年度培訓工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的年度培訓工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年度培訓工作總結1
“于校本博客中徜徉，在校本研訓中前行”是我校校本研訓工作的主旋律。近年來(lái),我們立足校情，通過(guò)“專(zhuān)題校本培訓、常態(tài)化校本研訓、書(shū)香系列特色培訓”三大模塊，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展多角度、全方位的校本培訓工作，按時(shí)高效地完成校本培訓的各項指標，取得了些許成效。
一、健全機制，確�；顒�(dòng)有序開(kāi)展
為確保校本培訓工作的有效有序實(shí)施，學(xué)校成立了以林型軍校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓工作領(lǐng)導小組，制定了相應的校本培訓管理制度以及師訓工作考核細則。學(xué)年或學(xué)期初，制定切實(shí)可行的校本培訓計劃，期末及時(shí)做好階段性總結和組檔工作。平常，各項活動(dòng)的開(kāi)展由分管教學(xué)副校長(cháng)協(xié)調，教科室具體操作，每次活動(dòng)時(shí)由科室負責人或教研組長(cháng)負責考勤、記錄、拍照存檔，并要求活動(dòng)結束后的三天內將相關(guān)活動(dòng)材料送交教科室審核后方可上傳博客，做到環(huán)環(huán)緊扣，層層落實(shí)。
二、開(kāi)展專(zhuān)題培訓，提升教師綜合素養
�。�1）開(kāi)展教科研培訓，更新教師科研理念
20xx年3月12日，邀請紀相釗科長(cháng)為全校教師作題為《優(yōu)化教學(xué)常規 提升教學(xué)質(zhì)量》專(zhuān)題講座，更新教師科研理念。
�。�2）開(kāi)展德育工作培訓，提升教師師德素養
20xx年9月2日上午，林型軍校長(cháng)作《做一個(gè)富有愛(ài)心的教師》專(zhuān)題講座。我們要求人人撰寫(xiě)“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與師德”活動(dòng)心得，實(shí)現資源共享。
�。�3）開(kāi)展信息技術(shù)培訓，提高教師業(yè)務(wù)技能
20xx年11月21日，聘請信息技術(shù)專(zhuān)職教師金淑珍老師為大家進(jìn)行信息技術(shù)培訓，演示了教育博客的建立、使用、圖片的處理等一系列技術(shù)方法。鄭國偉老師為全校教師和家長(cháng)代表主講教育寶操作流程和注意事項，方便家校聯(lián)系。
�。�4）開(kāi)展心理健康培訓，提升教師幸福指數
20xx年4月22日下午，我們聘請縣教師發(fā)展中心游小央老師們作《心理減壓及心理干預》專(zhuān)題講座，為全校教師上了一堂心理健康輔導課、
�。�5）舉行先進(jìn)教師經(jīng)驗交流會(huì )，以榜樣激勵成長(cháng)
為了讓先進(jìn)教師的故事走上演講臺，傳播在學(xué)校的每個(gè)角落， 6月13日下午，我們邀請學(xué)校本年度被推薦為市縣優(yōu)秀教師獲選人徐紅霞、陳彩女、陳雙等3位老師向全體教師介紹各自的先進(jìn)事跡和成長(cháng)歷程，讓榜樣的力量激勵大家幸福成長(cháng)。
�。�6）開(kāi)展評價(jià)研究，提升教師教研水平
新課程的評價(jià)體系是多維度的，如何為學(xué)生的可持續發(fā)展打下良好的基礎，是教育教學(xué)的首要出發(fā)點(diǎn)。陳彩女校長(cháng)親自?huà)鞄洖樾＝處熥鳌度绾涡凶咴谡n堂評價(jià)路上》專(zhuān)題講座，引領(lǐng)教師著(zhù)眼課堂的發(fā)展，更新教學(xué)評價(jià)的觀(guān)念。
三、開(kāi)展常態(tài)化校本研訓，促進(jìn)教師深層反思
1、建立校本常規檔案，促進(jìn)深層反思
我們采取任務(wù)驅動(dòng)式，即要求每位教師建立個(gè)人繼續教育檔案，內容包括：教學(xué)后記、課例評析、讀書(shū)筆記及教師成長(cháng)記錄袋等。要求每位教師每學(xué)期完成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)手冊中的20項指標任務(wù)，其中10篇《教學(xué)反思》，2篇教學(xué)隨筆（分層要求），4篇讀書(shū)心得，1篇課例評析等。通過(guò)一系列的反思，使教師反思后知困，知困然后思進(jìn)取，同時(shí)反思會(huì )促進(jìn)經(jīng)驗積累，提高專(zhuān)業(yè)判斷能力，從而提高自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
2.開(kāi)展主題課例研究，提升研訓品味
首先，我們立足個(gè)體發(fā)展，自主申報“崗位”，或開(kāi)課或主持或評課或講座等等，同時(shí)關(guān)注評價(jià)的“滾動(dòng)焊接”：“沙龍研討，確定主題→一度會(huì )診，尋找病因→緊扣主題，開(kāi)出藥方→二度會(huì )診，驗證藥方→緊扣主題，調整藥方→三度會(huì )診，反思藥方→目標達成度評價(jià)”。 其次關(guān)注“老少”配，抓“同課異構”重點(diǎn)敲打，形成“同課題異設計→聽(tīng)課、評課→對比剖析→老課新上→撰寫(xiě)案例反思參評”這一動(dòng)態(tài)評價(jià)鏈，錘煉教師的課堂教學(xué)藝術(shù)。其間，我們還會(huì )精選一些典型的課例片段作為研訓主題，讓教師以課研課，一例多評。在初始階段，教師們不是很習慣這種形式，幾度實(shí)踐后，我們欣喜地發(fā)現，在思維的碰撞中教師們的教學(xué)行為日臻成熟，新課程理念在相互切磋中愈發(fā)光亮�；顒�(dòng)結束后，我們把每次磨課教案、活動(dòng)記錄、磨課心得及時(shí)上傳校本培訓博客，讓更多的教師來(lái)學(xué)習、評議，優(yōu)勢互補。漸漸地，參與者的角色悄然發(fā)生了變化：教師不再是活動(dòng)中的觀(guān)眾，而是活動(dòng)主角。
3、開(kāi)展 “集體備課”, 落實(shí)“減負提質(zhì)”
我們開(kāi)設校本博客集體備課專(zhuān)欄，開(kāi)展各學(xué)科網(wǎng)上集體備課活動(dòng)。每次活動(dòng)有目標、有計劃；有內容、有步驟；有創(chuàng )意、有想法。備課前，先確定集體備課主持人（一般為教研組長(cháng)）、主備人、參與者、備課內容、記錄人等，并要求全體參與者至少提前一周進(jìn)行個(gè)人備課，主備人至少提前三天將備課補充資料、可用課程資源、參考預案等相應材料發(fā)至每個(gè)參與備課人手中。備課中，由主備人分析教材和備課內容的“教學(xué)價(jià)值”（知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、體驗點(diǎn)、理解點(diǎn)、訓練點(diǎn)等等）。其他參與備課者可在主備人分析后，或在分析過(guò)程中，對主備人的分析提出補充、修正或不同看法，并通過(guò)研討，力爭達成共識。備課后，參與備課的所有教師（包括主備人）根據集體備課的研討成果，選擇集體備課中的結構、方法、策略等，重新進(jìn)行教學(xué)精細化設計，并寫(xiě)出詳實(shí)的教案上傳博客，資源共享。
4、舉行專(zhuān)項技能研討，促進(jìn)多元發(fā)展
學(xué)校審時(shí)度勢，于20xx年11月21日與20xx年3月xx日兩次邀請市教師教育教學(xué)研究員方培卿老師來(lái)校做《學(xué)科文本解讀與教學(xué)要素分析》專(zhuān)項技能培訓，提高教師的.專(zhuān)業(yè)技能。然后再組織教師進(jìn)行說(shuō)課比賽和命題比賽。上年度，我們先后舉行了兩次命題比賽。第一次以期中考為契機展開(kāi)試點(diǎn)進(jìn)行交換命卷研討，要求人人出一份試卷。第二次開(kāi)展命題現場(chǎng)賽, 要求以備課組為單位組隊參賽。在規定的時(shí)間內老師們按要求合作命題，并擬定評卷細目表和評分標準。賽后每個(gè)團隊又組織了一次集體評卷活動(dòng)，將試卷和細目表復印發(fā)給全組老師，讓參與命題的老師先講述設計思路、試題來(lái)源，再是全體老師參與評議，進(jìn)行縱向與橫向的評價(jià)研究。
四、開(kāi)展書(shū)香系列特色活動(dòng)，豐厚教師文化底蘊
1、搭建平臺展才藝。我們的做法是以年段組為單位，采用“個(gè)體+團體”的形式參加四項競賽：粉筆字比賽，面向全體；教學(xué)設計比武，推選能手；課堂教學(xué)比賽，關(guān)注中老年教師的成長(cháng)；集體才藝展示，彰顯集體的個(gè)性與智慧。
2、開(kāi)辟“教師論壇”，享受“營(yíng)養大餐”。
我們在學(xué)校網(wǎng)站建立“教師論壇”專(zhuān)欄，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供“營(yíng)養大餐”。 “教師論壇”欄目設有教育理論學(xué)習輔導講座、師德標兵的現身說(shuō)法、名教師的教學(xué)實(shí)錄賞析以及學(xué)科帶頭人的優(yōu)課展示。教師通過(guò)這個(gè)平臺與智者進(jìn)行對話(huà)和教育沙龍。
3、拉動(dòng)內驅?zhuān)瑥娚須v練。
我們主要采取任務(wù)驅動(dòng)式，即要求每位教師建立個(gè)人繼續教育檔案，內容包括：教學(xué)后記、課例評析、讀書(shū)筆記及教師成長(cháng)記錄袋等。通過(guò)一系列的反思，使教師反思后知困，知困然后思進(jìn)取，同時(shí)反思會(huì )促進(jìn)經(jīng)驗積累，提高專(zhuān)業(yè)判斷能力，從而提高自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
4、定期開(kāi)展讀書(shū)沙龍。要求教師人人參與，人人都有自己的發(fā)言主題。本年度共舉行了5次九凰講壇讀書(shū)成果品賞會(huì )、1次班主任論壇活動(dòng)。日前，全校上下形成了爭做文化型、知識型教師的局面。
五、初顯成效，喜見(jiàn)碩果
通過(guò)校本培訓活動(dòng)的深入開(kāi)展，極大地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，其一，提升了教師的實(shí)踐智慧和能力；其二，提升了教師的科研素養。據不完全統計，本學(xué)年我校有35位教師在各級各類(lèi)比賽中獲獎。
1．三壇評比
陶伶俐被評為市教壇中堅，徐紅霞被評為市教壇新秀，陳軍被評為縣教壇新秀。
2.基本功比賽
優(yōu)質(zhì)課：陶伶俐縣一等獎，蔡景西市二等獎，章斯斯市二等獎。
新常規教學(xué)設計：市1篇，縣級9篇。
3．課題論文
�。�1）課題結題：20xx年縣級4個(gè)立項規劃課題和2個(gè)微課題已結題送審，1個(gè)20xx年延期的教學(xué)課題也已如期送審。
(2)課題立項：20xx年縣級教學(xué)研究類(lèi)課題5個(gè)，市級推廣類(lèi)課題1個(gè)，市級教育技術(shù)類(lèi)課題1個(gè)。
�。�3）課題獲獎：市級結題1個(gè)，縣級三等獎5個(gè).
(4) 論文獲獎：本學(xué)期市級二等獎3篇，市級三等獎2篇；縣級一等獎5篇，二等獎6篇，三等獎5篇，共計21篇。上學(xué)期：縣級二等獎2篇，三等獎3篇。
4.項目拓展課程：作為溫州市“小營(yíng)養”實(shí)踐課程建設聯(lián)盟體和溫州市學(xué)生營(yíng)養健康教育第一批試點(diǎn)學(xué)校，一學(xué)年來(lái)，我校承擔的《基于綜合實(shí)踐活動(dòng)的營(yíng)養健康教育實(shí)踐研究》市級實(shí)踐課程群建設子項目前后3次在全市營(yíng)養健康專(zhuān)題研討會(huì )議上作經(jīng)驗交流。難得的是5月18日，我校以健康飲食為主線(xiàn)的拓展課程《遇見(jiàn)綜合實(shí)踐，預見(jiàn)營(yíng)養健康》還在溫州市教育局主辦，溫州市教育教學(xué)研究室承辦的的全國學(xué)生營(yíng)養日系列活動(dòng)中做了專(zhuān)題課程展示，受到專(zhuān)家及同行好評。
六、深度反思，期待飛躍
著(zhù)眼教師未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們陷入了深刻的反思：教師成長(cháng)的平臺是什么？我們的回答是：植根校本，開(kāi)展教育教學(xué)的實(shí)踐與研究。我們認為在今后的校本培訓工作中，革新的步子可以再大一些，培養的力度可以再強一些，教研的氛圍可以再濃一些。因此，我們規劃了后期的校本培訓遠景：
1、積極探索校本研訓的陽(yáng)光大道，深化校本博客建設，優(yōu)化校本培訓模式，豐富校本培訓的內涵，拓寬校本培訓的領(lǐng)域，提升研訓品位，讓三小成為群眾心中的知名品牌。
2、強化名師培青工程的建設，以教師專(zhuān)業(yè)素養提升工程為切入口，用豐富的文化內涵作支撐，讓教師在濃厚的校本研訓氛圍中磨礪自我，快樂(lè )成長(cháng)，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
植根研訓，在反思中不斷前行，我們期待新的飛躍……
年度培訓工作總結2
本學(xué)年我園圍繞《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的指導要求，根據泰順縣20xx學(xué)年學(xué)科素養提升的要求，積極參加學(xué)科素養培訓，并取得了相應的成績(jì)。本年度我園加大了教師培訓的督導力度，積極認真完成各類(lèi)學(xué)習任務(wù)，并在課堂教學(xué)、教師研修中積極實(shí)踐，取得了不錯的效果，現在對本年度教師培訓工作總結如下：
一、扎實(shí)開(kāi)展各項校本培訓工作和學(xué)科素養工作
每個(gè)學(xué)期初和期末，我園組織校本培訓暨學(xué)科素養工作會(huì )議，組織全體老師參加；認真學(xué)習上級有關(guān)教師隊伍建設重要文件精神，充分認識教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓新形勢、新內容、新要求。一年來(lái)我們先后組織了50余次校本培訓（學(xué)科素養）的學(xué)習和培訓。結合學(xué)年校本培訓計劃和行事歷，在各個(gè)教研組、備課組的老師的通力合作下，老師們通過(guò)的自學(xué)，園部安排的骨干教師和新老師的學(xué)習內容進(jìn)行組織分層次的學(xué)習，及時(shí)有效的完成學(xué)年初的工作安排。
本學(xué)年我園組織老師參加省平臺短時(shí)培訓，90學(xué)時(shí)的培訓等，參訓老師達40余人次，其中6位老師還成為90學(xué)時(shí)的指導師。我園教師20多人次榮獲縣教育敘事、教學(xué)反思和論文評比一、二、三等獎；同時(shí)我園還積極引領(lǐng)姐妹園教學(xué)研討活動(dòng)等等。
二、制定學(xué)習措施，保障學(xué)習效果
為了讓我園的校本培訓收到良好的效果，我園制定了以下保障措施：
�。�1）以園本研修工作第一責任人夏笑琴園長(cháng)為組長(cháng)，副園長(cháng)林曉燕，保教主任包素云為副組長(cháng)，各年級組長(cháng)為組員的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)、分工合作，責任落實(shí)，有力地促進(jìn)了幼兒園各項培訓工作的順利開(kāi)展。
�。�2）制訂切實(shí)可行的規章制度，是繼續教育工作順利進(jìn)行的保障。結合幼兒園實(shí)際，引入激勵機制，將繼續教育工作與教師的年度考核、評優(yōu)和職稱(chēng)評定等掛鉤，根據分級管理、分層次實(shí)施的原則，完善了教育教學(xué)管理制度、學(xué)習制度、教師學(xué)習進(jìn)修制度、備課制度、教研制度、教師備課聽(tīng)課制度和教師福利激勵制度等一系列的制度，使園本工作有章可循，不斷完整。同時(shí)幼兒園還進(jìn)行每月月底評估，評估組成員為各個(gè)小組負責人，針對教師園本培訓和學(xué)科素養培訓的檢查、培訓、考核和比賽工作。
�。�3）幼兒園根據校本培訓主題及安排，結合本園實(shí)際，有效整合常規教學(xué)教研工作，開(kāi)展豐富多元、富有特色的教師學(xué)科素養研修活動(dòng)，力求把培訓、考核、比賽各個(gè)環(huán)節做實(shí)做細做精，做出實(shí)效。
�。�4）幼兒園將教師學(xué)科素養提升行動(dòng)納入常規考核，作為教師績(jì)效考核和評優(yōu)、評先的重要內容。對工作推進(jìn)有力成績(jì)優(yōu)異的教研組和個(gè)人予以表彰和獎勵，不能有效組織教師學(xué)科素養培訓的教研組，當年不得參加學(xué)校先進(jìn)教研組的評選，教師年度考核不能評為優(yōu)秀并予通報批評等。
三、突出展示教師《園本研修個(gè)人記錄冊》提高園本培訓工作力度
�。�1）園本教研組根據不同教齡的教師制定不同的《園本研修個(gè)人記錄冊》，如：在完成幼兒園每年推薦的書(shū)目（20xx學(xué)年為《科學(xué)領(lǐng)域》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》）閱讀以外，教師還可根據自己的喜好進(jìn)行讀一本好書(shū)，寫(xiě)一段體會(huì )，充分發(fā)揮教師的自主選擇；結合自學(xué)，有效開(kāi)展以《科學(xué)領(lǐng)域》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為載體的讀書(shū)交流活動(dòng)，在培訓中，要求教師依據實(shí)際情況，進(jìn)行現狀分析，并根據自身情況制定個(gè)人學(xué)習成長(cháng)計劃，要求教師努力做到“三學(xué)習”即：自選教育書(shū)籍學(xué)習和依托平陽(yáng)縣教師學(xué)科素養活動(dòng)進(jìn)行指定領(lǐng)域的專(zhuān)著(zhù)學(xué)習，要求每位教師每月完成一份專(zhuān)著(zhù)學(xué)習記錄表并寫(xiě)心得體會(huì )，每學(xué)期至少做一次讀書(shū)交流活動(dòng)記錄表，每月寫(xiě)1篇教學(xué)心得、教學(xué)反思；每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或案例，鼓勵每個(gè)教師參與課題研究。鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間，自己閱讀教育教學(xué)雜志，或上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)新課程的.先進(jìn)理念，做好讀書(shū)筆記，形成良好的學(xué)習習慣。
�。�2）依托園本培訓博客，幼兒園網(wǎng)站，校訊通等有效利用互聯(lián)網(wǎng)，提高骨干教師和新老師的業(yè)務(wù)能力；按照縣教師發(fā)展中心的要求上傳各類(lèi)園本培訓活動(dòng)的記錄。
�。�3）針對專(zhuān)項，有效運行園本培訓與學(xué)科素養提升活動(dòng)，園內開(kāi)展了說(shuō)課比賽、公開(kāi)課展示、外出學(xué)習匯報、骨干教師匯報、課題研究、專(zhuān)題研討、集體備課、講座等多種形式，為教師從不同層面搭建不同的平臺，讓教師們在同伴互助的過(guò)程中，提高教學(xué)、學(xué)習等能力。
四、注重學(xué)習齤總結，在反思中尋求進(jìn)步。
20xx學(xué)年即將結束，我們將自己的學(xué)習過(guò)程做出了整體回顧，各教師根據自己一年來(lái)的學(xué)習內容進(jìn)行了分析和總結，并對下個(gè)階段學(xué)習提出了期許；向實(shí)踐學(xué)習，向自己的教育對象學(xué)習，做到教學(xué)相長(cháng)，向家長(cháng)學(xué)習，向社會(huì )學(xué)習……這樣才會(huì )實(shí)現教師的個(gè)人價(jià)值，也才會(huì )達到人格的自我完善，從而進(jìn)入為人師表的最高境界。
年度培訓工作總結3
基礎教育課程改革是整個(gè)基礎教育改革的核心內容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。教師是課程實(shí)驗和推廣工作的重要實(shí)施者和參與者，因此，師資培訓工作是課程改革實(shí)驗工作的關(guān)鍵環(huán)節。本學(xué)年，為確保課改實(shí)驗的有效開(kāi)展，落實(shí)好課改的精神，我校以校本培訓為重點(diǎn)，以提高培訓質(zhì)量為目標，開(kāi)展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓工作，使培訓工作切實(shí)為教學(xué)教育提供理論支持�，F總結如下：
一、目標明確、自訓自練
當前，我校的教師校本培訓目的為了讓全體教師了解基礎教育課程改革的背景、意義和目標，明確基礎教育課程改革的基本理念，更新教育觀(guān)念，增強實(shí)施課改的自覺(jué)性和責任感。掌握課程標準和新教材，改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段，具備實(shí)施新課程的能力和水平。力爭使一批教師成為教育教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和研究型教師。
一是針對我校的教師實(shí)際，我們分別制定學(xué)校教師校本培訓計劃，學(xué)校教師繼續教育年度計劃、教師則根據個(gè)人所需，制定了以課程學(xué)習為重點(diǎn)的自訓自練計劃。
二是學(xué)校班子身先士卒，做好表率。學(xué)校領(lǐng)導是新課程實(shí)驗改革的身體力行者和責任人。在課改實(shí)驗中，我們切實(shí)做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級組織的各種學(xué)習培訓，自覺(jué)參加校內每次課改學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育報刊，廣泛吸收課改信息。
三是根據不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科教師的自身需求，對全年的教師校本培訓工作進(jìn)行統一部署和具體安排，并加強組織指導，把培訓工作各項措施落在實(shí)處。極大地體現了教師的主體地位，避免了在繼續教育中“一刀切”的現象，使教師積極主動(dòng)地參加繼續教育學(xué)習。
二、形式多樣，求實(shí)創(chuàng )新
實(shí)施課改以來(lái)，我們堅持樹(shù)立“以人為本”的思想，通過(guò)多種形式的培訓活動(dòng)，調動(dòng)教師的自主學(xué)習、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng )造性。
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習，夯實(shí)基礎
1、師德方面培訓
以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導，開(kāi)展以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為重點(diǎn)和《中小學(xué)心理行為問(wèn)題干預》的培訓，結合《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界
觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)。通過(guò)各種形式的師德培訓、培養造就一支品德高尚的教師隊伍。
2、新理念方面的培訓。認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓的有關(guān)專(zhuān)題進(jìn)行自學(xué)。學(xué)習時(shí)間為每周一學(xué)三學(xué)時(shí)，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、舉辦教育、教研理論專(zhuān)題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座和組織教師參加市專(zhuān)題講座并組織部分教師參加市級培訓，學(xué)校也多次組織學(xué)習“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專(zhuān)著(zhù)，觀(guān)看新課程課堂教學(xué)錄象。
4、開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。我校的教育專(zhuān)題活動(dòng)具有針對性、實(shí)效性。在理論與實(shí)踐相結合方面，我們開(kāi)展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┭杏柦Y合，促進(jìn)發(fā)展
1、開(kāi)展活動(dòng)，激活教師學(xué)習與實(shí)踐內驅力。
為充分調動(dòng)教師學(xué)習、實(shí)踐課程的積極性，提高培訓效率，使教師真正把學(xué)得的新課程理念轉化為教學(xué)教育行動(dòng)。我校采取了“以教研驅動(dòng)自訓”的策略來(lái)營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。具體做法是：
�。�1）開(kāi)展教學(xué)“三個(gè)一”這一群眾性的教研活動(dòng)，促使教師在活動(dòng)過(guò)程中成長(cháng)。學(xué)期來(lái)，我們認真落實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、評“三課”制度。
�。�2）積極參加校外舉行的各項競賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。
2、以課題研究為載體，提高教師新課程研究能力。
教育科研能力是校本培訓的一個(gè)重要內容，教師要逐步樹(shù)立教研科研意識，圍繞新課程的實(shí)施，結合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓。
3、信息技術(shù)方面的培訓
在全體教師中開(kāi)展以“現在教育技術(shù)”為主要內容的現代教學(xué)技能培訓；一是信息技術(shù)基礎理論和設備操作的培訓，二是現代信息技術(shù)應用于教育教學(xué)的培訓，全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。包括四個(gè)模塊的基本操作與應用，網(wǎng)絡(luò )的基本操作與應用。通過(guò)計算機培訓提高教師教育技術(shù)水平和能力，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強班主任隊伍建設。
班主任是全面直接負責一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活的'教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展、為提高班主任的整體素質(zhì),通過(guò)組織外出學(xué)習、培訓和班主任自學(xué)相結合等方式加強對班主任的培訓，同時(shí)我們還注重對班主任工作研究，不斷地總結和傳授工作經(jīng)驗，培養了一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識的班主任。
5、充分發(fā)揮青年骨干教師的帶頭作用、
學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結對子活動(dòng)、并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習,相互借鑒、鼓勵各位教師利用各種渠道學(xué)習，搜集各種先進(jìn)的教學(xué)工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于實(shí)際工作中。
三、培訓到位，成效顯著(zhù)
通過(guò)狠抓新課程培訓，我校教師師德師風(fēng)不斷改善，改革意識不斷增強，實(shí)現了教學(xué)觀(guān)念能轉變、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結構會(huì )構建，取得一系列的成績(jì)。本學(xué)期在各級各類(lèi)觀(guān)摩課、研討課中，上課老師都精心設計教案，特別是佟殿臣高艷杰兩位教師在州、市、校組織的課堂教學(xué)研討中取得較好的成績(jì)。學(xué)校教研風(fēng)氣好，很多青年教師改革力度大，改革精神強，教學(xué)能力進(jìn)步較大。
四、存在的問(wèn)題
1、培訓過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類(lèi)還不規范，還不善于對資料進(jìn)行分析，并從中總結工作中的經(jīng)驗、發(fā)現存在的問(wèn)題。
2、校本培訓的項目意識不強。我們還不能根據本校發(fā)展的實(shí)際需要、教師發(fā)展的需要制定昝為切實(shí)的校本培訓項目，使整個(gè)培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提高教師的實(shí)際教育教學(xué)能力、促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒(méi)有發(fā)揮出校本培訓應有的作用。
3、校本培訓的方式還比較單一。目前，開(kāi)展校本培訓的方式仍然是單一的講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓的積極性。
總之通過(guò)開(kāi)展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓、學(xué)習工作，使培訓工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們在實(shí)際工作中也存在很多不足之處，今后我們將采取積極有力的措施，與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
年度培訓工作總結4
為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從7月8日開(kāi)始對我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導講座、各部門(mén)負責人講授相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統學(xué)習。經(jīng)過(guò)七天的培訓，使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現狀和一些我以前從未接觸過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識等。通過(guò)這次培訓，使我受益非淺、深有體會(huì )。
首先，了解公司歷史沿革與公司機構、企業(yè)文化。
開(kāi)始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書(shū)記介紹得很詳細，仿佛帶領(lǐng)我們重走過(guò)這50多年的風(fēng)雨，見(jiàn)證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現在來(lái)之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，張書(shū)記為我們介紹了公司現在的組織機構，使我們從宏觀(guān)上了解公司的各大部門(mén)及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。張書(shū)記還為我們詳細地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來(lái)，我感覺(jué)公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學(xué)習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)”的感覺(jué)，讓我感到無(wú)比的滿(mǎn)足。
第二，培訓使我對公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認識。
我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習的也是專(zhuān)業(yè)的'檔案知識，可以說(shuō)，對于勘察測量這方面來(lái)說(shuō)，我完全是個(gè)門(mén)外漢。這一次培訓，是我第一次系統接觸這方面的知識，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識。
經(jīng)過(guò)幾次專(zhuān)業(yè)知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應的部門(mén)負責。比如說(shuō)工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監測;測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術(shù)語(yǔ)也有了大致的了解，總算不會(huì )像剛來(lái)的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。
第三，學(xué)習了公司的安全管理與管理體系方面的知識
用了一天的時(shí)間，我們系統學(xué)習了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，還是比較陌生的知識。我認為其目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時(shí)的工作中就注意，比如安全，在任何一個(gè)細小的環(huán)節中我們都要注意安全的問(wèn)題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現場(chǎng)的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問(wèn)題，并寫(xiě)入制度，是安全管理更加規范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實(shí)際情況的管理方針。在學(xué)習中我們學(xué)習到了一個(gè)以不變應萬(wàn)變的管理模式，也就是PDCA循環(huán)：從play(計劃)到do(實(shí)施)到check(分析檢查)到action(持續改進(jìn))。不管是QHSEMS、EMS、OHSMS，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗積累的過(guò)程，從不會(huì )到會(huì )，從不好到好，從好到更好的一個(gè)過(guò)程。我相信，這個(gè)簡(jiǎn)單而明確的循環(huán)會(huì )伴隨我一生，成為我不斷進(jìn)步的標尺。
第四，學(xué)習了公司檔案與人事方面的知識
最后一天我們首先學(xué)習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進(jìn)行過(guò)2個(gè)月的實(shí)習，對這一方面比較熟悉。我認為檔案的價(jià)值在于利用，在別人需要資料的時(shí)候，能快速及時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類(lèi)明確。在實(shí)習中，我就深深的體會(huì )到，我沒(méi)有選錯單位。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學(xué)以致用，并能通過(guò)實(shí)踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著(zhù)規范與雜志的管理，并有專(zhuān)門(mén)的閱覽室，是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能及時(shí)了解新規范掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。
人事方面，李主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱(chēng)等問(wèn)題。我想這也應該是我們很關(guān)心的一個(gè)話(huà)題。李主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門(mén)的工資情況，我也覺(jué)得越透明越公平，越公開(kāi)越不敏感。我比較關(guān)心職稱(chēng)的問(wèn)題，檔案系列的職稱(chēng)是要上社會(huì )去考的，我想從現在開(kāi)始就應該抓住專(zhuān)業(yè)知識不放松，爭取能早日更上一層樓。
最后，培訓中領(lǐng)導對我們提出的要求。
這次培訓中我學(xué)到了很多知識，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習、學(xué)習、在學(xué)習。一刻也不能放松，不僅要轉研本專(zhuān)業(yè)的知識，還要了解其他專(zhuān)業(yè)的知識，比如說(shuō)我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內容，提高工作
年度培訓工作總結5
20xx年對于培訓學(xué)校來(lái)說(shuō)是最具有挑戰性的一年，也是充分體現內在實(shí)力的一年，在市場(chǎng)環(huán)境極其復雜的情況下，學(xué)校經(jīng)受住了市場(chǎng)的考驗，很大程度上得到了發(fā)展和完善。教學(xué)環(huán)境和設備在不斷的完善和更新，各方面工作也在不斷的修定和發(fā)展�，F將有關(guān)情況總結如下：
一、提升管理，完善制度。
為加強培訓班管理，保證教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校不斷完善各項教學(xué)制度和管理制度，嚴格教學(xué)秩序，嚴格執行學(xué)校制訂的《辦公制度》、《教師守則》、《學(xué)員守則》、《教室規則》、《管理人員考勤質(zhì)度》、《衛生質(zhì)度》等。在落實(shí)各項制度的同時(shí)實(shí)行獎懲考核措施，經(jīng)濟待遇和獎懲考核掛鉤，確保達到預期的教學(xué)目標。
二、加強培訓，提高培訓質(zhì)量。
在培訓過(guò)程中，我們堅持自愿選擇，定向培養，分類(lèi)指導，整體推進(jìn)，全面提高的原則。做到課程設置科學(xué)化，實(shí)訓技能專(zhuān)業(yè)化，學(xué)員管理制度化。對培訓輔導教師嚴格組織，周密安排，認真設計專(zhuān)業(yè)學(xué)計劃，精心編寫(xiě)教案，潛心組織課堂教學(xué)，耐心指導實(shí)踐操作，強化技能訓練，嚴格考核，全面提高培訓質(zhì)量。始終堅持實(shí)際、實(shí)用、
實(shí)效原則，以市場(chǎng)為導向，充分調研，對培訓內容、方式、規模及時(shí)間作了深入調查分析，進(jìn)而確定了培訓目標，制定了培訓計劃，切實(shí)增強了培訓的針對性和實(shí)效性，最達限度減少盲目性和隨意性。在培訓方法上，堅持以專(zhuān)業(yè)知識為基礎，專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn)，提高操作能力為目標，對輔導教材做到刪繁就簡(jiǎn)、因材施教、突出實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，分類(lèi)指導、多層次推進(jìn)、全面提高、保證學(xué)員記得住、學(xué)的牢、用得上。在培訓形式上，堅持方式服從需要的原則，要靈活多樣，力求做到四個(gè)結合，即集中輔導與分散實(shí)訓結合。不論采取哪種形式，都必須保證培訓時(shí)間和培訓效果，完成培訓計劃，保證受訓學(xué)員考試考核合格，并安排轉移就業(yè)。
三、廣開(kāi)門(mén)路，拓寬就業(yè)渠道。
搞好就業(yè)跟蹤服務(wù)是培訓成效的有利保證，在實(shí)際操作過(guò)程中，中心結合實(shí)際不斷充實(shí)完善，每個(gè)月都進(jìn)行就業(yè)信息更新并公布給學(xué)員自行選擇，搞好信息服務(wù)是關(guān)鍵，我們與各用工單位接洽，搜集用工信息，提供就業(yè)服務(wù)，目前我校與幾家酒店建立推薦人才合作關(guān)系，極大滿(mǎn)足了學(xué)員要求。
四、豐富活動(dòng)，提升學(xué)員素質(zhì)。
3月、5月、11月份我們學(xué)校舉辦學(xué)技術(shù)，比學(xué)趕超的技藝比賽，5月份、6月份、11月份我們舉辦的`母親節、父親節、感恩節感恩簽名活動(dòng)，7月份、8月份我們開(kāi)展了學(xué)雷鋒，好榜樣獻愛(ài)心活動(dòng)�；顒�(dòng)的舉辦不斷增加了教職工和學(xué)生的互動(dòng)，而且還豐富了大家的人文情懷，讓學(xué)生們在比賽的同時(shí)增加友誼，提升技能，取得了很好的效果。
在今后的工作開(kāi)展中，我們將更加緊緊抓住當前培訓的大好機遇，不斷整合資源，集思廣進(jìn)，探索培訓的新路子、新方法，講求實(shí)效，提高發(fā)證率和就業(yè)率。在各級領(lǐng)導的正確指導下，在社會(huì )各界的大力支持下，繼續加大教學(xué)管理力度，進(jìn)一步優(yōu)化管理，增強廚師的技術(shù)能力，穩步提高教學(xué)能力，把培訓工作做的更好、更扎實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng )我市培訓工作的新局面。
年度培訓工作總結6
時(shí)光如逝，變電檢修培訓學(xué)習已經(jīng)結束�；仡欉@四個(gè)月的學(xué)習，我收獲很多，培訓的內容是實(shí)訓和理論相結合，而實(shí)踐恰恰是現在的我們所最缺乏的東西，所以我學(xué)習的格外認真。
工作之后，很多現場(chǎng)操作技能我都掌握得很少，因此很急切的想提高自己，所以變電檢修培訓是我一直期待的，而它也并沒(méi)有讓我失望。這次實(shí)操的課程主要是隔離開(kāi)關(guān)的檢修、調試、變壓器絕緣電阻的測試、安全技能、高壓柜操作、斷路器的操作等。作為一個(gè)新員工，此時(shí)就可以真正的接觸到設備，卻是個(gè)難得的機會(huì )。實(shí)訓的過(guò)程中，師傅們將我們分為了四個(gè)大組，每組都設有各自的負責人，緊接著(zhù)我們就進(jìn)入了真正的操作環(huán)節。在整個(gè)培訓過(guò)程中，讓我學(xué)到了很多東西。實(shí)訓中，每一種操作的訓練，每個(gè)組有三天的時(shí)間，重復的去練習拆裝、單相調試、整體調試等。在練習中，要熟悉每一部分的結構及作用，并且應該如何檢修、如何調試、現場(chǎng)中經(jīng)常性的出現的問(wèn)題該如何處理等，這些都是我們需要熟悉掌握的設備檢修知識和技能。技能是我們所必不可少的，但并不是緊緊掌握技能就可以達到培訓要求的。更重要的是：老師強調最多的，也是我們最容易出問(wèn)題的東西就是操作規范、如何標準化作業(yè)和團隊協(xié)作。通過(guò)近半個(gè)月的練習，慢慢養成了自己對自己作業(yè)時(shí)的高要求，一切聽(tīng)從安排、指揮、盡可能按標準化作業(yè)流程進(jìn)行操作。需要鍛煉的不僅僅是自己操作技能，更多的是提升自己的各方面給素質(zhì)。
通過(guò)培訓的學(xué)習，我的實(shí)際操作能力及對機械的了解有了很大程度的提升，刀閘與斷路器是檢修人員最常接觸的設備，在前半年的工作中新員工雖有一定程度的接觸，但由于接觸設備的場(chǎng)合多為工作現場(chǎng)，責任重大，實(shí)際操作機會(huì )并不多，故此次培訓給了我們一個(gè)很好的接觸設備熟悉設備的機會(huì )，員工對現場(chǎng)的感覺(jué)，尤其是對機械的感覺(jué)都是一個(gè)積累的過(guò)程，通過(guò)本段時(shí)間的集中練習，對我們之前的理論學(xué)習和之后的上崗操作起到承前啟后的作用，對今后的工作有很大幫助，希望能學(xué)有所用，學(xué)以致用。
在實(shí)訓期間還有很多很多感動(dòng)的瞬間和克服困難的喜悅時(shí)刻，有老師和我們解決了難題的興奮，有大家激烈討論后得到答案的快樂(lè )，有看著(zhù)自己檢修的設備安全正常工作的滿(mǎn)足，這些感動(dòng)和喜悅都是大家共同努力和老師細心指導的結果。我也從內心感激教會(huì )我們很多的專(zhuān)家師傅們。這次實(shí)訓，讓我更加直面的體驗和了解了變電檢修，將抽象的知識具體化，使我明白了要保證電網(wǎng)的可靠正常運行，不但自身要加強學(xué)習，多學(xué)、多做、多問(wèn)，提高技術(shù)水平，還要考慮產(chǎn)品的質(zhì)量，使用的環(huán)境等更多更廣泛的因素。也讓我明白在電力系統的工作不能浮躁，要做好各種準備，考慮各種情況，做到膽大心細。只有做好這些工作才能保證我們電力系統安全、可靠、優(yōu)質(zhì)、經(jīng)濟地對用戶(hù)供電。
此外，由于培訓學(xué)習我們是分小組進(jìn)行的，所以通過(guò)這次變電檢修的培訓，也鍛煉了我們小組的協(xié)調性，加強了我們的團隊意識。在面對一項艱難任務(wù)時(shí)，通過(guò)小組成員的明確分工，緊密協(xié)調團結，各個(gè)環(huán)節有條不紊的進(jìn)行，最后就能以最快的速度最好的完成工作任務(wù)。
培訓的過(guò)程中，有很多事情印象深刻，比如是對gw5型隔離開(kāi)關(guān)檢修的全過(guò)程現場(chǎng)模擬，我們四個(gè)組，各個(gè)組負責流程中不同的部分，從布置現場(chǎng)準備工器具做安全措施，到檢修調試再到拆除安全保護措施圍欄，整個(gè)模擬過(guò)程讓我們了解了隔離開(kāi)關(guān)檢修的全過(guò)程。在這一個(gè)月的.時(shí)間里我們學(xué)到了很多實(shí)際工作中有用的東西，將理論跟實(shí)踐結合在了一起，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，我相信在這學(xué)到的東西會(huì )讓我回公司后更快的勝任自己的工作。
通過(guò)這次培訓，我的收獲很多很多。老師的講解和關(guān)心，小組成員的互相支持和幫助都使我在很多方面得到了提高，取得了進(jìn)步。我會(huì )認真領(lǐng)悟所學(xué)，把自己的知識運用到以后的工作學(xué)習中，爭取做一名優(yōu)秀的職業(yè)員工。我們不僅收獲了更多的知識理論，更重要的是得到了親自動(dòng)手的機會(huì )，學(xué)到了以前在書(shū)本上學(xué)習不到的實(shí)踐經(jīng)驗，連師傅都說(shuō)我們是幸運的一批，在以后的工作中要比他們少走很多的的彎路，
這讓我很慶幸，也讓我充滿(mǎn)了更多的好奇與期待，希望接下來(lái)的培訓之后的工作，能很好的學(xué)以致用。四個(gè)月的時(shí)間過(guò)得忙碌而又充實(shí)，看似復雜的檢修工作細化為一連串的操作，大家互相溝通配合，取得了很好的學(xué)習效果。雖然每個(gè)人分擔的任務(wù)都比較簡(jiǎn)單，但是要嚴格按照安規流程一步步做好自己的工作還是頗有難度。
通過(guò)培訓讓我認識到，對于我們這些剛步入崗位不久的新員工而言所有一切必須從零開(kāi)始，每位新員工都必須接受工作實(shí)際的檢驗。曾經(jīng)的知識并不能直接轉變?yōu)楣ぷ餍枰募寄�。我必須要做出一系列調整，誠實(shí)地面對自身的不足并嚴格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學(xué)習并努力找出差距，通過(guò)深刻地自我反省找到問(wèn)題的癥結并堅決地改正。踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，在后階段的培訓中繼續努力，嚴格要求自，做一名合格的新員工，一名合格的檢修人員，找準自己的位置，明確自己的方向，時(shí)刻保持謙卑的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。此外，我深刻的意識到豐富的現場(chǎng)經(jīng)驗對于檢修工作是多么的重要。簡(jiǎn)練連貫的操作，清晰明確的步驟，彼此之間默契的搭配，緊密的銜接以及良好的心理素質(zhì)等等，這些都不是一蹴而就，而是需要我們在今后的工作中時(shí)刻以高標準來(lái)要求自己，養成嚴謹的習慣，持之以恒地認真對待每一次工作,經(jīng)過(guò)歲月的沉淀才可以磨練出精湛的技術(shù)。
年度培訓工作總結7
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下、在各專(zhuān)業(yè)教師的支持下，我們培訓部積極貫徹落實(shí)本期教學(xué)計劃，牢固樹(shù)立為地方經(jīng)濟服務(wù)的意識，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng )新，積極尋找機會(huì )，樹(shù)立學(xué)校形象，打造培訓品牌，推動(dòng)學(xué)校培訓工作向更高目標發(fā)展�，F將本期工作總結如下：
一、培訓工作情況：
二、工作亮點(diǎn)：
1.培訓工作變被動(dòng)為主動(dòng)；培訓時(shí)，嚴格考勤，培訓教師認真上課一天發(fā)一天工資，改變了過(guò)去按月發(fā)工資的被動(dòng)局面。
2. 服務(wù)周到：
�。�1）找培訓單位→安排時(shí)間、場(chǎng)地→開(kāi)發(fā)票→收費→報賬。這樣，培訓單位滿(mǎn)意。
�。�2）外單位主動(dòng)來(lái)培訓，我部盡力提供幫助，主動(dòng)為學(xué)員著(zhù)想，讓學(xué)員感覺(jué)到培訓教師全心全意為他們考慮，真心實(shí)意為他們服務(wù)。
3.完成了大足縣農民工培訓基地的審批手續。
三、培訓工作。
1、根據企業(yè)發(fā)展需要，大足石雕棕編專(zhuān)業(yè)合作社、大足石刻藝術(shù)品有限公
司的員工需要提高雕刻理論水平，我校石雕專(zhuān)業(yè)教師何正平、王生彬為他們雕刻技能進(jìn)行了4次指導和培訓。
2、應重慶君冠、華美達廣場(chǎng)酒店等服務(wù)公司的要求，我校組織教師為酒店管理開(kāi)展酒
店管理基礎知識、服務(wù)技巧、產(chǎn)品推銷(xiāo)技巧等指導。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力與嘗試，與各個(gè)企業(yè)之間緊密聯(lián)系與配合，相互給予專(zhuān)業(yè)資源上的幫助，人力上的.流通，促進(jìn)了學(xué)校專(zhuān)業(yè)方面的發(fā)展。提高了學(xué)生及員工的素質(zhì)，在工作過(guò)程中，有明顯的體現。在專(zhuān)業(yè)技能操作上，舉行了小范圍的比賽，學(xué)生及員工服務(wù)技巧上得到很大的提高。通過(guò)各種有激勵性的活動(dòng)，鼓舞了學(xué)生及員工的工作積極性，企業(yè)經(jīng)營(yíng)氣氛明顯得到改善。從企業(yè)高級管理人才那里，也學(xué)習到許多寶貴的經(jīng)驗，很好的改善學(xué)校在教學(xué)中存在的一些不足。
3、組織計算機教師為大足縣司法局、天然氣公司、殘疾人協(xié)會(huì )、縣扶貧辦人員提供職業(yè)道德教育、計算機操作與維修保養等服務(wù)指導。
4.建筑裝飾設計老師走進(jìn)企業(yè)，為員工門(mén)提供理論技術(shù)服務(wù)。由于新員工進(jìn)入公司各方面比較陌生，所以公司安排一個(gè)月時(shí)間對新入職的職工進(jìn)行了系統的培訓。培訓的主要內容公司歷史與現狀、公司文化、公司未來(lái)規劃、公司運作模式、各個(gè)部門(mén)職能以及工程運作。雖然時(shí)間并緊，但是經(jīng)過(guò)這次培訓，使新員工比較深切的了解公司。
5．加強學(xué)生禮儀培訓，組織學(xué)校禮儀隊為社會(huì )各單位提供會(huì )務(wù)、頒獎等禮儀服務(wù)。 9月新生進(jìn)校，學(xué)校組織新生報名并選拔新一屆禮儀隊成員，在對新禮儀隊學(xué)生加強基礎訓練、專(zhuān)業(yè)技能訓練基礎上，組織新老禮儀隊學(xué)生為社會(huì )各單位服務(wù)。本期我校禮儀隊主要為“大足縣航空旅游節”“大足縣五金博覽會(huì )”“大足縣荷花節”等工作會(huì )議服務(wù)，出色完成會(huì )議接待、迎賓、頒獎等服務(wù)工作，贏(yíng)得國內外人士的一致好評。
6．發(fā)揮骨干專(zhuān)業(yè)作用，服務(wù)社會(huì )單位。
�。�1）我校石雕、旅游、機械專(zhuān)業(yè)是我校骨干專(zhuān)業(yè)，應大足石雕棕編專(zhuān)業(yè)合作社的邀請，我校雕刻教師王生彬、李鎣君、孟仕瓊等為大足棕編石雕專(zhuān)業(yè)合作社的學(xué)員上課，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng )新意識，教給他們如何依據大足石刻
造像進(jìn)行創(chuàng )新，為該合作社在第二屆“大足石刻雕刻”大賽上獲得三個(gè)一等獎做出了貢獻。
�。�2）旅游管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在農歷2月18日晚上去“大足寶頂香會(huì )節”及節假日為群眾服務(wù)，由于服務(wù)熱情周到，細心，講解準確、流暢，受海內外游客稱(chēng)贊。
�。�3）機械專(zhuān)業(yè)教師在機械部長(cháng)劉強的帶領(lǐng)下，為大足龍水三鑫制品有限公司、大足縣通達煤礦安全生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)有限公司進(jìn)行員工提高培訓，指導學(xué)生到他們企業(yè)去服務(wù)，提升
了產(chǎn)品質(zhì)量，增加了企業(yè)效益，為企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中贏(yíng)得了地位，受到企業(yè)稱(chēng)贊。
�。�4）服裝專(zhuān)業(yè)的師生為校辦公司長(cháng)年服務(wù)維修機器、培訓員工，特別是開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，從設計、選材、加工、制作，
到批量生產(chǎn)，他們都盡善盡美，服務(wù)效果好，質(zhì)量高，工作仔細認真，大膽創(chuàng )新，每年為企業(yè)節約幾十萬(wàn)元，受到企業(yè)領(lǐng)導好評。
�。�5）家電維修專(zhuān)業(yè)的師生利用節假日去街上擺攤設點(diǎn)為群眾維修家電，只收取成本費和極少的利潤，方便了群眾，鍛煉了自己，宣傳了學(xué)校，成就了自已的事業(yè)。
四、今后工作打算
1.大力宣傳學(xué)校培訓部存在的意義和收到的效益，引進(jìn)獎勵制度，學(xué)校教職工每引進(jìn)一個(gè)培訓項目，按效益提成1～10%進(jìn)行獎勵，但每次獎勵最高不超過(guò)3000元人民幣。
2.跟大足縣新亞石刻文化傳播有限
公司合作辦學(xué)，跟高校聯(lián)合，開(kāi)發(fā)石雕石刻教材，開(kāi)展石雕石刻技藝的教育教學(xué)研究，培養石刻教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)骨干，建立完善石雕石刻教學(xué)機制。
3.轉變教師觀(guān)念，認真對待每次培訓，認真對待每位學(xué)員，當學(xué)員學(xué)習遇到困難時(shí)，
一定要耐心細致地進(jìn)行講解，讓學(xué)員喜歡到我校來(lái)培訓，把學(xué)校當成學(xué)習的樂(lè )園。
年度培訓工作總結8
本年度，我參加各種校本培訓，觀(guān)摩了多節優(yōu)質(zhì)課學(xué)習等等。學(xué)習了先進(jìn)的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對面的交流，可以說(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。我上了四年級數學(xué)課，在教學(xué)中我能夠將在培訓中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認真上了一節公開(kāi)課。經(jīng)過(guò)培訓、實(shí)習、實(shí)踐，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。既使觀(guān)念更新了，也將理論有所提高，現對整個(gè)學(xué)習培訓過(guò)程總結如下：
一、更新教育觀(guān)念。
這次校本的培訓，給我帶入了一種求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè )園，學(xué)習才是唯一的路！我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習的理論知識轉化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導小學(xué)的教學(xué)工作。通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調整自己；每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過(guò)利用農遠工程資源、網(wǎng)絡(luò )這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國心理學(xué)家波斯納認為：沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。因此，現在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫(xiě)好課后小記，單元小結。
二、做好課改中教師角色的'轉變
1、權威者轉向參與者，激勵者
要培養學(xué)生創(chuàng )新意識，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權威，師長(cháng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，使學(xué)生勇于挑戰課本，挑戰教師，挑戰權威。
2、向專(zhuān)家型轉變
未來(lái)教育需要“專(zhuān)家型”的教師，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。
我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。
年度培訓工作總結9
為全面提升教師隊伍的職業(yè)素養、技能水平和執教能力。強化教師培養過(guò)程，規范教師發(fā)展行為，激勵教師自主發(fā)展，實(shí)行發(fā)展目標評價(jià)，從而造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教科研能力，適應新時(shí)期需求的教師隊伍，制定以下培訓計劃：
一、抓好常規學(xué)習培訓，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教務(wù)處充分利用集中學(xué)習時(shí)間，采用專(zhuān)題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓。在每次培訓，教務(wù)處都把師德修養房在首位，組織了法律法規、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。
二、抓好專(zhuān)業(yè)知識培訓，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
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1、校黨委繼續在全校開(kāi)展學(xué)習弟子規活動(dòng)，教務(wù)處、科研處從校本培訓入手，組織教師觀(guān)看專(zhuān)家講座、解讀弟子規、寫(xiě)心得體會(huì )等，全體教師通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，深挖《弟子規》中的教學(xué)資源，把弟子規滲透到課堂中。
2、磨礪素質(zhì)，提升能力，不斷提升教師教育教學(xué)水平。
一是“學(xué)”
學(xué)校的可持續發(fā)展需要教師不斷的更新教育觀(guān)念，豐富文化底蘊，提高育人能力，增強崗位責任。提高教師自身人文心理素養的素養，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，人文心理素養閱讀必不可少，對于我校教師尤為重要。以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，引導全體教師讓讀書(shū)成為全體教師的一種生活習慣，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。在讀書(shū)的過(guò)程中，提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘記，要求每位教師撰寫(xiě)摘記不得少于5000字，并且寫(xiě)1500字的讀后感。全體教師在讀書(shū)活動(dòng)中能夠把讀書(shū)學(xué)習與自己的教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)同讀一本書(shū)活動(dòng)加強相互交流，努力提升自己的文化素養。
二是“思”
教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習方式，每一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)都離不開(kāi)教學(xué)反思。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復；我國著(zhù)名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(cháng)模式。葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師。每位教師按時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，程校長(cháng)不定期對教學(xué)反思進(jìn)行點(diǎn)評，提高了全體教師對課堂教學(xué)反思的能力，程校長(cháng)對全體教師的教學(xué)反思進(jìn)行評價(jià)。
三是“聽(tīng)”
聽(tīng)課是教師成長(cháng)的重要途徑，經(jīng)常聽(tīng)課有利于教師之間相互學(xué)習，相互取長(cháng)補短，共同提高，共同前進(jìn)；為讓聽(tīng)課更具有針對性，教務(wù)處從三個(gè)層次上提出聽(tīng)課要求，教研室主任聽(tīng)課著(zhù)重于發(fā)現問(wèn)題，給本教研室教師以引導幫助；學(xué)科小組長(cháng)聽(tīng)課要多聽(tīng)自己學(xué)科小組成員的課；著(zhù)重于具體的學(xué)科研究；教師盡量聽(tīng)本學(xué)科或相近學(xué)科的課，著(zhù)重于提高自己的教學(xué)水平，全體教師已經(jīng)把聽(tīng)課當成自己成長(cháng)的一個(gè)平臺。
四是“講”
為了提高我校全體教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研室主任的'引領(lǐng)作用，引領(lǐng)青年教師盡快成長(cháng)發(fā)展，五月份，六月份，教務(wù)處、科研處組織了“教研室主任多媒體教學(xué)示范活動(dòng)”。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細致，教學(xué)活動(dòng)設計比較有創(chuàng )意，課件制作較為精美，用自己獨特的教學(xué)方式，從不同的角度展現了自己教學(xué)風(fēng)采。本次活動(dòng)的結果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學(xué)示范課，同時(shí)也為新教師提供了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，讓青年教師學(xué)習、吸收教研室主任多媒體授課的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，從而促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)。在教研室主任多媒體示范課的引領(lǐng)下，全體教師積極開(kāi)展多媒體教學(xué)，每位教師準備了一節30分鐘的多媒體課堂教學(xué)，科研處對每一位教師的多媒體教學(xué)進(jìn)行了錄制。
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1、要高度重視教師群體核心價(jià)值觀(guān)的培養。
教務(wù)處要通過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)在廣大教師中樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，使廣大教師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。要增強教師的責任意識，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的現象。
2、繼續撰寫(xiě)教學(xué)反思
孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�！苯虒W(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng )新的動(dòng)力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結的過(guò)程，也就是學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地循環(huán)重復,而是在每一次循環(huán)重復中得到不斷的提高和升華。
3、推進(jìn)學(xué)習型教師隊伍建設
在我們教師隊伍中，還有個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，個(gè)別教師的教學(xué)理念過(guò)于陳舊，講課不生動(dòng)，觀(guān)念還需進(jìn)一步引領(lǐng)。這些都需要通過(guò)大家不斷的學(xué)習去提高，讀書(shū)活動(dòng)的持續開(kāi)展，在全體教師中已形成人人愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
年度培訓工作總結10
時(shí)光如逝，轉瞬間3年的住院醫師規范化培訓即將結束，這三年來(lái)，我學(xué)到了許多課本上和以往經(jīng)歷中所沒(méi)有接觸過(guò)的東西，通過(guò)學(xué)習，我重新認識了醫學(xué)影像學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，科室的老師們也以他們豐富的醫學(xué)知識及精湛的醫術(shù)激勵著(zhù)我去不斷的去提升自己、充實(shí)自己。
以前，我只覺(jué)得醫學(xué)影像學(xué)就是看看片子而已，后來(lái)才發(fā)現醫學(xué)影像學(xué)既可以作為一種醫療輔助手段用于診斷和治療，也可以作為一種科研手段用于生命科學(xué)的研究，診斷主要包括透視、放射線(xiàn)片、CT、MRI、超聲、數字減影、血管造影等，治療主要應用為介入治療、放療等方面。那如何才能成為一面真正的優(yōu)秀的影像科醫生呢?通過(guò)這3年的學(xué)習，以及科室老師們的悉心教導，我總結了幾點(diǎn)：1.掌握醫學(xué)影像學(xué)范疇內各項技術(shù)(包括常規放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫學(xué)、影像學(xué)等)及計算機的.基本理論和操作技能;2.具有運用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力;3.了解醫學(xué)影像學(xué)各專(zhuān)業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);4.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法。
當然，要想成為一名真正的優(yōu)秀的醫生也離不開(kāi)良好的醫德以及基本的社會(huì )道德，尊重病人的人格與權利，做到一視同仁。自覺(jué)遵紀守法，不泄露病人隱私與秘密;正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習，團結協(xié)作;嚴謹求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，精益求精，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。
總之，未來(lái)的職業(yè)生涯充滿(mǎn)了挑戰和未知，我也一定不會(huì )放棄對自己的理想的追求，努力成長(cháng)為一名德藝雙馨的醫師。
最后，再次感謝醫院各級領(lǐng)導、各部門(mén)對我們這些住院醫師規培學(xué)員的重視和幫助。謝謝!!
年度培訓工作總結11
作為中外合作辦學(xué)機構，中心自成立以來(lái)始終堅持國際化辦學(xué)模式，所有主干課程全部聘請外籍專(zhuān)家和教師授課并全部采用小班化、互動(dòng)式、全英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生充分享受不出國門(mén)相似在國外的學(xué)習環(huán)境。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和廣泛的國際合作，已經(jīng)建立起完整的國際化高等專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)體系，良好的教學(xué)質(zhì)量及優(yōu)質(zhì)的管理服務(wù)已經(jīng)得到廣大學(xué)生和家長(cháng)的認可和歡迎，社會(huì )聲譽(yù)逐年提高。學(xué)院外籍教務(wù)長(cháng)分別于XX年、XX年、XX年榮獲上海市政府頒發(fā)的 “白玉蘭紀念獎” 。
一、積極引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，嚴格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平
積極引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)模式，嚴格保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平始終是中心教學(xué)管理工作的重要原則。為了培養學(xué)生掌握國際化專(zhuān)業(yè)知識和技能，學(xué)校根據人才培養目標，積極引進(jìn)國外先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)課程，目前引進(jìn)外方提供的課程占總課程80%以上，同時(shí)引進(jìn)國外最新原版或實(shí)用性教材，占教材總量的90%以上。
為了保障學(xué)生在校期間的學(xué)習目標得到有效執行，學(xué)校制定了各項嚴格的管理制度，重視過(guò)程管理、完善學(xué)術(shù)標準已經(jīng)成為中心教學(xué)管理最基本的工作理念。學(xué)校成立學(xué)術(shù)組，由外籍教務(wù)長(cháng)負責聘請教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的中外教師組成，同時(shí)聘請教務(wù)管理部和學(xué)生代表共同參與。學(xué)術(shù)組成員定期進(jìn)班級聽(tīng)課并做評價(jià)記錄，每周舉行工作會(huì )議，交流各班級教學(xué)檢查情況，對于教學(xué)過(guò)程中出現的'問(wèn)題及時(shí)提供幫助和解決。同時(shí)，積極做好外籍教師隊伍的建設和培養，對每一位新任外教在走上講臺之前都必須經(jīng)過(guò)教學(xué)培訓和課程指導，使外教充分明確了自己所承擔的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)做好完整的教學(xué)計劃經(jīng)課程主管審查符合教學(xué)要求后才能走上講臺。為了發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的民主權利，每一課程結束前教務(wù)管理部都要向所有聽(tīng)課學(xué)生發(fā)放“教師評估表”，讓學(xué)生對任課教師進(jìn)行不記名評分。對于評分沒(méi)有達到要求的教師，課程主管即要求其及時(shí)整改，如果整改還達不到要求的，中心將會(huì )提前解除工作合同。這不僅是對教學(xué)質(zhì)量起到嚴格的監督管理作用，更重要的是保障了學(xué)生的學(xué)習權益。
二、重視內涵建設提升辦學(xué)實(shí)力、規范辦學(xué)制度促進(jìn)健康發(fā)展
隨著(zhù)近幾年生源逐年減少，教育市場(chǎng)競爭不斷加劇。中心的發(fā)展同樣面臨嚴峻的考驗和生源危機。為了體現學(xué)校國際教學(xué)特色和綜合辦學(xué)能力，學(xué)校積極引進(jìn)優(yōu)秀的外籍教師，所有外籍教師都嚴格按國家有關(guān)規定及時(shí)申辦文教專(zhuān)家資格證，同時(shí)按照國家外事制度派專(zhuān)人負責做好每一項外事管理及服務(wù)工作，外教對學(xué)校工作環(huán)境總體滿(mǎn)意度較高，目前在職外籍教師70%都是工作滿(mǎn)2年以上，最長(cháng)的在我校工作已滿(mǎn)6年。公安外事主管部門(mén)曾來(lái)我校突擊檢查，因沒(méi)有任何違規現象而受到檢查部門(mén)的認可和好評。同樣我們也是非常重視中方教師和管理人員的引進(jìn)和培養，中心聘用的所有中方教師和管理人員全部嚴格按國家勞動(dòng)法有關(guān)規定簽訂勞動(dòng)合同并提供相應的待遇。中心重視企業(yè)文化建設，努力為在職人員創(chuàng )造良好的工作環(huán)境和勞動(dòng)福利，不斷促進(jìn)和提升了員工的企業(yè)歸屬感和職業(yè)自豪感。
XX年中心計劃招生..名，實(shí)際招生..名，招生對象主要是高中及相關(guān)學(xué)歷畢業(yè)生。中心設置的專(zhuān)業(yè)有：辦公自動(dòng)化、商務(wù)英語(yǔ)、國際商務(wù)管理。學(xué)校采取自主招生（非計劃）擇優(yōu)錄取。對于完成規定課程的學(xué)生可獲得外方合作學(xué)院頒發(fā)的高等專(zhuān)業(yè)寫(xiě)實(shí)性結業(yè)證書(shū)。在廣告宣傳中對于學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、招生對象、錄取條件以及收費標準等我們都作明確的公示和闡述，并嚴格按簡(jiǎn)章闡述的條款和內容執行。目前中心在校學(xué)生近..名，外籍教師..余名，中方教師及管理人員37名，返聘及工勤人員5名。XX年學(xué)校財務(wù)收入為..萬(wàn)元，總支出為：..萬(wàn)元，盈余總額為：..萬(wàn)元。
三、重視理事會(huì )管理決策機構作用，積極發(fā)揮中外合作辦學(xué)優(yōu)勢
XX年，由中外雙方學(xué)院領(lǐng)導組成的中心理事會(huì )共舉行二次理事會(huì )會(huì )議，雙方就延長(cháng)合作期限續簽了協(xié)議書(shū)，同時(shí)就中心法人變更、加強財務(wù)監管以及學(xué)校發(fā)展等相關(guān)事宜做出決議。中心上報申請已得到市教委“xxx號文批復，同意上海泰爾弗國際商務(wù)培訓中心延長(cháng)合作期限，目前正在辦理許可證正本換發(fā)和副本簽注手續。
面對XX年，中外辦學(xué)合作雙方理事會(huì )成員一致表示：堅持中方學(xué)院的主導地位，堅持理事會(huì )決策管理機構，秉承規范辦學(xué)合法辦學(xué)的一貫原則不會(huì )變。同時(shí)要不斷完善各項管理制度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，不斷加強教師隊伍建設，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)完善的教學(xué)管理和服務(wù)。在專(zhuān)業(yè)設置和課程構建上將時(shí)刻根據中國經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)對人才綜合能力的要求和標準進(jìn)行不斷提高和完善，充分發(fā)揮泰爾弗良好的國際教學(xué)資源，為高速發(fā)展的中國經(jīng)濟培養合格的國際化應用型人才做出積極的貢獻。
年度培訓工作總結12
20xx年是充實(shí)而忙碌的一年，20xx年是勞累而收獲的一年，20xx年是發(fā)展與壯大的一年。在20xx年里，為了把做成真正的“塑品形塑形體、讓家長(cháng)放心政府支持、學(xué)生滿(mǎn)意”的xx第一品牌藝術(shù)學(xué)校。我們學(xué)校從硬件到軟件都做了充分的努力，現在就將我校20xx年的工作總結如下：
一、學(xué)校的校舍與教師師資建設方面
20xx年我校占地由原來(lái)的x個(gè)教室x平米擴建到現在x個(gè)教室x平米于x月份正式投入使用。標準規范的舞蹈教室，良好的藝術(shù)氛圍，安全舒適的環(huán)創(chuàng )帶給老師和家長(cháng)莫大的信心，讓我們堅信，我們有實(shí)力做得更大更好。
20xx年我校由原來(lái)的`x名教師增至到現在x名教師，加強師資隊伍建設讓我們有更強的信心為同學(xué)們教好課服好務(wù)。x月份我校的前臺服務(wù)站也正式成立了，架起了家長(cháng)和教師之間的溝通的橋梁。讓我們后勤服務(wù)工作做得更好更貼心。
二、學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)
1、20xx年x月參加了由xx縣xx主辦迎新春廣場(chǎng)文化藝術(shù)活動(dòng)。
2、20xx年x月承接了xx縣xx幼兒園x年校慶《xxxx》整個(gè)篇章，受到了來(lái)自社會(huì )各界人士的好評。
3、20xx年x月我校的部分拉丁舞學(xué)生參加了xx省國標舞精英賽取得x金x銀x銅的優(yōu)異成績(jì)。
4、20xx年x月我校舉辦了x場(chǎng)“xxxx”的文藝演出。
5、20xx年x月我校作為“xxxxx”對我校x學(xué)生進(jìn)行了考級，并取得全部通過(guò)率100%的好成績(jì)。
6、20xx年x月我校舉辦了“xx”xx藝術(shù)節文藝匯演，前所未有的舞美燈光將我校的演出又推向了更專(zhuān)業(yè)的水平。
7、20xx年x月我校部分拉丁舞學(xué)生參加xx市第x屆國標舞大賽。
8、20xx年x月x學(xué)生x個(gè)節目參加xx市首屆少兒聯(lián)歡晚會(huì )選拔賽。
9、20xx年x月我校在xx飯店會(huì )議室舉辦了我校首次大型家長(cháng)會(huì )
10、20xx年x月x名學(xué)生x個(gè)節目參加xx市首屆少兒春節聯(lián)歡晚會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
三、學(xué)校業(yè)務(wù)拓展方面
一次又一次的大型文藝活動(dòng)，給我們老師和同學(xué)都提供了很好的成長(cháng)平臺給了我們更多展示自我鍛煉自我的機會(huì )，讓我們老師成熟更學(xué)生更優(yōu)秀。
20xx年我校還增設了街舞班、美術(shù)班、播音主持班等，我們不斷努力地拓展了學(xué)校的業(yè)務(wù)，讓小朋友有更多見(jiàn)識和學(xué)習其他學(xué)科魅力的機會(huì )，為把我校建成更全面更專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)學(xué)校，我們邁著(zhù)扎實(shí)的腳步，相信在20xx年里我們還會(huì )做得更好更出色。
四、學(xué)校教師培訓方面
一年來(lái)，我校老師不斷地提升自己不斷地通過(guò)培訓來(lái)增長(cháng)見(jiàn)識。為學(xué)校帶來(lái)新思想、新理念。我xx校長(cháng)多次在xx等地參加藝術(shù)校長(cháng)培訓會(huì )。xx月份請到xx省著(zhù)名少兒舞蹈教育專(zhuān)家xx為我校的全體師生培訓，“教舞蹈、教做人，教舞蹈、教品形”都是我們每位老師努力的方向。同時(shí)我校xx和xx老師參加xx市青年教師藝術(shù)人才大賽均獲得舞蹈組一等獎的優(yōu)異成績(jì)。
五、學(xué)校安全方面
一年來(lái)，我校精心做好學(xué)生安全教育工作，和在校的每一位學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，保證學(xué)生安全是學(xué)校和家長(cháng)最重要的任務(wù)。正是在學(xué)校、老師和家長(cháng)的完美合作與精心照顧下本年度沒(méi)有出一件安全事故，這項工作也將會(huì )是我校每年都必須抓好的工作。
20xx年是碩果累累忙碌而充實(shí)的一年。20xx年我們還將更加努力把20xx年做得好的做得更好。把做得不好的地方要盡全力的避免和解決，最后謝謝xx所有家長(cháng)、老師的支持與合作，謝謝!
年度培訓工作總結13
過(guò)去的一年，是極不平凡的一年，是改革和創(chuàng )新的一年，在過(guò)去的一年中，我們地稅部門(mén)，上下一致，團結奮斗，打硬仗，求實(shí)效，取得了地稅收入連續八年超計劃、超歷史的可喜成績(jì)，使我們每一個(gè)地稅人都引以為榮，作為后勤保障部門(mén)的培訓中心，我們全體員工在市局黨組的正確領(lǐng)導下，以全局為重、以大局為重，緊緊圍繞全局的中心工作，搞好服務(wù)，努力創(chuàng )收，在平凡的崗位上，從小事做起，從我做起，努力開(kāi)創(chuàng )了培訓中心工作新局�；仡欉^(guò)去，我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、抓目標管理強化服務(wù)意識
不斷提高服務(wù)質(zhì)量培訓中心自成立以來(lái)主要擔負著(zhù)我市地稅系統的干部培訓和接待任務(wù)，為了切實(shí)加強對干部培訓中心的管理，調動(dòng)工作人員積極性，提高經(jīng)濟效益，市局從20xx年起對培訓中心實(shí)行目標管理。20xx年，市局下達給培訓中心的目標任務(wù)是：全年營(yíng)業(yè)收入確保80萬(wàn)，力爭100萬(wàn);全年確保利潤11.20萬(wàn)，爭實(shí)現利潤14萬(wàn)元。圍繞這一目標任務(wù)，我們在市局主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導的關(guān)心、幫助下，在各兄弟科室的密切配和支持下，群策群力，克服困難，積極穩妥地開(kāi)展了一系列工作。
1、制定方案，分解任務(wù)，明確奮斗目標。
為確保全年目標任務(wù)的成，我們首先在分析歷年經(jīng)營(yíng)狀況、預算今年完成情況的基礎上，對這一總體目標任務(wù)進(jìn)行了層層分解，制定具體的工作方案。如20xx年培訓中心完成營(yíng)業(yè)收入69萬(wàn)，其中餐廳收入47.8萬(wàn)元，月均3.99萬(wàn)元;客房收入21.5萬(wàn)元，月均1.79萬(wàn)元，今年，我們把80萬(wàn)的目標任務(wù)分解為：餐廳收入任務(wù)50萬(wàn)元，月均4.2萬(wàn)元;客房收入任務(wù)30萬(wàn)元，月均2.5萬(wàn)元。做到全年目標任務(wù)與計劃完成情況心中早有數。
2、招聘、培訓員工，提高人員素質(zhì)。
目標任務(wù)確定以后，服務(wù)人員是一個(gè)決定的因素，關(guān)系到整個(gè)服務(wù)工作質(zhì)量的好壞。年初，培訓中心管理者的交替、服務(wù)人員的流動(dòng)，曾一度出現了崗位人員空缺，人手不足的因難，我們跑遍了九江市各大、小勞動(dòng)力市場(chǎng)和各職業(yè)介紹所，通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、托人介紹、實(shí)地考察等，想方設法招聘合格的服務(wù)人員，我們擬定招聘的標準是：“思想品德好，身體健康，1.6米左右、高中文化以上、25歲以下、五宮端正的城鄉未婚女青年�！苯�(jīng)過(guò)不懈努力，今年我們曾先后招聘服務(wù)員30余人次，考察廚師上10人次，更換廚師班1次，組織服務(wù)員業(yè)務(wù)培訓20余人次，組織觀(guān)看客房服務(wù)光碟15人次，10月份，還專(zhuān)門(mén)從星海大酒店請來(lái)了專(zhuān)業(yè)人員來(lái)中心進(jìn)行為期一個(gè)月的培訓、指導，采取一手一手的教，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練，經(jīng)過(guò)一個(gè)月緊張艱苦的學(xué)習、培訓，使員工的業(yè)務(wù)技術(shù)有明顯的提高，服務(wù)水平也有較大的改觀(guān)。
3、維修、粉刷客房，更新、改造相關(guān)設備。
我們在努力提高人員素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)，也沒(méi)有忽視在硬件上的改造，年初，我們在有限的經(jīng)濟條件下，投入三萬(wàn)余元，對長(cháng)年失修的客房及其用具進(jìn)行更新改造，對所有樓道進(jìn)行了粉刷，對305號客進(jìn)行了豪華裝修，對3—6樓走廊及大部分客房更新了地毯，7樓客房安裝了熱水器，2樓餐廳和九樓增安了空調，從而進(jìn)一步提高了接待能力，達到了基本上能満足多方來(lái)客和各種會(huì )議接待的需要。
4、強化服務(wù)意識，切實(shí)轉變觀(guān)念，提高服務(wù)水平。
培訓中心，是本系統的`后勤服務(wù)部門(mén)，其工作的好壞，也對我們全局工作有著(zhù)舉足輕重的的影響，因而我們始終把加強服務(wù)意識貫穿于思想道德建設的始終，把搞好服務(wù)放在培訓中心整個(gè)工作的首位，在每個(gè)客房都放置了《服務(wù)條例》、《旅客須知》，無(wú)論是局領(lǐng)導，還是機關(guān)干部，無(wú)論基層來(lái)人還是上級來(lái)客，認真履行職責，對消防工作親自過(guò)問(wèn)，還專(zhuān)門(mén)配備了一名專(zhuān)職消防工作人員，各部門(mén)的負責人，如客房、餐廳的領(lǐng)班是本部門(mén)的消防安全責任人，每逢重大節日，我們都要對本中的消防安全工作行重點(diǎn)布置，各級負責人都要到重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行檢查，對存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，做到發(fā)現一個(gè)解決一個(gè)，不留消防安全隱患。
二是加強宣傳教育，提高全體員工的消防意識和防患能力。
一年來(lái)，我們適時(shí)地對全體員工進(jìn)行消防安全教育，學(xué)習、普及消防安全知識，做到逢會(huì )必講，并重點(diǎn)組織學(xué)習了《消防法》、《江西省消防條例》，并由消防工作人員專(zhuān)門(mén)講解了滅火器的使用，防火、滅火和火場(chǎng)逃生自救常識，并把這項安全教育工作納入精神文明建設和社會(huì )治安綜合治理的內容，我們在加強內部教育培訓的同時(shí)，還選派人員參加了省自動(dòng)消防滅火系統培訓，做到了在消防重點(diǎn)場(chǎng)所和重點(diǎn)部位張帖永久性安全標志和防火標語(yǔ)，并在本中心內設置了醒目的消防宣傳標語(yǔ)。通過(guò)這一系列消防知識的宣傳教育，使全體員工進(jìn)一步提高了消防法律意識，進(jìn)一步提高了消防安全素質(zhì)和自防自救能力。
三是加強消防設施、器材的配備及維修保養，認真完成了上級布置的各項消防工作任務(wù)。
消防設施器材的配置是消防安全的保證，為防患于未然，我們堅決按照上級主管部門(mén)的要求，合理配置了有關(guān)消防設施器材，并認真做好維修保養工作，耗資200多萬(wàn)，配置了火災自動(dòng)報警系統，消防水帶、龍頭、自動(dòng)噴淋、感煙探測頭、應急照明燈、干粉滅火器、安全通道指示牌、消防水泵、電梯、消防栓等等，并做到注意維護和保養，損壞一樣及時(shí)維修或更換，隨時(shí)保持高度警惕，決不掉以輕心，對上級布置的消防工作指示，堅決照辦，不打折扣。
并積極參加了區防委會(huì )部署和組織的消防工作各項活動(dòng)，認真完成了所布置的各項消防工作任務(wù)，由于注重了消防安全工作，從而使我培訓中心在連續幾年平安無(wú)事故的基礎上，今年同樣沒(méi)有發(fā)生任何火災隱患和安全事故，依然確保一方平安，順利、園滿(mǎn)地完成了全年的消防工作任務(wù)。四、抓經(jīng)濟效益強化競爭意識不斷開(kāi)創(chuàng )工作新局面黨的十六大的召開(kāi)，為我們吹響了前進(jìn)道路上的進(jìn)軍號，催人奮進(jìn)，我們學(xué)習、貫徹，深刻領(lǐng)會(huì )黨的十六大精神，就要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，做到發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，要有新要求，工作要有新舉措。
在過(guò)去的一年中，我們雖然通過(guò)努力，使培訓中心的工作有所成效，但我們同時(shí)也感到，我們的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量離領(lǐng)導和同志們的要求還差得很遠，管理上也還有疏漏之處，與同行業(yè)相比，更有差距，面對新的形勢和任務(wù)，我們深感責任重大，為完成十六大提出的奮斗目標作出自已應有的努力。
年度培訓工作總結14
社會(huì )提供的勞動(dòng)力與企業(yè)需求的勞動(dòng)力難免在知識、技能、心態(tài)等方面存在著(zhù)差距，這時(shí)企業(yè)培訓伴隨而生，一路走過(guò)農耕時(shí)代的師徒制，工業(yè)革命的技能培訓、到現代的產(chǎn)業(yè)鏈培訓，如今企業(yè)培訓逐步進(jìn)入了新的信息化時(shí)代，可以預見(jiàn)的未來(lái)，企業(yè)培訓的道路會(huì )伴隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步，成為一個(gè)永恒的話(huà)題。一句話(huà)概括“培訓與人類(lèi)的發(fā)展息息相關(guān)，不僅僅是與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)！”
隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展、市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化，傳統的培訓工作感性認識和相對單一化的培訓操作己經(jīng)不能適應現代企業(yè)的發(fā)展要求，如今的企業(yè)需要尋求一種科學(xué)化、系統化的培訓理念和方法。故此、培訓體系的建設與管理成為了培訓管理人員的首要職責之一。
那么、培訓體系如何搭建，它又包含了哪些內容？
個(gè)人淺見(jiàn)：它應三大部分內容：營(yíng)造氛圍+專(zhuān)業(yè)系統+管理系統，且看一一展開(kāi)；
一、氛圍營(yíng)造-大前提
1.1老板有重視培訓工作的意識且培訓管理人員要有足夠的信心與能力讓直屬領(lǐng)導與老板認同與支持培訓工作，這個(gè)很必要、培訓工作是一項投資工作，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要先花錢(qián)再收益的，如果老板沒(méi)有一點(diǎn)兒的培訓意識，那就沒(méi)必要開(kāi)展培訓工作了。
1.2培訓管理人員有方法要能夠將培訓的收益價(jià)值量化展現促使老板加大支持力度，上船容易下船難。
1.3宣導出培訓理念：培訓是員工自己與他直屬上級共同負責的事情，人力資源部主要起支持與配合的作用，培訓管理人員千萬(wàn)不要把培訓工作獨包獨攬，那樣會(huì )死得很快、死的很慘。
1.4明確地提出企業(yè)員工想評優(yōu)、要晉升、要成為管理者，成為企業(yè)的內部培訓師具有絕對優(yōu)先權，同時(shí)規定認證后內部培訓師每一年還要承擔多少課程、或者是承擔多少個(gè)員工的培養的任務(wù)。要讓優(yōu)秀的員工成為企業(yè)內部?jì)?yōu)秀的培訓師，要讓優(yōu)秀的內部培訓師未來(lái)成為企業(yè)管理的中堅干部力量。
培訓氛圍營(yíng)造后，開(kāi)展培訓體系的6+1模式（專(zhuān)業(yè)系統+管理系統）建設工作。
二、專(zhuān)業(yè)系統
2.1講師系統
巧婦難為無(wú)米之炊，在培訓管理行業(yè)中流傳著(zhù)這樣一句話(huà)“制度是基礎、課程是靈魂、講師是載體”。暫且不討論它的科學(xué)性，有一點(diǎn)我們可以得到靈感，那就是培訓管理工作可以圍繞培訓課程這個(gè)靈魂打開(kāi)局面，課程是要培訓講師來(lái)講授的，如同將軍有士兵才可以排兵布陣，培訓講師就是培訓管理人員手中的資源。培訓講師分為內部講師與外部講師，內部重在培養，外部重在甄選。通過(guò)曉之以理、動(dòng)之以情取得直屬領(lǐng)導與老板對講師隊伍建設工作的支持，開(kāi)展TTT（trainthetrainer，意思為培訓培訓師）培訓項目，并配合一系列的培訓機制，通過(guò)選拔、培養、認證、管理、激勵、晉升流程完成適合公司發(fā)展的內部講師團隊。外部講師依據企業(yè)的標準進(jìn)行甄選。
內部培訓師隊伍建設與管理要結合物質(zhì)激勵、精神激勵和發(fā)展激勵來(lái)共同承擔的，通過(guò)相互影響、相互交流、相互傳承的教導能力才能把企業(yè)的內部培訓師團隊打造好。（圖為部分內部講師體系結構圖）
2.2需求系統
企業(yè)發(fā)展需要什么培訓就開(kāi)展什么培訓，可以考慮員工的自身需求但必須站在企業(yè)的立場(chǎng)上，這是底線(xiàn)。這個(gè)培訓需求在體系建設前期來(lái)說(shuō)需要的內容，一般都是按照崗位勝任能力要求分析，就是業(yè)務(wù)發(fā)展對于崗位提出的'能力要求，就是基于能力素質(zhì)模型做的需求系統。當然也可以采用多種方法結合、例如問(wèn)卷調查、工作觀(guān)察法、小組討論法、關(guān)鍵事件法等等。（圖為市場(chǎng)部某崗位培訓需求分析圖）
2.3課程系統
講師有了、培訓需求明確以后，怎么樣把滿(mǎn)足培訓需求的內容變成課程，用什么去滿(mǎn)足這需求，就是課程系統，當然這個(gè)課程系統有的是企業(yè)內部的，有的是外部的，也有的是和第三方開(kāi)發(fā)合作的，但是企業(yè)培訓管理人員一定要有一套企業(yè)的課程系統。在內部培訓課程開(kāi)發(fā)工作上給予激勵并關(guān)聯(lián)通過(guò)績(jì)效考核的方式進(jìn)行支付都是可以的。課程系統可以分為公司級、部門(mén)級、班組級、外部級四大類(lèi)別建設。
隨著(zhù)培訓觀(guān)念不但地引進(jìn)，培訓方式的豐富，傳統的培訓方式越來(lái)越受到挑戰，要拓展思維，用更好的培訓方式來(lái)推動(dòng)培訓工作。運用開(kāi)放式的、討論式的、互動(dòng)式的、分享式的培訓方法如課堂講授、頭腦風(fēng)暴、經(jīng)驗交流、標桿案例分析、知識競賽、搶答、征文、各種比賽、參與式的學(xué)習小組討論、一分鐘培訓等分享課程系統里的資源。
課程課酬可以轉化為一種市場(chǎng)化機制，規則是哪門(mén)課程講得好，來(lái)的學(xué)員多，學(xué)員愛(ài)聽(tīng)，拿的課酬就高（圖為部分課程體系表）
2.4轉化系統
培訓課程完成以后怎么樣去落地、去轉化，怎么樣促使受訓員工把培訓中學(xué)到的知識應用到工作行為中去，需要企業(yè)內部的轉化機制，培訓后的轉化系統當中它包括很多種方法，比如將培訓工作與績(jì)效考核緊密結合、相輔相成，這將會(huì )是培訓行業(yè)未來(lái)發(fā)展的方向-在職學(xué)習與績(jì)效改進(jìn)學(xué)科。
培訓講師要借助全腦學(xué)習方法在培訓開(kāi)展中讓學(xué)員做到第一、視覺(jué)的沖擊；第二、聲音的震撼；第三、身體的運動(dòng)；第四、思考的挑戰，要讓員工去動(dòng)、去聽(tīng)、去看、去思考，通過(guò)這樣的一些活動(dòng)整體提高培訓轉化效果。
2.5評估系統
課程培訓了，也被企業(yè)推動(dòng)進(jìn)行落地了，要評價(jià)一下究竟這個(gè)課程給企業(yè)帶來(lái)多大的價(jià)值，這個(gè)培訓對于企業(yè)有多少的收益，這是評估系統。目前常用的是“柯式四級”評估方法、反應層與學(xué)習層的評估簡(jiǎn)單點(diǎn)，故省略，個(gè)人覺(jué)得、最難的是行為層的評估，關(guān)于第三層的評估要結合培訓需求調查、課程開(kāi)發(fā)、課程講授等多個(gè)環(huán)節中，在培訓前發(fā)現工作行為的不合理面，培訓講師在課程中演示更科學(xué)的工作行為并輔以考核機制促使學(xué)員接受新工作行為并自動(dòng)自發(fā)的應用到工作中，關(guān)于結果層面的評估要做到量化培訓價(jià)值，提供兩個(gè)思路：
一、分析出培訓后實(shí)際結果與預測結果間的差距直接衡量這個(gè)培訓的量化的價(jià)值，
二、用培訓期望的達成率來(lái)計算培訓給企業(yè)創(chuàng )造的價(jià)值。
效果評估的關(guān)鍵點(diǎn)在于接受培訓的員工在多大程度上將培訓中所學(xué)到的應用到工作當中并帶來(lái)相應的行為改變，提升工作績(jì)效。所以說(shuō)真正的培訓是從離開(kāi)教室開(kāi)始的，那么我就有一個(gè)粗淺的觀(guān)點(diǎn)：培訓效果不是評估出來(lái)的，而是計劃和開(kāi)展出來(lái)的。所以如何關(guān)注落地和轉化，就需要重視培訓前以及培訓后這兩個(gè)環(huán)節。
2.6呈現系統培訓工作當中做過(guò)的大量的卓有成效的工作，專(zhuān)業(yè)的工作，學(xué)員現場(chǎng)的反映報告，照片、心得體會(huì )、留言、視頻、作業(yè)、上級評價(jià)等這些東西，培訓管理人員要把它清晰地、邏輯性地呈現出來(lái)。
第一、給上級領(lǐng)導、給老板看，讓他們了解這個(gè)培訓課程；
第二、回放給培訓的參與者，看當時(shí)的投入、付出，今天的收獲；
第三、給企業(yè)的客戶(hù)、供應商、新員工展示企業(yè)的學(xué)習能力、學(xué)習的成果，同時(shí)提升企業(yè)所有參與培訓工作員工的自豪感和價(jià)值感。
三、管理系統
人力資源工作具有個(gè)性化，同樣培訓工作也有獨特性，但是它也有規律可循，管理系統主要指培訓保障一塊，但它絕不僅僅是制度建設工作，管理系統包含培訓支持與服務(wù)系統，軟件與硬件支持、培訓場(chǎng)地支持、培訓經(jīng)費支持等等。統一調配這些資源，無(wú)規矩不成方圓，所以要規劃出大的框架，然后分模塊（入職、在職、離職）去填充，制度建設我個(gè)人不提倡一步到位，完美的制度是不存在，應結合企業(yè)客觀(guān)實(shí)際，先制訂出一些簡(jiǎn)潔的管理制度，保證培訓管理工作大的方向不走偏就可以，預留半年度修正一次的接口，真所謂兵馬未動(dòng)糧草先行，不提倡要那種“Q來(lái)Q去、飛來(lái)飛去、郵件來(lái)郵件去的完美制度”。成立培訓管理委員會(huì )，要求老板親自?huà)鞄�、人力資源部牽頭、各部門(mén)積極支持與配合培訓工作。從講師、到需求、到課程、到轉化、到評估、到呈現，這六個(gè)專(zhuān)業(yè)系統再加上一套流程制度標準管理系統，就是企業(yè)的培訓體系，簡(jiǎn)化稱(chēng)為6+1組合，六個(gè)專(zhuān)業(yè)系統和一個(gè)管理系統進(jìn)行串接。在這個(gè)過(guò)程當中通過(guò)這樣一個(gè)系統的相互銜接，來(lái)完成培訓體系的建設。
對于很多企業(yè)處于的規模和目前的發(fā)展階段來(lái)說(shuō)，并不建議每個(gè)系統去全面發(fā)展，但是要做的是
第一、在六個(gè)專(zhuān)業(yè)系統當中，能不能有一個(gè)系統是比較有特色的，在地區、同行比較領(lǐng)先的，比如有比較專(zhuān)業(yè)的講師或獨創(chuàng )的培訓課程；
第二、這七個(gè)系統先不要全部覆蓋，公司內部有采購、客服、銷(xiāo)售、制造、營(yíng)銷(xiāo)、物流，不要一開(kāi)始就試圖全面推動(dòng)，而且應該找到點(diǎn)，找到一條線(xiàn)，通過(guò)積累經(jīng)驗，通過(guò)獲得成果來(lái)堅定信心，隨著(zhù)企業(yè)不斷地發(fā)展，用一年、三年、五年的時(shí)間不斷推進(jìn)培訓體系工作，十年樹(shù)木百年樹(shù)人，所以培訓工作是一個(gè)戰略性的工作，需要做好打持久仗的準備并堅定信心。
企業(yè)培訓的最終目的是提高每位企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，使企業(yè)能夠快速應對外部環(huán)境競爭變化，不斷進(jìn)行制度創(chuàng )新、市場(chǎng)創(chuàng )新、觀(guān)念創(chuàng )新、戰略創(chuàng )新，并且使企業(yè)在為每一個(gè)員工提供成長(cháng)和成功職業(yè)機會(huì )的同時(shí)，也為企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展儲備各類(lèi)人才，實(shí)現企業(yè)與個(gè)人的共同目標。在企業(yè)中營(yíng)造一種自主學(xué)習的氛圍，一種難以動(dòng)搖的培訓文化，把企業(yè)打造成學(xué)習型組織。
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