園長(cháng)國培計劃培訓研修總結（精選11篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編整理的園長(cháng)國培計劃培訓研修總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 1

　　今年，8月10日，我很榮幸參加國培計劃園長(cháng)培訓，通過(guò)這次培訓使我提高了認識，理清思路，客觀(guān)的認識自我，科學(xué)的規劃自我及時(shí)的反思自我。我從中學(xué)到了很多知識，而且在國培中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對幼兒教師的職業(yè)怠倦有了更新的認識。國培研修的'平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登，平臺上那么多學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已。學(xué)習的警鐘時(shí)時(shí)的敲響我，強烈的學(xué)習欲望由此產(chǎn)生，感覺(jué)自己知識功底教學(xué)方法思想認識，心理素質(zhì)等等都還存在一定的差距。通過(guò)此次研修培訓，我認識到了現實(shí)中的教學(xué)要有所創(chuàng )新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

　　作為一個(gè)園長(cháng)，正如賴(lài)大仁教授所講的，辦好一所幼兒園，要有好的領(lǐng)導，尤其是要有優(yōu)秀的園長(cháng)，一個(gè)好的園長(cháng)應當以教師作為基礎和底色，事實(shí)上許多園長(cháng)也都是從一個(gè)好老師培養成長(cháng)起來(lái)的。園長(cháng)的素質(zhì)和作風(fēng)能夠對教師起帶頭作用，所以，園長(cháng)必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學(xué)習，在學(xué)習中總結經(jīng)驗，不斷地反思，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，在教師專(zhuān)業(yè)話(huà)成長(cháng)的道路上結合本園的實(shí)際情況做得更好。

　　培訓雖然短暫，但是我從中收獲很多，使我不斷思索，不斷充實(shí)。積極轉變教育觀(guān)念，利用家園共育的方法，確立幼兒培養目標，面向未來(lái)，面向全體幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，從小學(xué)化的教育中解放出來(lái)，將幼兒培養成為禮、美、慧、健康和諧發(fā)展的人才。

　　總之，這次培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育，教學(xué)的理念，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了反思，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，學(xué)會(huì )了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng )新，切實(shí)以創(chuàng )新觀(guān)念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯(lián)系實(shí)際，讓青勝藍幼兒園更上一層樓。

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 2

　　我參加了“園長(cháng)班學(xué)習”，十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會(huì )，積極認真地參與了學(xué)習的全過(guò)程。在學(xué)習中我學(xué)習了教育專(zhuān)家們、優(yōu)秀院長(cháng)們的先進(jìn)教育理論，通過(guò)學(xué)習，我對幼兒園的教學(xué)與管理有了更深的感受和心得。

　　本次學(xué)習班邀請了專(zhuān)家、教授、優(yōu)秀園長(cháng)進(jìn)行講座。培訓的內容主要有：吳海勇教授主講的《積極心理學(xué)理念與幼師實(shí)踐指導》，宮婕老師講授的《幼兒園衛生與保健》，彭茜教授主講的《園長(cháng)的課程領(lǐng)導力》，官穎柔院長(cháng)主講的《幼兒園園本理論與模式》，王明輝教授主講的《幼兒園創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)與管理》等等，還參與了互動(dòng)交流、參與式教學(xué)，以及案例分析等探討活動(dòng)，本次培訓主要采取面授培訓學(xué)習與在崗研修、跟崗實(shí)踐相結合等形式。掌握現代幼兒管理理論，提高全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的能力和水平。

　　本次培訓收獲很多、體會(huì )很深。主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、深化認識。此次培訓不光是知識上的收獲，更多的是意識上的提高，使我體會(huì )到“活到老學(xué)到老”的真正含義。講座很明確地給我們提出了現代化園長(cháng)應具備的觀(guān)點(diǎn)和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子，家長(cháng)等各方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著(zhù)精細化方向發(fā)展。在培訓學(xué)習和參觀(guān)中，使我真正了解什么是園長(cháng)專(zhuān)業(yè)，什么是園長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們的園長(cháng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行園長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展園長(cháng)培養和自身培養方面指明了方向。

　　二、更新理念。講座改變了我的育兒觀(guān)念，讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統學(xué)習《綱要》精神，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀(guān)念，在管理方面，要摒棄傳統的監督，檢查者的觀(guān)念，切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)，為園長(cháng)服務(wù)的觀(guān)念，當好家長(cháng)平等的合作伙伴，當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者，深入教職工中，深入家長(cháng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

　　三、強化硬件。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的校園設施，是幼兒園發(fā)展的堅實(shí)保障。幼兒園環(huán)境要幽雅、布局要合理、戶(hù)外活動(dòng)必須符合要求，便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，就配備活動(dòng)室、休息室，擴大幼兒的活動(dòng)空間。教學(xué)器材要完備，玩具、教具、活動(dòng)設施要齊全，最大限度為幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習生活環(huán)境。

　　四、提升軟件。注重園長(cháng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，制定繼續教育、園長(cháng)發(fā)展工程實(shí)施方案，對園長(cháng)培訓目標、考核制度明確要求。建立骨干園長(cháng)培養制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導、重點(diǎn)培養的原則，形成園長(cháng)隊伍成長(cháng)梯隊，促進(jìn)和激勵園長(cháng)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。為優(yōu)秀園長(cháng)搭建展示自我的平臺，為全體園長(cháng)的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展導向引航。

　　五、科學(xué)管理。在培訓中，多數專(zhuān)家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應先領(lǐng)會(huì )幼兒園科學(xué)發(fā)展的內涵，切實(shí)轉變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的`氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng )造條件。

　　六、健全制度。無(wú)規矩不成方圓，幼兒園要制定各種制度來(lái)規范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。明確教職工職責，夯實(shí)各自任務(wù)，嚴格按照規章制度辦事，獎罰分明、相互考評的形式，就存在問(wèn)題及時(shí)指出，以便改進(jìn)和糾正。

　　七、家園互動(dòng)。幼兒園、家長(cháng)、老師是幼兒教育的金三角，要充分利用家長(cháng)資源，重視幼兒園、老師與家長(cháng)的溝通交流，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日等方式，與家長(cháng)加強對幼兒的教育管理。及時(shí)征求幼兒家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，認真分析、研究，不斷改進(jìn)和完善，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展。通過(guò)這次培訓、參觀(guān)活動(dòng)，使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機，在今后的工作實(shí)踐中，在辦園理念、硬件建設、科學(xué)管理等方面不斷加強和改進(jìn)，使自己的工作水平得到提高，為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績(jì)。

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 3

　　一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念

　　1、緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

　　2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)園長(cháng)工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　�。ㄒ唬┌l(fā)揮園長(cháng)為主導的作用

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。

　　2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌持以學(xué)生為主體，園長(cháng)為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。

　　3、內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的園長(cháng)請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本年度外出聽(tīng)課4節，在校內聽(tīng)課70節。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　�。ǘ�）調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

　�。ㄈ�）好后進(jìn)生轉化工作。

　　任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。

　　1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的.明天會(huì )比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

　　三、輔助班主任工作

　　作為園長(cháng)，對學(xué)生思想常抓不懈，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

　　今后我要進(jìn)一步加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高素質(zhì)，不斷更新觀(guān)念，發(fā)揚創(chuàng )新精神，使教學(xué)工作開(kāi)展得越來(lái)越好。

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 4

　　按照縣教育局的要求，我校于20xx年xx月xx日——24日舉辦了一次全縣幼兒園園長(cháng)崗位培訓，在縣教育局領(lǐng)導的大力支持和學(xué)校精心組織下，20xx年安鄉縣幼兒園園長(cháng)培訓班，完成了培訓規定的理論學(xué)習、經(jīng)驗交流等學(xué)習任務(wù)，園滿(mǎn)結業(yè)�，F總結如下：

　　一、培訓的基本情況

　　本次參訓對象是全縣所有公民辦幼兒園園長(cháng)或副園長(cháng)，共117人。

　　本期培訓注重培訓的實(shí)際效果，理論聯(lián)系實(shí)踐，側重新理論、新觀(guān)點(diǎn)、新經(jīng)驗的學(xué)習；緊密地結合本縣本地區的幼兒園管理實(shí)際，開(kāi)展幼兒園管理新模式、新做法的研討。在培訓中，既有政策法規，也有專(zhuān)業(yè)知識；既有專(zhuān)題講座，也有視頻欣賞；既有理論講解，也有經(jīng)驗介紹。經(jīng)過(guò)七天的集中培訓，效果顯著(zhù)，園長(cháng)們熟悉了幼兒園的教育政策法規；增強了依法治園的意識和能力；提高了組織管理幼兒園的能力與水平；學(xué)習了幾位有著(zhù)豐富幼兒園管理經(jīng)驗的園長(cháng)工作經(jīng)驗�？偟膩�(lái)講，培訓班辦得非常成功，達到了預期目的。

　　二、主要做法

　　1、領(lǐng)導重視。

　�。�1）成立了培訓工作領(lǐng)導小組。為了搞好這次培訓，縣教育局成立了以縣教育局周海云局長(cháng)為組長(cháng)，教育局張單平副局長(cháng)、周德祥副局長(cháng)，縣教師進(jìn)修學(xué)校鄢忠林校長(cháng)為副組長(cháng)，教育局政工股陳先明股長(cháng)、陸興平副股長(cháng)，教育股蔣青股長(cháng)、傅友義副股長(cháng)、何克軍副股長(cháng)，進(jìn)修學(xué)校陳章富副校長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組。

　�。�2）召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議部署工作。7月x日上午，縣教育局組織全縣各鄉鎮分管教學(xué)的副校長(cháng)在教育局5樓大會(huì )議室開(kāi)會(huì )，專(zhuān)門(mén)布置這項工作，政工股陳先明股長(cháng)親自主持會(huì )議，部署工作，張單平副局長(cháng)強調各教務(wù)副校長(cháng)必須親自帶隊來(lái)報名并參加第一天的開(kāi)學(xué)典禮。

　�。�3）舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮和結業(yè)典禮。7月x日上午，在我校學(xué)術(shù)報告廳舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮，張單平副局長(cháng)、周德祥副局長(cháng)、陳先民股長(cháng)、蔣青股長(cháng)、傅友義副股長(cháng)已經(jīng)各鄉鎮教學(xué)副校長(cháng)參加了開(kāi)學(xué)典禮，張局長(cháng)和周局長(cháng)在開(kāi)學(xué)典禮上都做了重要講話(huà)。在7月x日舉行的結業(yè)典禮上，張局長(cháng)、陳股長(cháng)、蔣股長(cháng)、陸股長(cháng)等教育局領(lǐng)導親自參加，陸興平副股長(cháng)代表教育局對本次培訓進(jìn)行了總結。領(lǐng)導的重視，為培訓工作順利開(kāi)展提供了有力保障。

　　2、精心組織。

　　學(xué)校對本期培訓班極為重視，在教育工作布置會(huì )之后，7月x日下午，鄢忠林校長(cháng)組織全校授課教師、外聘教師以及教務(wù)工作人員召開(kāi)了一次教學(xué)工作會(huì )議，周密制定了工作計劃，精心組織培訓。為了保證培訓質(zhì)量，我們聘請了常德市第一幼兒園園長(cháng)鄭琴老師為培訓班舉行了一次講座，鄢忠林校長(cháng)親自上課，為園長(cháng)們講授《作何做好一名園長(cháng)》，教育局陳章春股長(cháng)為園長(cháng)們講解了幼兒園安全管理有關(guān)知識，教育局傅友義副股長(cháng)為園長(cháng)們介紹了有關(guān)幼教的政策法規，縣中心幼兒園副園長(cháng)蹇敦霞為園長(cháng)們介紹了新的幼兒教育理念。外地、學(xué)校、本地教師三合一結構的高水平的教學(xué)，是本期培訓質(zhì)量的根本保障。在組織管理上，縣教師進(jìn)修學(xué)校做到了管理格、組織有序，服務(wù)到位，確保了培訓班工作的順利開(kāi)展，除一名園長(cháng)因考勤時(shí)間沒(méi)有達到要求，不能結業(yè)之外，其余116名園長(cháng)都順利完成了培訓。

　　3、注重實(shí)效。

　　為切實(shí)落實(shí)培訓的有效性，我們舉行了一次座談會(huì )，邀請全縣7名優(yōu)秀的`幼兒園園長(cháng)進(jìn)行了經(jīng)驗介紹；布置一篇結業(yè)作業(yè)，除一人外，其他園長(cháng)都按時(shí)按質(zhì)完成上交了結業(yè)作業(yè)；進(jìn)行了一次培訓滿(mǎn)意度問(wèn)卷調查，大部分學(xué)員對參與本次培訓表示很滿(mǎn)意，并有部分園長(cháng)為本培訓班提出了自己的培訓需要和建議。

　　當然，本次培訓班也存在一些不足：首先，由于培訓計劃是年初沒(méi)有安排的，因此，七月份是在十分緊張的情況下開(kāi)班的，盡管作了很大努力，但很多方面還是欠周到的；第二，由于受訓者層次經(jīng)驗和需求不一樣，因此集中培訓還是難以滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)員自身需要的適切性；第三，由于培訓管理經(jīng)驗還處在探索階段，因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠。

　　我們認為，本次培訓班僅僅是為幼兒園管理提高作了個(gè)謀劃，真正的學(xué)習還得靠大家自己，靠平時(shí)的學(xué)習，靠日后的持續不斷地努力與反思。

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 5

　　10月懷著(zhù)對幼兒教育美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了許昌市市實(shí)驗幼兒園前進(jìn)路分園，參加由許昌市教體局組織的為期兩周的入園學(xué)習，作為一位民辦幼兒園的園長(cháng)這樣的機會(huì )是無(wú)比的難得，因為從業(yè)八年來(lái)，民辦幼兒園的發(fā)展常常伴隨著(zhù)無(wú)序和不規范，組織這樣的學(xué)習不僅提高了民辦幼兒園園長(cháng)的辦園水平，同時(shí)又為民辦幼兒園的發(fā)展提供了參考指明了方向。

　　在短短的兩周之內，通過(guò)參觀(guān)幼兒園的環(huán)境創(chuàng )設，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課程展示，參與制定幼兒合理規范的膳食以及豐富多彩的課外生活，使我找到了差距，認清了努力的方向，我的體會(huì )是細節決定成�。�

　　首先環(huán)境的創(chuàng )設，從進(jìn)入幼兒園的那一刻開(kāi)始我就被整潔的校園環(huán)境，合理的玩具設置，寬敞明亮的教室所吸引，走廊潔凈布置充滿(mǎn)童趣，教室寬敞明亮，寢室溫馨舒適，活動(dòng)場(chǎng)地安全美觀(guān)。所有的環(huán)境創(chuàng )設無(wú)不以孩子為主體，處處從細節出發(fā)，體現出了溫馨、和諧的校園文化。參觀(guān)完我深深地體會(huì )到：我要是還能回到童年該多好，這才是孩子們需要的`。

　　其次課程的安排和設置，在觀(guān)摩各年級優(yōu)秀教師課程的時(shí)候，我對他們生動(dòng)的講課過(guò)程和安靜的課堂紀律所折服，由于我們的老師缺少這方面的經(jīng)驗，往往上課過(guò)程過(guò)于呆板，不能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，孩子紀律太差不能達到很好的教學(xué)效果。課后在參加他們的教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)我們了解到，他們平時(shí)的在教育教學(xué)中非常重視老師的培養，形成了一支好學(xué)、善學(xué)、積極向上的教師隊伍。在孩子的培養方面，從第一天入園起，就對孩子的常規進(jìn)行了培養，讓孩子從小就養成了良好的習慣。另外他們的課程設置也一切從孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)出發(fā)，注重孩子的動(dòng)手能力和參與興趣。使孩子在玩中學(xué)到知識，提高了孩子的學(xué)習興趣。在每次的教研活動(dòng)中，老師都會(huì )為下一周孩子的課外生活做精心的安排，讓孩子在幼兒園不但能學(xué)好還要玩好，讓學(xué)和玩有機的結合起來(lái)。我們從園長(cháng)那里了解到幼兒園要想長(cháng)期的發(fā)展應該有自己的特色，市實(shí)驗幼兒園前進(jìn)路分園就是以科技作為幼兒園的特色。我們有幸觀(guān)摩了他們的科技課程，開(kāi)展的有聲有色，得到了孩子們的喜歡和廣大家長(cháng)的認可�？磥�(lái)為幼兒園找到一個(gè)合適的特色定位是多么的重要。

　　還有幼兒園根據孩子年齡及生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)，為孩子精心設計了美味可口的飯菜，從每日孩子所需的食物量到每日孩子所需的營(yíng)養量都做了精心的設計，讓孩子在幼兒園吃得開(kāi)心吃得放心。

　　良好的環(huán)境創(chuàng )設、優(yōu)質(zhì)的課程設置、合理的膳食安排這一切都滲透了全體教職員工愛(ài)心。

　　雖然我們的幼兒園通過(guò)這幾年的發(fā)展也取得了一些成就，但與優(yōu)秀幼兒園之間還有很大的差距，我會(huì )把此次學(xué)習的心得體會(huì )和全體教職員工分享，共同努力縮短與優(yōu)秀幼兒園之間的差距。

　　最后，感謝市教體局為我們提供了這么好的學(xué)習機會(huì )，也感謝市實(shí)驗幼兒園前進(jìn)路分園的熱情接待，謝謝。

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 6

　　歷經(jīng)半年多的時(shí)間，有188名幼兒園長(cháng)參加的肥城市第三期幼兒園長(cháng)任職資格培訓班圓滿(mǎn)落下帷幕。作為組織者與管理者，從設計實(shí)施方案、報名、制定教學(xué)計劃、聘請任課教師到班級管理、隨堂聽(tīng)課、結業(yè)考試、結業(yè)檔案整理，我們全程參與，較好的保證了培訓質(zhì)量。為總結經(jīng)驗，吸取教訓，更好地促進(jìn)以后的工作，現將我們的培訓管理過(guò)程總結如下：

　　一、認真準備開(kāi)班典禮

　　開(kāi)班典禮是一項非常嚴肅的工作，教育局相關(guān)領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導、全體學(xué)員都將參加，它既能起到宣傳發(fā)動(dòng)作用，提升我校影響力，又能有效保證今后培訓工作的正常運行。為此，從開(kāi)班典禮現場(chǎng)布置到主持詞、講話(huà)稿到定開(kāi)講教師、開(kāi)班典禮通訊報道，我們一個(gè)個(gè)環(huán)節仔細推敲，反復修改，終于上交了一份滿(mǎn)意的答卷。

　　二、確保培訓形式多樣化

　　本次培訓參與人員多，年齡差距大，層次參差不齊。既有專(zhuān)科以上的高學(xué)歷園長(cháng)，又有文化水平比較低的園長(cháng)，既有私立幼兒園園長(cháng)，又有公立幼兒園園長(cháng)，既有城鎮幼兒園園長(cháng)，又有農村幼兒園園長(cháng)，為保證培訓的針對性與實(shí)效性，我們堅持從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際、按需施教，學(xué)用結合的原則，采用采取集中面授、在職自學(xué)、研討交流、撰寫(xiě)論文等形式進(jìn)行。為使參訓園長(cháng)即使學(xué)到新的教育思想、管理理念，在集中面授方面，我們主要設計了幼兒園管理、幼兒園班級管理、課程管理、家園合作、政策法規、中外學(xué)前教育史、幼兒教育心理學(xué)等課程，通過(guò)多方調查了解，聘請了市內外有一定影響力的優(yōu)秀專(zhuān)家教師任教。如泰安師范附屬學(xué)校幼兒園園長(cháng)、山東省特級教師、泰山功勛教師張立新園長(cháng)；山東農業(yè)大學(xué)幼兒園園長(cháng)、泰安市教學(xué)能手，泰安市學(xué)科帶頭人，山東省高校幼教研究會(huì )理事、山東省高校幼兒園首席教師李紅巖園長(cháng)；泰安市教學(xué)能手、泰安市學(xué)科帶頭人、參加教育部組織的內地名師赴香港地區協(xié)作交流、教學(xué)指導工作的泰安市教育局閆興芬主任等等。外聘教師存在最大的問(wèn)題就是時(shí)間的不確定性，為此我們與外聘教師反復協(xié)商、及時(shí)聯(lián)系、妥善安排，盡量保證按教學(xué)計劃授課，同時(shí)安排本校教師楊東云和周揚作為機動(dòng)人員，在外聘教師不能按時(shí)到位的情況下隨時(shí)準備上課，保證了集中授課期間不空堂。

　　三、力求過(guò)程管理嚴格化

　　為保證培訓效果，我們的過(guò)程管理采用學(xué)分制，依據學(xué)員參加培訓的各個(gè)環(huán)節折算相應的繼續教育學(xué)分。將學(xué)員的參訓過(guò)程分為自學(xué)、撰寫(xiě)培訓感悟、集中學(xué)習參加結業(yè)考試和實(shí)效考核四部分，每部分都根據學(xué)員參與情況折算成相應學(xué)分。由于參訓人員眾多，除了考勤表外，我們設計了學(xué)員上交材料表格等相應的表格及時(shí)記錄學(xué)員培訓日志、培訓感悟、自學(xué)筆記等各項材料上交情況。為更好的保證到課率，除了采用定時(shí)與不定時(shí)考勤外，還按單位設計了相應的座次表，每次上課前都要不厭其煩的粘貼，同時(shí)堅持跟班聽(tīng)課。跟班聽(tīng)課既保證了課堂秩序，又直接了解了授課教師的授課情況和學(xué)員的'反應，還提升了自己的業(yè)務(wù)素養，是我們頗具創(chuàng )意的一項過(guò)程管理活動(dòng)。在隨堂聽(tīng)課的過(guò)程中，我們注意及時(shí)保留授課教師的各種教學(xué)資料、圖片，為結業(yè)檔案的整理做好資料準備。對學(xué)員的培訓感悟我們還將整理成冊，編輯培訓專(zhuān)輯，這項工作正在進(jìn)行中。

　　四、及時(shí)做好結業(yè)調查

　　盡管我們堅持了隨堂聽(tīng)課，有了對任課教師和學(xué)員反應的第一手資料，但我們不是幼兒園園長(cháng)，不可能了解每位幼兒園長(cháng)的真實(shí)而全面的感受，為了今后的培訓更有針對性和實(shí)效性，更好地了解學(xué)員的需要，我們設計了結業(yè)調查表，設計了“您對本期各授課教師的授課是否滿(mǎn)意？如果再參加培訓，您對培訓內容有何意見(jiàn)和建議？如果再參加培訓，您對培訓形式有何意見(jiàn)和建議？如果再參加培訓，您推薦哪位老師授課？”共四個(gè)問(wèn)題，發(fā)放調查表140份，回收有效調查表122份，回收后我們進(jìn)行及時(shí)整理，得到了幼兒園長(cháng)培訓需求的第一手資料。

　　回顧我們的管理過(guò)程，也還存在一些問(wèn)題，在學(xué)員的調查表中也有所體現，比如課程設置還缺乏一定的針對性、研討交流存在務(wù)虛現象、考勤還有待進(jìn)一步加強任課教師與學(xué)員缺乏一定的互動(dòng)性等等，我們要力爭在今后的工作中取長(cháng)補短，揚長(cháng)避短，更好地提高干部培訓效果。

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 7

　　參加此次園長(cháng)國培計劃培訓，對我來(lái)說(shuō)是一次極為寶貴的學(xué)習機會(huì )。在培訓期間，我深入學(xué)習了幼兒園管理的理論知識，同時(shí)結合實(shí)踐案例，對幼兒園管理的各個(gè)方面有了更為深刻的認識。

　　在培訓過(guò)程中，我認真聽(tīng)取了各位專(zhuān)家的講座，學(xué)習了先進(jìn)的教育理念和幼兒園管理策略。專(zhuān)家們不僅為我們提供了豐富的理論知識，還通過(guò)實(shí)際案例，讓我們深刻體會(huì )到了幼兒園管理的復雜性和挑戰性。同時(shí)，我也與其他園長(cháng)進(jìn)行了深入的交流和討論，分享了彼此的管理經(jīng)驗和心得，進(jìn)一步拓寬了我的視野和思路。

　　通過(guò)此次培訓，我深刻認識到園長(cháng)作為幼兒園的靈魂人物，必須具備高度的責任感和使命感。園長(cháng)不僅要關(guān)注幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，還要關(guān)注幼兒園的文化建設、教師隊伍建設以及家園共育等方面。同時(shí)，園長(cháng)還要具備創(chuàng )新思維和應變能力，能夠靈活應對各種突發(fā)情況和挑戰。

　　在實(shí)踐方面，我嘗試將所學(xué)的理論知識運用到實(shí)際工作中。例如，我積極推動(dòng)幼兒園的文化建設，通過(guò)組織各種豐富多彩的.活動(dòng)，增強幼兒園的凝聚力和向心力。同時(shí)，我也注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師提供各種培訓和學(xué)習機會(huì )，幫助他們不斷提升教育教學(xué)水平。

　　此次培訓讓我收獲頗豐，不僅提高了我的管理能力和綜合素質(zhì)，還讓我更加堅定了為幼兒園事業(yè)奮斗的決心。未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理水平，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　最后，我要感謝國培計劃為我們提供了如此寶貴的學(xué)習機會(huì )，也要感謝各位專(zhuān)家和園長(cháng)的悉心指導和幫助。我相信，在大家的共同努力下，我們的幼兒園事業(yè)一定會(huì )取得更加輝煌的成就。

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 8

　　在參加園長(cháng)國培計劃的培訓研修中，我有幸與來(lái)自全國各地的優(yōu)秀園長(cháng)們一同學(xué)習、交流，收獲頗豐。此次培訓不僅深化了我對幼兒教育理論的理解，也為我今后的工作提供了寶貴的實(shí)踐指導。

　　在培訓過(guò)程中，我們重點(diǎn)學(xué)習了幼兒教育的最新理念、管理策略以及教學(xué)方法。其中，我特別關(guān)注了兒童心理發(fā)展與教育策略的結合，以及如何有效地與家長(cháng)溝通與合作。通過(guò)學(xué)習，我認識到，作為園長(cháng)，我們不僅要關(guān)注孩子們的知識學(xué)習，更要關(guān)注他們的心理健康和全面發(fā)展。同時(shí)，與家長(cháng)建立良好的溝通機制，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)，也是園長(cháng)工作的重要一環(huán)。

　　在實(shí)際操作層面，我們進(jìn)行了許多案例分析和模擬演練。這些活動(dòng)不僅讓我對理論知識有了更深刻的理解，也提高了我在實(shí)際工作中解決問(wèn)題的能力。例如，在模擬與家長(cháng)溝通的場(chǎng)景中，我學(xué)會(huì )了如何更有效地傾聽(tīng)家長(cháng)的訴求，以及如何提出建設性的意見(jiàn)，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造更好的`環(huán)境。

　　此外，培訓還強調了團隊合作與領(lǐng)導力的重要性。我認識到，作為園長(cháng)，我要善于激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng )造力，共同為幼兒園的發(fā)展貢獻力量。同時(shí)，我也要在日常工作中不斷提升自己的領(lǐng)導力，以更好地引領(lǐng)團隊前進(jìn)。

　　通過(guò)此次培訓，我深刻體會(huì )到了持續學(xué)習的重要性。在今后的工作中，我將繼續加強學(xué)習，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力。同時(shí)，我也將積極推廣和應用所學(xué)的知識和經(jīng)驗，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　總之，園長(cháng)國培計劃的培訓研修為我提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習機會(huì )，讓我更加明確了今后的工作方向和目標。我將以此次培訓為契機，不斷提升自己的能力和水平，為孩子們的成長(cháng)和幼兒園的發(fā)展貢獻更多的力量。

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 9

　　20xx年x月25日，本著(zhù)提高園長(cháng)專(zhuān)業(yè)素養，使園長(cháng)們更好地把握國內外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規劃以及兒童學(xué)習與發(fā)展的理論，學(xué)習學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展園長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識結構的宗旨，我非常榮幸的與來(lái)自河北省邯鄲市各縣區的40多名幼兒園園長(cháng)參加了由國家教育部幼兒園園長(cháng)培訓中心主辦的“河北省國培計劃（20xx）普惠民辦幼兒園園長(cháng)短期集中培訓”項目，走進(jìn)了東北師范大學(xué)這座美麗的校園。

　　在培訓中心領(lǐng)導、老師們的精心安排下，為期十天的培訓活動(dòng)組織嚴密、管理嚴格，容量大、節奏快、培訓形式多樣，有專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實(shí)地觀(guān)摩考察等方式，專(zhuān)家教授和優(yōu)秀園長(cháng)們的講座有如醍醐灌頂，充滿(mǎn)著(zhù)個(gè)性魅力，不時(shí)引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問(wèn)探究，也使我受益匪淺、感受頗深。

　　一、做好定位，找準我園發(fā)展的未來(lái)之路；

　　x月25日的開(kāi)班典禮拉開(kāi)了本次培訓的序幕。接下來(lái)是緊鑼密鼓的學(xué)習行程，首先是廣州大學(xué)教育科學(xué)研究學(xué)院的葉平枝教授的講座，使我對“什么是有價(jià)值的學(xué)前教育”有了進(jìn)一步的理解，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設的思考。

　　當天下午，教育部幼兒園園長(cháng)培訓中心主任柳海民教授為我們做了題為“幼兒園教師隊伍建設與培養的實(shí)踐對策”的專(zhuān)題講座，柳教授用豐富的閱歷、風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，將當前學(xué)前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊伍建設與培養闡述得淋漓盡致，也使我們對學(xué)前教育的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，我想我縣的學(xué)前教育三年行動(dòng)計劃已經(jīng)啟動(dòng)，作為我縣的一所農村公辦幼兒園，如果要有大的發(fā)展，必須要大力抓好教師的隊伍建設和教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養。

　　二、抓住幼兒園管理的核心，提升我園的辦園質(zhì)量。

　　只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我發(fā)展；落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂(lè )成長(cháng)這一核心，才能真正提高辦園質(zhì)量。26日，在對長(cháng)春市金太陽(yáng)幼兒園進(jìn)行了現場(chǎng)參觀(guān)后，該集團董事長(cháng)孫磊與大家進(jìn)行了現場(chǎng)教研，孫董事長(cháng)生動(dòng)形象的講座，一個(gè)個(gè)真實(shí)的管理案例，使我進(jìn)一步了解了現代幼兒園管理的發(fā)展的趨勢，掌握了新的教育理念。

　　三、聚焦教師，找到園本教研的價(jià)值所在，以研促教。

　　只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我發(fā)展；落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂(lè )成長(cháng)這一核心，園本教研的主體才會(huì )從園長(cháng)、教研組長(cháng)轉為一線(xiàn)教師，才會(huì )成為全園教師自主學(xué)習、自覺(jué)提高的行為。聽(tīng)了東北師大教育學(xué)部陳堅教授深入淺出地講解 “幼兒園園本教研的基本方法”，感嘆于他們幼兒園園本教研的扎實(shí)有效，也增加了我對園本教研理解的深度和寬度，使我進(jìn)一步了解了幼兒教育理論發(fā)展的趨勢，掌握了新的教育理念。

　　四、依法辦園、家園和諧辦好園。

　　在“幼兒園的安全管理”講座中，學(xué)術(shù)嚴謹的楊穎秀教授給我們講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動(dòng)的案例，使我進(jìn)一步明確了依法律己、依法執教，也懂得了如何與家長(cháng)溝通，如何用法律武裝我們的專(zhuān)業(yè)和尊嚴。在我們幼兒園所在的農村地區，家長(cháng)工作并不容易開(kāi)展，需要一步一步扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展家長(cháng)工作，我想我會(huì )努力去嘗試的，我也相信，只要有科學(xué)的家長(cháng)工作方法和技巧，在堅持一致和一貫地執行下去，我們也會(huì )獲得家長(cháng)的理解和支持，讓家園更加和諧地發(fā)展。

　　無(wú)疑，東北師范大學(xué)為我們這次的培訓提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內頗有建樹(shù)的專(zhuān)家、學(xué)者。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的`碰撞，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。

　　回顧自己的學(xué)習歷程，既洋溢著(zhù)成功的喜悅，也充滿(mǎn)著(zhù)探索的艱辛；既是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)；十天來(lái)我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng)，經(jīng)歷了太多的激勵。也很榮幸地結識了許多好姐妹，好朋友，好伙伴，在學(xué)習、探討與交流中碰撞觀(guān)點(diǎn)、激活思維，相互關(guān)愛(ài)、共同進(jìn)步

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 10

　　近日，我有幸參加了園長(cháng)國培計劃培訓研修，這是一次難得的學(xué)習機會(huì )，讓我受益匪淺。在此，我將對本次培訓進(jìn)行總結，分享我的學(xué)習心得和體會(huì )。

　　本次培訓旨在提高幼兒園園長(cháng)的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力，通過(guò)理論學(xué)習和實(shí)踐操作相結合的方式，幫助我們更好地應對幼兒園教育和管理中的各種挑戰。在培訓過(guò)程中，我們深入學(xué)習了幼兒園教育的最新理念、政策法規、課程設置、師資培養等方面的知識，同時(shí)也進(jìn)行了實(shí)地考察和交流研討，對幼兒園的實(shí)際運作有了更為直觀(guān)和深入的了解。

　　通過(guò)這次培訓，我深刻認識到作為園長(cháng)，我們不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要具備優(yōu)秀的.管理能力和領(lǐng)導才能。我們需要不斷更新教育理念，關(guān)注幼兒的發(fā)展需求，創(chuàng )造有利于幼兒成長(cháng)的環(huán)境和氛圍。同時(shí)，我們還要注重團隊建設，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng )造力，共同推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

　　在培訓過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰和困難。比如，對于某些新的教育理念和教學(xué)方法，我起初感到有些困惑和不解。但是，通過(guò)老師的講解和同學(xué)們的討論，我逐漸理解了它們的內涵和價(jià)值，也學(xué)會(huì )了如何將其應用到實(shí)際工作中。此外，我還通過(guò)實(shí)地考察和觀(guān)察，學(xué)習到了其他優(yōu)秀幼兒園的管理經(jīng)驗和做法，為我今后的工作提供了寶貴的借鑒和啟示。

　　展望未來(lái)，我將把本次培訓所學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實(shí)際工作中，努力提升幼兒園的教育質(zhì)量和管理水平。我將繼續關(guān)注幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，不斷更新自己的知識和觀(guān)念。同時(shí)，我也將加強與同行的交流和合作，共同推動(dòng)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。

　　總之，這次園長(cháng)國培計劃培訓研修是一次難得的學(xué)習機會(huì )，讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。我將珍惜這次學(xué)習的成果，不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力，為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　園長(cháng)國培計劃培訓研修總結 11

　　我有幸參加了園長(cháng)國培計劃培訓，這次培訓不僅是對我專(zhuān)業(yè)知識的一次全面提升，更是對我管理能力和教育理念的一次深刻洗禮。通過(guò)本次培訓，我深刻認識到了作為幼兒園園長(cháng)所肩負的責任與使命，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

　　在培訓過(guò)程中，我深入學(xué)習了幼兒園管理的理論知識和實(shí)踐方法。通過(guò)專(zhuān)家講座、案例分析、小組討論等多種形式，我對幼兒園管理的理念、原則和方法有了更為深入的了解。同時(shí)，我也與來(lái)自全國各地的優(yōu)秀園長(cháng)進(jìn)行了深入的交流和探討，從他們的經(jīng)驗中汲取了寶貴的養分。

　　這次培訓讓我認識到了幼兒園管理的重要性。幼兒園作為孩子們啟蒙教育的重要場(chǎng)所，其管理水平的高低直接關(guān)系到孩子們的成長(cháng)和未來(lái)。因此，作為園長(cháng)，我必須不斷提高自己的管理能力和水平，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。

　　在培訓中，我也發(fā)現了自己在管理上的不足和需要改進(jìn)的`地方。比如，在與教師溝通、協(xié)調方面，我還需要更加主動(dòng)、積極；在制定幼兒園規章制度方面，我還需要更加科學(xué)、合理。針對這些問(wèn)題，我制定了詳細的改進(jìn)計劃，并將在今后的工作中逐步實(shí)施。

　　通過(guò)這次培訓，我還深刻認識到了幼兒園教育的重要性和特殊性。幼兒園教育不僅僅是知識的傳授，更是對孩子們情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面的培養。因此，作為園長(cháng)，我必須注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育理念的更新，引領(lǐng)教師們不斷創(chuàng )新教育方法和手段，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　展望未來(lái)，我將繼續深入學(xué)習幼兒園管理的相關(guān)知識和技能，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和管理能力。同時(shí)，我也將積極與同行們進(jìn)行交流和合作，共同推動(dòng)幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。我相信，在全體教職員工的共同努力下，我們的幼兒園一定會(huì )越辦越好，為孩子們的成長(cháng)和未來(lái)貢獻更多的力量。

　　總之，這次園長(cháng)國培計劃培訓研修是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷，它讓我更加清晰地認識到了自己的職責和使命，也為我今后的工作指明了方向。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念，投身于幼兒園教育事業(yè)中，為孩子們的幸福成長(cháng)貢獻自己的力量。

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