素質(zhì)拓展體驗式培訓總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的素質(zhì)拓展體驗式培訓總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

素質(zhì)拓展體驗式培訓總結1

　　精英班素質(zhì)拓展體驗式培訓于20xx年11月9日上午8：30開(kāi)始，實(shí)際培訓開(kāi)始時(shí)間為上午9：00，由于培訓時(shí)間有限，我們將培訓的環(huán)節進(jìn)行了縮減，培訓的主要流程包括：破冰簽到、嘉賓主持開(kāi)場(chǎng)、導師登場(chǎng)、放松環(huán)節、助教作風(fēng)展示、團隊打造、坐地起身、攜手走天涯、信任背摔、團隊風(fēng)采展、圍圈而走、A點(diǎn)到B點(diǎn)、集體跳大繩、學(xué)員分享培訓感受、全體助教以手語(yǔ)《感恩的心》結束培訓。

　　通過(guò)對比以往參加培訓的班級出現的問(wèn)題，對此次培訓過(guò)程中出現的問(wèn)題我總結為以下幾點(diǎn)：

　　一、培訓前的組織工作

　　在培訓開(kāi)始前的簽到環(huán)節中出現的一大問(wèn)題，就是學(xué)員的時(shí)間觀(guān)念較為薄弱，在既定的時(shí)間未能全員到達指定地點(diǎn)集合。其原因可能主要在于前期的組織工作沒(méi)有做到位，組織負責人通知不到位，導致學(xué)員不清楚應該按時(shí)到達指定地點(diǎn)后整齊有序地進(jìn)行簽到，也就致使培訓的實(shí)際開(kāi)始時(shí)間較晚。

　　二、培訓中的紀律問(wèn)題

　　據了解，此次參加培訓活動(dòng)的同學(xué)都是來(lái)自各學(xué)院以及各社團的負責人，都是很優(yōu)秀的同學(xué)，可能在一定程度上都具有一些優(yōu)越感，所以在培訓中不能?chē)栏竦淖袷嘏嘤栆巹t。這其中也反映出了我們自身的問(wèn)題，沒(méi)有讓參訓人員充分意識到紀律的重要性。這對我們今后開(kāi)展培訓也是一個(gè)經(jīng)驗，除了要讓學(xué)員明白團隊的重要性，明白責任、付出、感恩以外應該要注意的一大問(wèn)題。

　　三、培訓時(shí)間的安排較短

　　如果以后青馬精英班還會(huì )進(jìn)行素質(zhì)拓展體驗式培訓的話(huà)，希望老師能夠盡量把培訓時(shí)間安排的再延長(cháng)一點(diǎn)，最理想的時(shí)間是一整天。雖然這樣的安排學(xué)員會(huì )比較辛苦，但因為培訓環(huán)節的安排有一定的遞進(jìn)作用的，在時(shí)間足夠的情況下盡量不對環(huán)節進(jìn)行刪減，會(huì )使整個(gè)培訓的效果更好。

　　以上是我們在培訓結束以后大多數助教所提出的一些共性的主觀(guān)問(wèn)題，可能更多的站在了培訓者的角度來(lái)看問(wèn)題，忽視了參訓人員的心理特點(diǎn)，分析可能不到位，也不全面客觀(guān)。

　　除此以外，我個(gè)人認為我們在進(jìn)行青馬精英班的體驗式培訓過(guò)程中也存在著(zhù)很大的問(wèn)題，我們沒(méi)有能夠根據精英班的參訓人員特點(diǎn)來(lái)制定培訓的環(huán)節，導致培訓的最終效果與預期效果存在一些差別，雖然能夠使學(xué)員認識到了團隊的重要性，以及對責任和奉獻的感悟，但是新生素質(zhì)拓展體驗式培訓與精英班的培訓在一定程度上是有差別的，從學(xué)員的心理特點(diǎn)以及要達到的預期效果都存在著(zhù)差距，所以不能夠完全按照新生培訓的形式開(kāi)展。

　　在這次精英班的培訓中，我們看到了許多同班同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)身上看不到團隊精神，所以我覺(jué)得這次的培訓其實(shí)也給了我們很大的啟示，通過(guò)培訓過(guò)程中出現的問(wèn)題，促使我們不斷努力，把素質(zhì)拓展體驗式培訓做成一項更具有針對性的特色活動(dòng)。

素質(zhì)拓展體驗式培訓總結2

　　20xx年11月21日早上八點(diǎn)，來(lái)到成都武侯區青少年空間參加體驗式素質(zhì)拓展培訓。由于以前沒(méi)有參加過(guò)類(lèi)似的培訓活動(dòng)，因此體驗式拓展培訓對我來(lái)說(shuō)是一種全新的東西，內心很激動(dòng)也充滿(mǎn)好奇。

　　這次是第一次來(lái)到成都新空間青少年發(fā)展中心，在新空間田老師的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了新空間青少年發(fā)展中心，通過(guò)田老師的解說(shuō)，對新空間青少年發(fā)展中心的服務(wù)內容有了大致的了解，從中也發(fā)現了許多值得我們學(xué)習的地方，感覺(jué)新空間是一個(gè)發(fā)展得比較成熟的機構，新空間的服務(wù)內容非常豐富，許多方面值得我們學(xué)習和借鑒。

　　這次的體驗式拓展培訓為期一天，主要由三個(gè)大的活動(dòng)組成，但是其中很多的細小的東西也讓我們受益匪淺。在這次培訓中，谷老師帶給了我們許多驚喜，教給我們許多帶領(lǐng)小組活動(dòng)的技巧和方法�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，氣氛都比較嚴肅，谷老師引導我們成員之間相互按摩，這一個(gè)小小的動(dòng)作讓成員之前的.陌生感，隔離感消除了許多，活動(dòng)氣氛也瞬間活躍起來(lái)，但這也并不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的活躍氣氛的游戲，谷老師的引導讓我們明白多換位思考，多站在他人立場(chǎng)思考問(wèn)題的道理，這對我們社工開(kāi)展服務(wù)非常重要，在我們的服務(wù)過(guò)程中首先應該了解服務(wù)對象真正的內在需求，不能主觀(guān)的以“我以為”“我認為”去提供服務(wù)。

　　在分組進(jìn)行小組建設的環(huán)節，新空間伙伴們的思維很活躍，很快能提出具有建設性點(diǎn)子，雖然和他們是第一次見(jiàn)面，但是感覺(jué)我們之間并不陌生，很快就能融為一體，為我們的小組建設獻計獻策，共同努力。

　　在急速60秒的游戲中，我們深刻體會(huì )到團隊分工協(xié)作的重要性以及對細節的把握。在這個(gè)游戲中我們隊用了五次機會(huì )最后以54秒的時(shí)間完成任務(wù)，任務(wù)的完成首先取決于我們隊良好的規劃和分工，在挑戰前我們認真討論規劃了我們的挑戰策略，每一次的挑戰的目的、策略和人員分工都不一樣，制定計劃一定要從實(shí)際出發(fā)，根據我們掌握的信息量和累計的經(jīng)驗來(lái)計劃和分工。雖然游戲的結果是我們快船隊贏(yíng)過(guò)了另一個(gè)隊，但是我們中間的失誤也非常多，第三次和第四次都是由于我們的粗心大意，忽略細節而失敗。這個(gè)游戲讓我們深刻體驗到團隊合作的重要性、做事之前進(jìn)行整體規劃，找到目標和目的的重要性以及對細節把握，我們對這些體會(huì )的內化不僅有益于我們工作的更好開(kāi)展，對我們的學(xué)習和生活也有很大的作用。

　　下午的第一個(gè)游戲叫七巧板，谷老師將我們分成更小的七個(gè)小組。在游戲開(kāi)始時(shí)我們各組都還處于上午的競爭狀態(tài)，沒(méi)有弄明白這個(gè)活動(dòng)的真正目的和意義。1000分是我們整個(gè)團隊的大目標，而每個(gè)小組都有自己的小目標，在游戲開(kāi)始時(shí)，各組都在極力去完成自己的小目標，而忽視了大目標的存在，然而各小組憑自己的現有資源是無(wú)法完成任務(wù)的，在作為領(lǐng)導者的第七組的極力引導下，我們明白了溝通與協(xié)作的重要性，但是還是在細節上把握不足，走了許多彎路，最后沒(méi)能完成整個(gè)團隊的大目標。七巧板的游戲讓我們體會(huì )到做事之前對大目標和小目標的確定，理清二者之間的關(guān)系，以及團隊之前良好的溝通和協(xié)調的重要性。

　　驚險倒計時(shí)由多個(gè)小游戲組成，要順利完成任務(wù)，非�？简瀳F隊的分工和協(xié)作，經(jīng)過(guò)一次次的試驗，我們不斷總結經(jīng)驗不斷改進(jìn)方法，這個(gè)過(guò)程本身就比結果更加令人獲益。過(guò)程中，我們能體會(huì )到團隊核心領(lǐng)導者的重要，體會(huì )到成員之間相互幫助相互體諒的重要……

　　這次培訓令我受益匪淺，不僅是工作中的團隊協(xié)作方面、溝通交流方面還是對待服務(wù)對象的方式方法方面以及生活的做事做人的態(tài)度方面都有很大的啟發(fā)。在活動(dòng)過(guò)程中，成員們的積極分享也讓我們收獲頗多，就像成員們分享到的我們和團隊合作做事的時(shí)候，往往首先在意的他人有沒(méi)有做好，而沒(méi)有注意到自己是否做好了自己的事，這是非常不好的一面，在團隊合作時(shí)，我們首先應該進(jìn)行自我反思，先做好自己的事情，和成員保持良好的溝通交流也非常重要，要時(shí)刻了解別人的想法，不要將自己的意志強加于別人�；顒�(dòng)的尾聲，我們分享了在平時(shí)的服務(wù)中遇到的一些困惑，谷老師根據自己的理解進(jìn)行了回答，在谷老師的提點(diǎn)下我們進(jìn)行了反思，得到許多收獲。最后，新空間雷老師的一番分享讓我對社工、對社工的發(fā)展和服務(wù)又有一些全新的認識。

　　這是非常充實(shí)而快樂(lè )的一天，在游戲過(guò)程中我們都玩得很盡興、很開(kāi)心，更重要的是同時(shí)也學(xué)到許多工作和生活中應該注意的態(tài)度和方法，谷老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行游戲體驗的方法和技巧對我們帶領(lǐng)小組活動(dòng)也有非常大的啟發(fā)。這一天真正達到了谷老師說(shuō)的“玩但不白玩”的目的。

　　感謝成都新空間青少年發(fā)展中心的邀請和款待，感謝人眾人教育谷建坤老師的培訓，這次的培訓讓我獲益良多，同時(shí)對自己工作的開(kāi)展也得到很多啟發(fā)。希望以后有更多的機會(huì )參加這樣的培訓，在交流和學(xué)習中不斷提高！

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