烏申斯基的經(jīng)典名人名言
如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會(huì )找到你。 類(lèi)別：勞動(dòng)
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 類(lèi)別：工作
如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就會(huì )找到你。 類(lèi)別：成功
教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。 類(lèi)別：教育
教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。 類(lèi)別：教育
教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。 類(lèi)別：事業(yè)
如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了。 類(lèi)別：道德
愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動(dòng)，那麼它不僅會(huì )迅速地失去價(jià)值，而且也會(huì )迅速地使人們的心靈墮落下來(lái)。 類(lèi)別：勞動(dòng)
如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會(huì )找到你。 類(lèi)別：成功
良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著(zhù)它的利息。 類(lèi)別：修養
學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。 類(lèi)別：學(xué)習
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 類(lèi)別：人格
勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 類(lèi)別：道德
學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。 類(lèi)別：勞動(dòng)
成人的人格的影響，對于年輕的人來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。 類(lèi)別：人格
勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 類(lèi)別：智慧
教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習的大機構中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。 類(lèi)別：教育
勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。 類(lèi)別：勞動(dòng)
書(shū)籍對于人類(lèi)原有很重大的意義……，但，書(shū)籍不僅對那些不會(huì )讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對那些機械地讀完了書(shū)還不會(huì )從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的 類(lèi)別：思想
如果你能成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就會(huì )找到你。 類(lèi)別：勞動(dòng)
愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動(dòng)，那么它不僅會(huì )迅速地失去其價(jià)值，而且也會(huì )迅速地使人們的心靈墮落下來(lái)。 類(lèi)別：勞動(dòng)
教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。 類(lèi)別：青年
學(xué)習是勞動(dòng)，并且應當永遠是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)了思想的勞動(dòng)，使求學(xué)的.興趣本身依賴(lài)于嚴肅的思想，而不是依賴(lài)于任何不合乎實(shí)際的表面文章。 類(lèi)別：勞動(dòng)
學(xué)習是勞動(dòng)，并且應當永遠是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)了思想的勞動(dòng)，使求學(xué)的興趣本身依賴(lài)于嚴肅的思想，而不是依賴(lài)于任何不合乎實(shí)際的表面文章。 類(lèi)別：學(xué)習
書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫 類(lèi)別：思想
教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習的大機構中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節。 類(lèi)別：真理
良好的習慣乃是人在其神經(jīng)系統中存放的道德資本，這個(gè)資本不斷地增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著(zhù)它的利息。 類(lèi)別：道德
如果良好的習慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了。 類(lèi)別：教育
教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。 類(lèi)別：教育
人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。 類(lèi)別：教育
學(xué)習是勞動(dòng)，并且應當永遠是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)了思想的勞動(dòng)，使求學(xué)的興趣本身依賴(lài)于嚴肅的思想，而不是依賴(lài)于任何不合乎實(shí)際的表面文章。 類(lèi)別：思想
書(shū)籍對于人類(lèi)原有很重大的意義……，但，書(shū)籍不僅對那些不會(huì )讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對那些機械地讀完了書(shū)還不會(huì )從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的 類(lèi)別：讀書(shū)
成人的人格的影響，對于年輕的人來(lái)說(shuō)，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。 類(lèi)別：青年
學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。 類(lèi)別：思想
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