學(xué)生的道德素質(zhì)及法律意識，進(jìn)一步提高學(xué)生明辨是非的能力，學(xué)校法制教育工作總結。并認真做好后進(jìn)生的教育管理工作，預防在校學(xué)生違法犯罪，使學(xué)校的德育工作提高到一個(gè)新的水平。
一、貫徹會(huì )議精神，樹(shù)立法制教育意識。
在教師中繼續深入開(kāi)展《法制宣傳教育的第四個(gè)五年規劃》文件精神學(xué)習活動(dòng)，幫助廣大教師正確認識法制教育的重要性，樹(shù)立起牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺(jué)地滲透法制教育。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)校還將安排教師重點(diǎn)學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等與教育有關(guān)的法律法規。
二、完善法制教育陣地建設
做好“三個(gè)”陣地建設。一是加強組織領(lǐng)導陣地建設，做到“六有”，即有領(lǐng)導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動(dòng)場(chǎng)地，有規章制度，有檢查評比，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制觀(guān)念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。為把法制教育深入人心，學(xué)校將組織少先隊充分利用學(xué)校的廣播、黑板報、大型櫥窗等宣傳陣地，號召全校師生統一思想，切實(shí)推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內營(yíng)造法制教育的良好氛圍。三是加強教育陣地的建設。學(xué)校組織能力強、知識實(shí)的教師擔任法制輔導教師，并有組織地對其進(jìn)行培訓，提高他們的自身素質(zhì)。
三、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
學(xué)�；顒�(dòng)為主體。以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動(dòng)為載體，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)，學(xué)生從中受到思想熏陶，來(lái)激勵號召少年兒童，激起他們的時(shí)代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治市”的精神，開(kāi)展了豐富多彩的法制教育活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展“獻愛(ài)心活動(dòng)”、“尋訪(fǎng)烈士足跡活動(dòng)”；在全校師生中開(kāi)展反對xx系列活動(dòng)；重點(diǎn)學(xué)習了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
四、繼續加強與家庭、社會(huì )的聯(lián)系
加強與家庭的聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系本、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，與學(xué)生家長(cháng)保持密切的'聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長(cháng)們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育，工作總結《學(xué)校法制教育工作總結》。加強綜合治理工作，并會(huì )同工商、文化等部門(mén)對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng )造一個(gè)健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成“內穩外聯(lián)”管理模式，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
創(chuàng )辦家長(cháng)法制夜校，提高家庭教育質(zhì)量。成立家長(cháng)委員會(huì )，重大問(wèn)題召集家長(cháng)委員進(jìn)行商量，反饋信息。每年舉辦家長(cháng)學(xué)校，每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。幫助家長(cháng)對孩子進(jìn)行行為習慣、學(xué)習習慣和學(xué)習方法的養成教育。還舉辦家長(cháng)法制教育學(xué)習培訓班，學(xué)校聘請學(xué)校法制副校長(cháng)——朱鴻斌給家長(cháng)做“未成年人思想道德建設”輔導報告或有關(guān)專(zhuān)家對其進(jìn)行有關(guān)法律知識的講座，從而提高了家長(cháng)的法律意識，增強了法制觀(guān)念，很多家長(cháng)自覺(jué)放棄了棍棒、打罵等不良教育方式，學(xué)會(huì )了運用法律知識和正確手段教育孩子，懂得了其言傳身教對孩子的影響。法制夜校的創(chuàng )辦，也使家長(cháng)與學(xué)校有了及時(shí)的溝通，家長(cháng)能夠更好地配合學(xué)校抓好其子女的法制教育，做到了發(fā)現問(wèn)題迅速，解決問(wèn)題及時(shí)，有效減少并遏制了學(xué)生不良行為的滋長(cháng)蔓延，使問(wèn)題消滅在了萌芽狀態(tài)。
五、在豐富多彩的活動(dòng)中建起普法平臺
1、充分利用學(xué)校的宣傳工具：黑板報、藝術(shù)長(cháng)廊、廣播、放電視錄像或放碟片等對全校師生進(jìn)行道德法制教育。發(fā)揮黑板報這一主要宣傳陣地的作用，規定班級每月出二期內容豐富翔實(shí)的黑板報。充分發(fā)揮藝術(shù)長(cháng)廊的宣傳功能，定期更換宣傳內容。充分發(fā)揮學(xué)校廣播設施的作用，利用中午及周一課間操?lài)煜轮v話(huà)，加強對學(xué)生的思想教育和紀律教育。邀請公安司法同志來(lái)校進(jìn)行道德教育及法制教育講座。
2、班主任利用班會(huì )課組織學(xué)生講道德故事，并開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，加強對學(xué)生的道德法制教育。進(jìn)一步深入開(kāi)展“爭創(chuàng )文明班集體”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強學(xué)生的競爭意識，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、加強團委組織建設。端正學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)，發(fā)揮團員的主人翁作用。學(xué)習全國優(yōu)秀團員的先進(jìn)事跡。
4、加強教師的職業(yè)道德教育，在平時(shí)，在教學(xué)中應起到表率作用，通過(guò)自身的師表形象，影響學(xué)生，教育學(xué)生，在全校形成全員育人，齊抓共管的氛圍。
總之法制工作長(cháng)抓不懈，在以后的工作中還要加強這方面的工作力度，使法制工作為教學(xué)工作保駕護航。
【法治教育專(zhuān)項培訓研修總結】相關(guān)文章：
法治教育專(zhuān)項培訓研修總結（精選20篇）03-10
法治培訓研修總結范文04-19
法治教育研修總結08-10
法治培訓研修總結范文（精選22篇）11-29
師德師風(fēng)專(zhuān)項培訓研修總結（通用10篇）11-12
法治培訓總結11-18
遠程教育研修培訓總結11-14
師德師風(fēng)專(zhuān)項培訓研修總結范文（通用9篇）11-10
道德與法治培訓總結09-28