2022暑期學(xué)校培訓總結（通用17篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的2022暑期學(xué)校培訓總結（通用17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期學(xué)校培訓總結1
幼教是教師隊伍之中一道亮麗的風(fēng)景，大家都知道，國家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎也很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。作為一名幼兒教師，我們也深深地感受到了這一點(diǎn)，確切的說(shuō)更加深刻感受。我們的對象是更小的孩子，面對更加稚嫩的面孔，我們更是加倍小心的呵護，但我們也相信只要用真誠的心去照顧和幫助每一個(gè)孩子，用真誠的愛(ài)去呵護每一個(gè)孩子，我們才能當之無(wú)愧地說(shuō)我們愛(ài)我們的幼教事業(yè)。著(zhù)名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應該是一個(gè)品德高尚的人�！苯處熓呛⒆拥囊幻骁R子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴……都會(huì )影響孩子，也會(huì )傳達給孩子無(wú)限的多的信息。尤其是幼兒園的孩子，為人師表這四個(gè)字更是一份責任，不能說(shuō)一套做一套，搪塞應付，應嚴以律己，言行一致，表里如一，孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！�
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的孩子培養成為有用的人才，就必須從每一個(gè)細節入手，這就要求教師要“無(wú)所不能”，既要做好媽媽的角色，又要做好老師的角色，還要做好朋友的角色。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批祖國的花朵送達人生的起航之路，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。每當看到孩子背上書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，心里只有欣慰和祝福，選擇了幼教職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是是教孩子，而應是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在孩子心靈上精心施工的工程師。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責于人”，“以身立教，為人師表”等。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價(jià)值，倡導愛(ài)崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會(huì )對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把孩子培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學(xué)生的道德，而你要使孩子成為有道德的人，就要讓孩子愿意和你接近，以便對孩子施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要我們教師提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習慣，在孩子心中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才 能受到 老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。
2、尊重孩子。每一位孩子都應該得到老師的理解和尊重。我們要與孩子平等相待，不能把孩子當小孩子隨便呵斥。只有我們把孩子看重了，孩子得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意和老師一起生活學(xué)習。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，提高專(zhuān)業(yè)技能、不斷的完善自己，才能教好孩子。如果自身散漫，怎能要求孩子認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取家長(cháng)和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
3、以身作則。教師的言行對孩子的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，孩子都喜歡模仿，這將給孩子成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做出好的榜樣，凡要求孩子要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
最后，讓我用魏書(shū)生老師的一段話(huà)作為總結吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的那段青春年華。
暑期學(xué)校培訓總結2
20xx年7月24日，7月28日，我有幸參加了鄭州市金水區廟李鎮中心學(xué)校20xx骨干教師在北師大研修班的學(xué)習，第一次來(lái)到如此之高的學(xué)府培訓學(xué)習，心情是激動(dòng)的，同時(shí)也倍感壓力，但是我將這種壓力轉化為學(xué)習的動(dòng)力，學(xué)習期間認真聽(tīng)課，記好筆記。為期5天的學(xué)習，我聆聽(tīng)了8場(chǎng)教育專(zhuān)家的精彩講座，使得有機會(huì )和專(zhuān)家們進(jìn)行面對面，零距離的交流。時(shí)間雖短、但組織十分緊湊，收獲頗豐，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的學(xué)習之旅。作為一名一線(xiàn)教師，在欣喜、激動(dòng)、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。
一、教師要樹(shù)立終身學(xué)習的思想。
通過(guò)這幾天的學(xué)習，我發(fā)現每一位專(zhuān)家無(wú)不是熱愛(ài)學(xué)習、喜歡讀書(shū)。特別是北京立新學(xué)校的曾軍良校長(cháng)每年就要讀65本書(shū)，平均5天就要讀一本書(shū)，而自己呢？
教師是先進(jìn)文化的傳播者，作為一名教師，除了有精深的專(zhuān)業(yè)知識外，還必須有廣博的各方面知識。在課堂上，能夠巧妙的把教師廣博的知識，象涓涓細流一樣匯入學(xué)生心田。學(xué)生對拿著(zhù)參考書(shū)，照本宣科的教師最反感。我不禁想起了一個(gè)故事：有一天，一位33年教齡的教師上了一堂觀(guān)摩課。課上得很成功，聽(tīng)課的老師們都忘了記筆記，聽(tīng)得入了迷。課后，人們問(wèn)那位老師，“你花了多少時(shí)間來(lái)準備這堂課？”教師回答：“對這堂課我準備了整個(gè)一生，可以說(shuō)，對每堂課我都用一生來(lái)準備。但直接對這個(gè)課題的準備，則花了十五分鐘�！庇靡簧臅r(shí)間來(lái)準備每堂課，這準備就是終生與書(shū)籍為友。
一個(gè)現代的教師，應同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。教師為“育人”終身學(xué)習，作為教師，我們的學(xué)習不是一般的學(xué)習，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習，我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習是教師的天職。我們當不斷學(xué)習新的教法，新的教育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”，更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田，影響自己的學(xué)生也樹(shù)立終身學(xué)習的理念，并幫助他們?yōu)榻K身學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
冰心一句響亮的“我永遠讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )！”睿智地告訴所有的人，讀書(shū)的結果，就是過(guò)濾雜質(zhì)，積淀魅力，收獲快樂(lè )，然后，快樂(lè )地去做一個(gè)真正的人！
二、教師不妨聽(tīng)聽(tīng)自己的課。
北京市第二實(shí)驗小學(xué)華應龍校長(cháng)的文章《年輕的教師不妨聽(tīng)聽(tīng)自己的課》給我留下了深刻的印象。教師應成為反思性實(shí)踐者，這是新時(shí)期教育教學(xué)改革的需要，也是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必經(jīng)之路。華校長(cháng)很欣賞葉瀾教授的一句話(huà)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案，不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思，有可能成為名師�！�
但是，一提到反思我就頭疼，不知道該反思些什么�！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”。有時(shí)自己上課看自己，不容易發(fā)現問(wèn)題，不容易突破自身的條條框框和既有模式。往往是上完課自我感覺(jué)良好，寫(xiě)教學(xué)反思時(shí)卻無(wú)話(huà)可說(shuō)。如果能跳脫出去以局外人的身份看自己的課，目擊自己執教的活生生的課堂，就會(huì )有“旁觀(guān)者清”的感覺(jué)。
華校長(cháng)認為，在反思的過(guò)程中，不論對自己的每一次否定是不是正確，置身其中，首先能感受到的是一種執著(zhù)和專(zhuān)注的精神，一種永不滿(mǎn)足、不斷進(jìn)取的精神。教學(xué)中的任何疑難問(wèn)題都可以成為反思的對象，對教學(xué)中任何困惑的思考、探索都有可能成為教學(xué)智慧產(chǎn)生的源泉，而每次反思都會(huì )有助于提高自身的教學(xué)能力。此外，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。反思之后當以再用實(shí)踐來(lái)檢驗，再實(shí)踐以后再反思：為什么有的方法是行的，有的方法是行不通的，以尋求新的解決方法，而這也是增強教師反思能力必不可少的環(huán)節。
聽(tīng)自己的課，是對自己教學(xué)工作的一種自我監督和反思。年輕教師要聽(tīng)自己的課，確保自己快速成長(cháng)起來(lái)，成為教學(xué)骨干；老教師更要放下架子聽(tīng)一聽(tīng)自己的課，認真回顧一節課的得失，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中成功的地方和該糾正的問(wèn)題。
有一句話(huà)說(shuō)：我工作，因此我快樂(lè )。通過(guò)這次學(xué)習，我要說(shuō)，我學(xué)習，因此我快樂(lè )。學(xué)習只是一種手段，學(xué)習還只是一個(gè)開(kāi)端。我相信，我會(huì )在教育天地中走得更寬，更遠。
暑期學(xué)校培訓總結3
一、領(lǐng)導高度重視，指導思想明確
根據區教委的安排，結合我校實(shí)際，按照上級要求組織全校教職工進(jìn)行了暑期師德師風(fēng)集中學(xué)習�，F在學(xué)習工作已全面結束，現將學(xué)習情況總政治、業(yè)務(wù)學(xué)習對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平和教育教學(xué)能力起著(zhù)不可忽視的作用，因此學(xué)校領(lǐng)導非常重視。接到區教委開(kāi)展教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習的通知后，學(xué)校立即召開(kāi)了行政會(huì )，研究制定了《暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習方案》、《暑假政治學(xué)習安排表》和《暑假政治學(xué)習紀律要求》，布置了學(xué)校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習工作。8月27日，何校長(cháng)在全體教職工動(dòng)員會(huì )上就此次政治學(xué)習的目的、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習形式作了具體細致的安排，并布置了學(xué)習內容，強調了學(xué)習紀律。嚴格考勤，強調會(huì )風(fēng)。在本次培訓過(guò)程中，嚴格考勤，采取了簽到制，無(wú)特殊原因，教師在師德培訓期間不得請假， 為政治業(yè)務(wù)學(xué)習的順利有效開(kāi)展打下了堅實(shí)的思想基礎。
二、合理安排，內容具體
學(xué)習時(shí)間：暑期集中學(xué)習時(shí)間安排在8月27日，29日三天
學(xué)習內容：
1. 《關(guān)于進(jìn)一步加強教師管理提升師德水平的通知》。
2. 教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范。
3. 教育部《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》、《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》和《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》。
4. 中共重慶市委教育工委、重慶市教育委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》。
5. 《萬(wàn)州區中小學(xué)教師職業(yè)道德“八嚴禁”》。
6. 《萬(wàn)州區中小學(xué)在職教師違規補課有償家教的處理意見(jiàn)》的通知。
7．《萬(wàn)州區中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核辦法》。
8．蔣藝義在20XX年暑期中小學(xué)校長(cháng)工作會(huì )上的講話(huà)。
三、學(xué)習形式和辦法
1. 集中學(xué)習：以專(zhuān)題形式組織學(xué)習原文，學(xué)校校級領(lǐng)導和中層每人負責一個(gè)專(zhuān)題，組織教職工進(jìn)行學(xué)習并對學(xué)習內容進(jìn)行詮釋。
2. 分組討論：用半天時(shí)間、以教研組為單位對學(xué)習內容進(jìn)行討論。 在學(xué)習中，學(xué)校要求全體教職工人人記好筆記，每個(gè)教職工結合所學(xué)內容，從愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教等三個(gè)方面進(jìn)行認真總結和反思，對自身存在的突出問(wèn)題，梳理具體表現，分析深刻原因，提出整改措施，并并就簽訂了師德師風(fēng)目標承諾書(shū)交辦公室存檔。
四、學(xué)習效果顯著(zhù)
通過(guò)集中學(xué)習討論和自我反思，我校教師的紀律性和自覺(jué)性得到增強，教育教學(xué)的主動(dòng)性得到提升。
總之，通過(guò)本次暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習，我校達到了預期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風(fēng)建設和教育教學(xué)成績(jì)會(huì )更上一層樓。
暑期學(xué)校培訓總結4
我校學(xué)校于8月22至28日進(jìn)行了為期一周的暑期教師集訓活動(dòng)�，F將本活動(dòng)的準備情況、開(kāi)展情況總結如下。
一、高度重視，充分準備集訓素材。
學(xué)校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專(zhuān)班，由校長(cháng)和分管校長(cháng)分別任組長(cháng)和副組長(cháng)，全面策劃、落實(shí)教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學(xué)規范，教學(xué)技能，校外、校內師德先進(jìn)事跡等學(xué)習材料，并制訂了《石溪小學(xué)教師集訓工作方案》，為扎實(shí)開(kāi)展集訓活動(dòng)奠定了基礎。
二、認真組織，扎實(shí)開(kāi)展集體活動(dòng)。
對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個(gè)方面的集訓內容，為使集訓落到實(shí)處，23日上午，學(xué)校召開(kāi)了教師集訓動(dòng)員大會(huì )，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實(shí)開(kāi)展輔平了道路，從集訓的參與度來(lái)看，全體教師的集訓態(tài)度端正，學(xué)習認真，能?chē)栏駡绦袑W(xué)校集訓 工作方案。
1、學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規。
教師職業(yè)道德規范的學(xué)習采取自學(xué)、集中學(xué)習和自查發(fā)、以及聽(tīng)報告的方式進(jìn)行。 首先是要求每位教師上網(wǎng)自學(xué)職業(yè)道德規范，并將規范全文抄錄在學(xué)習筆記上，然后組織全校教師由校長(cháng)組織學(xué)習，并針對學(xué)校的具體情況，分析學(xué)校教師師德規范 的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個(gè)人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學(xué)習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進(jìn)行了反思自 查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價(jià)客觀(guān)真實(shí)，同時(shí)要求教師上網(wǎng)學(xué)習了師德典型的先進(jìn)事跡。
2、認真組織開(kāi)展教師業(yè)務(wù)學(xué)習。
8月22—28日的集訓中，學(xué)校沒(méi)有安排教師的業(yè)務(wù)培訓。但按照中心校統一部署，扎實(shí)開(kāi)展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3、切實(shí)做好師德考評工作。
依照《規范》要求，結合教師職業(yè)道德實(shí)施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學(xué)校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進(jìn)行了民意考評，考核結果較為理想。
三、內容生動(dòng)，有效促進(jìn)整體素養
1、師德工作談得“有聲有色”。
8 月26日上午，木港中心校開(kāi)展了“首屆師德”經(jīng)驗交流活動(dòng)，會(huì )后我們進(jìn)行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經(jīng)驗介紹，他們或談師德集訓的體會(huì )和收獲，或談班級管理的先進(jìn)經(jīng)驗，或談處理偶發(fā)事件的靈活應便，或談與困難學(xué)生的交心談心，或談與學(xué)生家長(cháng)的交流溝通……整個(gè)交流時(shí)長(cháng)兩小時(shí)，每位教師都能敞 開(kāi)心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動(dòng)中涌現了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學(xué)生的細微之處談起，知無(wú)不 言，言無(wú)不盡……
正如xx校長(cháng)在會(huì )后總結時(shí)所感：“師德樹(shù)新風(fēng)，師魂鑄校風(fēng)，新時(shí)期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你 不僅是學(xué)生的知己，還應永遠是學(xué)生的學(xué)生！”哲理而有詩(shī)意的感言把本次活動(dòng)推向了高潮，贏(yíng)得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色， 達到了預期的效果。
2、學(xué)科教學(xué)話(huà)得“精彩無(wú)限”。
“新課改下的科學(xué)課程，注重的不只是直接的面授科學(xué)，而是注重實(shí)踐的體 驗和科學(xué)素養的養成，乏味的課堂只會(huì )讓學(xué)生疲憊”；“老師就要用有度的語(yǔ)言教育學(xué)生，用無(wú)邊的愛(ài)包圍學(xué)生”；“‘摯愛(ài)教育，就要愛(ài)舔著(zhù)鼻涕，吮著(zhù)小指的學(xué) 生�！薄笆緹o(wú)光，相擊乃發(fā)靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學(xué)后所得和理念的升華。短短一個(gè)多小時(shí)的交流，在老 師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著(zhù)反思來(lái)，滿(mǎn)載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”。
形式靈活，務(wù)實(shí)高效的集訓周，以 聽(tīng)報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動(dòng)，短短幾天的集訓活動(dòng)，已成了一次思想大解放、認識大 提高，深刻反思，認識不足，改進(jìn)方法，相互交流，共同促進(jìn)，更新自我的一次開(kāi)誠布公的溝通促進(jìn)活動(dòng)。集訓活動(dòng)圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，通過(guò)這次大會(huì )大家思想受 到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個(gè)提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學(xué)期順利開(kāi)展工作，開(kāi)好了 頭、起好了步。
本學(xué)期的培訓工作已經(jīng)結束，回顧整個(gè)培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培 訓效果的關(guān)鍵，組織考試、撰寫(xiě)心得、理論與實(shí)踐結合是保證培訓效果的重要手段。開(kāi)學(xué)后，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體 的工作實(shí)踐中，鼓勵大家做人民滿(mǎn)意的教師，盡心盡力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
暑期學(xué)校培訓總結5
根據區教委關(guān)于20xx年暑期教師培訓工作要求,結合學(xué)校教師隊伍現狀,楊小以提高教師師德修養，增強教師依法執教意識，提高教師業(yè)務(wù)水平為目標，以“一切為了教師的成長(cháng)和發(fā)展”為主題，堅持從實(shí)際出發(fā)、統籌安排、注重實(shí)效的原則，開(kāi)展了為期一周的專(zhuān)題培訓活動(dòng)�，F將本次教師培訓工作情況總結如下。
一、組織嚴密，規范認真
周密地安排、規范地管理是確保教師培訓工作取得實(shí)效的基礎。
1、高度重視，制定詳細的《楊小暑期教師培訓工作方案》，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的培訓工作領(lǐng)導小組，內容詳實(shí)，職責明確。
2、嚴格考勤，嚴格實(shí)施教師培訓簽到制度，確保教師全員參與，教師請假要征得主管校長(cháng)同意。
3、率先垂范，全體干部以身作則，與教師一起簽到、一起記錄。
4、編印手冊，按照培訓次數，印制《楊小教師培訓工作記錄》。
5、嚴密組織，培訓前召開(kāi)暑期教師培訓部署會(huì )，明確目的，提出要求，培訓結束召開(kāi)總結會(huì )，表彰先進(jìn)，查找不足。
6、操作規范，本次培訓做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時(shí)間，定內容，定主講人，培訓時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。
二、形式多樣，內容豐富
多樣的培訓形式，豐富的培訓內容有效地避免了培訓活動(dòng)枯燥和乏味。
1、專(zhuān)家講座。聘請北京師范大學(xué)心理學(xué)院副院長(cháng)、博士生導師劉儒德教授，為教師做關(guān)于“合作學(xué)習之提問(wèn)技能”的報告，提高教師課堂提問(wèn)技能。
2、觀(guān)看影片。觀(guān)看《大智慧》，聆聽(tīng)翟鴻燊國學(xué)講座，提高師德修養；觀(guān)看鄒越《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》大型演講，提升教師職業(yè)幸福指數。
3、政策解讀。學(xué)習《北京市事業(yè)單位工作人員處分暫行規定》，規范教師職業(yè)行為。
4、交流研討。舉辦多元智能理論研討會(huì )，解讀多元智能理論，增強課堂教學(xué)實(shí)效。
5、理論考試。舉辦楊宋小學(xué)教師理論基本功考試，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。
6、教師講座。區骨干教師發(fā)展工作室教師周金香結合王云峰教授講座淺談《新課程背景下小學(xué)骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考》，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；教學(xué)主任張長(cháng)山結合劉永勝校長(cháng)講座淺談學(xué)校校本課程與開(kāi)發(fā)，更新教師教學(xué)觀(guān)念。
7、經(jīng)驗介紹。學(xué)校陽(yáng)光班級班主任、陽(yáng)光教師和師德先進(jìn)個(gè)人代表，站在班主任、一線(xiàn)教師和后勤人員的角度，交流在不同工作崗位上的典型經(jīng)驗，介紹個(gè)人先進(jìn)事跡，為學(xué)校構建陽(yáng)光校園營(yíng)造良好氛圍。
三、工作務(wù)實(shí)，成效顯著(zhù)
扎實(shí)有效的工作提高了本次培訓工作的實(shí)效性。
1、參與廣泛，學(xué)校干部、教師、行政后勤人員全員參與，參加培訓率達到98%。
2、態(tài)度端正，學(xué)習氛圍濃厚，全體教師學(xué)習認真、聽(tīng)講認真、記錄認真，交流互動(dòng)積極主動(dòng)。
3、針對性強，此次培訓內容充分與教師實(shí)際需求相結合，有效促進(jìn)了教師在教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)方法等方面的不斷提高，也為教師今后深入課堂教學(xué)實(shí)踐，打造陽(yáng)光課堂找到了理論支撐。
4、收獲頗豐，經(jīng)過(guò)一周的培訓，全體教師在師德修養、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能上都有了大幅度地提升，本次培訓活動(dòng)得到了教師的認可與好評，同時(shí)也為學(xué)校下一步教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高奠定了堅實(shí)的基礎。
暑期學(xué)校培訓總結6
我是一名普通的鄉村教師，對于我來(lái)說(shuō)，今年暑假是個(gè)特別的日子，難忘的日子，有意義的日子，因為我暑期有幸去參加愛(ài)飛翔.鄉村教師培訓，因為從教34年來(lái)第一次走出大山，讓我這只井底之蛙終于有機會(huì )跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機;第一次零距離的聽(tīng)專(zhuān)家講座、交流;第一次感受到xx市民的熱情;第一次吃特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻花;第一次體會(huì )到天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無(wú)怨無(wú)悔的精神。
通過(guò)這一次體驗式的培訓，雖然短暫，但我受益匪淺，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，無(wú)論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專(zhuān)家是那么敬業(yè)，那樣的專(zhuān)業(yè)，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神，他們那種不計報酬的奉獻精神，以及他們那淵博的知識，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默，讓人感到無(wú)比的親切和自然。
那些可愛(ài)的志愿者們，他們是那么認真那么熱情，那么執著(zhù)，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們忙碌，犧牲了他們本應他們的休息時(shí)間，有時(shí)看到他們滿(mǎn)身大汗，加班加點(diǎn)的`身影，我心里有說(shuō)不出的滋味。還有熱心的xx市民，他們犧牲陪家里人的時(shí)間，整天陪找們玩各個(gè)有名的景點(diǎn)，用豐盛的美味佳肴當貴人一樣招待我們，真是感激不盡。
聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座，使我的認知水平得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽(tīng)了駱xx老師講的‘打破思維的邊界’’;著(zhù)名心理醫生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專(zhuān)家張xx老師講的‘’父母改變，孩子改變‘’等等，都讓我感觸頗多。原來(lái)我們在教育上對待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，沒(méi)有用發(fā)展的眼光、辨證的思維去對待每孩子。過(guò)去過(guò)于注重學(xué)生的學(xué)習而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn)，成績(jì)不好的學(xué)生也許他長(cháng)大后是一名設計師、發(fā)明家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過(guò)這次學(xué)習，今后我們要善待每個(gè)孩子，一視同仁對待每個(gè)孩子。
通過(guò)實(shí)地參觀(guān)，我知道了我國越來(lái)越強大了，作為中國人的我感到無(wú)比的驕傲和自豪。我們參觀(guān)了飛機制造有限公司、xx科技館，親身體會(huì )世界上第一輛磁懸浮列車(chē)，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。聆聽(tīng)了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂(lè )會(huì )，特別是被老先生的精神所打動(dòng)，還有他對下一代人的培養和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。
通過(guò)這次的學(xué)習，我也深知自己身上責任的重大，農村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了，真是天壤之別。我們鄉村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實(shí)自己，不斷去補充桶里的水，不斷地更桶里的水，才能適應時(shí)代的發(fā)展，才能更好地去教書(shū)育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉村教育工作。
最后，通過(guò)這次體驗式培訓，我要把這種愛(ài)傳承下去，把這愛(ài)播種在鄉村的土壤里，把自己的所見(jiàn)、所聞與本校的師生共同分享，讓他們更加了解‘愛(ài)飛翔’，喜歡“愛(ài)飛翔”。
暑期學(xué)校培訓總結7
很榮幸能夠參加為期五天的教師暑假培訓工作。這次暑期教師培訓班的目的是：總結成績(jì)，直面問(wèn)題，形成共識，鼓舞干勁，奮力實(shí)現“三年發(fā)展規劃”第二年的各項目標。這次暑期教師培訓班從8月25日至29日歷時(shí)五天，各項議程已經(jīng)完成，達到預期的效果，今天就要結束，我受學(xué)校支部的委托就本次教師培訓班作簡(jiǎn)單的總結。
�、鳖I(lǐng)導重視，組織嚴密
學(xué)校校委會(huì )對這次培訓非常重視，成立了以陳國民校長(cháng)為組長(cháng)的暑期學(xué)習領(lǐng)導小組，從8月16日開(kāi)始籌備。先后召開(kāi)了學(xué)校領(lǐng)導小組全體會(huì )議，進(jìn)行安排部署；各處室結合陳校長(cháng)對整個(gè)培訓班的要求分別召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行細化，8月21日到8月24日學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )先后召開(kāi)四次專(zhuān)題會(huì )議，就各處室提交的方案進(jìn)行逐條逐句逐子修改與推敲，最終形成了提交給老師學(xué)習討論的文本。做到了認真籌劃、精心組織，為暑期培訓工作順利開(kāi)展奠定了基礎。
�、矁热葚S富，形式活潑
本次培訓，避免了一些空洞的說(shuō)教，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展，提高教師參入學(xué)校管理意識，健全和規范學(xué)校管理的行為，科學(xué)構建教師的教育教學(xué)評價(jià)體系，明確未來(lái)工作的方向為主線(xiàn)，實(shí)現了“嚴格考勤、認真聽(tīng)會(huì )、記全筆記、熱烈討論，形成共識”的目的。在培訓中，陳國明校長(cháng)作了培訓班的的主題報告，從十二個(gè)方面總結了一年來(lái)學(xué)校取得的主要成績(jì)，從客觀(guān)和主觀(guān)兩個(gè)方面很針對性剖析了我們工作中存在的問(wèn)題和原因，明確的提出了新學(xué)年的工作目標和具體措施。
劉校長(cháng)解讀了《班主任聘任及管理實(shí)施方案》《有效課堂研究中教育學(xué)生的行動(dòng)方案》《學(xué)校安全工作創(chuàng )新實(shí)施》；教務(wù)處陳秀中主任解讀了《教學(xué)質(zhì)量提高工程實(shí)施計劃》《績(jì)效工資發(fā)放辦法》；副書(shū)記解讀了《周例會(huì )、考勤、評優(yōu)評先、公務(wù)用車(chē)、用餐、購物制度》；陳主任解讀了《學(xué)校財經(jīng)、財務(wù)管理辦法》；各主管副校長(cháng)就新學(xué)年的《各線(xiàn)的崗位聘任方案》工作設想分別作了發(fā)言。
�、持刃蚓�，學(xué)風(fēng)濃厚
為期五天的培訓，安排十分緊湊，任務(wù)比較繁重。幾天來(lái)，全體教職工克服了天氣炎熱、培訓時(shí)間長(cháng)、學(xué)習任務(wù)重等種種困難，嚴守培訓紀律，積極參加學(xué)習，大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課，整個(gè)培訓秩序井然有序。老師們還堅持認真做筆記，寫(xiě)心得，可以說(shuō)是學(xué)得認真，記得扎實(shí)，思得深刻，學(xué)習氣氛十分濃烈。在討論期間，大多數教師本著(zhù)為學(xué)校發(fā)展負責，為領(lǐng)導的成長(cháng)負責，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)負責，為學(xué)生的未來(lái)負責開(kāi)展了熱烈的討論，真正體現了一名教師的精神境界，體現了一名黨員教師心系學(xué)校謀發(fā)展的拳拳之心。
暑期學(xué)校培訓總結8
我校于8月26日至8月30日組織全體教職工，開(kāi)展了暑期教師集中培訓工作。為增強暑期教師師德學(xué)習的針對性和有效性，我校結合本校實(shí)際，學(xué)習中采用理論學(xué)習、專(zhuān)題講座、個(gè)人自學(xué)、分組討論、撰寫(xiě)心得、交流成果等方式綜合開(kāi)展好校本培訓工作。組織教師學(xué)習宣傳素質(zhì)教育的新思想、新理念，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，教師的創(chuàng )新意識及文明執教、為人師表、甘于奉獻的自覺(jué)性明顯增強，培訓取得了良好的效果�，F將本次教師集中培訓情況總結如下。
一、結合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習計劃
根據學(xué)校慣例，此次暑期教師集中培訓活動(dòng)仍成立了教師暑期培訓領(lǐng)導小組。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，討論制定培訓計劃、研究落實(shí)方案，確保培訓順利有效地開(kāi)展，各項活動(dòng)落到實(shí)處。
為圓滿(mǎn)完成校本學(xué)習的任務(wù)，領(lǐng)導精心組織，制定了切實(shí)可行的學(xué)習計劃，做到內容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。學(xué)習前，學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)取了老師們的建議，又按照文件要求，采用了宣講與討論相結合，自學(xué)與交流相結合，學(xué)習與業(yè)務(wù)提高相結合，理論與實(shí)踐相結合的方法，安排了多方面的教育學(xué)習內容，提高了全體教師的學(xué)習實(shí)效性。
二、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，鼓勵大家積極學(xué)習。
為確保在規定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習效果，我校集中召開(kāi)了全體教師暑期培訓動(dòng)員大會(huì )，要求大家認清形勢，自覺(jué)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。指出本學(xué)期將構建重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻的分配激勵機制，讓每一位教師體會(huì )到學(xué)習的重要性和緊迫感，充分調動(dòng)廣大教師參與培訓的積極性。
三、培訓內容豐富。
為搞好本次暑期教師集中培訓活動(dòng)，學(xué)校按照本次培訓要求并結合我校實(shí)際，從師德30條學(xué)習、教師有償家教有關(guān)文件、教師法、教育法、未成年人保護法、違規辦學(xué)行為追究辦法等方面，采用多種形式組織教師參與了本次培訓。
經(jīng)過(guò)五天的培訓學(xué)習，學(xué)校教學(xué)管理，教師教學(xué)效率都有了明顯的提高，許多教師發(fā)表了自己的心得體會(huì )。全校各教師，不論從思想上還是行動(dòng)上都有了一個(gè)更高層次上的的認識和行動(dòng)方法。培訓的時(shí)間是短暫的，但對各教師的影響卻是持久的。
四、落實(shí)相關(guān)措施，以保證學(xué)習質(zhì)量。
1、中心明確，過(guò)程落實(shí)。本次暑期教師集中培訓，我們始終圍繞“提升教師師德水平，規范辦學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，主題明確、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。整個(gè)培訓過(guò)程我們采取了集中學(xué)習、小組座談?dòng)懻�、�?zhuān)題研討會(huì )議、教師業(yè)務(wù)學(xué)習、教師寫(xiě)材料等形式進(jìn)行。
2、嚴格考勤，強調會(huì )風(fēng)。集中學(xué)習過(guò)程中嚴格考勤，因公因私均需提前請假，出勤率100%。會(huì )議期間都有嚴格的要求。幾天的培訓，老師們都能準時(shí)參加并認真聽(tīng)講，做好筆記。整個(gè)培訓過(guò)程中，會(huì )風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
3、注重評價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。本次培訓列入教師的繼續教育和年度考核之中。學(xué)校認真總結匯報本校教師的培訓情況，并進(jìn)行相互交流。培訓領(lǐng)導小組對每位教師上交的材料進(jìn)行考評，結合整個(gè)培訓過(guò)程的表現形成本次教師培訓考核結果。
五、撰寫(xiě)心得體會(huì )，增強責任感
理論指導實(shí)踐，理論學(xué)習的目的是為實(shí)踐服務(wù)的。暑期教師集中培訓活動(dòng)結束后，學(xué)校安排了撰寫(xiě)心得、大會(huì )交流等后續活動(dòng)，要求廣大教職工在新學(xué)
期工作中認真踐行教師職業(yè)道德，為人師表，履行教職，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真正將培訓學(xué)習成果內化和外行。
要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育，提高教師素質(zhì)是關(guān)鍵。教師素質(zhì)決定著(zhù)師德師風(fēng)的好壞，決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)，決定著(zhù)學(xué)生的發(fā)展，也決定著(zhù)學(xué)校的美譽(yù)度。通過(guò)這次校本培訓，一定能使我校教師對加強自身建設，規范辦學(xué)行為，提高教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出應有的貢獻。
暑期學(xué)校培訓總結9
為了深入學(xué)習縣教育局關(guān)于教師暑期培訓精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)的教師隊伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校于20xx年8月20日－8月26日進(jìn)行了為期七天的暑期教師培訓�，F將培訓工作總結如下：
一、精心組織，做好各項準備工作。
學(xué)校首先召開(kāi)了全體教師會(huì )議，學(xué)習了中心學(xué)校的會(huì )議精神，讓大家深刻領(lǐng)悟本次培訓活動(dòng)的重要意義，明確培訓要達到的目標，并通過(guò)討論制定了培訓方案，安排了培訓時(shí)間、培訓形式及培訓內容。同時(shí)也對這次培訓做出了嚴格規定：一是嚴格培訓作息時(shí)間，規定了每天上午8：30-11：30為中心校集中學(xué)習時(shí)間，下午14：30-17：30為學(xué)校學(xué)習時(shí)間，為培訓能預期完成提供了時(shí)間保障。二是嚴肅考勤紀律，實(shí)行簽到制，每天兩次簽到。三是學(xué)習期間要求教師認真做好學(xué)習筆記，寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。
二、培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。
我校教師培訓，堅持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。本次培訓采取了教師自學(xué)、教師集中學(xué)習、小組討論和集體社會(huì )實(shí)踐等相結合的形式進(jìn)行學(xué)習。培訓的內容包括了師德師風(fēng)、教育教學(xué)理論、教育法規、校本教研、工作實(shí)踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學(xué)的理論水平、師德師風(fēng)建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著(zhù)。
8月22日，在崔黃小學(xué)聽(tīng)取了縣教研室胡主任《與學(xué)生一同成長(cháng)》的報告。8月24日，我校教師開(kāi)展了“追趕超越”點(diǎn)評會(huì )活動(dòng)，對照成績(jì)，深刻反省自己，剖析自己，明確了今后努力的方向。另外，還組織教師認真學(xué)習了教育法律法規和咸陽(yáng)市師德考核辦法。8月24-8月25日，完善學(xué)習筆記和撰寫(xiě)心得體會(huì )。8月26日教師對照本次培訓，對自己的工作進(jìn)行反思和總結，認真撰寫(xiě)了培訓工作小結。
三、嚴格按上級部門(mén)要求，注重評價(jià)與培訓實(shí)效相結合。
為了提高培訓效果實(shí)效，在培訓的實(shí)施過(guò)程中，我校采取了過(guò)程評價(jià)與終端評價(jià)相結合。并把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無(wú)論是在自學(xué)中還是集中培訓時(shí)，都能認真學(xué)習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )文章，總結經(jīng)驗，查找不足，不斷改進(jìn)工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
四、培訓對學(xué)校工作的影響
這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點(diǎn)：
1、教師要學(xué)做會(huì )反思。教師要在教育實(shí)踐中學(xué)習、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長(cháng)。
2、要做終身學(xué)習型教師。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習型教師，才能滿(mǎn)足社會(huì )和學(xué)校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學(xué)習他人長(cháng)處，總結經(jīng)驗辦人民滿(mǎn)意教育。老師要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意教育。
總體上說(shuō)，本次培訓非常成功，學(xué)完了規定內容，完成了學(xué)習任務(wù)，達到了預期目標，老師的出勤率幾乎達到100%、培訓熱情也很高。通過(guò)學(xué)習，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教育教學(xué)方法有了新的認識和思考。這些無(wú)論是對我校教師自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，還是對學(xué)校教育教學(xué)工作以及進(jìn)一步推行素質(zhì)教育的實(shí)施都起到了積極的促進(jìn)作用。
暑期學(xué)校培訓總結10
各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
因為前兩天的校外集中學(xué)培訓學(xué)習，我們每天需要起早去他校進(jìn)行培訓，現在我們終于可以不用外出，在自己家里搞培訓啦！說(shuō)起培訓，真的感到壓力非常大，也非常慚愧。只能說(shuō)，很榮幸能夠有這個(gè)機會(huì )，在這里和大家一起對學(xué)校德育工作進(jìn)行分享交流學(xué)習，同時(shí)也非常感謝領(lǐng)導對我的信任，以及大家對我工作的支持和包容，于我自己也是一種學(xué)習和成長(cháng)。在德育工作分享之前，我想就我上學(xué)期學(xué)校開(kāi)展工作進(jìn)行總結和匯報，談?wù)勎易约旱囊稽c(diǎn)兒淺薄的感悟。
我是20xx年秋來(lái)到淮河鎮紅石小學(xué)，剛到學(xué)校不久又外出學(xué)習2個(gè)月，所有的班主任工作全部丟給了張老師，大家都知道班主任工作事情多而雜，而且面對的又是剛入一年級的孩子，麻煩就會(huì )更多，對于我所負責的安全方面，我更是從未著(zhù)手開(kāi)始過(guò)，所有的大大小小的雜事都是汪校長(cháng)一人搞定，現在想想我除了感激，就是慚愧。2017年上學(xué)期，在張校長(cháng)的信任下，我開(kāi)始負責起了學(xué)�！睹吭乱皇隆�、少先隊活動(dòng)，以及協(xié)助汪校長(cháng)負責安全方面等一些事項。剛開(kāi)始，我也是一頭霧水，不知道從何下手，有心無(wú)力，典型的缺乏經(jīng)驗的門(mén)外漢。后來(lái)張校長(cháng)讓我借鑒中學(xué)“每月一事”活動(dòng)方案，我也通過(guò)網(wǎng)絡(luò )信息，制定了符合我們學(xué)校條件的《每月一事》活動(dòng)計劃。同時(shí)也對“新教育思”這個(gè)新鮮詞有了一點(diǎn)點(diǎn)認識。通過(guò)借鑒和學(xué)習了其他學(xué)校每月一事活動(dòng)，對學(xué)生日常生活學(xué)習習慣制定了詳細的方案，并開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)：二月份：文明禮貌；三月份：學(xué)習雷鋒；四月份：健康運動(dòng)；五月份：熱愛(ài)環(huán)保；六月份：勤儉節約。
繼而，開(kāi)展了“二月文明禮貌之小紅帽文明監督崗”
圖片：在汪校長(cháng)的支持和幫助下，我們訂購了印著(zhù)紅石LOGO的小紅帽，慢慢的校園里形成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，在食堂，學(xué)生們有序排隊，杜絕糧食浪費，做到食不言，寢不語(yǔ)，養成了良好的習慣，小紅帽起到了不可否認的作用。小紅帽課間值班，發(fā)現校園不安全行為。 “三月雷鋒活動(dòng)演講比賽”圖片：圖片是五年級和一年級班級文化宣傳欄的設計，都富有自己班級的特色，體現了老師和學(xué)生的別出心裁。
校園文化墻的板報，以及經(jīng)過(guò)各班推選出來(lái)的優(yōu)秀演講者和臺下各年級語(yǔ)文老師，也是我們比賽的評委老師
“四月我運動(dòng)，我快樂(lè )，趣味跳繩和拔河”圖片：圖片是四年級和三年級班級文化宣傳欄的設計，突出了老師的心靈手巧和繪畫(huà)的天賦。
各班利用課間時(shí)間，班主任對學(xué)生進(jìn)行訓練指導，運動(dòng)并快樂(lè )著(zhù)，跳繩也有方法，比的是耐力，練的是團結。
我覺(jué)得，最讓我高興的是，跳繩比賽后的拔河比賽，因為除了有學(xué)生組還有教師組。同時(shí)也最讓我不安的也是拔河比賽，我覺(jué)得我是想到什么，興致一高，頭腦發(fā)熱就想做，考慮事情不是很周全，我自己有頸椎，也知道疼的時(shí)候的厲害，當時(shí)只想著(zhù)平時(shí)老師集體活動(dòng)很少，所有的老師能夠一起拔河一定熱鬧很有意思，沒(méi)有考慮到一些老師的身體狀況，我這個(gè)毛病得改。不過(guò)最后，我們的教師拔河比賽還是如期舉行，老師和學(xué)生們勁兒往一塊使，幾個(gè)輪回下來(lái)師生們還覺(jué)得不盡興。這次活動(dòng)也是我的活動(dòng)方案中最組織控場(chǎng)最差的，現場(chǎng)很多事情沒(méi)有考慮到位，幸好有經(jīng)驗豐富的黃老師幫忙控場(chǎng)和組織。
“五月廢物利用，環(huán)保伴我行手工制作”。圖片：廢物利用采取班主任指導，學(xué)生自制作品參賽，學(xué)生自行投票，然后由獲獎學(xué)生對自己的作品進(jìn)行現場(chǎng)描述，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也豐富的學(xué)生的想象力和表達能力。
其實(shí)，每一次整理好當月活動(dòng)方案的時(shí)候，我都非�？只�，擔心會(huì )出現突發(fā)狀況，活動(dòng)搞不起來(lái)，不過(guò)最終都能迎刃而解，圓滿(mǎn)成功落幕，而且還得到了家長(cháng)和老師的肯定。我很感謝張校長(cháng)給我這個(gè)鍛煉的機會(huì )，放手讓我自己去做，所有活動(dòng)的順利開(kāi)展開(kāi)離不開(kāi)各位老師的支持和配合，以及各位老師的集思廣益，對我工作提出的建設性意見(jiàn)。
當然，活動(dòng)的開(kāi)展中也有一些不足之處，由于經(jīng)驗的欠缺，活動(dòng)開(kāi)展中也有許多考慮不夠周到，幸好有各位老師的理解和包容，最終將活動(dòng)順利完成。遺憾的是由于六月份迎檢工作和期末備考，沒(méi)有將六月的活動(dòng)如期開(kāi)展。另外，我要改變自己不推不動(dòng)，推一下動(dòng)一下的毛病，勇于思考解決問(wèn)題。
關(guān)于少先隊，細心的老師可以看到，我們的每一張活動(dòng)照片，所有的學(xué)生都佩戴了紅領(lǐng)巾。六一我們迎進(jìn)了新的少先隊員力量，著(zhù)力要求少先隊員養成佩戴紅領(lǐng)巾的習慣，同時(shí)也完善了少先隊內部結構等相關(guān)文檔資料，并激勵少先隊員積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。
關(guān)于安全方面的工作，主要是協(xié)助汪校長(cháng)工作，暫時(shí)負責兩操會(huì )以及一些安全活動(dòng)演練，這一塊有很多地方?jīng)]有做到位，也是需要改進(jìn)和學(xué)習的地方，希望本學(xué)期再接再厲，認真完成自己職責工作，不給他人添麻煩，讓學(xué)校變得更加有生氣，學(xué)生在一個(gè)安全和諧愉快的文化氛圍里學(xué)習。
以上是我對本學(xué)期工作的簡(jiǎn)單總結匯報和自己的感悟。集中培訓中宋文娟教授說(shuō)過(guò)，教學(xué)只是一種技能，而德育是教學(xué)中最基本的事情，是教育的核心。的確，只有培養出良好品德的學(xué)生，才算培養出了合格的學(xué)生。
接下來(lái)我們一起進(jìn)入今天的主題：淺談教育中的德育工作。為什么是淺談呢？首先由于個(gè)人經(jīng)驗不足，在很多經(jīng)驗資歷豐富的老師面前，我只能是班門(mén)弄斧，談?wù)剛�(gè)人的認識和看法，有不到位的地方，希望各位同仁們不吝指正。
德育工作是全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務(wù)。本學(xué)期我們要認真貫徹落實(shí)有關(guān)加強中小學(xué)德育工作，培養學(xué)生的良好行為習慣，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營(yíng)造健康向上的育人氛圍，努力創(chuàng )設良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的實(shí)效。
一、指導思想：
本年度我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，弘揚民族精神教育、嚴抓學(xué)生養成教育為重點(diǎn)，以養成教育為主線(xiàn)，以多種形式為手段，堅持以人為本，貼近學(xué)生生活，突出人文關(guān)懷，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生興趣特長(cháng)，豐富學(xué)生校園生活，構建和諧校園，努力提高學(xué)校德育水平。
二、重點(diǎn)工作：
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“育人為本、德育為先”，德育工作是我們中小學(xué)工作中的重中之重，摒棄了傳統學(xué)校教育“重智育，輕德育”的現象，否定了只要學(xué)習好，成績(jì)好，德育可有可無(wú)的觀(guān)念。只有培養出良好的品德的學(xué)生，才算教育的真正成功。要使每一位教師牢牢樹(shù)立“德智體美全面發(fā)展”和“德育就是質(zhì)量，學(xué)生的思想品德就是素質(zhì)，沒(méi)有德育的教育是失敗的教育”的教育質(zhì)量觀(guān)。以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”為原則，按照以人為本的要求，創(chuàng )造人文德育、生活德育和生態(tài)德育，豐富德育工作內容，拓展德育工作途徑。
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1、加強班主任隊伍對德育的正確認識。德育工作是我們各級各類(lèi)學(xué)校的重要組成部分，是教育的核心，對社會(huì )而言，教育放首位，對教育而言，德育放首位。德育工作不像文化課學(xué)習一樣，教什么立竿見(jiàn)影的效果，也不像其他工作顯而易見(jiàn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)德育是對學(xué)生心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想的指導。所以進(jìn)一步加強對班主任工作的認識非常重要，品行好、能力強，工作踏實(shí)、樂(lè )于奉獻的班主任隊伍志在必行。使理論與實(shí)踐相結合，指導班級創(chuàng )新工作。
2、加強學(xué)生干部隊伍建設，提倡學(xué)生自主管理。
做好班級干部選拔工作，定期對所有的干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調、布置好各項任務(wù)。使大隊部明確分工、增強合作意識，自主完成各項常規工作。繼續設立紅領(lǐng)巾監督崗：負責校園衛生、路隊、文明禮儀的監督、良好個(gè)人習慣養成等。解決打鬧、臟亂等陋習，最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)作用，培養學(xué)生能力，調動(dòng)學(xué)生的積極性，參與學(xué)校管理。 3．加強“三位一體”合力教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
以加強教師、家長(cháng)、學(xué)生“三位一體”建設為重點(diǎn)，積極構建學(xué)校、家庭、社會(huì )一體化的大德育格局，推進(jìn)家校聯(lián)系，從而形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點(diǎn)、社會(huì )教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò )。密切關(guān)注留守兒童、特殊家庭子女的學(xué)習和生活，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作全面、協(xié)調、高效開(kāi)展。及時(shí)交流情況，了解學(xué)生思想動(dòng)向，認真聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)、建議。（在醫補和安全走訪(fǎng)的時(shí)候，我們有做到這一點(diǎn)。）
(三)狠抓養成教育，精心組織各項活動(dòng)
1、切實(shí)開(kāi)展養成教育。從常規工作入手，抓好早操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；抓好課堂秩序，集會(huì )秩序以及課間秩序的文明有序；做到語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持衛生責任區干凈整潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立“遵紀守法，尊師愛(ài)幼，講究團結”的觀(guān)念。
2、開(kāi)展好節日文化精神學(xué)習。中華民族歷史悠久，經(jīng)典文化更是燦若星河，成為民族文化的瑰寶。傳統節日文化濃縮了華夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，加強對小學(xué)生進(jìn)行傳統節日文化教育，是愛(ài)國主義教育的一個(gè)重要組成部分�？梢岳脤氋F的傳統節日文化財富，從孩子們抓起，讓中華傳統文化從小植根于孩子們的心中，循序漸進(jìn)地提高他們的文化素養，陶冶他們的精神文化情操。（中秋節、重陽(yáng)節等中國傳統節日）
3、搞好安全教育，創(chuàng )建平安校園也是德育教育中重要的部分。學(xué)校將進(jìn)一步健全各項安全制度和責任追究制度，完善各類(lèi)應急預案，并定期進(jìn)行應急演練。對周邊環(huán)境和校舍定期檢查和隱患排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。特別加強新建施工樓的周邊安全教育，各班級：一要提高認識，對學(xué)生的教育要做到天天講、時(shí)時(shí)講，耳提面命，決不松懈。二要突出注意學(xué)生衛生安全、用電用火安全、防溺水安全知識、攀爬登高安全。
三、要注意就餐、上下樓梯、兩操等排隊有序，要對學(xué)生的行為習慣的安全系數有預測能力，防患于未然。
(一)、優(yōu)化校園文化，努力創(chuàng )造良好的育人環(huán)境
繼續重視校園文化建設，健康向上的校園文化對學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習慣的養成具有潛移默化的作用。加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍。
1、注重校園“生態(tài)環(huán)境”的建設。美麗的校園始終展現著(zhù)愉悅宜人的感染力，樹(shù)木長(cháng)青，紅花綠草，生機盎然。
2、注重校園“人文環(huán)境”的建設。一是形成濃郁的標語(yǔ)、標識文化。二是形成豐富多彩的櫥窗文化、展板文化、墻體文化，建成溝通信息和進(jìn)行思想交流的園地，學(xué)生文化活動(dòng)的陣地。三是開(kāi)辟主題鮮明的樓層文化。各個(gè)樓層確立不同的主題，分別建成“藝術(shù)走廊”、“名人走廊”、“科技走廊”、“國學(xué)走廊”、“小明星走廊”等主題鮮明的樓層文化。（西游記文化）
3、注重班級“班級環(huán)境”的建設。對班級環(huán)境布置，如“黑板報宣傳”、“墻報專(zhuān)欄”等規定詳實(shí)具體的要求，在體現班級特色的基礎上，班主任指導學(xué)生正確利用宣傳途徑，營(yíng)造“溫馨教室”，營(yíng)造積極樂(lè )觀(guān)的班級“輿論氛圍”。
德育教育是一項任重道遠的工作，它無(wú)形的在我們生活中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。要成才，必須先成人，良好的品行、性格比一切都重要。
最后我想引用張校長(cháng)昨天說(shuō)到的一句話(huà)，也是我很喜歡的一句話(huà)：“孩子就是玫瑰花蕾，有不同的花期，最后開(kāi)花與最早開(kāi)花一樣美麗�！蔽蚁朐诮虒W(xué)的路上，值得我提醒自己需要去思考的。
暑期學(xué)校培訓總結11
Xx大學(xué)遵照教育部有關(guān)加強高等學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的精神，開(kāi)展了暑期學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)，我作為“地形圖測繪與園林施工放線(xiàn)實(shí)訓”項目的指導教師，帶領(lǐng)xx學(xué)院xx專(zhuān)業(yè)的20名學(xué)生，深入企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)，深入農村基層，圓滿(mǎn)完成了暑期學(xué)校的工作任務(wù)。在這短短的14天時(shí)間里，我深刻體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，體會(huì )到了一個(gè)作為老師的責任和義務(wù)。對本次暑期學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)情況及效果總結如下：
一、實(shí)訓目的：
1、為了提高學(xué)生與社會(huì )的溝通能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為社會(huì )所需要的高素質(zhì)的技能型人才。實(shí)習實(shí)訓重在運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，根據學(xué)生自身情況，促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)踐的結合，加快學(xué)生理論知識轉化為扎實(shí)操作技能。
2、培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，而這種實(shí)際操作能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向企業(yè)，深入生產(chǎn)一線(xiàn)，因為學(xué)生面臨的是社會(huì )就業(yè)。讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解地形圖、地籍圖測繪的整個(gè)過(guò)程，熟悉地籍調查的基本環(huán)節。用實(shí)踐去體會(huì )一個(gè)測繪者的基本素質(zhì)和要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。少年強則國強，少年興則國興，作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應記住自己的歷史使命，記住祖國的未來(lái)需要我，為實(shí)現中國的偉大復興而努力，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，提高思想道德修養和科學(xué)文化修養，做有理想有道德有文化有紀律的大學(xué)生。
二、實(shí)訓過(guò)程本次實(shí)訓分兩部分內容，一個(gè)是我們熟悉的地形圖測量（準確的說(shuō)是地籍測量），另外一個(gè)是我們未曾接觸過(guò)的“地籍調查”。
1、地籍測量本次實(shí)訓是在企業(yè)和大學(xué)合作所搭建的平臺上完成的。根據公司（吉林省xx測繪有限公司）的安排我們來(lái)到了—xx市xx鎮，負責14個(gè)村屯的測量和地籍調查工作。學(xué)生們每天早上吃完早飯，分三批乘車(chē)到達事先計劃好的村屯，利用RTK和徠卡全站儀分組有序的挨家挨戶(hù)的測量他們的住房坐標和宗地界址點(diǎn)。中午飯基本上是住地送來(lái)的，有條件的時(shí)候找個(gè)農家的屋子就餐，有時(shí)候就席地而吃。中午沒(méi)有地方休息，幾乎是吃完飯就開(kāi)工。直到天黑才收工。因為只有一臺面包車(chē)，要分三批送回住地，所以最后一批回到住地基本上19:30，天已經(jīng)漆黑，晚飯后要把一天的測量數據下載到計算機，用CASS9.0軟件繪制宗地圖。部分同學(xué)完成圖紙后的時(shí)間常常是午夜時(shí)分。期間，無(wú)論烈日炎炎還是刮風(fēng)下雨，都阻擋不了學(xué)生們完成任務(wù)的步伐。在xx農村的土地上留下了學(xué)生們的汗水和深深烙印。在學(xué)生們的記憶深處留下了不可磨滅的喜怒哀樂(lè )。
2、地籍調查這個(gè)任務(wù)是我們學(xué)生陌生的領(lǐng)域，但是學(xué)生們在公司指定的師傅輔導下，圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，主要內容就是宗地調查和鄰宗地的調查，完成調查表。這需要每個(gè)村屯挨家挨戶(hù)的調查，包括他們的權屬(柵欄、籬笆、圍墻)調查（房主要簽字和按手�。�，身份證、戶(hù)口簿、房產(chǎn)證、土地使用證都要分別用手機照相。在xx這個(gè)地方xx民族居多，為了圓滿(mǎn)完成地籍任務(wù)，就必須和克服語(yǔ)言障礙，幸好我們這個(gè)團隊中有三名同學(xué)是xx族，這次調查他們起到了關(guān)鍵作用，這個(gè)團體每同學(xué)都發(fā)揮了重要作用，再次證明無(wú)論做什么事，集體的力量是巨大的。
三、實(shí)訓效果
1、實(shí)訓期間我們的實(shí)訓宗旨就是“安全第一”。出發(fā)之前反復強調、實(shí)訓現場(chǎng)再次叮囑。整個(gè)實(shí)習期間，沒(méi)有學(xué)生出現過(guò)受傷或者其他安全事故。這也是本次暑期學(xué)校圓滿(mǎn)成功的顯著(zhù)標志之一。
2、通過(guò)深入測繪地形圖生產(chǎn)一線(xiàn)，參加測繪工程全過(guò)程，學(xué)生們掌握了測繪的基本技能，同時(shí)進(jìn)一步加深了對測繪理論知識的理解，達到理論聯(lián)系實(shí)際，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，到達了實(shí)訓基本目的。隨著(zhù)學(xué)生操作技能的提高，公司領(lǐng)導對我們的學(xué)生素質(zhì)基于了高度評價(jià)，和十分的贊賞，希望他們畢業(yè)后能夠到公司工作。此次實(shí)訓，提高了學(xué)生的實(shí)際工作能力，為今后學(xué)習以及將來(lái)的工作奠定了一定的基礎，同時(shí)取得了一些寶貴的實(shí)踐操作經(jīng)驗。
3、本次實(shí)訓最大的成功是部分學(xué)生能獨立的完成類(lèi)似的工作任務(wù)，能夠帶領(lǐng)一個(gè)團隊按照要求完成任務(wù)。提高了他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4、學(xué)生實(shí)習期間，感受最深的也是團結互助精神的重要性。大家在工作中，克服困難，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。增進(jìn)了友誼，提高了工作效率。
四、展望未來(lái)
一步登天做不到,一步一個(gè)腳印能做到一鳴驚人有困難,一股勁做好一件事還可以。每天進(jìn)步1%,是小成功到大成功的日積月累,是實(shí)現人生目標的最佳路徑。每天進(jìn)步1%,貴在每天,難在每天。每天都超越昨天,日有所進(jìn),月有所變,用心寫(xiě)好進(jìn)步1%的加號,讓青春厚重而充實(shí)。讓我們用行動(dòng)實(shí)現“中國夢(mèng)”。成績(jì)只能是證明過(guò)去，我們決心在未來(lái)的工作中不斷創(chuàng )新，更上一層樓。
暑期學(xué)校培訓總結12
為了促進(jìn)教師內涵發(fā)展，加強教師道德修養，我校教師以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，圍繞“尚德修身、撫愛(ài)育人”這個(gè)主題，全員認真積極地參加了這次的暑期師德培訓活動(dòng)。通過(guò)這次培訓，收益良多，感受豐富。
XX局長(cháng)以自己豐富的教師經(jīng)歷和我們娓娓道來(lái)，指出現今教師的疲憊感、厭倦感、恐慌感，幸福指數低。她告訴我們要怎樣愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)生活，還要會(huì )放松、會(huì )打扮、會(huì )保養，關(guān)鍵要調適自己的心態(tài)，使自己成為一個(gè)有幸福感的教師，才能給學(xué)生帶來(lái)幸福感。一個(gè)對生活沒(méi)有熱情，對自己無(wú)所謂的教師，必然對學(xué)生也提不起興趣來(lái)。因此，教師只有先自愛(ài)，自強，才知道怎么愛(ài)學(xué)生。
陶西平先生的講座給我們打開(kāi)了一片廣闊的天地，讓我們看到國際上教育的形勢和歷史上教育的改革，使我們站在更高更廣的角度去看我們的教育，考慮教育需要什么、教師需要什么、學(xué)生需要什么，明白學(xué)生的發(fā)展是最重要的。
黃瑞華校長(cháng)幫助我們理清目前學(xué)校發(fā)展的方向、工作的目標和重點(diǎn)，告訴我們開(kāi)展工作的方法，使我們能更有針對性、更明確地投入新學(xué)期的工作。
為期一天的戶(hù)外拓展訓練使每位教師經(jīng)歷了挑戰自我、戰勝自我團隊互助、獲得共贏(yíng)的切身體驗，使大家的身心都得到了放松和振奮。在體驗中感悟了許多道理，學(xué)到了很多做事做人的方法，收獲了以往的培訓中感受不到的直接經(jīng)驗和體會(huì )，這種培訓方式深得老師們的喜歡。
這幾天的師德培訓中我一直在思考：什么樣的師德培訓才是有用又受到教師歡迎，使教師得到真正的鼓舞和幫助的呢？
我想，首先要使教師在心靈上得到愉悅、感動(dòng)和提升。比如我們以前學(xué)習的先進(jìn)教師的感人事跡，比如一些給人以美妙的享受的讀書(shū)講座，再比如我們這次的拓展訓練，在活動(dòng)中體驗，并分享自己的感受。這些精神的“體操”，也許我們覺(jué)得和現實(shí)有距離，很難做到。但是因為它們的“美麗動(dòng)人”，使我們在深入其中時(shí)，或感到快樂(lè )，或感到感動(dòng)，或感到遺憾，或感到震動(dòng)，總有那么一些東西，觸動(dòng)我們的心靈。我相信，我們教師是需要一些這樣的高尚而美好的東西的，因為我們這個(gè)職業(yè)的育人的特殊性。
其次，在認識上使教師得到開(kāi)闊和提升。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在發(fā)展，做為教師，我們不可能只局限于教科書(shū)和參考書(shū)的有限信息中，埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過(guò)各種途徑提高自己對教育對社會(huì )對學(xué)生的認識，我們要去了解國際教育形勢，社會(huì )現狀，當今學(xué)生特征，各種新理念、形式、方法等。我們需要不斷地調適自己，調整自己的觀(guān)念、心態(tài)、方法，以適應我們的工作，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
再次，我認為我們的師德培訓不能只停留于學(xué)習上，應體現在我們的工作中，使我們的具體行為發(fā)生改變。通過(guò)這次的拓展訓練，我感受到，關(guān)于精神、心理、心態(tài)等這些似乎無(wú)形的東西，知道和實(shí)際去做是不同的。有些理念，只有面對實(shí)際問(wèn)題時(shí)才能體現出來(lái)。就像我們知道要戰勝自己的“恐懼心理”，才能跨過(guò)“斷橋”，但只有在真的站在高處的斷橋上，別無(wú)選擇，只能往前時(shí)，才感到這種沖擊的強烈。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗，一次次“跨過(guò)斷橋”，我們才能使“挑戰自我、戰勝自我”這個(gè)理念成為我們性格和行為習慣的一部分，成為屬于我們自己的東西。師德學(xué)習也是這樣，不應該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應該化為可操作、可強化的行為訓練。
“尚德修身、撫愛(ài)育人”，希望這句話(huà)能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣。
暑期學(xué)校培訓總結13
我于20xx年7月16號至8月16號有幸參加了在蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行的甘肅省省級骨干教師動(dòng)漫設計培訓班，在此非常感謝省教育廳能夠給我們中職教師提供這樣的學(xué)習交流的機會(huì )。帶著(zhù)對學(xué)習新知識的向往與期待，我來(lái)到了蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院接受電腦動(dòng)畫(huà)設計專(zhuān)業(yè)的培訓，開(kāi)始了為期30天的緊張、充實(shí)的培訓學(xué)習。通過(guò)這次培訓使專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，我的教育教學(xué)水平也有了很大的進(jìn)步，學(xué)到了一些前沿的技術(shù)知識以及新的職業(yè)教育理念。讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，更堅定了我從事職業(yè)教育教師工作的信心和決心�，F將我的暑期培訓做一個(gè)簡(jiǎn)單深入的總結：
一、培訓過(guò)程
此次學(xué)習主要采取以下形式：
1、培訓期間的教學(xué)，采用理論教學(xué)和上機實(shí)踐操作結合的方式，主要介紹學(xué)習了三維動(dòng)畫(huà)設計基礎理論知識及三維軟件如3DMAX建模軟件的應用并進(jìn)行實(shí)踐操作。主要從實(shí)踐入手，以簡(jiǎn)單實(shí)例為手段講解和練習。
2、主要是影視動(dòng)畫(huà)作品欣賞，通過(guò)大量?jì)?yōu)秀作品分析動(dòng)畫(huà)的角色、場(chǎng)景、剪輯等內容。在學(xué)習過(guò)程中，我認真學(xué)習，結合配發(fā)的課本學(xué)習，有不懂的及時(shí)向老師們請教，和同學(xué)們交流。對于自己掌握比較扎實(shí)的知識，也熱心與同學(xué)講解，交流。對于以前教學(xué)中自己存在的不足，結合老師的講解，及時(shí)反思，總結。按時(shí)出勤，學(xué)習期間從不遲到，早退，請假，保證全勤。準時(shí)、優(yōu)先完成老師布置的各項任務(wù)。
二、培訓中的收獲
1、提高了專(zhuān)業(yè)知識水平，鞏固了專(zhuān)業(yè)知識結構。通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，使我學(xué)習了解了3DMAX軟件的應用，增強了自己的軟件技能，以前所學(xué)的知識更系統化、具體化。了解了當前設計行業(yè)較新且常用的技術(shù)。同時(shí)也學(xué)到了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。學(xué)習運用3DMAX軟件進(jìn)行動(dòng)畫(huà)角色設計、三維建筑模型等。專(zhuān)業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細致的輔導，都給我們留下了很深的印象，使我們無(wú)論在專(zhuān)業(yè)知識和技能上都有了巨大的提高。老師將他個(gè)人豐富的實(shí)踐經(jīng)驗恰當的融入教學(xué)中，使我們對動(dòng)畫(huà)有了更清晰的認識，通過(guò)實(shí)踐課的耐心輔導，使我們的專(zhuān)業(yè)軟件技能也有了很大的提升。
2.、通過(guò)學(xué)習加深了對職業(yè)教育的認識。通過(guò)老師們的交流講解，使我對職業(yè)教育理念有了更深認識，在學(xué)習過(guò)程中我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教與學(xué)的傳統觀(guān)念，并不僅僅局限于三尺講臺的教學(xué)空間，現在的課堂設計要以工作過(guò)程為主線(xiàn)，讓學(xué)生置身于工作流程中，提前適應將來(lái)的工作崗位，學(xué)習主體為學(xué)生，教師體現引導作用，突出學(xué)生技能的培養。一些行之有效的教育教學(xué)方法為我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗，對提高職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠的影響。此次培訓增加了教育的新思想，讓我對職業(yè)教育有了更深層的認識，為我以后的教學(xué)工作起到了一個(gè)很好的指導作用，也促進(jìn)我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者，對我們教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高有很大的幫助。
這次參加培訓的老師們都是來(lái)自全省各個(gè)市的一線(xiàn)骨干教師，30天共同的學(xué)習生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了寶貴的機會(huì )。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我們了解了各個(gè)學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗，拓寬了自己的視野！這次培訓活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值也增強教師的責任感、使命感；通過(guò)培訓，我和來(lái)自全省各地的教師有了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習、取長(cháng)補短、增進(jìn)友誼的平臺；通過(guò)培訓，提高了理論水平，掌握了操作技能，更新了教育理念，實(shí)現了向“雙師型”教師的轉變。30天的培訓時(shí)間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我感受了專(zhuān)家學(xué)者們的人格魅力，感受了最投入的學(xué)習過(guò)程，感受了濃厚的學(xué)習氛圍。不學(xué)習就要落后，不進(jìn)步就要被淘汰。這次培訓無(wú)論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。我將積極利用自己這次掌握的知識，向其他老師推薦，爭取大家共同提高。在今后的工作中，我會(huì )將學(xué)到的新理念、好方法帶到學(xué)校，帶到課堂，為學(xué)校的建設和發(fā)展做出自己的貢獻。
暑期學(xué)校培訓總結14
我縣的呂俐敏副縣長(cháng)和教育局李天文局長(cháng)為了進(jìn)一步提升我縣骨干教師和校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)素養與教育教學(xué)能力，請了香港中文大學(xué)教育學(xué)院的黃顯華教授，對我縣110多名教師進(jìn)行為期五天的學(xué)習培訓�；厥啄�，五天的研修之行，雖說(shuō)是匆匆結束了，但收獲還是蠻多的，并深受啟發(fā)。我們聆聽(tīng)了黃教授的報告，參與各種活動(dòng)，體驗活動(dòng)蘊含的哲理，感受專(zhuān)家親善博學(xué)的人格魅力，感觸很深。這次學(xué)習帶給我太大的震撼，太深的思索，太多的收獲。
一、領(lǐng)略大師的風(fēng)采，儒雅平和、博學(xué)多才。
黃教授雖來(lái)自香港，講的普通話(huà)我們聽(tīng)起來(lái)有一些吃力，但黃教授把他上課的課件、資料都打印好給我們每一個(gè)學(xué)員，所以，我們就可以借助資料學(xué)習，聽(tīng)講上的困難也就迎刃而解了。一個(gè)博士生導師，如此博學(xué)多才的大師都要做精心準備，如此認真，給我這個(gè)一線(xiàn)的教師留下了終生揮之不去的印象。黃教授雖然年紀比我們大，但依然孜孜不倦的做學(xué)問(wèn)，教師要終身學(xué)習，這句話(huà)在黃教授的身上就是最好的詮釋。想想我們平時(shí)的抱怨，因為工作的壓力而怨天尤人，覺(jué)得非常的慚愧。我們要學(xué)習黃教授淡定做教師，學(xué)會(huì )贊美，學(xué)會(huì )寬容，享受一份從容淡定，成為了孩子心目中儒雅老師!
二、投入學(xué)習，收獲知識
學(xué)習期間，我們聆聽(tīng)了五場(chǎng)講座。學(xué)習的內容很多，如：怎樣才算是理解?怎樣的學(xué)習才是投入學(xué)習?怎樣去學(xué)習問(wèn)問(wèn)題?怎樣理解教學(xué)理論和實(shí)踐的差距?怎樣處理學(xué)生個(gè)別差、異的教學(xué)?如何進(jìn)行課程和教學(xué)的研究等等。這些內容，黃教授不是像我們以往的培訓一樣，只是一味地說(shuō)教，而是通過(guò)讓我們自學(xué)資料，討論完成學(xué)習問(wèn)題，討論完成學(xué)習報告的方式讓我們投入學(xué)習。這種學(xué)習方式使我們學(xué)得不累，學(xué)得開(kāi)心，從中也體驗到合作的快樂(lè )。這幾天的學(xué)習，讓我們零距離感受大師的智慧與魅力，他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。
三、精心設計活動(dòng)---體驗哲理
在培訓中,黃教授精心設計了一些游戲活動(dòng)，比如：開(kāi)眼單腳站立和閉眼單腳站立;雙手交叉舉;達成目標等游戲活動(dòng)，這樣可以有助于我們激發(fā)培訓的活力，通過(guò)游戲的方法可以讓我們更深刻地領(lǐng)會(huì )課程理念,進(jìn)而改變自己的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。以游戲活動(dòng)的方式來(lái)使我們體驗到一些哲理。
四、更新觀(guān)念，反思自我，升華自我，任重道遠。
在這短短幾天的學(xué)習中，對我來(lái)說(shuō)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，我就像是“井底之蛙”。享受著(zhù)課堂上老師精彩的報告，咀嚼新理念，求解新困惑。東北師范大學(xué)的李柏玲老師說(shuō)得好：“每次學(xué)習培訓我們不求大家都大徹大悟，如果其中有一位校長(cháng)、一個(gè)教授、一位專(zhuān)家的講課對你能產(chǎn)生一點(diǎn)啟示，你們就不枉此行了�！贝舜闻嘤枱o(wú)論是從思想觀(guān)念上，還是專(zhuān)業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)的提升。
今后的教學(xué)活動(dòng)中有幾點(diǎn)是要努力做到的：一要更新觀(guān)念，學(xué)生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權還給學(xué)生。在這種輕松的氛圍里真正地引導學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習，這樣一來(lái)，學(xué)生才有了較自由的學(xué)習空間，有了與老師平等對話(huà)的機會(huì );改變學(xué)生的學(xué)習方法，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目的。二要學(xué)會(huì )反思，開(kāi)發(fā)自我，反思我們教育教學(xué)中的得與失;反思我們的教育教學(xué)執行力。三要磨礪意志，升華自我。我們要克服小我的怠惰，才能超越自我。我們只有在不斷地鉆研，不斷地突破，不斷地尋求對策，才能開(kāi)發(fā)我們的潛力，才能戰勝自我，作出自我的個(gè)性來(lái)。
五、個(gè)人想法
很多老師都說(shuō)：“我們上課要設計活動(dòng)，可以提高學(xué)生的學(xué)習興趣……”。在課堂上設計各種有趣的活動(dòng)必然吸引學(xué)生，但我想每做一種活動(dòng)一定要精心設計，要有目的，不要為了高興而做，為了熱鬧而做，為活動(dòng)而活動(dòng)就不好。設計活動(dòng)要看你講的內容是什么，不能節節搞活動(dòng)、課課搞活動(dòng)、班班搞活動(dòng)。要視內容、視學(xué)生而定。常言道：教學(xué)有法，教無(wú)定法，不能把別人的方法全盤(pán)照搬。
總之，這次學(xué)習是一次智慧的旅程，有收獲，也有感觸。也將指引我們前行，今后的教學(xué)僅憑一腔熱忱是不夠的，還要做個(gè)有思想的教育者，要有技術(shù)，有智慧，教育之花才能處處綻放。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)…，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，做為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、對全體學(xué)生負責。
教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對學(xué)生未來(lái)負責。
對于教育是一個(gè)長(cháng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學(xué)生所授的知識負責。
教師所傳授，對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識，對知識的第一印象會(huì )給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學(xué)。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內化為學(xué)生的知識結構，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識傳授的過(guò)程。
教師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用，承擔著(zhù)人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會(huì )所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
暑期學(xué)校培訓總結15
依據xx市教育局部署和要求，一中扎實(shí)開(kāi)展了20xx年暑期校本培訓，努力提高我校教師的理論素養和實(shí)踐能力，建立一支具有開(kāi)拓精神的科研型教師隊伍，保障我�！皩W(xué)講計劃”的深入開(kāi)展，我校20xx年暑期校本培訓工作總結如下：
一、成立校本培訓領(lǐng)導小組，保證校本培訓順利開(kāi)展
學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，制定切實(shí)可行的《xx市第一中學(xué)20xx年暑期校本培訓計劃》，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，做到了輔導教師上課有講稿、聽(tīng)課教師有筆記、學(xué)校有記錄和信息反饋記載，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
二、印發(fā)《教師業(yè)務(wù)學(xué)習材料》，深化校本研究
我校教科室在充分領(lǐng)會(huì )校本培訓精神的基礎上，結合我校實(shí)際，以“學(xué)講計劃”為主題，整理并向全體教師印發(fā)《xx一中教師業(yè)務(wù)學(xué)習材料》，進(jìn)一步加大我校教師對“學(xué)講計劃”的研究力度，著(zhù)力提高教師教育理論水平和教學(xué)素養，深化校本研究，努力實(shí)現理論與實(shí)踐的完美結合，以理論研究成果帶動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的真正轉變。
三、以課題研究為依托，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題
我校樹(shù)立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，目前我校立項課題國家級課題2個(gè)、省級課題6個(gè)、徐州級課題10個(gè)、校級課題15個(gè)，各課題組長(cháng)利用暑期能按計劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習、研討、交流，堅持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)注意收集整理課題研究過(guò)程性資料，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并注重把課題研究成果進(jìn)行展示和推廣。
四、發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，凸顯我校特色的課改之路
我校以特級教師張同洋老師為主持人的物理名師工作室建成并投入使用，通過(guò)讀書(shū)交流、教學(xué)反思、課題研究、青藍工程、開(kāi)設示范課等方式，以解決教育教學(xué)重難點(diǎn)為著(zhù)眼點(diǎn)，積極開(kāi)展物理學(xué)科的教學(xué)教研活動(dòng)，努力為我校物理教學(xué)提供一套具有本地區特色的教學(xué)資源，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺和教育科研的前沿陣地。另外以我校特級教師陳峰老師為主持人的化學(xué)名師工作室和以數學(xué)名師姚松副校長(cháng)為主持人的數學(xué)名師工作室也在籌建之中，這三項名師工作室都以我校生態(tài)環(huán)保課程基地為依托，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)作用，加快青年教師成長(cháng)步伐，全力打造凸顯我校特色的課改之路。
五、認真組織教師參加各級暑期教師培訓
20xx年暑假我校按照xx市教育局部署，認真組織教師參加各級培訓，并按要求及時(shí)在培訓系統平臺報名，并通知相關(guān)教師參加培訓，順利完成各項暑期教師培訓任務(wù)，其中引智培訓5人、英特爾未來(lái)教育培訓2人、中小學(xué)班主任市縣合作培訓2人、中小學(xué)教干(校長(cháng))暑期培訓11人、華東師范大學(xué)中小學(xué)教研組長(cháng)和備課組長(cháng)高級研修班培訓29人、紅十字救護培訓123人、全市暑期教師全員培訓266人、教師業(yè)務(wù)能力測試102人，要求參訓教師認真學(xué)習，做好筆記，積極參與實(shí)踐操作與互動(dòng)交流，撰寫(xiě)的學(xué)習心得要結合自己的教學(xué)實(shí)踐，認真反思，力爭評選優(yōu)秀學(xué)員。
六、集中培訓和分散學(xué)習相結合，將校本培訓落到實(shí)處
暑期我校對全體教師進(jìn)行了“學(xué)講計劃”的專(zhuān)題培訓，認真解讀“學(xué)講計劃”的相關(guān)內容，明確我校今后的教學(xué)工作主要以培養學(xué)生“想學(xué)、能學(xué)、學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)”為核心，實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的新跨越。8月6日，我校特邀鎮江崇實(shí)女子中學(xué)副校長(cháng)徐玲作《為師之道與幸福人生》的專(zhuān)題講座，參加報告會(huì )的教職工近三百人，她的講座啟發(fā)大家對教師這個(gè)職業(yè)的重新思考、對個(gè)人追求的重新定位，對全體教師規劃自己的幸福人生起到了極大的促進(jìn)作用。
我校向各科教師下發(fā)《20xx年全國高考試題匯編》，要求全體教師利用暑期認真研究20xx年高考試題，把提高自身對高考試題的解題能力、講解能力作為提高教學(xué)質(zhì)量突破口，明確今后高考命題趨勢和最新動(dòng)向。此外全體教師結合校本培訓，自主學(xué)習，深化理論，認真撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )和教學(xué)反思，為“學(xué)講計劃”的深入落實(shí)提供理論保證。
暑期學(xué)校培訓總結16
一、提高了思想認識
在培訓班開(kāi)班的第一天，劉校長(cháng)就給我們做了重要的動(dòng)員報告，我們更深刻地了解了當前高職院校辦學(xué)必須加強內涵建設，而內涵建設的根本就是教師隊伍和干部隊伍的建設，就是教職員工素質(zhì)的建設，劉院長(cháng)反復強調教育教學(xué)信息化和現代化建設，并將推動(dòng)空間教學(xué)作為當前和今后教學(xué)改革內涵發(fā)展的一種重要模式；劉XX副校長(cháng)將一年來(lái)空間資源課程建設經(jīng)驗和如何進(jìn)一步建設空間與大家進(jìn)行了交流分享，隨著(zhù)空間建設在教學(xué)應用、師生交流互動(dòng)以及對外宣傳中所體現出來(lái)的先進(jìn)性、優(yōu)越性，空間教學(xué)已深入人心。XX副校長(cháng)在培訓班小結上的講話(huà)則給我們注入了強心針，他的講話(huà)讓我們感受到了民院這個(gè)大家庭的溫暖，也感覺(jué)到領(lǐng)導對我們這支隊伍的關(guān)注與關(guān)心。
隨后又聽(tīng)取了學(xué)院賴(lài)副書(shū)記關(guān)于廉政建設的報告和蔣書(shū)記的高校后勤管理工作以及袁副院長(cháng)關(guān)于國庫集中支付制度的報告，進(jìn)一步認識到高校廉政建設的必要性和緊迫性，了解了我院這些年來(lái)關(guān)于廉政建設的主要措施及效果，增強了對院領(lǐng)導開(kāi)展廉政建設的信心。學(xué)院謝希鋼副校長(cháng)有關(guān)信息化發(fā)展與趨勢的報告，使我們進(jìn)一步了解了學(xué)院這次推出空間建設的重大舉措是順應高職教育歷史發(fā)展的要求，是信息化建設的必然趨勢，是國家示范性高職院校建設的又一次重大突破；學(xué)院副校級督導袁XX關(guān)于加強資產(chǎn)管理提高預算資產(chǎn)管理意識的講座使我們了解了關(guān)于國庫集中支付制度的要求和做法，認識到學(xué)院加強預算管理的目的，作為一名基層財務(wù)人員，在為今后的工作中更加應當配合學(xué)院加強這方面的工作，促進(jìn)學(xué)院管理工作更上一個(gè)臺階。
此外，我們還聽(tīng)取了科研處李科處長(cháng)關(guān)于項目建設的講座，項目制建設是一項重要的工作，作為每一位行政人，都應該在這方面不斷加強；劉X關(guān)于教務(wù)管理系統的講座和正方公司代表的講座正是與我們平時(shí)工作息息相關(guān)的，對我們來(lái)說(shuō)是非常有用的，我們受益匪淺。
二、增強危機意識
當前生源人數銳減而造成的高職院校生源緊張問(wèn)題不可避免的形成了僧多粥少的書(shū)面，在與其他高職院校的激烈競爭中，我們只有通過(guò)內涵發(fā)展，堅持特色辦學(xué)，才能破解發(fā)展難題。作為一名基層行政工作人員，以前我們可以只會(huì )因做事而做事，不會(huì )更多的去想事，以致在日常工作中執行效果不佳。而現在，越來(lái)越激烈的競爭讓我們必須提高自身的工作能力，能者上，庸者下，無(wú)能者無(wú)所為。我們要化被動(dòng)做為主動(dòng)做，更好地服務(wù)全系師生，這也是學(xué)院發(fā)展的需要。
三、明確了工作目標
1、任勞任怨，甘當無(wú)名英雄。學(xué)院行政管理工作的性質(zhì)和任務(wù)決定了學(xué)校行政管理人員的地位與功能，主要是起輔助、服務(wù)的作用，這就要求每個(gè)行政管理人員把自己的責任感和使命感自覺(jué)地置于甘當無(wú)名英雄的前提之下，不要計較個(gè)人得失，做好領(lǐng)導的左右手，以輔助領(lǐng)導贏(yíng)得各項工作的圓滿(mǎn)完成。
2、積極參與，勇挑重擔。隨著(zhù)學(xué)院的發(fā)展，學(xué)院對行政管理人員的綜合能力的要求也越來(lái)越高。因此，要求每個(gè)行政管理工作人員必須具有積極參與精神。在參與中要積極大膽，實(shí)事求是，敢抒己見(jiàn)。
3、勇于競爭，銳意進(jìn)取。在教育改革發(fā)展的當今，需要行政管理人員能盡快接受新事物，有較強的預見(jiàn)性，在各項工作中一定要有新的突破，必須思想開(kāi)放，銳意進(jìn)取，在競爭中求創(chuàng )新，求發(fā)展。
4、加強學(xué)習，包括文化方面、專(zhuān)業(yè)技能方面、管理方面、學(xué)院各項規章制度方面的學(xué)習，以自身綜合素質(zhì)的提高去適應學(xué)院整個(gè)大環(huán)境的變革發(fā)展。
暑期學(xué)校培訓總結17
為了切實(shí)提高我校教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從根本意義上拓展教師的視野、領(lǐng)會(huì )新課改的內核，從而提升我校的教育質(zhì)量和水平，響應教育部辦公廳《關(guān)于組織實(shí)施20xx年暑期中西部農村教師國家級遠程培訓的通知》的號召，在教委成職教、教研室的指導下，從7月25日至7月30日，我校組織全體語(yǔ)文、數學(xué)教師分別參加了語(yǔ)、數兩個(gè)學(xué)科的遠程培訓，現將六天的學(xué)習情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
一、領(lǐng)導高度重視
為保證本次培訓工作卓有成效，接到緊急通知后，學(xué)校領(lǐng)導馬上召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，制定了一套切實(shí)可行，行之有效的方案以確保培訓工作的順利進(jìn)行，并因地制宜、高屋建瓴，成立了以教科室主任張永祥為組長(cháng)，政教處主任游華祥為輔導老師，彭華仿、王亮波為語(yǔ)文、數學(xué)班主任的遠程培訓專(zhuān)班，并決定以學(xué)校兩個(gè)設施完備的電腦室作為培訓基地。7月25日，遠程培訓班如期、順利的拉開(kāi)了帷幕。
二、教師積極參與
通知發(fā)出之日，全體語(yǔ)文、數學(xué)教師踴躍報名參加，至培訓班開(kāi)班，全校語(yǔ)數老師悉數到班。他們犧牲暑期難得的休息，克服炎炎夏日的高溫，拋卻眾多纏身的瑣事，將全身心的熱情投注到遠程培訓之中。學(xué)員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張云莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……，他們以身作則，堪為楷模；有已知天命的李樹(shù)生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……，他們率先垂范，行為感人；有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……，他們虛心好學(xué)，活力十足。培訓六天，學(xué)員們總是早到遲退，有效的保證了充裕的培訓時(shí)間；培訓期間，學(xué)員們認真觀(guān)看專(zhuān)家視頻講座，詳實(shí)記載講座要點(diǎn)，積極參與網(wǎng)絡(luò )交流，認真完成網(wǎng)上作業(yè)。
三、培訓效果明顯
短短六天的培訓時(shí)間，既營(yíng)造了一個(gè)團結、友愛(ài)的學(xué)習集體，展示了實(shí)中教師良好的精神風(fēng)貌；又在合作、交流的氛圍中，增長(cháng)了老師們的見(jiàn)識，培訓效果非常明顯。
1、更新了觀(guān)念。
通過(guò)培訓，傳統、陳舊的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)受到了強有力的挑戰。雖然新課標已頒布數載，新課改也已實(shí)施了四年，但對于其理念精髓的理解，廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天，給了廣大教師梳理反思的空間，他們在網(wǎng)上向專(zhuān)家提問(wèn)，在課余與同仁交流，利用完成作業(yè)的機會(huì )思考自己平時(shí)教學(xué)的得失和學(xué)生接受知識的現狀，思想觀(guān)念有了革命性的飛躍。
如針對個(gè)性化的閱讀，就是擺在所有語(yǔ)文教師面前的客觀(guān)實(shí)際問(wèn)題，“尊重學(xué)生的獨特體驗，讓學(xué)生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統教師一言堂的革除。教師們紛紛發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)：
范三周老師：個(gè)性化閱讀就是將學(xué)習的自主權交還給學(xué)生,讓學(xué)生重新回到文本當中。
王健龍老師：個(gè)性化閱讀,是落實(shí)學(xué)生主體地位的體現,是學(xué)習規律的具體體現,教師必須在如何落實(shí)和指導學(xué)生的個(gè)性化閱讀上下功夫。
彭華仿老師：要實(shí)現學(xué)生的個(gè)性話(huà)閱讀,教師就必須在指導學(xué)生閱讀和培養學(xué)生閱讀習慣上作研究,多有意識地為學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的條件,給學(xué)生自主學(xué)習的自由.
肖善偉老師：學(xué)生的個(gè)性化閱讀既是學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程，同時(shí)也體現老師的教學(xué)機智。落實(shí)了新的課程改革所倡導的語(yǔ)文教學(xué)宗旨，強調閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不能以教師的分析，灌輸來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。體現了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。
嚴莉老師則認為：強調個(gè)性的同時(shí)，我認為還有個(gè)共識。雖然一個(gè)讀者，一千個(gè)哈姆雷特，但是這個(gè)人物形象確實(shí)都站在了我們認同的一個(gè)支點(diǎn)上。
網(wǎng)絡(luò )平臺的熱烈討論，更新了教師陳舊的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，為以后的教學(xué)規避了誤區，指明了方向。
2、開(kāi)闊了視野
培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華，更通過(guò)網(wǎng)絡(luò )讓教師們獲得了很多的信息,開(kāi)闊了視野。教學(xué)片段的實(shí)錄視頻，讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學(xué)模式的具體做法，他們看完后的討論交流，讓整個(gè)培訓活動(dòng)變成了一個(gè)“自主、合作、探究”的大課堂。
在進(jìn)行“如何提高差生學(xué)習數學(xué)的興趣”的大討論中，教師們紛紛跟帖，各抒己見(jiàn)，
李紅兵主任：首先必須讓這部分學(xué)生信任你，他們才會(huì )喜歡你所教的學(xué)科；其次是作為老師必須對學(xué)生以誠相待,多方面激發(fā)他們對學(xué)習的興趣。
李樹(shù)生老師：讓學(xué)生轉換角色當小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發(fā)揮加分作用。
盧建德老師：適時(shí)表?yè)P差生，讓他們增強自信心，循序漸進(jìn)。
李平芳老師：真心地關(guān)心愛(ài)護他們，在他們遇到挫折的時(shí)候幫助他們，且不可對他們失去信心。差生并不說(shuō)明他們智商不行，給他們關(guān)注和鼓勵，引導他們的興趣。
黃友蘭老師：關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,上課的內容盡可能做到“深入淺出”，讓學(xué)生感到上課的內容可以學(xué)懂；同時(shí)課堂上的語(yǔ)言表達方面不乏帶些幽默，調節課堂氣氛。
……
網(wǎng)上平臺，功能無(wú)限，開(kāi)闊了教師視野，催生了教師的學(xué)習熱情。
3、看到了不足
通過(guò)遠程培訓，讓更多的老師看到了不足，意識到了充電培訓的必要性。
就語(yǔ)文教學(xué)而言，綜合性的實(shí)踐活動(dòng)是新課改的亮點(diǎn)，也是老師們平時(shí)教學(xué)的盲區。在學(xué)習中，教師們明顯認識到了綜合性學(xué)習的必要性和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的重要性，并且對比自己平時(shí)的教學(xué)，展開(kāi)了熱烈的討論。
萬(wàn)梅芳老師：農村多的是鮮活的資源，是上帝的花園，我們有什么理由忽視綜合性學(xué)習活動(dòng)？
李書(shū)華老師：綜合性學(xué)習中，教師應該致力于目標的提出和貫徹，致力于學(xué)生參與狀態(tài)、質(zhì)量的評價(jià)，致力于學(xué)生能力的提升、認識的深化和感情的升華，這才是真正的平等對話(huà)的首席。
婁秋生老師：教師只有為學(xué)生體驗和情感的宣泄搭設好了最佳的平臺，他們純潔動(dòng)人的情感才會(huì )像黃河之水汩汩而出。
王支華老師：語(yǔ)文的語(yǔ)言本就包括口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)，我們在課堂上過(guò)多書(shū)面語(yǔ)言了。加強口語(yǔ)教學(xué)，盡量結合語(yǔ)文思維而采用生活化的，貼和學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言教學(xué)，也許是我們語(yǔ)文老師努力的方向呢��！
黃小紅老師：與現實(shí)生活緊密的口語(yǔ)交際情境，能給學(xué)生親近感，使學(xué)生順利進(jìn)入角色，自由進(jìn)行交流；與學(xué)生生活息息相關(guān)的口語(yǔ)交際話(huà)題，能給學(xué)生真實(shí)感，使學(xué)生樂(lè )于傾吐心聲，自由表述心境。
就數學(xué)教學(xué)而言，教師們也對平時(shí)教學(xué)中忽略的問(wèn)題進(jìn)行了探討，如“我們常常講注重數學(xué)本質(zhì)，提高數學(xué)素養，到底應該怎樣解釋呢？”教師們的見(jiàn)解一語(yǔ)中的。
楮小華：在學(xué)習中生活，在生活中學(xué)習。
黃秋紅：把知識和生活實(shí)踐有機的結合在一起。
王亮波：提高數學(xué)的應用意識就是一種數學(xué)素養.
別利榮：我也認為學(xué)好數學(xué)就是學(xué)會(huì )應用到生活中去.
黃國紅：提高一個(gè)人的思維程度
張永祥：數學(xué)本質(zhì)，就是用數學(xué)思想解決實(shí)際問(wèn)題，其核心內容是數量關(guān)系
倪杰平：我認為數學(xué)教學(xué)應該注重數學(xué)的學(xué)習對學(xué)生以后的學(xué)習和生活的意義，包括知識的運用和數學(xué)思維的培養。
李六勇：讓學(xué)生學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光看世界.
游華祥：讓學(xué)生用數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
馮彥平：不僅僅是學(xué)"數"的知識,還要從中理解生活
張少平：數學(xué)的本質(zhì)是運用數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．
韓石硯：教學(xué)應該和生活緊密結合，讓學(xué)生學(xué)以至用,在生活中學(xué)習數學(xué)．
吳向明：數學(xué)本質(zhì)，就是用數學(xué)思想解決實(shí)際問(wèn)題，用所學(xué)的知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．
通過(guò)培訓，加強自身科學(xué)素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水，這樣才能有準備地給學(xué)生一杯水。大家認識到：一個(gè)好的老師首先是一個(gè)課程工作者，再是一個(gè)教學(xué)工作者，我們必須要善于學(xué)習，善于思考，善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。教育的意義是讓學(xué)生得到充分發(fā)展。
本次培訓，全體語(yǔ)數教師全員參與，保質(zhì)保量的觀(guān)看了網(wǎng)絡(luò )資源，完成了課后作業(yè)，網(wǎng)上跟帖300余人次，充分的利用了網(wǎng)絡(luò )這個(gè)無(wú)限平臺。
總之，通過(guò)實(shí)施此項培訓工作，使我們更深刻地理解了教育部實(shí)施遠程培訓工作的重要意義。相信每一位實(shí)中人會(huì )以本次培訓作為新的起點(diǎn)，重新塑造自己，不斷學(xué)習提升自己，努力探索完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學(xué)教學(xué)工作。
最后，讓我們用葉彥勛老師的培訓感言結尾吧：專(zhuān)家講座靈活細致，學(xué)員學(xué)習努力認真，網(wǎng)上互動(dòng)效果特好。不怕苦不怕累不怕熱，午間不休熬到小半夜，個(gè)個(gè)天天都有新收獲。國家遠程培訓有特色，更上層樓覽無(wú)限風(fēng)光，盡享學(xué)教樂(lè )趣與成果。
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