技術(shù)培訓總結合集15篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的技術(shù)培訓總結，希望能夠幫助到大家。
技術(shù)培訓總結1
學(xué)校是人員高度聚集的公共場(chǎng)所，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響學(xué)校教育教學(xué)的正常進(jìn)行。多年來(lái)，上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導一直高度重視校園消防工作，始終把消防工作和增強學(xué)生的消防安全意識放在學(xué)校教育工作的突出位置。學(xué)習消防知識已經(jīng)成為中學(xué)生在校學(xué)習期間不可或缺的必修課。
為了增強同學(xué)們的消防安全意識，提高學(xué)生的消防自救能力，11月15日，42班的學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)題為《守護校園平安——學(xué)校消防安全教育》的校園消防安全知識培訓。在一樁樁血淋淋的`校園火災事例面前，同學(xué)們從思想上接受了一次具有深刻意義的消防安全知識的學(xué)習。
培訓通過(guò)視頻資料，向學(xué)生們展示了近些年來(lái)我國各地的一些重特大火災事故：XX年上海商學(xué)院因學(xué)生違章使用電器發(fā)生火災，4位花季少女跳樓死亡;XX年6月5日，江西廣電幼兒園因違章使用蚊香，致使13人死亡;XX年北京藍極速網(wǎng)吧因人縱火，導致24人死亡……大量的火災案例，讓在座的學(xué)生嗔目結舌，深深意識到缺乏起碼的消防自救常識而導致人員傷亡的嚴重后果。
通過(guò)本次培訓，向學(xué)生們系統地介紹了用火知識、火災引起的原因和預防措施。在學(xué)校校園內部，常見(jiàn)的火災主要是用火不慎、吸煙、違章用電和實(shí)驗操作不當等原因引起的。同學(xué)在學(xué)習這個(gè)內容的時(shí)候，都不自禁地對比了自己在平時(shí)生活中的一些用火行為，挺有啟發(fā)意義。在如何預防火災的問(wèn)題上，培訓主要針對在校學(xué)生的生活和用火情況例舉了十條預防校園火災的安全措施：一是要嚴格遵守學(xué)校的消防安全管理規章條例，二是愛(ài)護學(xué)校的消防設施，三是打掃衛生時(shí)，不要隨意點(diǎn)火燒垃圾，四是在校嚴禁吸煙，五是不在教室、宿舍使用蠟燭、油燈照明，六是嚴禁攜帶易燃易爆物品進(jìn)入校園，七是不在宿舍里亂拉電線(xiàn)，八是不使用電爐子和“熱得快”燒水器等高功率電器等，九是發(fā)現電器線(xiàn)路出現燒焦短路等現象要及時(shí)報告，十是在進(jìn)入不熟悉的教學(xué)樓、實(shí)驗樓時(shí)要注意安全疏散指示標志。這十條安全防御措施，對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是很平常的事情，但卻是有效防止火災的基本要求和舉措。
在看到發(fā)生火災時(shí)應該怎么辦時(shí)，同學(xué)們議論紛紛、各抒己見(jiàn)。通過(guò)培訓，同學(xué)們明確了發(fā)生火災時(shí)應該采取的基本措施：一要沉著(zhù)冷靜、及時(shí)正確地報警;二要采取措施，撲救初級火災（這是火災自救的關(guān)鍵）;三是掌握必要的安全滅火的方法，比如隔離滅火法、窒息滅火法、冷卻滅火法、抑制滅火法;四是在疏散時(shí)掌握好一些正確的方法，比如不慌張、不喧嘩、不擁擠、要沉著(zhù)冷靜;要避開(kāi)煙氣的毒害;正確識別疏散的指示標示;要選擇正確的逃生路徑，不能坐普通電梯逃生等;疏散中選擇正確的逃生方法，例如毛巾捂鼻法、匍匐前進(jìn)法、棉被包裹法、毛毯隔離法、被單擰結法、樓梯轉移法等。同學(xué)們看完視頻之后，都覺(jué)得大有收獲。
通過(guò)這次培訓，首先，在思想上使剛剛進(jìn)入初中階段的學(xué)生認識到了安全用火、科學(xué)自救的重要性，增強了同學(xué)們在平時(shí)學(xué)習和生活中安全用火的自覺(jué)性;其次，同學(xué)們從理論上初步掌握了預防火災的安全措施，為今后防止火災打下了理論基礎;再次，同學(xué)們初步掌握了發(fā)生火災時(shí)基本的逃生自救方法和措施，為后面學(xué)校舉行的消防安全演練和火災逃生打下了基礎。因此，本次培訓具有十分重要的現實(shí)意義。
技術(shù)培訓總結2
為了總結交流我區 "十二五"及20xx年農業(yè)技術(shù)推廣工作的成績(jì)與經(jīng)驗，安排部署"十三五"及20xx年農業(yè)技術(shù)推廣工作，開(kāi)展種植業(yè)新技術(shù)培訓。經(jīng)請示，自治區農牧廳同意，我站擬定于20xx年元月上旬，召開(kāi)全區農業(yè)技術(shù)推廣工作總結及種植業(yè)新技術(shù)培訓班，現將有關(guān)事項通知如下：
一、會(huì )議主要議程
1、由站長(cháng)作全區農技推廣會(huì )議報告
2、全區農技推廣工作典型經(jīng)驗交流
3、各行業(yè)（科室）對接和安排20xx年重點(diǎn)工作
4、種植業(yè)新技術(shù)培訓
二、會(huì )議時(shí)間、地點(diǎn) 會(huì )議具體時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員另行通知。
三、會(huì )議材料和要求
1、會(huì )上將安排20xx年工作座談和對接，要求各市、縣（市、區）提前準備20xx年農技推廣計劃。
2、全區農技推廣工作典型經(jīng)驗介紹材料要求見(jiàn)附件 。
附件：全區農技推廣工作典型經(jīng)驗交流材料內容及要求 寧夏回族自治區農業(yè)技術(shù)推廣總站 二一五年十二月二十五日 抄送：農牧廳王廳長(cháng)、賴(lài)副廳長(cháng)、種植業(yè)處、本站站領(lǐng)導、各科室。
寧夏農業(yè)技術(shù)推廣總站辦公室 20xx年12月25日 印發(fā) 全區農技推廣工作典型經(jīng)驗交流材料內容及要求 為了認真總結20xx年各地農技推廣工作中的創(chuàng )新經(jīng)驗及做法，展現亮點(diǎn)、相互學(xué)習，促進(jìn)推廣工作再上新臺階，在本次會(huì )議上，將匯編《全區農技推廣工作典型經(jīng)驗》，請各中心按照我站推薦的全區農技推廣工作
典型經(jīng)驗目錄，提交典型經(jīng)驗交流材料。要求緊扣主題，文字精煉，題目可自擬，字數20xx—3000字，于12月31日前報總站相關(guān)科室郵箱。會(huì )上將安排部分市、縣（區）進(jìn)行典型經(jīng)驗交流。
一、交流材料格式
1、基本情況；
2、取得的`效果；
3、主要做法和經(jīng)驗，重點(diǎn)突出創(chuàng )新方面。
二、全區農技推廣工作典型經(jīng)驗目錄
土肥科：
1、原州區土肥水綜合試驗示范區
2、同心水肥一體化項目
3、靈武農業(yè)技術(shù)社會(huì )化綜合服務(wù)站項目（小型配肥站、手機信息化服務(wù)）
4、永寧縣新型經(jīng)營(yíng)主體個(gè)性化施肥技術(shù)服務(wù)與成效
5、平羅縣耕地質(zhì)量保護與提升技術(shù)綜合試驗示范區建設
6、賀蘭縣鹽堿地改良培肥技術(shù)研究與示范推廣
7、海原縣馬鈴薯水肥一體化示范點(diǎn)
聯(lián)系人：王曉媛 電話(huà)：6713764 Email：nxnjtf@163。com
綜合科：
8、永寧望洪鄉五星級鄉鎮
聯(lián)系人：楊俊麗 聯(lián)系電話(huà)：6716254 Email：nxxxbs@163。com
糧油科：
9、青銅峽綠色增產(chǎn)模式攻關(guān)示范項目
10、利通區冬牧70示范基地
11、賀蘭水稻品質(zhì)提升項目
12、彭陽(yáng)縣旱作節水技術(shù)
13、西吉大旱之年高產(chǎn)創(chuàng )建項目
14、原州區黑膜覆蓋高壟技術(shù)
聯(lián)系人：劉春光聯(lián)系電話(huà)：13895015151，nxller@163。com
園藝科：
15、賀蘭工廠(chǎng)化育苗建設
16、利通區農技農藝融合示范
17、沙坡頭區秸稈生物反應堆技術(shù)示范推廣
18、平羅沙地西瓜復種蔬菜示范推廣
19、西吉蔬菜新品種新技術(shù)集成示范園建設
20、原州區冷涼蔬菜基地建設
21、惠農區戈壁西瓜種植
22、中衛硒砂瓜品質(zhì)品牌提升
23、永寧蔬菜綜合示范點(diǎn)建設
24、中寧永久性蔬菜基地建設
25、彭陽(yáng)縣辣椒規�；a(chǎn)
聯(lián)系人：王繼濤 電話(huà)：6721224 Email：nxjzk20xx@163。com
植�？疲�
26、利通區：實(shí)施專(zhuān)業(yè)化統防及綠色防控融合示范，保障農業(yè)生產(chǎn)及農產(chǎn)品質(zhì)量安全
27、沙坡頭區：開(kāi)展服務(wù)"進(jìn)百家"活動(dòng)，提升植保技術(shù)指導水平
28、靈武：扶持專(zhuān)業(yè)化防治組織，推進(jìn)病蟲(chóng)害統防統治
聯(lián)系人：劉媛 聯(lián)系電話(huà)：6733871 Email：nxliuyuan@126。com
植檢科：
29、沙坡頭區稻水象甲防控工作 聯(lián)系人：杜偉 聯(lián)系電話(huà)：6716015 Email：nxpda@163
技術(shù)培訓總結3
為造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)基本功，提高教師運用現代教育技術(shù)的能力，我校在校本培訓方面做法是：
一、 培訓理念科學(xué)化、現代化
我們首先確立了以下理念：
�。ㄒ唬┚o緊圍繞師德建設這一核心。始終貫穿了"以人為本，敬業(yè)奉獻"
這樣一個(gè)核心內容。在實(shí)際工作中，我們不斷強化了這樣一種認識，即：在承認"知識就是力量"的同時(shí)，也認識到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動(dòng)了"樹(shù)形象、鑄師魂"工程，開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng)，交流師德經(jīng)驗，加強了師德建設的針對性和實(shí)效性。
�。ǘ┙處熇^續教育是教師教育的重要組成部分和教師專(zhuān)業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習的教育制度，推進(jìn)培養和培訓的一體化進(jìn)程。同時(shí)，教師專(zhuān)業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調教師為社會(huì )發(fā)展所應承擔的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿(mǎn)足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內容，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵，把握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。
�。ㄈ┮獡屨夹畔⒓夹g(shù)培訓的制高點(diǎn)�；谶@種理性的思考，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念，并成為新形勢下開(kāi)展校本培訓的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡(luò )，給每個(gè)辦公室配備了計算機，購置教學(xué)應用軟件，為實(shí)施校本培訓鋪設了一條寬廣通暢的"平臺"。
�。ㄋ模┙處熇^續教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車(chē)。新課改是在全新教育理念指導下進(jìn)行的，在課程的功能、結構、內容、實(shí)施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓必須先行。我校不定期出版校內小報《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供教師學(xué)習。
�。ㄎ澹┙處熇^續教育應以課題實(shí)驗作為載體和支撐。繼續教育必須以科研為先導，把教育科研作為提高繼續教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續教育一直以"創(chuàng )新教育"、"作文個(gè)性化訓練"課題實(shí)驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開(kāi)展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓練等培訓工作，提出了達標任務(wù)和期限。主要是板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁(yè)大楷、4頁(yè)小楷;簡(jiǎn)筆畫(huà)4張;word文字處理每月1000字。每個(gè)教師都必須會(huì )用1————3件電教器材，期末由學(xué)校進(jìn)行達標測試驗收，根據各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結構工資掛鉤。
二、目標具體化
1。對現有教師全部輪訓一遍，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。通過(guò)多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓，部分教師至少接受1次有組織的培訓。
2。全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，使大多數教師具備運用計算機的基本能力，能開(kāi)展不同程度的計算機輔助教學(xué)。
3。建設一支由高級教師、骨干教師、老教師、專(zhuān)業(yè)課教師組成的、有較強培訓能力的教師隊伍。
三、行動(dòng)計劃化
根據實(shí)施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現狀，完成以面向全體教師的全員培訓。
1。新任教師培訓
培訓對象：0—1年教齡的教師。通過(guò)培訓，使其鞏固專(zhuān)業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)內容，盡快適應中小學(xué)教育教學(xué)工作。
2。教師崗位培訓
培訓對象：1年以上教齡的教師。通過(guò)培訓，使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
3。提高學(xué)歷培訓
培訓對象：取得國家規定合格學(xué)歷的教師。
4。計算機全員培訓
以普及計算機應用技術(shù)為核心，學(xué)習計算機基本知識和操作技能，采取專(zhuān)人指導與課余自學(xué)相結合。學(xué)校安排計算機專(zhuān)業(yè)教師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題培訓、技術(shù)指導。同時(shí)，老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)教師的計算機應用水平都有所提高。
強化運用現代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求所有的公開(kāi)課都必須運用課件，否則，影響評價(jià)結果。平時(shí)上課能運用課件的內容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí)，把課件的制作和運用當作重要的一項內容進(jìn)行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。在剛剛結束的.課件制作評比中，我校有課件獲省級獎3個(gè)，獲市級一等獎3個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎1個(gè)，區一等獎5個(gè)。
多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、設計出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫(huà)畫(huà)、美妙的音樂(lè )，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動(dòng)的，虛幻的變成真實(shí)的，既可以為學(xué)生創(chuàng )設真實(shí)的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材"活"起來(lái)，使課堂也"活"起來(lái)。
技術(shù)培訓總結4
農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓作為省政府新農村建設五件實(shí)事農民教育培訓工程中的一項，我局承擔年培訓2萬(wàn)人的工作任務(wù)。已組織講師團專(zhuān)家進(jìn)村開(kāi)展培訓400多場(chǎng)，培訓農民4萬(wàn)多人次，發(fā)放技術(shù)資料明白紙30多種9萬(wàn)多份、科技書(shū)籍1200冊，已建農民培訓科技書(shū)屋5個(gè)，農業(yè)技術(shù)推廣示范基地15個(gè)。
一、精心組織，扎實(shí)開(kāi)展農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓建立組織，強化領(lǐng)導。
局成立了農民培訓工程領(lǐng)導小組，組建了專(zhuān)門(mén)的工作班子，成立了培訓講師團，由局屬各單位中級職稱(chēng)以上人員40人、鎮農業(yè)服務(wù)中心20人組成。講師團設立培訓工作首席專(zhuān)家10名，按專(zhuān)業(yè)及人員情況分成10個(gè)組，每個(gè)組負責兩個(gè)鎮（區）的培訓任務(wù)。各組的培訓任務(wù)實(shí)行組長(cháng)負責制，組長(cháng)對分工鎮的培訓工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負責。
2、開(kāi)展調研，按需培訓。開(kāi)展培訓需求調研，針對性提出11類(lèi)47項實(shí)用技術(shù)培訓菜單，供各地安排培訓時(shí)選用。統一編寫(xiě)技術(shù)明白紙用于培訓現場(chǎng)發(fā)放。
3、會(huì )議交流，組織推進(jìn)。先后召開(kāi)農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓工作啟動(dòng)會(huì )、農業(yè)科教工作研討會(huì )、講師團成員培訓會(huì )議、工作推進(jìn)會(huì )和講師團組長(cháng)工作例會(huì )等，及時(shí)交流通報工作進(jìn)程，布置工作推進(jìn)措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時(shí)序按省市工作要求積極開(kāi)展。
4、廣泛宣傳，擴大影響。加大宣傳，營(yíng)造培訓氛圍，利用電臺、電視臺、培訓簡(jiǎn)報、進(jìn)村培訓通知、條幅標語(yǔ)、農業(yè)教育網(wǎng)站等形式，大力宣傳農民培訓工程的意義和政策措施，營(yíng)造培訓工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進(jìn)培訓工作的政策措施。一是制定對鎮考核細則；
二是建立講師團成員考核、聘任制度；
三是培植受訓農民典型，在專(zhuān)家指導、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排。
6、規范培訓，有序開(kāi)展。一是明確任務(wù)，多方結合搞培訓。為全面開(kāi)展好培訓工作，多次組織實(shí)施培訓“突擊月”(5、xx月等），采取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法，統籌安排講師團人員，統籌安排時(shí)間，通過(guò)和有關(guān)鎮、村及相關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展培訓。培訓中做到三個(gè)結合：即與科技入戶(hù)相結合，與推進(jìn)高效農業(yè)促進(jìn)農民增收相結合，與自身的全年目標工作相結合。二是認真備課，規范程序搞培訓。講師團成員結合自己的專(zhuān)業(yè)和農民實(shí)用技術(shù)的需求，認真準備了講稿，各講師團成員講授體現了“五多”的要求（多思考、多收集、多結合、多延伸、多引導），達到“八個(gè)一”（一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個(gè)總結、一本匯編）。三是規范運作，統一制作了會(huì )標。每個(gè)村的培訓都嚴格按照省市的要求，統一制作會(huì )標，統一印發(fā)培訓資料，認認真真扎扎實(shí)實(shí)搞好培訓工作。
二、成效突出，新型實(shí)用技術(shù)全部進(jìn)村到戶(hù)實(shí)用技術(shù)培訓是農業(yè)增效、農民增收的重要推動(dòng)力。
我局圍繞推進(jìn)高效農業(yè)規�；�、發(fā)展現代農業(yè)、促進(jìn)農民增收的.主題，不斷強化農業(yè)科技培訓服務(wù)工作，組織發(fā)動(dòng)全系統科技人員，深入田間村頭，通過(guò)到村舉辦培訓班、發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)操作規程、明白紙、技術(shù)講座光盤(pán)等方式，開(kāi)展技術(shù)培訓�？h培訓首席專(zhuān)家組成員多次深入調研，及時(shí)發(fā)現新情況新問(wèn)題，并對各地出現的重大生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題提出解決意見(jiàn)，保證了技術(shù)培訓工作取得實(shí)效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓、關(guān)鍵環(huán)節主動(dòng)指導、技術(shù)咨詢(xún)隨時(shí)服務(wù)，全面提高實(shí)用技術(shù)的推廣入戶(hù)率和到位率。一是重點(diǎn)推廣應用了一批生產(chǎn)新品種，徐稻xx號、xx號，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號，日本新黑田五寸人參等。二是推廣了一批農業(yè)種植新技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)、水稻超高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻病蟲(chóng)害綜合防治以及安全用藥技術(shù)、棚室蔬菜病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進(jìn)高效農業(yè)規�；�，高效農業(yè)規�；俏铱h發(fā)展現代農業(yè)的重要內容，是推進(jìn)新農村建設的第一工程，是促進(jìn)農民增收長(cháng)期而重要的任務(wù)，在開(kāi)展農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓過(guò)程中，我局針對高效農業(yè)種植的不同類(lèi)型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區域制定技術(shù)指導方案、加大技術(shù)的集成與配套應用，發(fā)揮典型帶動(dòng)和示范輻射作用，全力推進(jìn)高效規模農業(yè)生產(chǎn)。
技術(shù)培訓總結5
1、以學(xué)習《護士條例》為主題，以《護士執業(yè)法》為準繩，依法執業(yè)，舉辦《護理文件書(shū)寫(xiě)規范》學(xué)習班，強化護理法制意識，對護理病歷書(shū)寫(xiě)進(jìn)行暫行規定并組織實(shí)施，在執行的過(guò)程中，逐步完善。
2、加強護士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，堅持文明用語(yǔ)，舉辦了護士禮儀培訓班，對護士加強禮儀培訓，落實(shí)到每一個(gè)護理崗位，禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規范，加強護理人員主動(dòng)服務(wù)意識，貫徹以病人為中心的思想，轉變護理工作服務(wù)理念，認真做好健康教育工作，及時(shí)滿(mǎn)足病人的需求，不斷改善服務(wù)態(tài)度，提升護理服務(wù)質(zhì)量，病人對護理工作滿(mǎn)意度達98.4%。
3、加強護理管理培訓，對4名未進(jìn)行崗前培訓的護士長(cháng)進(jìn)行了上崗前培訓。派出20名護理骨干外出參加學(xué)習班學(xué)習。赴港進(jìn)修ICU、骨科的2名護士回院后積極開(kāi)展專(zhuān)科護理工作，使我院ICU、骨科護理質(zhì)量有明顯提高。組織小兒科、新生兒科相關(guān)人員到xx附二參觀(guān)新生兒ICU及兒科病房。
4、鼓勵護理人員參加護理大專(zhuān)、本科考試�，F有大專(zhuān)學(xué)歷91人，本科學(xué)歷1人。
5、完成了年輕護士的輪轉科室工作，重點(diǎn)加強基礎理論及基本技能的提高，使年輕護理人員理論與實(shí)踐相結合。
6、圓滿(mǎn)完成各項繼教培訓。協(xié)助市護理學(xué)會(huì )舉辦《護理管理提高班》，26名護士長(cháng)參加學(xué)習培訓；全年組織業(yè)務(wù)講座12場(chǎng)次，護理查房19次。鼓勵護理人員積極參加科研活動(dòng)及撰寫(xiě)論文，在省級以上期刊發(fā)表論文有5篇，選送19篇論文參加xx市20xx年護理學(xué)術(shù)交流，得到市護理學(xué)會(huì )領(lǐng)導的好評。
7、組織了20xx年來(lái)院工作護理人員102名，實(shí)習護士48名的崗前培訓，對20xx年后（含20xx年）來(lái)院工作的護士98名分批進(jìn)行規范化培訓，通過(guò)培訓，使她們樹(shù)立法律意識、質(zhì)量意識、安全意識，在崗位中認真遵守各項規章制度及操作規程，履行好白衣天使的神圣職責。
8、對20xx年以前來(lái)院護士70名進(jìn)行《臨床護理技術(shù)規范》操作及相關(guān)知識考核，20xx年以后來(lái)院護士58名進(jìn)行《臨床護理技術(shù)規范》及心肺復蘇術(shù)操作考核，20xx年以后來(lái)院護士98名進(jìn)行護理基礎理論考核和護理安全管理知識考核；對全院128名護士進(jìn)行《臨床護理技術(shù)規范》操作及相關(guān)知識考核，在全院護理人員中抽出104名護士參加護理安全管理知識考核；對全院護理師以上85名進(jìn)行《臨床護理技術(shù)規范》、專(zhuān)科、急救技術(shù)操作及相關(guān)知識考核；對全院護士長(cháng)26名進(jìn)行《護理工作管理規范》及《臨床護理技術(shù)規范》理論考核、技術(shù)操作及相關(guān)知識考核；對全院18名護士長(cháng)、9名總務(wù)護士進(jìn)行呼吸機使用培訓；對全院護理人員進(jìn)行《護理工作制度》及"三基"理論的考核。
按照沐川縣20xx年實(shí)施“十大民生工程”目標的要求，結合我鄉產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農民外出務(wù)工實(shí)際。按照年初有計劃、平時(shí)有措施、年終有總結的'工作思路，認真謀劃、扎實(shí)工作。將我鄉農村實(shí)用技術(shù)和新型農民培訓工作順利完成。
一、成立機構，落實(shí)責任。年初，鄉上成立了以羅忠鄉長(cháng)為組長(cháng)，相關(guān)職能部門(mén)負責人和各村支書(shū)、主任為成員的“農村實(shí)用技術(shù)和新型農民培訓工作領(lǐng)導小組”。按4100人的農民實(shí)用技術(shù)和78人的新型農民培訓任務(wù)數，根據各村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國家項目支撐情況分解落實(shí)到村。
二、根據需要，確定內容。按照我鄉五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和農民外出務(wù)工要求，我們組織了機采茶園建設及其機采技術(shù)等培訓。
三、強化措施，責任到人。鄉人民政府與相關(guān)人員簽訂了目標責任書(shū)，將具體任務(wù)分解到每個(gè)責任人，并與其年終獎金掛鉤。
四、措施得力，成績(jì)顯著(zhù)。經(jīng)過(guò)鄉村組干部的共同努力。全鄉共舉辦了6期培訓，實(shí)際完成農民實(shí)用技術(shù)培訓4100人，新型農民培訓78人。
五、認真總結，謀劃來(lái)年。由于今年培訓任務(wù)重，質(zhì)量要求高，我鄉的培訓工作也還存在一些不容忽視的問(wèn)題，例如：培訓時(shí)間不及時(shí)、培訓質(zhì)量不高、培訓內容不對路等問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。所有這些，我們都力爭在明年的工作中做得更好。
技術(shù)培訓總結6
隨著(zhù)科學(xué)不斷進(jìn)步，機器人技術(shù)及人工智能技術(shù)得以發(fā)展，現如今這些技術(shù)以普遍的深入到人類(lèi)的生活和生產(chǎn)中，機器人是一類(lèi)特殊的自動(dòng)化機器，它具有與人的四肢相比擬的運動(dòng)機構，可接受視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等傳感信息，在處理器的指揮下完成各種機器操作功能。機器人不僅可以把人類(lèi)從惡劣條件、繁重單調的作業(yè)中解放出來(lái)，而且在力量、精度和速度，以及在特殊環(huán)境下生存和工作能力各方面都有人類(lèi)無(wú)法替代的優(yōu)點(diǎn)。正因如此，機器人技術(shù)在工業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)中得到了日益廣泛的應用，并且有力地推動(dòng)了相關(guān)學(xué)科和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，從而使它成為現代自動(dòng)化學(xué)科中一個(gè)活躍而富有魅力的研究領(lǐng)域。人工智能研究的主要是如何用機器模仿人類(lèi)智能活動(dòng)的某些方面，延伸人腦功能的問(wèn)題。
現代科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和重大進(jìn)步，已經(jīng)對控制和系統科學(xué)提出了新的更高的要求，自動(dòng)化控制理論正面臨著(zhù)新的發(fā)展機遇和嚴峻挑戰。傳統控制理論在解決一些具有不確定性、難以構建精確數學(xué)模型、復雜多變的問(wèn)題上遇到了不少難題。這就需要建造出這樣的機器，使它能夠在復雜變化的環(huán)境中，能夠實(shí)時(shí)應變，進(jìn)行靈活判斷、決策以實(shí)現更高層次的自動(dòng)化系統智能控制。簡(jiǎn)單地說(shuō)，自動(dòng)控制的出路之一就是實(shí)現控制系統的智能化。
人工智能作為一個(gè)前沿科學(xué)，發(fā)展極為迅速，最具影響力的分支有基于“知識表達”的專(zhuān)家系統和“簡(jiǎn)單處理器的復雜系統”——人工神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò )。這些領(lǐng)域不僅具有深刻的認識論意義，對許多科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展有深遠的影響，而且在自動(dòng)控制、信息處理以及將計算機用于判斷決策和問(wèn)題求解的應用領(lǐng)域里都得到了廣泛的應用，表現出巨大的生命力。對于新事物新知識的學(xué)習開(kāi)始于對它的了解，但僅如此是遠遠不夠的。當真正了解一門(mén)學(xué)科之后，更重要的是真正的去進(jìn)入它、去學(xué)習它。
自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)理論與技術(shù)相結合的學(xué)科，其學(xué)習方法與純理論知識和純實(shí)踐技術(shù)的學(xué)習有很大的不同。那么究竟該如何學(xué)習自動(dòng)化呢？我個(gè)人認為有以下幾個(gè)值得注意的地方。
1、數學(xué)，作為幾乎一切工科知識的必備理論工具，應該首先引起我們的高度重視。一個(gè)數學(xué)好的人不一定專(zhuān)業(yè)知識也那么出眾，但一個(gè)專(zhuān)業(yè)強的人必定擁有扎實(shí)的數學(xué)功底。道理很簡(jiǎn)單，“工欲善其事，必先利其器”。一個(gè)電工沒(méi)有必要的儀表如何能完成一個(gè)電路檢測的工作？一位醫生沒(méi)有必要的醫藥材料，如何能治愈奄奄一息的病人？靜坐湖邊的老者若沒(méi)有手中的.魚(yú)桿、魚(yú)鉤、魚(yú)線(xiàn)，如何能釣起湖中的游魚(yú)？同樣，一個(gè)沒(méi)有扎實(shí)數學(xué)功底的人，如何能夠學(xué)好自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)呢？
因此，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)習應該把數學(xué)的學(xué)習放在首位。
2、專(zhuān)業(yè)理論知識沒(méi)有深厚廣博的專(zhuān)業(yè)理論知識就不可能在本專(zhuān)業(yè)方向有所成就。牛頓為什么會(huì )成為數學(xué)家、物理學(xué)家而非“自動(dòng)化學(xué)家”呢？就是由他的專(zhuān)業(yè)理論知識所決定的。其次，自動(dòng)化學(xué)科內容繁多，對于更高層次學(xué)習之前，應該對自己的發(fā)展方向有一個(gè)大致的規劃設想。不求面面俱到，而應有所突破；不求泛泛而談，而應深刻領(lǐng)會(huì )，使自己對于專(zhuān)業(yè)知識不僅“廣博”而且“精專(zhuān)”。這樣才能在未來(lái)的人才戰場(chǎng)上得到一個(gè)較好的軍銜。
3、實(shí)踐自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)不僅僅是一門(mén)理論，更是一門(mén)廣泛應用于生產(chǎn)實(shí)踐的技術(shù)，因此理論實(shí)踐對于自動(dòng)化的學(xué)習而言，是不可或缺的�！皩�(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，一門(mén)理論只有應用于實(shí)踐才能顯現出其本來(lái)的面貌。對于自動(dòng)化而言，專(zhuān)業(yè)的學(xué)習最終是指向工作的，因此，在學(xué)習階段就加強理論的實(shí)踐環(huán)節，無(wú)疑對以后工作有百益而無(wú)一害。
自動(dòng)化作為新興的前沿學(xué)科，幾乎每天都在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。真正要學(xué)好電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，最起碼得保證自己能跟上時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程。對于飛速發(fā)展的科技知識要保持高度的敏銳感和終生學(xué)習的基本素質(zhì)�！盎畹嚼蠈W(xué)到老”不應僅僅是一句漂亮的口號，作為我們學(xué)習電氣自動(dòng)化的人而言，應該真真正正將其溶進(jìn)自己的血液里，始終以飽滿(mǎn)的熱忱迎接新思想的沖擊。
今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實(shí)際工作中，用一份責任心和自己所掌握的技術(shù)，完成好每一項工作，更好的服務(wù)社會(huì )。
技術(shù)培訓總結7
9月份參加了機電工程學(xué)院骨干教師形態(tài)培訓，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教研室著(zhù)重到邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)工程系參觀(guān)學(xué)習，該校汽車(chē)維修與檢測技術(shù)專(zhuān)業(yè)為全國高等職業(yè)教育示范專(zhuān)業(yè)，還開(kāi)設有汽車(chē)檢測與維修技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、汽車(chē)整形技術(shù)等五個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生規模1600余人，他們在專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教材建設、師資建設、實(shí)訓基地建設、校企結合等多方面都走在了職業(yè)教育改革的前列，通過(guò)此次參觀(guān)學(xué)習，我們獲益匪淺，感觸良多，總結以下幾個(gè)方面值得我們重點(diǎn)學(xué)習：
1、校企結合工作扎實(shí)有效，強大而穩固的校企合作關(guān)系，促進(jìn)了該專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。汽車(chē)工程系先后與河北省汽車(chē)（集團）有限公司、奇瑞汽車(chē)有限公司、鄭州宇通客車(chē)有限公司、股份有限公司、冀東物貿（集團）有限責任公司、德國博士貿易（上海）有限公司、北京百得利汽車(chē)貿易有限公司等多家單位建立了穩固的合作關(guān)系，開(kāi)設了訂單教學(xué)班9個(gè)，擁有校外實(shí)訓基地110余家。如何使我院的職業(yè)教育與企業(yè)緊密結合，使職業(yè)教育特色鮮明，培養的人才能夠很好的與企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的要求，是值得我們重點(diǎn)學(xué)習和研究的課題。
2、職業(yè)教育的的穩步發(fā)展必須有一支技術(shù)過(guò)硬、理念先進(jìn)的師資伍。該院在師資隊伍建設方面不但重視教師的知識學(xué)歷層次的進(jìn)修與培養，更重視教師深入企業(yè)一線(xiàn)的企業(yè)崗位技能的培養，特別是青年教師。汽車(chē)系為了為適應高等職業(yè)教育需求，先后派出20余人下廠(chǎng)鍛煉，30余人次參加學(xué)歷進(jìn)修，9人赴德國訪(fǎng)問(wèn)、進(jìn)修。只有教師掌握了行業(yè)前沿的信息和技術(shù)，才能培養出企業(yè)需要的人才。
3、重視教科研工作。其高等職業(yè)教育的研究和探索始終走在全國職業(yè)教育的前列，通過(guò)科研引領(lǐng)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展。目前已完成省部級以上的研究項目8項、院級以上研究項目22項、市級以上科研項目23項，出版各類(lèi)教材58部，公開(kāi)在各類(lèi)期刊發(fā)表論文400余篇。在這方面，我們的教師隊伍的水平還有較大的.差距。只有教師的科研能力提高了，才能培養出有創(chuàng )新能力的學(xué)生。
4、課程體系開(kāi)發(fā)完善，形成了以企業(yè)崗位技能為核心，以工作過(guò)程為導向的課程體系，教、學(xué)、做為一體。我們的教育還是偏重于傳統的學(xué)歷教育，是以知識為中心的體系，在這個(gè)體系中，教師是第一位的，對于學(xué)生的接受能力和感受關(guān)注較少。而職業(yè)教育應該是以能力為中心的，我們的學(xué)生走上工作崗位靠的是技能。所以我們要明確，我們要為什么崗位培養什么人，我們要如何在三年到五年內將學(xué)生培養成崗位需要的人。這些，都是我們要思考的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題不解決好，課程體系開(kāi)發(fā)無(wú)從談起。
此次培訓，開(kāi)拓了視野，也開(kāi)闊了思路，更看到了差距。相信在我們大家共同的努力下，我們此次的培訓一定會(huì )取得圓滿(mǎn)的成功。
技術(shù)培訓總結8
根據學(xué)校制定的培訓計劃，本學(xué)年對全體教師進(jìn)行了Powerpoint的專(zhuān)項培訓，收到了良好的效果。
通過(guò)主講教師的培訓和全體教師的認真學(xué)習基本掌握了PowerPoint20xx幻燈片課件制作的基本方法，在文稿演示軟件的功能、特點(diǎn)及應用；創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片等方面取得了不小的進(jìn)步，教師基本能夠會(huì )自己制作應用于日常教學(xué)的.課件，滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。
今后我校還將繼續開(kāi)展信息技術(shù)的培訓提高教師的業(yè)務(wù)水平和應用現代教育技術(shù)的能力。
永嘉縣永臨中學(xué)
20xx年6月
技術(shù)培訓總結9
20xx年，我鄉農技校以服務(wù)“三農”為已任，認真開(kāi)展新型農民技術(shù)培訓工作，為安國鄉雞養殖基地建設起到了積極的促進(jìn)作用。2009年，舉辦蛋雞養殖技術(shù)培訓班1次，培訓農民17人次，開(kāi)展現場(chǎng)技術(shù)指導5次、技術(shù)咨詢(xún)5次，推廣新的養雞技術(shù)3項。新型農民科技培訓工程的有效開(kāi)展，促進(jìn)了安國鄉養雞基地快速發(fā)展。涌現了一批懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)、善管理的養雞致富能手�；仡櫛酒诘墓ぷ�，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、扎實(shí)完成辦班任務(wù)。一是調查摸底。為了提高教學(xué)的針對性，我多次同組長(cháng)安志龍同志就培訓內容和培訓形式進(jìn)行交流，走訪(fǎng)養雞戶(hù)，摸清養雞戶(hù)的文化水平和養殖狀況，做到心中有數，有的放矢。二是認真編寫(xiě)教材。根據本鄉養雞的實(shí)際，我編寫(xiě)了養雞技術(shù)培訓教材，總計達1。6萬(wàn)余字。教材的編寫(xiě)，大大方便農民學(xué)習養殖技術(shù)，提高了培訓的效果和質(zhì)量。三是精心講解。每一堂課，我都要認真背課，精心講解，注重聯(lián)系實(shí)際，做到生動(dòng)、活潑、實(shí)用。通過(guò)集中辦班的培訓，使學(xué)員能及時(shí)更新養殖觀(guān)念，掌握實(shí)用技術(shù)。
二、加強現場(chǎng)技術(shù)指導。理論只在同實(shí)際相結合，才能
發(fā)揮其原本價(jià)值。為了幫助養殖戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)教結合，我定期、不定期地到鴨棚了解情況，及時(shí)提出技術(shù)建議，手把手地傳授養殖技術(shù)。在品種確定、鴨舍建設、飼料配制、疫病防治等方面均拿出了可操作性的方案供養殖戶(hù)選擇，使養殖戶(hù)能逐漸掌握防疫技術(shù)。
三、認真開(kāi)展技術(shù)咨詢(xún)。
一是向養殖戶(hù)以公示欄的形式公開(kāi)自己的私人電話(huà)，方便養殖戶(hù)查找。
二是利用“農信通”等方式，將生產(chǎn)上的相關(guān)技術(shù)及時(shí)送達到養殖戶(hù)，指導養殖戶(hù)組織養殖生產(chǎn)。
三是主動(dòng)、熱情、周到解答養殖戶(hù)提出的各種技術(shù)問(wèn)題，為養殖戶(hù)釋難。
一年來(lái)，我發(fā)送技術(shù)信息120條，接受安國鄉農民電話(huà)咨詢(xún)48次，指導養殖戶(hù)解決實(shí)際問(wèn)題4項。
四、推廣先進(jìn)養殖模式。一年來(lái)，我在狠抓技術(shù)推廣的'同時(shí)，注重高效養殖模式的普及，把先進(jìn)模式的推廣作為普及技術(shù)的突破口。
我鄉的培訓工作取得了一些成績(jì)，這都與市農廣校和新型農民科技培訓工程領(lǐng)導小組的支持大力配合分不開(kāi)的。
今后我要利用新型農民科技培訓這個(gè)平臺，進(jìn)一步加大
培訓工作力度，進(jìn)一步加大對專(zhuān)業(yè)大戶(hù)的培植力度，協(xié)助安國鄉建設一個(gè)孵化場(chǎng)、飼料加工廠(chǎng)和禽蛋加工廠(chǎng)，把安國養殖合作社辦成政府放心、農民歡迎、模式先進(jìn)、運轉高效的經(jīng)濟實(shí)體，把安國鄉產(chǎn)業(yè)做大做強。
技術(shù)培訓總結10
農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓在省政府新農村建設五件實(shí)事中，農民教育培訓工程是其中的一項，縣教體局今年下達給我中心學(xué)校的工作任務(wù)：年培訓2320名農民。今年以來(lái)，我校組織進(jìn)村開(kāi)展培訓53場(chǎng)，培訓農民2320人次，其中男1525人，女735人，發(fā)放技術(shù)資料明白紙20多種1萬(wàn)多份、科技書(shū)籍200余冊，建農業(yè)技術(shù)推廣示范基地1個(gè)�？萍挤⻊�(wù)中心1個(gè)。
一、精心組織，扎實(shí)開(kāi)展農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓
1、建立組織，強化領(lǐng)導。中心校成立了農民培訓工程領(lǐng)導小組，主管教育副鄉長(cháng)任組長(cháng)，成立了各專(zhuān)業(yè)培訓小組，由鄉屬各單位中級職稱(chēng)以上人員9人、鄉農業(yè)服務(wù)中心3人組成。按專(zhuān)業(yè)及人員情況分成食用菌組、煙葉組、桑蠶組、玉米小麥組。各組負責各自的培訓任務(wù)。各組的培訓任務(wù)實(shí)行組長(cháng)負責制，組長(cháng)對分工的培訓工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負責。2、開(kāi)展調研，按需培訓。開(kāi)展培訓需求調研，針對性提出5類(lèi)12項實(shí)用技術(shù)培訓菜單，供各組安排培訓時(shí)選用。統一編寫(xiě)技術(shù)明白紙用于培訓現場(chǎng)發(fā)放。
3、會(huì )議交流，現場(chǎng)參觀(guān)，實(shí)地學(xué)習，組織推進(jìn)。先后召開(kāi)農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓工作啟動(dòng)會(huì )、農業(yè)科教工作研討會(huì )、培訓小組成員培訓會(huì )議、工作推進(jìn)會(huì )和培訓小組組長(cháng)工作例會(huì )等，及時(shí)交流通報工作進(jìn)程，布置工作推進(jìn)措施，確保培訓工作組織有序，運行高效，按時(shí)序按工作要求積極開(kāi)展。
4、廣泛宣傳，擴大影響。加大宣傳，營(yíng)造培訓氛圍，利用板報、培訓簡(jiǎn)報、進(jìn)村培訓通知、條幅標語(yǔ)等形式，大力宣傳農民培訓工程的意義和政策措施，營(yíng)造培訓工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。制定推進(jìn)培訓工作的政策措施。一是制定對村考核細則；二是建立技術(shù)小組成員考核制度；三是培植受訓農民典型，在技術(shù)指導、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排示范戶(hù)。
6、規范培訓，有序開(kāi)展。一是明確任務(wù)，多方結合搞培訓。為全面開(kāi)展好培訓工作，多次組織實(shí)施培訓“突擊月”(5、7月等），采取集中到村培訓為主，分散指導為輔的方法，統籌安排技術(shù)人員，統籌安排時(shí)間，通過(guò)和有關(guān)村及相關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展培訓。培訓中做到三個(gè)結合：即與科技入戶(hù)相結合，與推進(jìn)高效農業(yè)促進(jìn)農民增收相結合，與自身的全年目標工作相結合。二是認真備課，規范程序搞培訓。技術(shù)人員結合自己的專(zhuān)業(yè)和農民實(shí)用技術(shù)的需求，認真準備講稿，各技術(shù)人員講授體現了“五多”的要求（多思考、多收集、多結合、多延伸、多引導）。三是規范運作，統一制作了會(huì )標。每個(gè)村的培訓都嚴格按照中心校的要求，統一制作會(huì )標，統一印發(fā)培訓資料，認認真真扎扎實(shí)實(shí)搞好培訓工作。
二、成效突出，新型實(shí)用技術(shù)全部進(jìn)村到戶(hù)
實(shí)用技術(shù)培訓是農業(yè)增效、農民增收的重要推動(dòng)力。今年以來(lái)，我中心校圍繞推進(jìn)高效農業(yè)規�；�、發(fā)展現代農業(yè)、促進(jìn)農民增收的主題，不斷強化農業(yè)科技培訓服務(wù)工作，組織發(fā)動(dòng)全鄉科技人員，深入田間地頭，通過(guò)到村舉辦培訓班、發(fā)、放生產(chǎn)技術(shù)操作規程、明白紙、技術(shù)講座、錄像、光盤(pán)等方式，開(kāi)展技術(shù)培訓。中心校主管人員多次深入調研，及時(shí)發(fā)現新情況新問(wèn)題，并對各地出現的重大生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題提出解決意見(jiàn)，保證了技術(shù)培訓工作取得實(shí)效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓、關(guān)鍵環(huán)節主動(dòng)指導、技術(shù)咨詢(xún)隨時(shí)服務(wù)，全面提高實(shí)用技術(shù)的推廣入戶(hù)率和到位率。一是重點(diǎn)推廣應用了一批生產(chǎn)新品種。二是推廣了一批農業(yè)種植新技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)、棚室食用菌病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)烤煙育苗及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進(jìn)高效農業(yè)規�；�，高效農業(yè)規�；前l(fā)展現代農業(yè)的重要內容，是推進(jìn)新農村建設的第一工程，是促進(jìn)農民增收長(cháng)期而重要的任務(wù)，在開(kāi)展農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓過(guò)程中，我局針對高效農業(yè)種植的不同類(lèi)型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區域制定技術(shù)指導方案、加大技術(shù)的集成與配套應用，發(fā)揮典型帶動(dòng)和示范輻射作用，全力推進(jìn)高效規模農業(yè)生產(chǎn)進(jìn)程。
三、排找差距，創(chuàng )新方式硬化措施再推進(jìn)
我鄉農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓工作雖然有很好的基礎，但離現代農業(yè)和社會(huì )主義新農村建設對農業(yè)教育培訓工作的要求還有一定的距離，存在的問(wèn)題主要表現在四個(gè)方面：一是農民主動(dòng)接受培訓的意識不強；二是培訓后學(xué)員的典型帶動(dòng)作用不突出（產(chǎn)業(yè)規模不大）；三是受訓人員接受新技術(shù)能力不強；四是培訓工作不平衡性較大。針對上述問(wèn)題。下一步，我們將著(zhù)力抓好以下幾點(diǎn)：
1、把握培訓重點(diǎn)。以農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場(chǎng)農業(yè)知識、農業(yè)法律法規、專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織的成立發(fā)展及運行管理等為培訓重點(diǎn)。
2、豐富培訓方法。組織科技示范戶(hù)、農民技術(shù)員、農民經(jīng)濟人等到外地參觀(guān)學(xué)習，與現場(chǎng)培訓相結合；建好培訓示范基地，通過(guò)基地示范引領(lǐng)達到技術(shù)應用的'輻射帶動(dòng)；定期組織農戶(hù)代表外出觀(guān)摩學(xué)習、激發(fā)學(xué)用科技熱情。
3、強勢組織推進(jìn)。充分調研熟悉農村情況、了解農民需求，開(kāi)展好針對性的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造培訓氛圍。加強與基層村的聯(lián)系和協(xié)調，通過(guò)很好的組織、有序的發(fā)動(dòng)來(lái)提高培訓面，讓更多的農民走進(jìn)培訓現場(chǎng)，選擇適應自已需要的培訓內容接受培訓。
4、創(chuàng )新培訓機制。一是在農業(yè)產(chǎn)業(yè)特色地區和產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設教學(xué)點(diǎn)，把教學(xué)培訓班辦到村組、進(jìn)到企業(yè)，進(jìn)入田間地頭，有效地提高培訓工作的效率。二是實(shí)行兼職教師聘用制，加強培訓師資隊伍建設，保證培訓工作效果。三是繼續建設農民科技書(shū)屋，建立農民長(cháng)期性、經(jīng)常性培訓學(xué)習陣地。
5、完善培訓服務(wù)機制。培訓工作效果的提高，要靠完善的培訓工作服務(wù)來(lái)保證。一是培訓教材服務(wù)，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個(gè)培訓專(zhuān)題、一個(gè)典型示范（區、戶(hù)）”的模式，分技術(shù)類(lèi)別印制培訓資料手冊，人手一份，通過(guò)現場(chǎng)培訓、資料發(fā)放、典型帶動(dòng)，增強農民對培訓內容的接受能力，全面提高培訓效果。二是示范服務(wù)，體現在示范園區和教學(xué)實(shí)習基地的建設上，加強教學(xué)實(shí)習基地（點(diǎn)）和示范區（田）的建設，放大培訓現場(chǎng)示范作用。三是跟蹤服務(wù)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員定期開(kāi)展入戶(hù)指導、跟蹤檢查效果，及時(shí)掌握農民適時(shí)技術(shù)需求，保證培訓工作的連續性和時(shí)效性，讓農民真正從培訓中得到收益。
技術(shù)培訓總結11
寒假期間我參加了中小學(xué)教師遠程教育培訓。通過(guò)學(xué)習、討論，使我學(xué)到了當前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育，教書(shū)育人，爭當實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。
首先，要學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，更新教育觀(guān)念。
教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化。這次遠程網(wǎng)絡(luò )培訓，給教師提供了一個(gè)嶄新的舞臺，加入了新的觀(guān)點(diǎn)，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念，新思維，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性、生成性、三維目標、教學(xué)情境、教學(xué)關(guān)系，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來(lái)過(guò)多的關(guān)注基礎知識和技能形成轉變?yōu)樵趯W(xué)習基礎知識和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應當考慮如何為自己創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
第二，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生的學(xué)習積極性，很大程度取決于學(xué)習興趣。興趣是學(xué)習的先導，是推動(dòng)學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng )設一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習。培養學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性的方法是很多的，手段不盡相同。但無(wú)論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習情境。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應社會(huì )的發(fā)展，從而為社會(huì )培養出一代新型人才。通過(guò)這次的培訓學(xué)習，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應用，將提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。
第三，要堅持與日俱進(jìn)，弘揚創(chuàng )新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習教育理論，更新教育觀(guān)念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認識，培訓教師突破傳統框架，從新穎的角度重新認識課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有認真學(xué)習有關(guān)內容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新。
這次遠程繼教培訓讓我感觸最深的是遠程教學(xué)視頻案例，觀(guān)后進(jìn)行了討論，雖然在教學(xué)中因時(shí)間的關(guān)系學(xué)生對知識的掌握不是很扎實(shí)，但通過(guò)學(xué)習可以培養他們的動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識。
此外，培訓讓我學(xué)到了很多好的教學(xué)技能，添補了教學(xué)方面的許多空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區。例如，通過(guò)培訓我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng )設有意義的情景幫助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習興趣，揭示語(yǔ)言意義，激勵學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。
我們參加了區首屆中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓班學(xué)習。我代表首屆小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓班的`全體學(xué)員感謝區教委、進(jìn)修校及信息中心各位領(lǐng)導和老師，感謝你們給了我們這個(gè)十分珍貴的學(xué)習機會(huì )，經(jīng)過(guò)一年的培訓，使各位學(xué)員理論及教學(xué)實(shí)踐都得到了顯著(zhù)提高。在培訓期間，開(kāi)展了各種培訓形式，有聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、“三課”研究、論文案例交流及考察實(shí)踐等形式，現將學(xué)習情況總結如下：
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，加強理論學(xué)習。
在區進(jìn)修校組織下，聘請了市教科院綦春霞副院長(cháng)作了《新課程該如何評價(jià)》的專(zhuān)題講座，讓我們重新認識了新課程評價(jià)的概念及意義，教師評價(jià)學(xué)生，要以學(xué)生的終生發(fā)展為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，倡導多主體參與的評價(jià)模式。進(jìn)修校林紹龍校長(cháng)作了《深化 “三課”活動(dòng)，建立以校為本的教研機制》專(zhuān)題講座。另外聽(tīng)了進(jìn)修校蔣元斌副校長(cháng)關(guān)于《教師角色轉換與教師主體地位體現》的講座;市教科院唐瑞志老師《網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的探索》專(zhuān)題講座，讓我更深層次認識了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與傳統學(xué)習的基本特點(diǎn)、主要差異及網(wǎng)絡(luò )教學(xué)過(guò)程的四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節等，為我們投入開(kāi)展《網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育優(yōu)勢互補》課題研究注入了新的血液。西南師范大學(xué)徐展博士給我們作了《把握學(xué)生心理，上好信息技術(shù)課》專(zhuān)題講座，讓我們了解了小學(xué)開(kāi)展信息技術(shù)課的重要性，及其如何更好的開(kāi)展信息信息技術(shù)教學(xué)指明了方向。下期還聘請了市教科院李曉平老師作了《新時(shí)期的信息技術(shù)教師“素養”談》專(zhuān)題講座、謝家灣小學(xué)盧秀校長(cháng)《學(xué)校信息化建設》，區進(jìn)修校蘇曉容老師《美育專(zhuān)題講座》，另外王開(kāi)明老師作了《任務(wù)驅動(dòng)與探究性學(xué)習》、《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的專(zhuān)題教學(xué)設計》專(zhuān)題講座。
在聽(tīng)專(zhuān)題講座理論學(xué)習基礎上，王老師給我們講了如何進(jìn)行校園網(wǎng)站規劃設計，如何架構空中課堂的思想，從理論到實(shí)際，深入剖析了空中教研的重要性。通過(guò)這些理論學(xué)習，為我們投入新課程改革及教學(xué)工作奠定了堅實(shí)的理論基礎，同時(shí)也讓我們對基礎教育課程改革有了進(jìn)一步的認識。
二、理論聯(lián)系實(shí)際，指導教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，了解了最前沿課改信息，讓我們學(xué)習到了信息技術(shù)課堂教學(xué)方法及課堂駕馭能力，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在課堂中充分自信等等方法。通過(guò)培訓，我們對課程改革有了進(jìn)一步的認識，教師角色由“演員”轉變?yōu)椤皩а荨�，改變傳統的教師中心地位，在教學(xué)中教師應該起組織者、指導者、幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )新精神，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生志愿，注重互動(dòng)的學(xué)習方式，最終使學(xué)生有效地實(shí)現對當前所學(xué)知識的意義構建的目的。
在班主任老師的精心組織下，針對教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，如以學(xué)生為主，開(kāi)展學(xué)生探究學(xué)習習慣的培養、學(xué)情把握與教學(xué)內容方法、課堂調動(dòng)學(xué)生的技巧等，這不僅規范了信息技術(shù)課的教學(xué)，還提供了教學(xué)中的小技巧，讓我們與新課程靠得更近。全體學(xué)員還開(kāi)展三課系列活動(dòng)：首先進(jìn)行集體備課，先由每位成員自己先寫(xiě)出教學(xué)設計，再由學(xué)員分小組開(kāi)展了研究備課活動(dòng)，在引基礎上各小組先一名學(xué)員代表小組說(shuō)課、上課，全體學(xué)員共同參與聽(tīng)課。在評課這一環(huán)節里，先是執教教師進(jìn)行自我反思，參與聽(tīng)課教師分別發(fā)言評課。通過(guò)這系列扎扎實(shí)實(shí)的活動(dòng)，讓我們更加清晰如何上好一節信息技術(shù)課。堅持以課改理論引領(lǐng)，針對教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出案例及經(jīng)驗論文交流活動(dòng)，各個(gè)類(lèi)型各個(gè)年段的優(yōu)秀教學(xué)示例都使得每位學(xué)員受益匪淺。
通過(guò)本次培訓學(xué)習，每位學(xué)員都有很大的進(jìn)步，在班主任老師的策劃下，小學(xué)班全體學(xué)員共同制作完成了班級網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)習過(guò)程與成果得到充分體現，同時(shí)也給每位學(xué)員提供了繼續學(xué)習、交流的平臺，讓培訓工作得以延續。
三、繼續加強學(xué)習，將所學(xué)知識運用實(shí)際
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，不但提高了我們對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推進(jìn)區教委“三名”工程建設，我們將所學(xué)知識應用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我們也將繼續努力學(xué)習，認真鉆研學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校和區教育信息化建設做出努力!
借此，我代表首屆中小學(xué)信息技術(shù)骨干班全體學(xué)員，向關(guān)心、支持我們的各位領(lǐng)導、老師以及各位同仁再次表示感謝!
技術(shù)培訓總結12
隨著(zhù)教改的不斷深入，信息技術(shù)為教育教學(xué)注入了無(wú)限的生機與活力，并給課堂教學(xué)效果帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的變化。但我鎮教師信息技術(shù)水平普遍低下，根本不能將有限的資源很好的應運起來(lái)，故而不但為了教育的不斷發(fā)展，以及課程改革的需要，更為了全鎮教師的成長(cháng)，鎮中心校在結合我鎮實(shí)際情況，于本學(xué)期始就對全鎮教師開(kāi)展了信息技術(shù)培訓，經(jīng)過(guò)精心組織和教師們的積極參與，此次培訓圓滿(mǎn)結束，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位
鎮中心校王致東校長(cháng)高度重視此次培訓工作，并將培訓列入重要事項，派專(zhuān)人負責，不惜代價(jià)投入巨金。在學(xué)期初就下發(fā)了培訓方案，落實(shí)了培訓課程及授課教師和日程安排。并在多次召開(kāi)的.全鎮校長(cháng)會(huì )議及全鎮教育工作大會(huì )中重點(diǎn)提出，使全體校長(cháng)及全鎮教師都能充分認識到信息技術(shù)的重要性，從各方面保證了信息技術(shù)培訓工作的有序進(jìn)行。在培訓中，我們也做到了有計劃、有過(guò)程、有考核、有評價(jià)，使培訓工作落到實(shí)處。
二、授課教師工作熱情高漲，認真實(shí)施教學(xué)計劃
擔任此次信息技術(shù)培訓的2位授課教師都是青年教師，他們工作熱情高，干勁足，并有著(zhù)一定的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的知識底蘊，一接到工作任務(wù)，就馬上以飽滿(mǎn)的工作熱情和嚴謹的工作態(tài)度，積極地投入到工作中去。做到了精心備課，認真上課，勤于輔導。
三、注重培訓過(guò)程管理，確保培訓工作圓滿(mǎn)完成。
為了保證培訓工作的實(shí)效性，在培訓中我們注重培訓過(guò)程的管理，培訓采取實(shí)名簽到制，并對各學(xué)校每次參培人數以及人員進(jìn)行提前分配，確保了培訓人員到位，培訓效果優(yōu)良。中心校派專(zhuān)人負責培訓工作的全程跟蹤，王致東校長(cháng)多次親臨培訓現場(chǎng)檢查老師們的出勤及培訓的進(jìn)展情況，為此次培訓工作的圓滿(mǎn)完成提供了有力的保證。每輪培訓結束時(shí)我們均采取抽人員實(shí)際操作等簡(jiǎn)單而有效的措施對培訓的效果進(jìn)行測評。這種嚴格的管理方式為培訓的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓，培訓形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大教師的一致認可。
四、各學(xué)校校長(cháng)大力支持，全鎮教師勤學(xué)苦練
這次信息技術(shù)培訓，得到了全鎮教師的支持和理解，全鎮各學(xué)校校長(cháng)、教師不論年齡大小都能踴躍參加，按時(shí)出勤，并且在學(xué)習中一絲不茍。一些年輕老師在培訓中大膽嘗試，主動(dòng)實(shí)踐，為參加的培訓教師帶了個(gè)好頭。由于全體教師的參與熱情和學(xué)習精神，每輪培訓參訓均能按時(shí)全員到崗，每輪培訓過(guò)程中，學(xué)習的氛圍濃烈，教師們惜時(shí)如金，不放過(guò)一切學(xué)習機會(huì )，真真做到了“勤學(xué)”，“苦練”，保證了這次培訓工作的圓滿(mǎn)完成。不少教師說(shuō)，通過(guò)學(xué)習，現代信息技術(shù)運用能力得到了很大提高，老教師掌握了基本的操作，青年教師自己能獨立完成教學(xué)課件的制作了，這些足以說(shuō)明此次培訓已得到預期的效果。
總之，開(kāi)展此次培訓受到了廣大教師的歡迎，實(shí)實(shí)在在地強化了我鎮教師現代教育技術(shù)的意識，提高了教師運用計算機進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設計的能力，形成了一支具有一定信息技術(shù)水平的師資隊伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新人才做出了貢獻，更為進(jìn)一步培訓奠定了堅實(shí)的根基。
技術(shù)培訓總結13
我校是xx省現代信息技術(shù)教育試驗校，學(xué)校自承擔試驗項目之日起，花費大量資金購置計算機，建立健全學(xué)校微機室、課件室，為落實(shí)試驗課題和不至于使資金白白投入，對廣大教師積極進(jìn)行現代信息技術(shù)的培訓工作成為當務(wù)之急�，F將我校的這方面工作作以小結。
一、培訓的方式方法
教師培訓工作采取自學(xué)于教師講授、輔導相結合的方式進(jìn)行，并將此項工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來(lái)抓，保證每月一次的授課學(xué)習機會(huì )。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎上，指定微機教師進(jìn)行培訓工作，授課教師注重理論與實(shí)踐相結合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓率達100%。
二、培訓時(shí)間
1、充分利用節假日時(shí)間，全體教師在暑假參加縣教育局組織集中二十多天中小學(xué)教師計算機培訓。
2、每月最后一周的星期四下午集中培訓。
3、教師課余進(jìn)行自學(xué)，微機教師給與指點(diǎn)。
三、培訓對象
45歲以下教師及樂(lè )意進(jìn)行現代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。
四、培訓內容
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及課件制作。
五、培訓管理
為加強培訓工作并達到高質(zhì)量的培訓，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導親自參加，帶頭學(xué)習，并健全考勤制度與培訓之后的所學(xué)內容考核制度，使現代信息技術(shù)培訓落到實(shí)處。
六、存在問(wèn)題
1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習之間的沖突問(wèn)題，由于教學(xué)工作量大，教師培訓挪不出時(shí)間來(lái)，集中培訓勢必影響教學(xué)。
2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高，今后培訓中要多結合教學(xué)。
3、培訓條件急需改善。
隨著(zhù)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入，以多媒體和網(wǎng)絡(luò )為核心的現代教育技術(shù)，已成為教育現代化的重要方面。因此，加大對教師信息技術(shù)培訓的力度，提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)是推動(dòng)教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、推行新課標、實(shí)施新教材和學(xué)科教學(xué)整合的有力保證。特別是近幾年來(lái)病毒泛濫，這就不僅要求教師會(huì )運用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)，還要求教師不需擁有一定的于防毒治毒知識，只有這樣才能有效保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
本次培訓主要是提高教師安全上網(wǎng)和防護病毒的能力，這也是當前一線(xiàn)教師所急需的培訓內容。為認真完成好我校本期網(wǎng)絡(luò )安全培訓任務(wù)，校領(lǐng)導高度重視，將培訓工作做為一項大事來(lái)抓，并根據我校教師信息素養及設備的實(shí)際狀況，確立了“統一管理、集中培訓、訓后考核”的思路開(kāi)展培訓工作。通過(guò)培訓，要求所有參培教師都能夠更好地認識網(wǎng)絡(luò )，更好的保護好自己的計算機。完成培訓任務(wù)不是目的，關(guān)鍵是要通過(guò)培訓使廣大教師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué)，信息素養不斷提高。
為了將培訓延伸到平日，也為了使教師不受時(shí)間地點(diǎn)對培訓內容進(jìn)行復習回顧，學(xué)校將此次培訓的講義發(fā)到教師教育網(wǎng)上供教師們復習鞏固。有了學(xué)校教師教育網(wǎng)的支持，為學(xué)校的培訓工作省了許多事，有什么不懂的問(wèn)題老師們都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )解決，大部分的老師看完講義后簡(jiǎn)單的問(wèn)題都能自己解決了，這樣的'學(xué)習使教和學(xué)都變得輕松起來(lái)，避免了我們許多的重復講解，又集中解決了許多重難點(diǎn)問(wèn)題。
學(xué)以致用，才是根本。這次培訓結束后，全體參訓教師紛紛認為培訓內容很實(shí)用，要把培訓中獲得的知識運用于我的工作實(shí)踐中。今后，我們將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續學(xué)習，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養，多學(xué)習相關(guān)的知識。爭取使自己的計算機能夠更長(cháng)時(shí)間的為教育教學(xué)服務(wù)。
信息技術(shù)培訓總結20xx年11月09日星期五下午01：20隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生活的滲透也不斷加深，尤其是電腦與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)使人們的生活越來(lái)越便捷，豐富，緊密，在教育教學(xué)中引進(jìn)新的技術(shù)，豐富教學(xué)手段，開(kāi)拓學(xué)生的視野，也成了20世紀向21世紀跨越的最有代表性的進(jìn)步標志之一。自從在教育教學(xué)中引進(jìn)了電腦和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)以后，多媒體手段給教育教學(xué)帶來(lái)的便捷和豐富內容等各方面特點(diǎn)已經(jīng)被太多的人正面歌頌了很多次，如果我再長(cháng)篇累牘地復述這些優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，除了凸顯我的盲從和淺薄之外，對于我的成長(cháng)沒(méi)有半點(diǎn)益處，因此我還是提出一些質(zhì)疑，唱一些"反調"，畢竟只知道隨聲附和而無(wú)個(gè)人思考和思維顛覆的"反思"是完全喪失其真正意義的"反思"，而這種應和也違背了這次培訓的真正目的。首先，我擔心在目前中國計算機普及程度不高的情況下，一味地強調多媒體手段的對課堂教學(xué)的滲透，會(huì )不會(huì )一方面加大了硬件設施不足的學(xué)校，城市，地區與硬件設施齊備的學(xué)校，城市，地區之間的教學(xué)手段差異，使落后的更自卑于經(jīng)濟的落后，使發(fā)達的更滿(mǎn)足于"設施齊備，手段豐富"的光環(huán)中，一味追求手段而忽略了教育的本質(zhì)。如果這種基礎教育落差長(cháng)期存在的話(huà)，會(huì )造就兩種層次的基礎人才，當他們進(jìn)入高等學(xué)府深造的時(shí)候，高等學(xué)府教育將要面臨一個(gè)如何調整教育基礎標準的問(wèn)題。標準定低了，會(huì )浪費教育金費和資源；標準定高了，會(huì )脫離教育實(shí)際。當然，這個(gè)問(wèn)題實(shí)在不在我一個(gè)小小普通教師能解決的范圍之內，我的憂(yōu)心也許有些多余。其次，一個(gè)課件好與壞的標準應該怎樣確定？因為起步晚，所以目前的不完善存在都是可以理解的，但我們不能坐視這種存在長(cháng)期得不到改善。我并不認為那種加入了大量音樂(lè )甚至flash的課件就一定好，那種只插入了靜態(tài)圖片的powerpoint課件就一定不夠好。我們應該更多地關(guān)注學(xué)生對課件的評價(jià)，用更多的觀(guān)察數據證明哪一種類(lèi)的課件更有吸引力；在課件展示中，學(xué)生到哪一階段容易出現思維和視覺(jué)疲倦；課件的能力拓展部分應把握怎樣一個(gè)度？
最后，我覺(jué)得并非所有的科目都適用長(cháng)期的媒體教學(xué)。今天我看了很多柳州市小學(xué)教育史上最優(yōu)秀的課件，涉及科目不可不多，課件類(lèi)型不可謂不豐富，但我想并非所有的科目都適合長(cháng)期或高密度地使用媒體教學(xué)。別的科目我沒(méi)有涉獵，我單就自己所熟悉的語(yǔ)文來(lái)發(fā)表一些淺見(jiàn)吧。今天有一課件是關(guān)于數星星的，在課件的拓展部分，教師羅列了許多象星星一樣多而密的事物，學(xué)生可以通過(guò)這些事物反復揣摩文章意境，展開(kāi)想象，但我們知道，孩子是天生的幻想家，他們異想天開(kāi)的程度遠遠勝過(guò)被世事磨掉棱角而畏首畏尾的我們。我們羅列那么多具體明確的事物，沒(méi)錯，會(huì )很大程度上幫助學(xué)生了解客觀(guān)的唯物世界，但我們會(huì )不會(huì )無(wú)形中確立了"優(yōu)秀且標準答案"的典范，而使學(xué)生思維的野馬只剩下一個(gè)出口，大大縮小了學(xué)生幻想的空間。再者，我們不能否認因為個(gè)體差異的原因，一些學(xué)生的不善于思考或是懶于思考的。老師為他們能力拓展的部分做了那么多的功課，他們習慣于接受鼠標一點(diǎn)翻到下一頁(yè)就有答案的學(xué)習和思考模式之后，還樂(lè )于孜孜不倦地發(fā)問(wèn)和想象嗎？他們還樂(lè )于沉浸在尋求答案的漫長(cháng)而艱難過(guò)程當中嗎？
電腦技術(shù)起步更早一些的歐美國家為什么現在仍把傳統教學(xué)手段作為主要的教學(xué)手段？單從經(jīng)濟角度考慮說(shuō)他們資金不足是站不住腳的吧。我想更多的是他們早就意識到電腦和網(wǎng)絡(luò )等多媒體手段僅僅是手段，而非教育的目的和本質(zhì)！
千年前沒(méi)有那么多教學(xué)手段和教育技術(shù)，孔子門(mén)下三千負盛名者已有七十二人，所以我們應該堅持教無(wú)定法，因材施教的教育教學(xué)原則。教育教學(xué)是我們堅持千年的傳統和教學(xué)真諦，手段始終要為目的服務(wù)，離開(kāi)了這個(gè)目的，單純追求華麗豐富的手段，我們的教育教學(xué)難免走進(jìn)買(mǎi)櫝還珠的誤區。因此我想我們的教育中引進(jìn)多媒體手段應該是以這種手段和方式是否真正地促進(jìn)了我們學(xué)生的能力發(fā)展，擴大了學(xué)生的知識積累，豐富了學(xué)生的視野為評價(jià)標。
技術(shù)培訓總結14
20xx年8月10日至于7日期間，我有幸參加了小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓學(xué)習。八天的緊張學(xué)習，無(wú)論在教育理論水平還是教學(xué)技能方面，都收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學(xué)有較大的指導和幫助�，F總結如下：
一、自身素質(zhì)的意識有了進(jìn)一步的提高。
在開(kāi)學(xué)典禮上，教育局劉局長(cháng)作了熱情洋溢的講話(huà)，他生動(dòng)地闡述了教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當前國內外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的教育資源，一個(gè)國家、一個(gè)地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。因而劉局長(cháng)在開(kāi)班儀式上特別強調：“一個(gè)教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對學(xué)生的影響將是一生的�！苯處熞虢o予學(xué)生知識，那本身要有豐富的知識。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再是課程的執行者，而且還是新課程的建設者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變傳統的授解惑的角色，以適應新時(shí)代的挑
戰。正如劉局長(cháng)說(shuō)的`“在知識更新日益加快的今天，如果不及時(shí)補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢�！彼�，教師有著(zhù)重任，要肩負起這些重任，必須去努力探索。因此，我們要對學(xué)生負責，用平等的目光去看待我們的學(xué)生，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng )造的機會(huì )，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長(cháng)。
劉局長(cháng)在會(huì )上還特別表彰了以余陽(yáng)老師為代表的市骨干教師，使我深受感觸。我以后將以這些老師為榜樣，向他們學(xué)習，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重學(xué)生，積極、主動(dòng)地做好自己的本職工作，全心全意地投入到教育事業(yè)中，做一名合格的小學(xué)教師。
二、加深了對“有效課堂教學(xué)”的理解。
聽(tīng)了何子山教研員?有效，教學(xué)有永恒追求?精辟的講座后，我才真正明白了什么是有效教學(xué)，真正體會(huì )到“有效的，才是最好的！”實(shí)質(zhì)。何教研員在講座中指出了語(yǔ)文教學(xué)要善于創(chuàng )設一種新的教學(xué)情境，營(yíng)造一種相對寬松、新鮮、愉悅、充滿(mǎn)激情的教學(xué)氛圍，只有學(xué)生真正從內心“愛(ài)”上了語(yǔ)文課，我們的教學(xué)才會(huì )有收獲，也就是“有效的”。這對我今后的語(yǔ)文教學(xué)提供了很好的方向性。此外，在這短短的8天，我還有幸聽(tīng)了聶世旺、彭飛等幾位老師對
五、六年級教材的分析，讓我對教材有了進(jìn)一步的了解。培訓
將結束了，我將把此次培訓作為新的起點(diǎn)，勤于學(xué)習、勇于探索、大膽實(shí)踐，在不懈的進(jìn)取中實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
技術(shù)培訓總結15
在這次遠程研修學(xué)習中，我付出了汗水，也收獲了快樂(lè )。聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座和精彩答疑，認真閱讀各期上傳豐富優(yōu)美的簡(jiǎn)報，同時(shí)與老師們共同探究，參與研修活動(dòng)，觀(guān)看它們的優(yōu)秀作品，讓我學(xué)到了不少信息技術(shù)應用知識和教學(xué)經(jīng)驗，而且有些在教學(xué)中碰到的難題也得到了解決，還認識了不少各地的良師益友，使我在教育的路上滿(mǎn)懷希望，正視未來(lái)。
1. 通過(guò)課程學(xué)習，使我牢固樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)。
培養創(chuàng )新型人才是順應時(shí)代的發(fā)展要求，要培養現代化的創(chuàng )新型人才，就要求老師不能停留在原有的教學(xué)方式中，要不斷學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)。一方面，抓住國培學(xué)習的良好契機，學(xué)習了新的教育教學(xué)觀(guān)念和新課程改革理念，更新了自身教育觀(guān)念。另一方面，通過(guò)學(xué)習擴展了自己的視野，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，初步掌握現代化的教學(xué)手段，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著(zhù)教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。因此，只有不斷學(xué)習，才能不斷提高。
2. 參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽各期設計精美的簡(jiǎn)報、學(xué)習同伴優(yōu)秀作品讓我看到他們他們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性和創(chuàng )造性為基礎開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)學(xué)習，讓我充分地認識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于像我們農村的學(xué)生，家長(cháng)普遍不重視學(xué)生的學(xué)習，而他們自己又不能正確地面對學(xué)習，加上現在鄉下的學(xué)生人數普遍減少，調動(dòng)學(xué)習積極性尤為重要，專(zhuān)家講得好，知識的傳授必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易接受和理解。這次學(xué)習，讓我對課堂教學(xué)中的提問(wèn)有了新的認識，好的提問(wèn)能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。因此，作為教師的我，必須創(chuàng )造性地使用教材，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，才能培養出優(yōu)秀的人才。
3、通過(guò)這次研修，我在信息技術(shù)應用能力方面得到了提升。我學(xué)會(huì )了很多新的知識，例如：多媒體中聲音、圖片和視頻的處理，課堂講授應用資源的方法與技巧，講授中技術(shù)資源的選擇原則等。我進(jìn)一步確立了轉變學(xué)生的學(xué)習方式，轉變教師的教學(xué)方式，轉變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現學(xué)生的素養發(fā)展和教學(xué)成績(jì)的雙贏(yíng)教學(xué)行為的改進(jìn)。
4、通過(guò)本次遠程培訓，我會(huì )結合我校提出的“兩步四段大循環(huán)”高效課堂模式，尋找適合我的一種能提高語(yǔ)文課堂效益的教學(xué)方法。同時(shí)，語(yǔ)文課緊扣生活，貼近生活，實(shí)踐和現實(shí)的統一，理論與實(shí)踐的結合，是這門(mén)功課的特點(diǎn)。作為一名語(yǔ)文教師，我們應該告訴學(xué)生，學(xué)好語(yǔ)文、提高自身的'素質(zhì)和內涵是一輩子的事，我們不要為了考試而學(xué)，而要為了人生而學(xué)，希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
總之，通過(guò)這次培訓，我收獲頗豐，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時(shí)也錘煉了我的專(zhuān)業(yè)素養，拓展了我的知識視野，提升了我的教研能力。我以后會(huì )更加努力的工作，并把學(xué)到的理論知識應用于自己的教學(xué)中，更好的服務(wù)教學(xué)。
在這次遠程研修學(xué)習中，我付出了汗水，也收獲了快樂(lè )。聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座和精彩答疑，認真閱讀各期上傳豐富優(yōu)美的簡(jiǎn)報，同時(shí)與老師們共同探究，參與研修活動(dòng)，觀(guān)看它們的優(yōu)秀作品，讓我學(xué)到了不少信息技術(shù)應用知識和教學(xué)經(jīng)驗，而且有些在教學(xué)中碰到的難題也得到了解決，還認識了不少各地的良師益友，使我在教育的路上滿(mǎn)懷希望，正視未來(lái)。
1. 通過(guò)課程學(xué)習，使我牢固樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)。
培養創(chuàng )新型人才是順應時(shí)代的發(fā)展要求，要培養現代化的創(chuàng )新型人才，就要求老師不能停留在原有的教學(xué)方式中，要不斷學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)。一方面，抓住國培學(xué)習的良好契機，學(xué)習了新的教育教學(xué)觀(guān)念和新課程改革理念，更新了自身教育觀(guān)念。另一方面，通過(guò)學(xué)習擴展了自己的視野，豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，初步掌握現代化的教學(xué)手段，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著(zhù)教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。因此，只有不斷學(xué)習，才能不斷提高。
2. 參與專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽各期設計精美的簡(jiǎn)報、學(xué)習同伴優(yōu)秀作品讓我看到他們他們以激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性和創(chuàng )造性為基礎開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)學(xué)習，讓我充分地認識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于像我們農村的學(xué)生，家長(cháng)普遍不重視學(xué)生的學(xué)習，而他們自己又不能正確地面對學(xué)習，加上現在鄉下的學(xué)生人數普遍減少，調動(dòng)學(xué)習積極性尤為重要，專(zhuān)家講得好，知識的傳授必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易接受和理解。這次學(xué)習，讓我對課堂教學(xué)中的提問(wèn)有了新的認識，好的提問(wèn)能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。因此，作為教師的我，必須創(chuàng )造性地使用教材，在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，才能培養出優(yōu)秀的人才。
3、通過(guò)這次研修，我在信息技術(shù)應用能力方面得到了提升。我學(xué)會(huì )了很多新的知識，例如：多媒體中聲音、圖片和視頻的處理，課堂講授應用資源的方法與技巧，講授中技術(shù)資源的選擇原則等。我進(jìn)一步確立了轉變學(xué)生的學(xué)習方式，轉變教師的教學(xué)方式，轉變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實(shí)現學(xué)生的素養發(fā)展和教學(xué)成績(jì)的雙贏(yíng)教學(xué)行為的改進(jìn)。
4、通過(guò)本次遠程培訓，我會(huì )結合我校提出的“兩步四段大循環(huán)”高效課堂模式，尋找適合我的一種能提高語(yǔ)文課堂效益的教學(xué)方法。同時(shí)，語(yǔ)文課緊扣生活，貼近生活，實(shí)踐和現實(shí)的統一，理論與實(shí)踐的結合，是這門(mén)功課的特點(diǎn)。作為一名語(yǔ)文教師，我們應該告訴學(xué)生，學(xué)好語(yǔ)文、提高自身的素質(zhì)和內涵是一輩子的事，我們不要為了考試而學(xué)，而要為了人生而學(xué)，希望能激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
總之，通過(guò)這次培訓，我收獲頗豐，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，同時(shí)也錘煉了我的專(zhuān)業(yè)素養，拓展了我的知識視野，提升了我的教研能力。我以后會(huì )更加努力的工作，并把學(xué)到的理論知識應用于自己的教學(xué)中，更好的服務(wù)教學(xué)。
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