【精品】教師英語(yǔ)培訓總結3篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的教師英語(yǔ)培訓總結3篇，希望能夠幫助到大家。
教師英語(yǔ)培訓總結 篇1
我有幸參加了在國家教育行政學(xué)院舉辦的為期七天的全國中等職業(yè)學(xué)校德育骨干教師培訓班的學(xué)習。非常感謝高等教育出版社、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì )教學(xué)工作委員會(huì )和學(xué)校領(lǐng)導給了我難得的學(xué)習機會(huì )。培訓的每一天都是充實(shí)而感動(dòng)的，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家們對職業(yè)教育政策的解讀，對德育大綱、教材的解讀，明確了德育教育發(fā)展方向，學(xué)會(huì )了更好地把握德育教材;我們欣賞了優(yōu)秀教師對德育課程教學(xué)方法的演示，認識到教學(xué)方式創(chuàng )新的必要性。各位主講執著(zhù)于德育教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的敬業(yè)精神令我感動(dòng)!他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗令我感慨!使我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀(guān)念，促使我能站在較高的層次反思以前的教育教學(xué)工作，更嚴肅地思考職校德育所面臨的挑戰與機遇，更清醒地明確中職德育教師的責任。下面將8天學(xué)習所得簡(jiǎn)要總結如下：
一、職業(yè)教育不僅要注重學(xué)生就業(yè)技能培訓，同時(shí)要注重其可持續發(fā)展素質(zhì)的培養，公共基礎課在中職教育中地位重要。
進(jìn)入新世紀以來(lái)，我國職業(yè)教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。黨和政府空前重視職業(yè)教育，全教會(huì )提出“大力發(fā)展”職業(yè)教育的方針，把職業(yè)教育的發(fā)展作為我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的重要基礎，作為教育工作的戰略重點(diǎn)，職教的規模達到了歷史新高，職教改革發(fā)展的思路更加清晰。比如在教學(xué)方面就明確了“兩個(gè)加強”，即加強思想道德教育，加強職業(yè)技能教育。教育部職成教育司郭春鳴處長(cháng)指出：20xx年全教會(huì )后，職教改革進(jìn)入了更重要的內涵建設階段，前期師資培訓重視“雙師型”教師建設，以培訓專(zhuān)業(yè)教師為主。我們要樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，注重人才的可持續性發(fā)展，在重視學(xué)生就業(yè)技能培訓的同時(shí)，要重視其可持續發(fā)展素質(zhì)的培養，公共基礎課和專(zhuān)業(yè)公共課的教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展具有作用重要。
公共基礎課發(fā)展要服務(wù)于學(xué)生基礎文化素質(zhì)，服務(wù)于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，為學(xué)生的可持續發(fā)展奠基，我們要認清第一、二個(gè)定位，同時(shí)要注重第三個(gè)定位，堅持完成國家教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù);文化基礎課的教學(xué)要注重學(xué)以致用，堅持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方式。德育課程關(guān)系到國家接班人的培養，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)培養的重要途徑，加強德育教育是世界發(fā)展的戰略性選擇。德育教師要將課程教學(xué)融入學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中，致力于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展。
二、工業(yè)文化進(jìn)校園是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)的有效途徑，職校教師要適用社會(huì )需要，提高自身工業(yè)文化素質(zhì)。
我國目前處于工業(yè)化發(fā)展中期，但工業(yè)文化在我國發(fā)展很不充分。職業(yè)學(xué)校的育人環(huán)境、對學(xué)生的要求與就業(yè)后工作場(chǎng)所環(huán)境、社會(huì )對從業(yè)者要求有太多的不同，部分學(xué)生就業(yè)后不能適應公司環(huán)境，不能很好地立足公司，部分學(xué)生進(jìn)公司初期發(fā)展較好，但發(fā)展空間有限，職業(yè)生涯發(fā)展可持續性差，這些現象的產(chǎn)生有一個(gè)重要原因，就是學(xué)生工業(yè)文化素養不高。我們應該實(shí)事求是，尊重現實(shí)，整合多種資源，對學(xué)生進(jìn)行工業(yè)文化補課。20xx年以來(lái)，我們學(xué)校推行“學(xué)生準企業(yè)管理9S模式”的課題研究與實(shí)踐，學(xué)校在“教育育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”等方面開(kāi)展大量的實(shí)踐探索，在學(xué)生規范化管理方面取得了較大的成效，但沒(méi)有徹底解決學(xué)生輕松融入社會(huì )的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習余祖光所長(cháng)工業(yè)文化進(jìn)校園的研究成果，使我認識到，學(xué)校實(shí)行學(xué)生準企業(yè)管理9S模式的方向是正確的，做法也是對的，但向縱深推進(jìn)不夠，我們應該進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，加強內涵建設，提高教師的工業(yè)文化素養，讓老師們把工業(yè)文化要求與教育教學(xué)工作緊密結合，提高學(xué)生的工業(yè)文化素養。如果做到這些，我們的學(xué)生將能更好地主動(dòng)適應社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。德育教師應充分利用課程優(yōu)勢，開(kāi)展工業(yè)文化教育。
三、德育教師應該明確中職德育教學(xué)的意義和職責，克服倦怠感，充滿(mǎn)激情地工作。
中職教育要培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者。部分中職學(xué)生以“失利者”心態(tài)進(jìn)入學(xué)校，他們文化基礎知識相對較差，良好行為習慣養成相對缺乏，部分學(xué)生法紀觀(guān)念淡薄，他們自卑自棄，對前途失去了信心。中職學(xué)校要用短短的三年、甚至是兩年時(shí)間去轉化他們，很不容易。中職學(xué)校學(xué)生是社會(huì )發(fā)展不可或缺的建設者，我們轉化了一個(gè)孩子，就是轉化了一個(gè)家庭，是對社會(huì )做出了一份貢獻，是我們實(shí)現自己人生價(jià)值應該做的事情。把這些孩子都培養成合格的、優(yōu)秀的國家建設勞動(dòng)者是我們職校教師義不容辭的責任!德育教師要明確自身工作的意義與職責，利用課程優(yōu)勢，教會(huì )學(xué)生尊重自己，相信自己，重構學(xué)習、人生的動(dòng)力機制，主動(dòng)規劃未來(lái);要幫助學(xué)生學(xué)會(huì )遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德，養成文明行為習慣，維護法紀、懂得用法律保護自己;要幫助學(xué)生了解我國社會(huì )政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展的環(huán)境，認識其與自身職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，鼓勵學(xué)生投身國家建設;要教會(huì )學(xué)生初步學(xué)會(huì )用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)、方法正確看待自然、社會(huì )與自己的人生。我們的工作責任、意義重大，必須克服職業(yè)倦怠感，充滿(mǎn)激情地工作。
四、中職德育教師只有不斷學(xué)習，修養自我，提高綜合素質(zhì)，才能有效完成工作任務(wù)。
我們都想做有智慧、高素質(zhì)、受歡迎的德育教師，為此，應該樹(shù)立高尚的師德�！皩蠋焷�(lái)講，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，“學(xué)為人師，行為示范”，我們要把立德樹(shù)人作為教育的首要任務(wù)。能力高于欲望，才能有瀟灑的人生。德育老師不僅需要透徹了解德育教學(xué)大綱、準確把握全套教材的知識結構、重難點(diǎn);還要掌握更廣博的知識，比如：我們應當對本校所有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃、各行業(yè)的發(fā)展狀況和要求有一定的探究;我們要不斷積累、創(chuàng )新教育教學(xué)方法等等。時(shí)代發(fā)展日新月異，學(xué)生是時(shí)代發(fā)展下的新人，德育教師必須提高自己的素質(zhì)才能適應時(shí)代發(fā)展的需要。正如李曉凡老師所說(shuō)：教師要具備不斷學(xué)習的能力，用心不用手段的能力，溶于自然、超越自我的能力，不教之教的能力，培養學(xué)生自主創(chuàng )新的能力……如何提高自身素質(zhì)?改變過(guò)去不能打開(kāi)學(xué)生心門(mén)、走進(jìn)學(xué)生心里，不能很好轉化學(xué)生的狀況?提高教師魅力?我們應該多學(xué)習、不斷學(xué)習。首先，應該樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力;其次，把學(xué)習貫徹在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教育教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法，創(chuàng )新課堂教學(xué)形式,創(chuàng )造多彩課堂。再次，要適應教育改革的浪潮，不斷反思，總結、積累經(jīng)驗，不斷的提升自身的修養和素質(zhì)，向更完善的目標努力，只有這樣，才能完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現自身工作的可持續發(fā)展。
蔣乃平老師說(shuō)：教師要做指點(diǎn)學(xué)生人生的導師。職校學(xué)生更加需要大量能真正指點(diǎn)他們、轉化他們的導師。作為中職學(xué)校的德育教師，我將不斷地提升教育理論水平，用科學(xué)的理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究、探索德育教育教學(xué)規律，把科研和教學(xué)結合起來(lái)，做一個(gè)學(xué)者型的教師，提升自己教育教學(xué)的前瞻性。我將用終身學(xué)習引領(lǐng)自己的發(fā)展，努力成為指點(diǎn)學(xué)生人生的導師。
教師英語(yǔ)培訓總結 篇2
省教師培訓，主要是向中學(xué)一線(xiàn)教師講授一些新課改理論，滲透一些新課改。目的是利用一線(xiàn)教師的有利條件，理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中探索嘗試新課改，以便摸索出成功教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮輻射作用。
下面就把教師培訓的有關(guān)情況總結教師必須轉變傳統的教育觀(guān)念。
在新課改中，教師應以學(xué)生為本位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，不能把學(xué)生作為接納知識的容器，而應充分挖掘學(xué)生的內在潛能，使學(xué)生的個(gè)性得到，潛能達到極限努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區，使其“跳一跳摘桃子”。另統的教學(xué)具有一定的預設性，那就是教師事先寫(xiě)好教案，教學(xué)方式過(guò)于固定化，模式化，存在一定的弊端。因為教育對象是有差異的，因此必須在彈性預設的前提下，根據不同的教學(xué)情境，自主構建教學(xué)活動(dòng)。
2、新課改要求教師必須轉變傳統的角色。
在新課改形勢下，教師應成為學(xué)生潛質(zhì)的開(kāi)發(fā)者，教育教學(xué)的研究者，學(xué)生心理的咨詢(xún)者、健康指導者。學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者，而不是課堂教學(xué)的者。在教學(xué)中應教給學(xué)生學(xué)習方法，教師有一碗水，應給學(xué)生一桶水，教給學(xué)生學(xué)會(huì )取水的本領(lǐng)。培養創(chuàng )造力。達到拋磚引玉的效果。
3、在新課改中應恰當運用多元智能理論。
一個(gè)正，到目前為止，應具備八種智能，如：語(yǔ)言智能、音樂(lè )智能、邏輯---數學(xué)智能、空間智能、肢體---運作智能、人際智能、內省智能、自然觀(guān)察智能。但每個(gè)人在各種智能的發(fā)展程度上有所不同，所以在教學(xué)中應差異，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，揚強不弱。因材施教，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵其發(fā)明創(chuàng )造。
4、做新課改中的師。
首先、要轉換師生關(guān)系。
新課改形勢下的師生關(guān)系，應是師生平等、教學(xué)相長(cháng)的關(guān)系。教師要尊重學(xué)生，要學(xué)會(huì )蹲下來(lái)與學(xué)生說(shuō)話(huà)，要面帶笑容，目光要平視學(xué)生。
其次、要爭當“嚴師”。要嚴而有方、嚴而有序、嚴而有度、嚴而有情。
第三、要爭當“特師”。
即課堂教學(xué)要有自己的特色、教學(xué)基本功要有自己的特色、培養的學(xué)生要有自己的特色。
第四、要爭當名師。
要成為名師，必須搞科研，是自己的教學(xué)有理論支配。
5教師應具備相應學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識和理論素養。
作為教師應具備廣博德知識，做到橫亙古今，貫通中外，這樣才能在講課時(shí)引人入勝，深入淺出，左右逢源。還應具備深厚的理論素養，生動(dòng)幽默的講課藝術(shù)。因為興趣在哪里，學(xué)生的注意就在哪里。還應具備的人格魅力，在學(xué)生中樹(shù)立威信。
教師英語(yǔ)培訓總結 篇3
伴著(zhù)淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語(yǔ)教師培訓結束了，請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流，共同學(xué)習，共同進(jìn)步的機會(huì )。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師，我雖然很熱愛(ài)小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)，但理論知識與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓中，我認真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家和名師的授課，感覺(jué)受益匪淺，并把我的心得與體會(huì )記錄下來(lái)，與各位英語(yǔ)教師共勉。
我縣于20xx年秋季學(xué)期正式開(kāi)設了從小學(xué)三年級至六年級的英語(yǔ)學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語(yǔ)課程培訓，但唯獨這次的武漢培訓之行，雖然時(shí)間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學(xué)習是短暫的，但通過(guò)《簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運用》、《英語(yǔ)課堂教學(xué)設計》、《小學(xué)英語(yǔ)教具制作和板書(shū)設計》、《小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)》等課程的學(xué)習，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的`理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì )：
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，感受名師風(fēng)采。
此次給我們授課的老師基本都是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)教研員和來(lái)自教學(xué)一線(xiàn)的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴謹，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
二、體驗新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
教學(xué)總在不斷的總結和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng )造。這就要求我們教師在教學(xué)設計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設計的教學(xué)內容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì )話(huà)表演、游戲活動(dòng)等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復實(shí)踐，學(xué)用結合。采用多種媒體的現代化教學(xué)手段，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
三、努力鉆研，不斷充實(shí)自己。
靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里？來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻。感覺(jué)到授課老師們知識真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系！老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識，來(lái)充實(shí)自己的大腦！
此次培訓為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，開(kāi)闊了我們的視野，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識。我發(fā)現自身在教學(xué)上存在著(zhù)許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，我感到肩上的擔子更重了，我一定要多努力學(xué)習。今后，我會(huì )在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì )盡量將學(xué)到的知識技能運用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì )加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師！
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