★知識改變命運，學(xué)習改寫(xiě)人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
★勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習知識的妙招，練習是鞏固知識的途徑。
★學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專(zhuān)心，長(cháng)進(jìn)靠恒心。
★勤奮是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書(shū)是掌握知識的捷徑，練習是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng )新知識的途徑。
★求學(xué)無(wú)笨者，努力就成功;讀書(shū)沒(méi)捷徑，盡力能高分。
★學(xué)習靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗靠反思，熟練靠練習。
★死記硬背得不到真知識，投機取巧學(xué)不到真本領(lǐng);紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門(mén)造車(chē)結不出好碩果。
★寫(xiě)作要多讀、多看;做題要多練、多思;鞏固要多記、多用;運用要多想、多試。
★勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
★學(xué)問(wèn)靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就;博學(xué)靠學(xué)習成就，創(chuàng )造靠實(shí)踐成功。
★知識如金礦，挖之愈深，得之愈多;知識如登山，攀之愈高，望之愈遠。
★巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。
★如果說(shuō)學(xué)習有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說(shuō)知識就是力量，那么它就是實(shí)踐。
★藏書(shū)再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書(shū)再多，倘不應用，就是一朵不結果實(shí)的花蕾。
★學(xué)習不能好高騖遠，須一步一個(gè)腳印;進(jìn)步不能一步登天，須一步一級臺階。
★知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng )新是智慧的結晶。
★讀書(shū)長(cháng)知，思考長(cháng)智，虛心長(cháng)識，應用長(cháng)技。
★不讀書(shū)則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。
★讀書(shū)如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
★人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識;學(xué)習中三種品質(zhì)最可貴--好學(xué)、好問(wèn)和好思。
★學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn);學(xué)習學(xué)習，又學(xué)又習。
★聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書(shū)，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。
★倘不學(xué)習，再美好的理想也會(huì )化成泡影;倘不勤奮，再美妙的計劃也會(huì )付之東流;倘不實(shí)踐，再廣博的知識也會(huì )束之高閣。
★學(xué)習中的大忌是囫圇吞棗;讀書(shū)中的 是走馬觀(guān)花。
★學(xué)習既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習方法;讀書(shū)既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè )于思考的精神。
★沒(méi)有永遠的博學(xué)，只有永遠的學(xué)習;沒(méi)有永遠的聰明，只有永遠的思考;沒(méi)有永遠的智者，只有永遠的學(xué)者。
★學(xué)習前要帶上幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習中要思考幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)習后要能提出幾個(gè)問(wèn)題，這樣才能學(xué)有所得。
★“學(xué)習中沒(méi)問(wèn)題”就是“方法有問(wèn)題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會(huì )推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應善于在沒(méi)問(wèn)題中查找出自己存在的問(wèn)題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問(wèn)題，才能及時(shí)解決好新的問(wèn)題。
★學(xué)生聽(tīng)老師的話(huà)并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會(huì )去去主見(jiàn)，還會(huì )失去創(chuàng )新能力。
★約束不了自己是自己無(wú)能的一種表現。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
★學(xué)習中要蕩起“樂(lè )學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導“書(shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟”的學(xué)習態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動(dòng)活潑、融會(huì )貫通。
★作為一名中國人，讀不準普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國人。
★教育中應懂得的幾個(gè)等式和不等式：
★閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會(huì )激發(fā)自身學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，并使自己在學(xué)習過(guò)程中得到美的享受。
★學(xué)習是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。任何事物都是辯證的。當我們面對難題不奏效時(shí)，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。
★作為培養跨世紀人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢?首先，應使受教育者愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì )主義，且知識廣博，業(yè)務(wù)精湛;其次是使受教育者有現代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開(kāi)拓意識、創(chuàng )新意識及其能力，并具有強烈的責任感與使命感。
★一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長(cháng)，那么，你便是人才。一個(gè)人若一味責怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
★多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個(gè)意志堅強的人。
★我們要學(xué)會(huì )運用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才有利于改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)。
★能提出新問(wèn)題，是學(xué)生發(fā)展的核心。倘一個(gè)人掌握了許多知識卻一個(gè)問(wèn)題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。
★未來(lái)的學(xué)習不僅僅是為了掌握知識，更是對問(wèn)題的探究。
★如果你能把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情，那么，在學(xué)習過(guò)程中你將始終保持不竭和強勁的動(dòng)力。
★傳統節日是一門(mén)德育課。了解節日的意義和文化內涵，才能繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的文化傳統，并使自己“我心依然是中國心”。
★每個(gè)人都要有自己的座右銘。它的實(shí)質(zhì)是一種承諾，是一種責任的表白。不但言簡(jiǎn)意賅，而且生動(dòng)有趣。你敢于寫(xiě)出來(lái)，說(shuō)明你的責任感猶存;你樂(lè )于寫(xiě)出來(lái)。表明你樂(lè )于奉獻;你勇于展示出來(lái)，更體現了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念。
★要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習才是獲取知識的真正手段。只有學(xué)會(huì )研究學(xué)習，培養自覺(jué)的研究學(xué)習習慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習和工作中有所創(chuàng )新，有所作為。
★學(xué)生要努力培養自己的“問(wèn)題意識”，在學(xué)習中和實(shí)踐中提出新觀(guān)點(diǎn)和有價(jià)值的問(wèn)題，這樣才能樹(shù)立推陳出新。