新教師培訓總結模板錦集七篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的新教師培訓總結7篇，歡迎閱讀與收藏。
新教師培訓總結 篇1
20x年8月11日-13日，我有幸地參加了我校舉辦的新教師培訓，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對于新的社會(huì )角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，同時(shí)也感到十分的緊張。由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現在想來(lái)感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，我更加堅定了“教書(shū)育人”的理念，我將從以下幾方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。
首先，作為教師我們必須要熱愛(ài)自己的學(xué)生。這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師，應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。就如培訓中孫國萍老師所講的“要把愛(ài)種在每個(gè)學(xué)生的心中“。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，采用各種方法體貼與理解學(xué)生，讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)固然重要，但是教師除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習以外，還應該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)。
其次，作為教師我們要有“終身學(xué)習”的心態(tài)。教師最重要的職責就是教書(shū)育人，傳授學(xué)生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。因此我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。就如吳文君老師提到的對學(xué)生心理壓力的正確分析可以幫助他們走出困境。由此可見(jiàn)，教師必須擴展學(xué)習領(lǐng)域來(lái)充實(shí)自己，這對于學(xué)生的健康成長(cháng)是十分有利的。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀(guān)察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(cháng)、同事之間的關(guān)系，那么相對來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì )更得心應手。
除此之外，不斷反思是提高教學(xué)水平的重要環(huán)節。我們新教師要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就必須要不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。通過(guò)不斷的反思，我們可以積累到屬于自己的經(jīng)驗與方法，給你自己的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)一定的幫助。作為一名新教師，日后工作的路還有很長(cháng)，要學(xué)習的東西還有很多，碰到的困難會(huì )接踵而來(lái)，面對這些，我會(huì )繼續迎難而上，積極進(jìn)取，通過(guò)不斷地向前輩學(xué)習，自己的自我反思，努力完善自己，盡快使自己成長(cháng)為一名合格的教師。
這次培訓雖然很短暫，但是這讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了很多的方法和經(jīng)驗，這對自己來(lái)說(shuō)也是一種鼓勵。我們要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，把教師當做一份事業(yè)來(lái)看，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，只有這樣我們才能成為一名合格的人民教師。
新教師培訓總結 篇2
為期一年的新教師培訓結束了，一年的工作讓我覺(jué)得要當好一名合格的人民教師不是一件容易的事。
在平日的教育教學(xué)上我們會(huì )遇到一些困惑，在工作和學(xué)習中我們會(huì )遇到一些困難。進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓為我們創(chuàng )設了良好的學(xué)習環(huán)境，前輩們的悉心教導讓我們迅速成長(cháng)。
本次培訓的內容全面而細致，深刻而生動(dòng)。從白下區教育的歷史回顧到白下區教育的宏偉藍圖和發(fā)展現狀;從教師起點(diǎn)的調整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質(zhì);從如何與家長(cháng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè )的教師……總之，讓我通過(guò)新教師的培訓了解了很多，學(xué)到了很多。
主要有以下幾點(diǎn)感受：
1、在培訓中充實(shí)：做為一名教育戰線(xiàn)上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著(zhù)方法。新教師培訓給了我們一縷陽(yáng)光。培訓輔導內容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長(cháng)的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會(huì )努力的完善自己，認真的做一名學(xué)習型教師。
2、在培訓中提升：本學(xué)年的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓，進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了認真的準備，精心的組織。首先，教導處針對小學(xué)的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓內容，注重了培訓的實(shí)效性。其次，確保教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓質(zhì)量，聘請了教研員、教育專(zhuān)家進(jìn)行講座。這些教研員、教育專(zhuān)家們有著(zhù)精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。每接受一次培訓都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個(gè)人都收益非淺，模范老師關(guān)于班級管理方面的毫無(wú)保留地經(jīng)驗傳授讓我們有所感悟。
3、在培訓中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直思考的問(wèn)題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會(huì )讓我反思自己的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，反思自己的教育教學(xué)行為。我想這正如肖川在《教育的理想與信念》中所說(shuō)的，“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開(kāi)始�！苯�(jīng)驗加反思等于成長(cháng)，我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣，以促進(jìn)自己的成長(cháng)。
4、在培訓中感悟：本學(xué)年開(kāi)展的教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培訓，是學(xué)習、是提高，更是鞭策，我們將不斷培訓教師把先進(jìn)的教育思想、教育理念、現代專(zhuān)業(yè)知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷地提高自己，完善自己，真正成為一名骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。
作為一名新教師，自我學(xué)習和奮斗歷程才剛剛開(kāi)始，我會(huì )一直把自己當成新教師去看待。努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，積極提高自身素質(zhì)，在平日的工作中虛心向有經(jīng)驗的老師請教，勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，默默耕耘，在自己的崗位上貢獻出自己的力量。
新教師培訓總結 篇3
一、教師要有平靜之氣。
我們知道和尚打座講究的是靜功，作為教師這一職業(yè)，更加要求我們要有靜氣、靜功。這樣我們才能做到靜下心來(lái)備好每一堂課，靜下心來(lái)批好每一本作業(yè)，靜下心來(lái)與每一個(gè)孩子真誠地對話(huà)；才能靜下心來(lái)讀幾本書(shū)，靜下心來(lái)心來(lái)認真地研究課題，靜下心來(lái)總結規律，靜下心來(lái)反思自己的教學(xué)言行和教育教學(xué)方式，更好地提升自己各方面的能力。
有了平靜之氣才能從當今社會(huì )的各種庸俗中解脫出來(lái)。當今社會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)許許多多的誘惑：物質(zhì)生活豐富多彩，娛樂(lè )活動(dòng)層出不窮……各種不平現象時(shí)時(shí)刻刻刺激著(zhù)我們的神經(jīng)，如果我們沒(méi)有了平靜之氣，就要被這一波波大浪沖的暈頭轉向，找不到自我，找不準位置，更談不上去品味與學(xué)生在一起的樂(lè )趣，去品味教師職業(yè)的樂(lè )趣。
所以，只有當我們有了平靜之氣時(shí)，才能把滿(mǎn)腔的熱情和精力都投入到教育事業(yè)中，把我們的教育教學(xué)工作做實(shí)做好做精。
二、教師要有寬容之心
寬容是一種美德。當我們有一顆寬容之心時(shí)，那么我們平常認為的很多煩惱之事、不公之事就都能解套：我們就能坦然面對學(xué)校里的一次次評優(yōu)評先，坦然面對自己工作過(guò)程中的一次次挫折，就能平等地對待一個(gè)個(gè)有不同差異的學(xué)生，尤其能拋棄先前那種只以個(gè)人的眼光去取舍，唯獨偏愛(ài)那些乖孩子、成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，排斥那些笨孩子、臟孩子、調皮的孩子、被父母遺棄的孩子，就能與我們的同事、家人和睦相處。
所以當我們有一顆充滿(mǎn)寬容之心時(shí)，就能使我們掙脫身心的一切束縛，使我們每一天都能自由自在地生活和工作著(zhù)。
三、教師有要有減壓之法。
作為一名教師，無(wú)論是在學(xué)習、生活還是工作中都時(shí)時(shí)承受著(zhù)來(lái)自不同方面的壓力。在教育日益普及、教育功能日益擴大的今日，教師在教育教學(xué)中擔任的角色越來(lái)越多元化，教師必然要面對多重角色之間的沖突帶來(lái)的壓力。當前又正處于教育教學(xué)改革的大轉型時(shí)期，一方面教師要力圖完成日常教學(xué)工作, 另一方面還要投入大量的精力參與課程改革的設計和實(shí)施，這無(wú)異于面臨一項艱巨的系統工程，這涉及到教師的知識結構、信念觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度行為、興趣情感等方面的調整與適應。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，新知識層出不窮，社會(huì )對教師的期望越來(lái)越高，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展面臨著(zhù)嚴峻的挑戰，時(shí)代呼喚教師提高個(gè)人綜合素質(zhì)，教師需要不斷“充電”，不斷更新和完善自己的知識和智能結構，以適應社會(huì )發(fā)展的需要，否則就有可能被淘汰，這又是教師處于高強度應激狀態(tài)的另一個(gè)重要因素。此外，教師還要面對諸如教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生安全事故、學(xué)生家長(cháng)的期望與干預、教育行政部門(mén)的許多規章制度以及其他無(wú)法預知事件等方面的壓力，從而使我們長(cháng)期處于充滿(mǎn)競爭、緊張的工作學(xué)習環(huán)境之中，這一系列的壓力導致部分教師在教育學(xué)生時(shí)出現了體罰或變相體罰的違反職業(yè)道德或法律的現象，這就是為什么教育行政部門(mén)在三番五次強調禁止體罰或變相體罰的情況之下，仍然還是有體罰或變相體罰的現象出現，其中有的還是優(yōu)秀教師，這些都與教師過(guò)重的工作、思想、心理壓力密不可分。此外還有家庭生活中的種種煩惱、不順之事也都在不時(shí)地加大著(zhù)我們肩上的壓力。
這就需要我們能合理去減壓，減掉那些不合目的的勞動(dòng)，減掉那些無(wú)效用的勞動(dòng)，減掉那些不切實(shí)際的目標。
鄭杰的《給教師的一百條新建議》，就如一百個(gè)法寶，似指路明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路，從這本書(shū)中，我們可以悟出人生哲理、教育智慧。
新教師培訓總結 篇4
xx年x月x日平度市教育教體局又為我們新教師安排了第三次培訓會(huì )，在此非常感謝領(lǐng)導們對我們的用心良苦。這次是由平度九中的王希敏老師和平度一中的遲偉杰老師給我們上的觀(guān)摩課，我是學(xué)理科的，所以對王希敏老師上的物理課深有感觸，課后王希敏老師還給我們傳授了幾點(diǎn)備課經(jīng)驗和教學(xué)建議，都使我受益匪淺。
王希敏老師的物理課上沒(méi)有什么先進(jìn)的實(shí)驗儀器，都是我們平時(shí)隨處可見(jiàn)的氣球、魔尺，甚至是吃完可比克的小桶，真正體現了知識來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。就這樣學(xué)生們愉快的度過(guò)了一節本來(lái)不是那么有趣的物理課，在自己親自動(dòng)手參與上課堂上同學(xué)們也收獲了比一般課堂更多的知識。這讓我意識到現在的學(xué)生真的已不再適合“填鴨式”的教學(xué)模式，他們更感興趣的是把“主權”交給他們，讓他們主動(dòng)去探索的課堂。
“用心備好每一節課，讓課堂真正流淌生命的詩(shī)意；用心備好每一節課，讓課堂奏響生活的樂(lè )曲”這是我在王老師的課堂上和他的講話(huà)中都充分體會(huì )到的。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里也會(huì )變成小野獸�！蹦敲次覀儾徽遣灰屗麄冏兂尚∫矮F的人嗎？當孩子們滿(mǎn)懷憧憬的走進(jìn)校園，這樣的課堂給了他們生命世界的一片綠洲；給了他們精神世界的一道亮麗風(fēng)景；給了他們心靈世界的一股清涼甘泉??使他們走進(jìn)校園滿(mǎn)懷期待，走出校園充滿(mǎn)自信；走進(jìn)校園滿(mǎn)懷渴望，走出校園充滿(mǎn)自豪??
俗話(huà)說(shuō)：“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)光，相擊始發(fā)靈光�！闭n堂亦是如此，吾將上下而求索，用智慧為課堂點(diǎn)亮生活燭光，讓課堂燃起生命氣息；用心靈為課堂奏起生活樂(lè )曲，讓課堂流淌生命詩(shī)意；用熱情喚醒學(xué)生的激情，用柔情換來(lái)學(xué)生的真情。
武則天曾說(shuō)過(guò)：“欲成大事，需忍常人所不能容納�！蔽乙删偷牟皇鞘裁创笫�，我只要我的學(xué)生在我的課堂上有所學(xué)有所獲，讓我的每一個(gè)學(xué)生的明天都會(huì )更好，因為教師就是讓學(xué)生變得更好的那個(gè)人。親其師才會(huì )信其道，我也會(huì )與我的學(xué)生多交流多溝通，以便在課堂上能夠把活潑元素滲透其中。
新教師培訓總結 篇5
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的新教師培訓，我可以站在講臺上去實(shí)現自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。但是，我也深刻體會(huì )到了作為一名教師的酸甜苦辣，也終于明白新教師培訓的意義所在。
這次組織的新教師培訓，對我們而言真的非常重要，只有我們工作過(guò)了才能切身體會(huì )其中的理論。培訓的內容有：新時(shí)期師德行為規范培訓，教科研、班主任工作、班級管理專(zhuān)題講座等等。
在參加培訓期間，學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師以他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動(dòng)的報告，從高中教師的構成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀(guān)念的轉換、高中課程內容的基本特點(diǎn)、高中教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認真體會(huì )，使我對高中教師的內容和特點(diǎn)的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔
在全校教職工會(huì )議上，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們加入到教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍圖，并且勉勵我們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿(mǎn)希望的熱土。
二、認真學(xué)習教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，做一名合格的高中教師。
做為一名新教師，對高中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。培訓校領(lǐng)導給我們詳細介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規章制度、常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高中教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認識到，作為高中教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到高中教學(xué)不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
我認識到，高中教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀(guān)念的深刻轉變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉變，從群體型到個(gè)性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。高中課程內容有著(zhù)許多的特點(diǎn)，具體可以總結為以下幾點(diǎn)，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作為高中的教學(xué)過(guò)程，也是一門(mén)藝術(shù)，它不僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。我體會(huì )到要作為真正合格的高中教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀(guān)摩課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓安排了很多優(yōu)秀的課堂觀(guān)摩。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀(guān)摩教學(xué)中，我再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習，我將以老教師們?yōu)榘駱�，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)一次次的聽(tīng)課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
新教師培訓總結 篇6
20xx年9月19日，江寧區20xx新教師齊聚上元小學(xué)報告廳，進(jìn)行了入職后的.首次培訓。將軍山小學(xué)的XX校長(cháng)給我們帶來(lái)了一場(chǎng)輕松愉快的講座：談新教師如何與家長(cháng)進(jìn)行有效溝通。于校長(cháng)列舉了一個(gè)接一個(gè)的生動(dòng)事例，并用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們剖析講解，給我留下了非常深刻的印象，也給我們作為一名班主任的新教師如何跟家長(cháng)溝通點(diǎn)亮了一盞明燈。
半個(gè)月前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，面對班主任會(huì )議上布置的任務(wù)，頭緒多如牛毛。班主任工作不僅多而繁雜，再加上各個(gè)學(xué)科任務(wù)，結合自己所帶班的實(shí)際情況，時(shí)不時(shí)就會(huì )想要抓狂一次。與此同時(shí)，面對五年級的孩子和一些家長(cháng)，我也產(chǎn)生了困惑之情，實(shí)在是沒(méi)有多余的精力去想解決的方法。剛工作的我也實(shí)在理不清問(wèn)題到底出現在哪里。
XX校長(cháng)從四個(gè)方面對新教師進(jìn)行了指導：新教師的自我表現、家長(cháng)的類(lèi)型、溝通的基本規則及方式和四個(gè)案例分析。這些要點(diǎn)條理清晰明確，對于剛剛工作半個(gè)月的我來(lái)說(shuō)很是珍貴。讓我對工作有了新的想法：
首先，從自己的身上入手，給自己診診脈。俗話(huà)說(shuō)“對癥下藥”，只有找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，才能有效的解決各方面的事情。對應于校長(cháng)說(shuō)的新教師的表現，我找出了自己是哪一種類(lèi)型：妄自菲薄與盲目遷就。這就是我的缺點(diǎn)所在。這讓我明確了接下來(lái)自己做事：要為自己樹(shù)立一定的自信，要有一定的教學(xué)原則。先要克服自己心理上的缺點(diǎn)，然后對學(xué)生的常規，要嚴格地按照要求執行。
其次，能認清并大致的劃分出家長(cháng)的各種類(lèi)型，做好充分的心理準備。在對孩子有逐步的了解過(guò)后，慢慢地接觸到各個(gè)樣的家長(cháng)，為后面處理學(xué)生事務(wù)、請求家校合作打好堅實(shí)的基礎。
再次，與家長(cháng)應該用什么樣的方式去溝通：注重細節。于校長(cháng)提供了給予尊重、善于傾聽(tīng)、勤于聯(lián)系、適距等距等九種方法。但是展開(kāi)來(lái)說(shuō)白了，我認為最重要的事情可以用一句話(huà)來(lái)概括：細節決定成敗。在與家長(cháng)學(xué)生溝通的時(shí)候，一個(gè)稱(chēng)呼，一句請坐，一次倒水，一回禮儀，一個(gè)手勢，一份態(tài)度，一種語(yǔ)氣都可以給人一種不同的感覺(jué)，慢慢地積少成多，這些“一次一個(gè)”就會(huì )成為家長(cháng)學(xué)生對你的評價(jià)，成為你的教育姿態(tài)，教育習慣，教育氣質(zhì)。就是這些細節的東西，最能打動(dòng)人，最能虜獲家長(cháng)孩子的心，最能拉近交流時(shí)心與心之間的距離。
最后，是教師最少不了的：愛(ài)。一切為了孩子，一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)心愛(ài)護他們的成長(cháng)。每個(gè)孩子的成長(cháng)只有一回，希望我能真誠不留遺憾的去面對每一個(gè)孩子的成長(cháng)。
從細節做起，從心做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。說(shuō)起來(lái)容易，但是要做到，需要的更是一份長(cháng)期的堅持。20xx新教師，我們一起加油！
新教師培訓總結 篇7
x月，在上級領(lǐng)導們的組織下，我很榮幸的參加了本次20xx年xx市區幼兒園新教師入職的培訓。為了提高新教師的專(zhuān)業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗，在最短的實(shí)踐內能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓市里邀請來(lái)了多位有經(jīng)驗的教育專(zhuān)家，他們將自己成功的經(jīng)驗與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì )到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣的道理。雖然培訓的時(shí)間并不是很長(cháng)，但是培訓的內容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說(shuō)課與評課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(cháng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓。各位專(zhuān)家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的認識。
本次幼兒園新教師培訓，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標。下面是我通過(guò)培訓并結合現在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的總結：
一、職業(yè)道德的學(xué)習為我以后面對工作提供了許多幫助
是否能成為一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼備、談吐文雅，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。
二、《綱要》和《指南》的解讀
使得我對幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現，同時(shí)要求老師要擅于指導幼兒利用身邊的社會(huì )資源、家庭資源，來(lái)美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現的技能和能力，真正地做到孩子是班級的小主人，使班級環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)。
三、技能技巧的學(xué)習
技能技巧的學(xué)習確實(shí)是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習上，我們都應該學(xué)會(huì )如何更好的去調動(dòng)孩子的興趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗上挖掘更好的，富有創(chuàng )新的授課方式，值得每天去反思。
四、尊重孩子的個(gè)體差異
孩子都有自己的獨特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧、招人喜歡；也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴重，特別招人擔心。但是不管怎樣，我們教師應該相信一點(diǎn)：只有不會(huì )教的老師，沒(méi)有教不好的孩子。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異，有目的、有計劃的認識孩子，進(jìn)行全面的觀(guān)察，在教育過(guò)程中要做個(gè)有心人，多為孩子著(zhù)想，站在孩子的角度上看問(wèn)題、思考問(wèn)題。
五、經(jīng)驗之談
1、注重預防和應對突發(fā)事件
幼兒活潑好動(dòng)，班級生活中難免會(huì )遇到突發(fā)事件，教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負法律責任。面對這些情況，作為管理者的我們就更應該注意孩子的生命安全，并要了解相關(guān)的法律知識。
2、注重家長(cháng)工作
家長(cháng)工作非常重要，作為老師我們應主動(dòng)與幼兒家長(cháng)配合，積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭配合起來(lái)，教育一致，才能取得最佳教育效果。在與家長(cháng)的溝通中，如何使家長(cháng)在短時(shí)間內信任你，愿意配合你。如何應對行行色色的家長(cháng)們，要注意：委婉、靈活、分寸、清楚、使用的語(yǔ)言是否恰當合適等。
六、要不斷學(xué)習，提高個(gè)人能力
學(xué)習是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習的知識更好地運用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗。
十天的幼兒新教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(cháng)為一名合格的幼兒教師。
最后，我要鼓勵自己“學(xué)無(wú)止境”，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)人物事跡，了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài)，注重細節，提高工作效率，并不斷總結經(jīng)驗教訓，從而提高自身綜合素質(zhì)。
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