省骨干培訓班第一階段總結范文
短短10天的省骨干培訓班第一階段理論學(xué)習就要結束了，10天里，聆聽(tīng)了許多名家的講座，受益匪淺。
大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)八年了，在這八年里自己似乎真的只顧“埋頭拉車(chē)”而忘了“抬頭看路”。如果不是因為這次學(xué)習，我想我以后的教學(xué)生涯中，真的是只能成為不折不扣的“教書(shū)匠”。
所以，為了讓自己不只是重復著(zhù)單調的教學(xué)，我得不斷思考、不斷研究， 努力做一個(gè)反思型和科研型的老師，開(kāi)拓自己的知識視野，更新自己的教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
一個(gè)現代社會(huì )的人，必須要有終身學(xué)習的思想，作為老師，更應該強調這一點(diǎn)。教師的'學(xué)習，一可以跟自己學(xué)，就是自我反思，二是向他人學(xué)，就是科研。這兩種方式對于教師的成長(cháng)都相當重要。這些天，無(wú)論哪個(gè)教授做報告，都會(huì )有類(lèi)似的忠告給予我們這些骨干教師。閆德明教授的“如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格”，要求我們總結出自己的教學(xué)風(fēng)格，其實(shí)就是告訴我們作為老師，要善于思考，反思自己的教學(xué)工作，謝新道校長(cháng)的政治老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也強調了這一觀(guān)點(diǎn)……在科研方面，如黃牧航副院長(cháng)和鄒壽元老師的講座，結合他們的教育經(jīng)歷，給我們講解了中學(xué)科研的基本方法和要求，鄺麗湛老師更以一個(gè)雜志主編的身份，給我們具體描述了如何撰寫(xiě)教育科研論文，這些東西，是我們平時(shí)在一線(xiàn)教學(xué)，難以觸及的領(lǐng)域，而在老師的帶領(lǐng)下，我發(fā)現，教育科研其實(shí)也并非那么遙不可及，關(guān)鍵就在于我們有沒(méi)有心而為。
在后段的工作中，我會(huì )謹記各位名家的教導，自覺(jué)的踐行反思和科研之路。努力把理論，技術(shù)和知識融入自身教學(xué)實(shí)踐，積極倡導課堂教學(xué)改革，不斷的反思自己的教學(xué)，提煉出自己的風(fēng)格。同時(shí)，也會(huì )自覺(jué)開(kāi)展學(xué)科教育科研工作，在教學(xué)和實(shí)踐中進(jìn)行總結和提升，促進(jìn)自己教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
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