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關(guān)于教師節的名言名句
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言作為一種引導、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導、強化聯(lián)系、深化認識的功能。什么樣的名言才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于教師節的名言名句，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于教師節的名言名句1
1、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
2、講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師，愛(ài)是不能忘記的！老師，謝謝您！
3、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
4、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
5、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。
6、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
7、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
8、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
9、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂(lè )如意！
10、愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
11、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
12、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
13、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)
14、老師是我們的在生父母！爹娘生養我們老師教育了我們！
15、教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作�！招兄�
16、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！�
17、烏申斯基說(shuō)：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的有用的陽(yáng)光�！獮槿藥煴�
18、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
19、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
20、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
21、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)�！淘�
22、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦。興趣。愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
23、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！拙右�
24、一個(gè)對社會(huì )的`價(jià)值，首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用�！獝�(ài)因斯坦
25、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！鸥�
26、學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的高目標�！獝�(ài)因斯坦
27、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
28、不愿向小孩學(xué)習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
29、我們的斗爭和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F實(shí)�！軗P
30、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
31、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
32、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
33、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥。澆水和培養教育，這叫“因材施教”�！招兄�
34、教師不僅是知識的傳播者，也是模范�！剪敿{
35、有人說(shuō)師恩如山，因為高山巍峨，令人敬畏。我還想說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，不可估量。
36、學(xué)貴得師，也貴得朋�！普�
37、機會(huì )對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
38、我崇拜偉人和名人，但我更渴望把我的尊重和贊美獻給一個(gè)普通人――你，我的老師。
39、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
40、愚蠢的行動(dòng)可以讓人陷入貧困；投入時(shí)機的行動(dòng)可以讓人發(fā)財�！死�
41、抱著(zhù)一顆心，不帶半根草�！招兄�
42、老師，我們身上的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)你自己點(diǎn)燃的火花。
43、十年樹(shù)木，十年風(fēng)，十年雨，十萬(wàn)棟梁。
44、教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論性格還是智慧，都不能充分或自由地發(fā)展�！_素
45、老師，美麗的耕耘者，美麗的播種者。是你用美麗的陽(yáng)光，用美麗的雨露滋潤，我們的心是綠草如茵，鮮花如錦。
46、少年進(jìn)步，國家進(jìn)步�！�?jiǎn)⒊?/p>
47、假設美德既有知識，那么毫無(wú)疑問(wèn)美德是由教育引起的�！K格拉底
48、你是嚴冬的炭火，是炎熱陰涼湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師，你言傳身教，教育有方，甘為人梯，令人難忘！
49、有成千上萬(wàn)的學(xué)生經(jīng)過(guò)我。奇怪的是，給我印象最深的不是無(wú)可挑剔的模范生，而是獨一無(wú)二的孩子。蘇霍姆林斯基
50、你的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般溫暖，春天一般甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友誼更純潔。老師的愛(ài)是世界上最偉大。最高潔的。
51、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石頭上的名字也不一定是不朽的；老師，你的名字刻在我們的心里，這才是真正恒的。
52、陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。
53、好花盛開(kāi)，要先摘，小心不要等美景難再，否則一瞬間就會(huì )枯萎，落在塵埃里�！勘葋�
54、學(xué)習不如求師。楊雄
55、老師，這個(gè)耀眼的名字，將永遠像一顆燦爛的明星懸在我們的胸前。
56、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
57、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
58、如果有人有一瞬間的膽怯，也許就會(huì )放棄幸運在這一瞬間向他伸出的香餌�！笾亳R
59、學(xué)者必求師，從師必不可少。程頤
60、你對我們有嚴格的要求，并以你自己的行動(dòng)為例。你的建議。要求，甚至命令，一旦提出，我們必須這樣做，但總是讓我們真誠地說(shuō)服，有意識地采取行動(dòng)。這是你留在我心中的高大形象。
61、老師是我們在生的父母！`父母撫養我們的老師來(lái)教育我們！
62、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
63、在我心目中，你是最嚴厲的父親，也是最善良的母親；你是無(wú)名英雄，也是教壇名師。
64、舉世不師，故道益離�！谠�
65、你今天的工作，卻建設了祖國的明天；你的教學(xué)在課堂上，但成就在祖國的四面八方。
66、舉世不師，故道益離。柳宗元
67、劉紹堂是一位著(zhù)名的作家，從事文學(xué)創(chuàng )作活動(dòng)，取得了巨大的成就。誰(shuí)培養了他，誰(shuí)讓他開(kāi)悟了？是他的啟蒙老師田老師。
68、在我們的教育中，過(guò)分強調簡(jiǎn)單智育的態(tài)度，往往只是為了實(shí)際目的，直接對倫理教育造成損害�！獝�(ài)因斯坦
69、你的思想，你的話(huà)，充滿(mǎn)詩(shī)意，包含哲學(xué)，看起來(lái)很神奇――呵呵，他們在我腦海中激起了多少美妙的漣漪！
70、學(xué)生尊重教師的唯一來(lái)源在于教師的道德和才能�！獝�(ài)因斯坦
關(guān)于教師節的名言名句2
1、養體開(kāi)智以外，又以德育為重。――清代康有為《大同書(shū)》
2、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
3、善之本在教，教之本在師�！钣M
4、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰《中和樂(lè )九章·歌公卿第八》
5、身教重于言傳�！醴蛑�
6、經(jīng)師易遇，人師難遭，愿在左右，供給灑掃�！抉R光《資治通鑒》
7、弟子事師，敬同于父，習其道也，學(xué)其言語(yǔ)。
8、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
9、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
10、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),教師不存在的.地方，無(wú)知就變成了聰慧。
11、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�.韓愈
12、興學(xué)之本，惟有師范�！獜堝�
13、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。――美國布魯納
14、凡為教者必期于達到不須教�！~圣陶
15、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕�！短靸羯沉住そ處熆餆▽W(xué)》
16、師道既尊學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤墩摷谡阒菡f(shuō)》
17、為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴生命追尋�！短靸羯沉住せ貫戦w》
18、古之學(xué)者必有師�！n愈《師說(shuō)》
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
20、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
21、上帝照臨忠義膽，老師付授文章脈�！獎⒖饲f《滿(mǎn)江紅·疇昔臚傳》
22、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
23、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
24、玉壺存冰心——冰心《冰心》
25、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼——佚名《板書(shū)有感》
26、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年�！n愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)
關(guān)于教師節的名言名句3
1、心靈塑造的最佳工程師。
2、學(xué)高為師，身正為范。
3、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
4、循循善誘，誨人不倦的是老師。
5、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
6、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
7、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
8、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
9、環(huán)境不會(huì )改變，解決之道在于改變自己。
10、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
11、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
13、教師是孩子的鏡子，孩子是老肆冊師的影子。
14、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。
15、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。
16、是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
17、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
18、對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
19、愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。
20、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李裂握宏滿(mǎn)天下，春暉遍四方。
21、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些皮喚指責和批評。
22、學(xué)者必求師，從師必不可少。
23、抱著(zhù)一顆心，不帶半根草�！招兄�
24、教師是人類(lèi)的靈魂工程師�！勾罅�
25、尊重孩子，不要急于判斷他是好是壞。
26、嚴師為難。師嚴后道尊，道尊后民知敬學(xué)
27、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道所存，師所存。
28、尊重教師的唯一來(lái)源在于教師的道德和才能——愛(ài)因斯坦
29、教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論性格還是智慧，都不能充分或自由地發(fā)展。
30、春蠶直到死絲方盡，蠟炬成灰淚開(kāi)始干燥�！钌屉[無(wú)題——李商隱
31、機會(huì )對不能用它的人有什么用？就像風(fēng)只是能用它的人的動(dòng)力——西蒙
32、因此，要想改革國家，必舉鍵鏈須先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一的辦法，土耳其是教育�！獜埐�
33、點(diǎn)燃的火炬不正孫是為了火炬本身，就像我們的美德應該超越自己來(lái)照亮別人一樣，否則就沒(méi)用了。莎士比亞
34、好花盛開(kāi)，要先摘，小心不要等待，美麗的風(fēng)景很難再次，否則一瞬間，它就會(huì )調整零粉，落在塵埃里。莎士比亞
35、我確實(shí)相信，在我們的教育中，過(guò)分強調簡(jiǎn)單智育的態(tài)度，往往只是為了實(shí)際目的，直接對倫理教育造亮歷成損害。愛(ài)因斯坦
36、女孩的年齡是一個(gè)人用一個(gè)快樂(lè )而驕傲的夢(mèng)來(lái)麻醉自己的年齡。她總是想著(zhù)愛(ài)，那種強烈的興趣和好奇心，如果不是因為她無(wú)知，就不能說(shuō)是無(wú)辜的。
37、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
38、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。
39、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
40、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
41、良好的個(gè)性勝于卓越的.才智。
42、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
43、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
44、老師，您頭上的白發(fā)，也是我們成長(cháng)伏判的見(jiàn)證。
45、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
46、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
47、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
48、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
49、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。
50、學(xué)子難忘教師恩，教師難忘學(xué)子情。
51、一切為了孩子，為了一切孩子。
52、做平凡的教師，創(chuàng )不平凡的事業(yè)。
53、身為世范，為人師表。
54、愛(ài)心獻給孩子，誠心送給家長(cháng)，信心留給自己。
55、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責。
56、教育應當培植出活力，使學(xué)生向上長(cháng)。
57、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。
58、心靈塑造的最佳工程師。
59、學(xué)春蠶，無(wú)私奉獻，似蠟燭照亮別人。
60、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
61、教師的幸福就是看到學(xué)生們在成長(cháng)。
62、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)。學(xué)生成長(cháng)靠老師。
63、耕耘梁森在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。
64、把一切知識教給一切人。
65、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
66、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
67、快樂(lè )要懂得分享，才能加倍的快樂(lè )。
68、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應必速。
69、先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )知識。
70、教著(zhù)，感受著(zhù)；走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)！
71、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
72、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
73、教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。
74、愛(ài)，是師生間的橋梁。
75、善于橡廳畝鼓勵學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。
76、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
77、老師是領(lǐng)跑者，帶領(lǐng)我們奔向未來(lái)。
78、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
79、豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。
80、教師，就像一朵鮮花，枯敗了卻留下芳香。
81、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
82、重要的不是思想，而是思想的深度。
83、循循善誘，誨人不倦的是老師。
84、當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水。
85、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
86、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
87、老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。
88、老老實(shí)實(shí)做人，認認真真教書(shū)。
89、嚴是愛(ài)，寬是害。寬嚴適度，和詣?dòng)肋h。
關(guān)于教師節的名言名句4
1、教育不能創(chuàng )造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng )造力以從事于創(chuàng )造工作�！招兄�
2、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！�
3、烏申斯基說(shuō)：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的有用的陽(yáng)光�！獮槿藥煴�
4、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
5、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
6、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’;學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
7、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)�！淘�
8、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
9、令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！拙右�
10、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！鸥�
11、學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì )服務(wù)看作是自己人生的高目標�！獝�(ài)因斯坦
12、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
13、不愿向小孩學(xué)習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
14、我們的斗爭和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F實(shí)�！軗P
15、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
16、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
17、做老師的只要有一次向學(xué)生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！R梭
18、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”�！招兄�
19、只有愛(ài)才是好的教師，它遠遠超過(guò)責任感�！獝�(ài)因斯坦
20、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
21、人類(lèi)教育基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
22、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
23、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
24、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
25、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
26、智慧與教育之間的區別是，智慧會(huì )讓你過(guò)上舒適的生活�！�
27、美育者，應用美學(xué)之理論于教育，以陶養感情為目的者也�！淘�
28、智力教育就是要擴大人的求知范圍�！病だぢ逋�
29、用毆打來(lái)教育孩子，不過(guò)和類(lèi)人猿教養它的后代相類(lèi)似�！R卡連柯
30、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結合是改造現代社會(huì )的強有力的手段之一�！R克思
31、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！獝�(ài)迪生
32、形式是一只金瓶，思想之花插入其內，便可流芳百世�！ɡ适�
33、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！獝�(ài)因斯坦
34、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！涿兰~斯
35、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的.態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫 理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
36、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右�
37、古之圣王，未有不尊師者也�！獏尾豁f
38、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
39、有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
40、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
41、只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
42、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！招兄�
43、學(xué)習任何知識的佳途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解深、也容易掌握其中的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
44、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
45、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
46、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
47、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
48、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
49、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！�
50、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
51、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
52、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
53、一個(gè)人的活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無(wú)益的渺小的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
54、弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者好的供詞�！�
55、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
56、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
57、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
58、教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
59、劉紹棠是作家，從事文學(xué)創(chuàng )作活動(dòng)，很有成就。是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
60、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！酌�
61、對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
62、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
63、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
64、靈師不掛懷，冒涉道轉延�！n愈
65、教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
66、貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
67、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
68、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
69、蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰
70、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
71、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
72、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
73、三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
關(guān)于教師節的名言名句5
1、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
2、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
3、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
4、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
5、成人比成才重要，會(huì )學(xué)比學(xué)會(huì )重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
6、教師，是深山里彎曲細長(cháng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
7、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
8、在世界的歷史中，每一偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱忱的勝利。
9、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè )趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。
10、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻的根本。
11、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì )做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
12、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進(jìn)步。
13、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
14、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
15、用書(shū)籍滋潤著(zhù)自己的心靈，把愛(ài)心奉獻給每一位學(xué)生。
16、打動(dòng)童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進(jìn)步。
17、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
18、每一個(gè)學(xué)生都是一本深奧的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
19、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。
20、知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱(chēng)量重量。
21、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現自己的價(jià)值春蠶的意蘊在于羽化時(shí)超越重生的境界。
22、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀(guān)的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻的根本。
23、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
24、愛(ài)是最好的教育，而表達愛(ài)的最好的.方法是歡喜鼓勵和贊賞。
25、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
26、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂(lè )自己的人生。
27、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
28、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷小結不斷提高，無(wú)限創(chuàng )造。
29、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
30、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng )造奇跡。
31、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
32、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。
33、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。
34、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
35、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。
36、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽(yáng)光。
37、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
38、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
39、真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心的深處。
40、教學(xué)相長(cháng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì )學(xué)到很多。
41、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
42、您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
43、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導。
關(guān)于教師節的名言名句6
1、機會(huì )對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動(dòng)力�！髅�
2、一日為師，終身為父�！P(guān)漢卿
3、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
4、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！招兄�
5、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)�！�
6、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范�！剪敿{
7、教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！勾罅�
8、學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
9、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的�！K格拉底
10、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！勘葋�
11、養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
12、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
13、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的香餌�！笾亳R
14、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
15、故欲改革國家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一方法，厥為教育�！獜埐�
16、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
17、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jì)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮
18、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
19、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝�(ài)因斯坦
20、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
21、在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
22、舉世不師，故道益離�！谠�
23、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊�！獨W陽(yáng)修
24、愚蠢的行動(dòng)，能使人陷于貧困；投合時(shí)機的行動(dòng)，卻能令人致富�！死�
25、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素
26、不愿向小孩學(xué)習的人，不配做小孩的先生�！招兄�
27、少年進(jìn)步則國進(jìn)步�！�?jiǎn)⒊?/p>
28、弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者最好的供詞�！�
29、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知
30、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
31、當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！澘品�
32、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)，與眾不同的孩子�！K霍姆林斯基
33、興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，為他們的表現和發(fā)展提供充分的條件和正確引導�！K霍姆林斯基
34、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
35、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
36、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要動(dòng)的書(shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)�！招兄�
37、好的'先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
38、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導�！~圣陶
39、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習……（這）是教育過(guò)程的邏輯�！K霍姆林斯基
40、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì )有任何特色�！K霍姆林斯基
41、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人�！K霍姆林斯基
42、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
43、學(xué)習任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
關(guān)于教師節的名言名句7
1.弱者坐失良機，強者制造時(shí)機，沒(méi)有時(shí)機，這是弱者的供詞�！�
2.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
3.人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(cháng)上去，不能勉強都長(cháng)得一樣高，應當是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
4.誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來(lái)的.香餌�！笾亳R
5.教育者的關(guān)注和愛(ài)護在學(xué)生的心靈上會(huì )留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
6.劉紹棠是作家，從事文學(xué)創(chuàng )作活動(dòng)，很有成就。是誰(shuí)培育了他，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢?是他的啟蒙老師——田老師。
7.才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！酌�
8.對雙親來(lái)說(shuō)，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
9.問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法�！R梭
10.凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展�！_素。
11.靈師不掛懷，冒涉道轉延�！n愈
12.教師要以父母般的感情對待學(xué)生�！ンw良
13.貧農特別吃沒(méi)有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
14.師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
15.每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)�！K霍姆林斯基
16.蹇蹇三事，師師百僚�！R照鄰
17.一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
18.北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
19.好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
20.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃�
關(guān)于教師節的名言名句8
1、與其找一個(gè)糊涂的老師，還不如自己去找，可以省著(zhù)找，他也什么都不知道。
2、你的思想，你的語(yǔ)言，充滿(mǎn)了詩(shī)意，充滿(mǎn)了哲理，充滿(mǎn)了魔力—啊，它們在我的腦海里激起了多少美妙的漣漪！
3、一粒好的種子不怕埋葬，但總有一天會(huì )被挖掘出來(lái)。努力的人，不怕寂寞，就會(huì )有成功的一天。
4、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
5、有成千上萬(wàn)的學(xué)生從我身邊走過(guò)，奇怪的是，給我印象最深的不是完美的模范學(xué)生，而是獨一無(wú)二的與眾不同的孩子。
6、通靈者并不在意，而是冒險進(jìn)入道路。
7、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
8、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
9、因此，要想改革國家，必須先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一的辦法，土耳其是教育�！獜埐�
10、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！獝�(ài)因斯坦
11、如果一個(gè)學(xué)生想學(xué)習，他必須學(xué)習。只有在學(xué)習上永不滿(mǎn)足的君子，才能教育在學(xué)習上永不滿(mǎn)足的學(xué)生。
12、劉少堂是一位在文學(xué)創(chuàng )作上取得巨大成就的著(zhù)名作家。誰(shuí)撫養他，誰(shuí)使他長(cháng)大？這是他的`第一個(gè)老師，田先生。
13、在我們的教育中，往往只是為了實(shí)用和實(shí)用的目的，過(guò)分強調純智力教育的態(tài)度，這直接導致了道德教育的破壞。
14、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒(méi)有什么比看到自己的學(xué)生飛翔更高的了。得更快。還有，更多的老師開(kāi)心嗎。
15、真誠的心是學(xué)生情感的關(guān)鍵。高尚的教師品德是學(xué)生心靈的鏡子。
16、打動(dòng)童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進(jìn)步。
17、我遇到的每個(gè)人或多或少都是我的老師，因為我從他們那里學(xué)習工具。
18、你因材施教。我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)，向您的勝利表示祝賀！
19、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
20、老師，您就像天上的星星，那么耀眼。你就像初生的太陽(yáng)，給予我們無(wú)盡的溫暖。無(wú)論我走到哪里，我都會(huì )記得你的好，你的愛(ài)，你的愛(ài)，你的話(huà)語(yǔ)。
21、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
22、女孩的年齡是一個(gè)人用一個(gè)快樂(lè )而驕傲的夢(mèng)來(lái)麻醉自己的年齡。她總是想著(zhù)愛(ài)，那種強烈的興趣和好奇心，如果不是因為她無(wú)知，就不能說(shuō)是無(wú)辜的。
23、啊，老師—人類(lèi)靈魂的工程師，只有這個(gè)光榮的名字，才像大海一樣豐富，像湛藍的天空一樣深邃！
24、信念的固定性不僅反映了思維的一致性，也反映了思維的慣性。
25、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右�
26、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
27、在同學(xué)們的心目中，你是真正的種子，是美好的使者，是美的旗幟。
28、教師，是深山里彎曲細長(cháng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
29、對于您最好的教誨，我非常感激，并將銘記于心！
30、機會(huì )對不能用它的人有什么用？就像風(fēng)只是能用它的人的動(dòng)力——西蒙
31、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！�
關(guān)于教師節的名言名句9
1.養體開(kāi)智以外，又以德育為重�！涤袨�
2.最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識�！_爾文
3.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童�！K霍姆林斯基
4.只有由受過(guò)教育的人民組成的國家才能保持自由�！莒尺d
5.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處�！招兄�
6.學(xué)習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深.也最容易掌握其中的規律.性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
7.讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)�！祆�
8.經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
9.教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
10.信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊是永遠走不到的�！o伯倫
11.靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
12.教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！~芝
13.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路�！K霍姆林斯基
14.學(xué)者必求師，從師不可不謹也�！填U
15.玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！�
16.教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�
17.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
18.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钌屉[
19.一個(gè)人的.活動(dòng)，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是無(wú)益的.渺小的�！�(chē)爾尼雪夫斯基
20.要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
關(guān)于教師節的名言名句10
1、教師，是深山里彎曲細長(cháng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
2、一粒好的種子不怕埋葬，但總有一天會(huì )被挖掘出來(lái)。努力的人，不怕寂寞，就會(huì )有成功的一天。
3、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！�
4、如果一個(gè)學(xué)生想學(xué)習，他必須學(xué)習。只有在學(xué)習上永不滿(mǎn)足的君子，才能教育在學(xué)習上永不滿(mǎn)足的學(xué)生。
5、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
6、智力教育就是擴大知識的范圍。Janla洛厄爾。
7、機會(huì )對不能用它的人有什么用？就像風(fēng)只是能用它的人的動(dòng)力——西蒙
8、打動(dòng)童心的最佳方法是慷慨而誠懇地贊揚他們的每一次進(jìn)步。
9、烏申斯基說(shuō)：教師是認得范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！獮槿藥煴�
10、師者，人之模范也。楊雄
11、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
12、有成千上萬(wàn)的學(xué)生從我身邊走過(guò)，奇怪的.是，給我印象最深的不是完美的模范學(xué)生，而是獨一無(wú)二的與眾不同的孩子。suhomlinski。
13、誰(shuí)是我們培養成一個(gè)成熟、懂事的少年的少年呢。
14、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒(méi)有什么比看到自己的學(xué)生飛翔更高的了。得更快。還有，更多的老師開(kāi)心嗎。
15、真誠的心是學(xué)生情感的關(guān)鍵。高尚的教師品德是學(xué)生心靈的鏡子。
16、做事要虛心好學(xué)，認真負責，做人要明禮誠信，團結友善。
17、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
18、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
19、學(xué)習任何知識的途徑是由自己去發(fā)現，因為這種發(fā)現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�！ɡ騺�
20、自聞穎師彈，起坐在一旁�！n愈
21、為自己的靈魂找到一片凈土，靜下心來(lái)徜徉在養育的花園里。
22、你因材施教。我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)，向您的勝利表示祝賀！
23、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！獝�(ài)因斯坦
24、你的思想，你的語(yǔ)言，充滿(mǎn)了詩(shī)意，充滿(mǎn)了哲理，充滿(mǎn)了魔力-啊，它們在我的腦海里激起了多少美妙的漣漪！
25、一個(gè)社會(huì )的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)，以促進(jìn)人類(lèi)的利益。
26、如果美德是知識，那么毫無(wú)疑問(wèn)，美德源于教育。
27、與其找一個(gè)糊涂的老師，還不如自己去找，可以省著(zhù)找，他也什么都不知道。
28、哪里沒(méi)有愛(ài)，哪里就沒(méi)有教育。suhomlinski。
29、信念的固定性不僅反映了思維的一致性，也反映了思維的慣性。
30、教育不在于讓人們知道他們不知道什么，而在于按照他們不知道的去做。
31、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！獝�(ài)迪生
32、老師應該用父母的愛(ài)來(lái)對待學(xué)生。
33、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
34、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右�
35、三走一定有我的嚴老師；選擇好的，追隨它；選擇壞的，改變它。
36、因此，要想改革國家，必須先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一的辦法，土耳其是教育。-張伯苓
37、對于您最好的教誨，我非常感激，并將銘記于心！
38、通靈者并不在意，而是冒險進(jìn)入道路。
關(guān)于教師節的名言名句11
1、哪里沒(méi)有愛(ài)，哪里就沒(méi)有教育。
2、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害�！獝�(ài)因斯坦
3、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)�！n愈
4、誰(shuí)是我們培養成一個(gè)成熟、懂事的少年的少年呢。
5、在同學(xué)們的心目中，你是真正的種子，是美好的使者，是美的旗幟。
6、做事要虛心好學(xué)，認真負責，做人要明禮誠信，團結友善。
7、機會(huì )對不能用它的人有什么用？就像風(fēng)只是能用它的人的動(dòng)力——西蒙
8、人類(lèi)教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
9、對于您最好的教誨，我非常感激，并將銘記于心！
10、我有一個(gè)好老師，她是我們三年級的數學(xué)老師胡小姐。她中等身材，精力充沛，像春天早晨的一棵小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布一樣垂下來(lái)，柔軟而迷人，具有一種簡(jiǎn)單而自然的魅力。她那慈祥的眼睛，像夏夜晴空里的星星，又像秋水里的小溪。
11、北虜壞亭障，聞屯千里師�！拍�
12、老師，您就像天上的星星，那么耀眼。你就像初生的太陽(yáng)，給予我們無(wú)盡的溫暖。無(wú)論我走到哪里，我都會(huì )記得你的好，你的愛(ài)，你的愛(ài)，你的話(huà)語(yǔ)。
13、靈師不掛懷，冒涉道轉延�！n愈
14、劉少堂是一位在文學(xué)創(chuàng )作上取得巨大成就的著(zhù)名作家。誰(shuí)撫養他，誰(shuí)使他長(cháng)大？這是他的第一個(gè)老師，田先生。
15、師者，人之模范也。楊雄2、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
16、在我們的教育中，往往只是為了實(shí)用和實(shí)用的目的，過(guò)分強調純智力教育的態(tài)度，這直接導致了道德教育的破壞。
17、我遇到的每個(gè)人或多或少都是我的老師，因為我從他們那里學(xué)習工具。
18、今天的積累，是為了明天的飛翔，沒(méi)有什么比看到自己的學(xué)生飛翔更高的了。得更快。還有，更多的老師開(kāi)心嗎。
19、一粒好的種子不怕埋葬，但總有一天會(huì )被挖掘出來(lái)。努力的人，不怕寂寞，就會(huì )有成功的一天。
20、智力教育就是擴大知識的范圍。Janla洛厄爾。
21、在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的是我們的前學(xué)校老師劉老師，她中等身材，頭發(fā)和耳朵一樣短，穿著(zhù)一套合適的衣服。面對滿(mǎn)年的滄桑充滿(mǎn)皺紋的整天加班，高鼻梁一雙厚重的近視眼睛，更顯得她那一對類(lèi)和類(lèi)的.大眼睛在每一刻我們傳播堅強和自信，給了我無(wú)限的力量！
22、因此，要想改革國家，必須先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？唯一的辦法，土耳其是教育�！獜埐�
23、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過(guò)良好教育的人才具備�！獝�(ài)迪生
24、好花盛開(kāi)，要先摘，小心不要等待，美麗的風(fēng)景很難再次，否則一瞬間，它就會(huì )調整零粉，落在塵埃里。莎士比亞
25、綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家�！拙右�
26、如果美德是知識，那么毫無(wú)疑問(wèn)，美德源于教育。
27、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家�！獝�(ài)因斯坦
28、許老師又高又瘦；一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，每天總是很隨意地在腦后位置扎成一個(gè)馬尾辮，顯得很有活力。大而明亮的眼睛似乎能說(shuō)話(huà)，很神。他只是不怎么笑。有時(shí)他有點(diǎn)嚴肅。但這絲毫沒(méi)有影響我們對她的感情。
29、與其找一個(gè)糊涂的老師，還不如自己去找，可以省著(zhù)找，他也什么都不知道。
30、老師應該用父母的愛(ài)來(lái)對待學(xué)生。
31、你的思想，你的語(yǔ)言，充滿(mǎn)了詩(shī)意，充滿(mǎn)了哲理，充滿(mǎn)了魔力—啊，它們在我的腦海里激起了多少美妙的漣漪！
32、三走一定有我的嚴老師；選擇好的，追隨它；選擇壞的，改變它。
33、教師，是深山里彎曲細長(cháng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
34、信念的固定性不僅反映了思維的一致性，也反映了思維的慣性。
35、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂�！�
36、一個(gè)社會(huì )的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)，以促進(jìn)人類(lèi)的利益。
37、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！嵺�
38、為自己的靈魂找到一片凈土，靜下心來(lái)徜徉在養育的花園里。
39、有成千上萬(wàn)的學(xué)生從我身邊走過(guò)，奇怪的是，給我印象最深的不是完美的模范學(xué)生，而是獨一無(wú)二的與眾不同的孩子。
40、真誠的心是學(xué)生情感的關(guān)鍵。高尚的教師品德是學(xué)生心靈的鏡子。
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