你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時(shí)表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難。 ——薩迪 

 

誰(shuí)若想在困厄時(shí)得到援助，就應在平日待人以寬。 ——薩迪 

 

要想吸引朋友，須有種種品性。自私、小器、嫉忌，不喜歡成人之美，不樂(lè )聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友。 ——馬爾頓 

 

應當在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話(huà)。 ——伊索 

 

用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。 ——伊索 

 

在幸運時(shí)不與人同享的，在災難中不會(huì )是忠實(shí)的友人。 ——伊索 

 

朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機會(huì )。 ——伊索 

 

那些背叛同伴的人，常常不知不覺(jué)地把自己也一起滅亡了。 ——伊索 

 

災難能證明友人的真實(shí)。 ——伊索 

 

不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石。 ——諾貝爾 

 

友誼使歡樂(lè )倍增，悲痛銳減。 ——培根 

 

沒(méi)有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。 ——培根 

 

人與人之間最大的信任就是關(guān)于進(jìn)言的信任。 ——培根 

 

最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規諫。 ——培根 

 

友誼的主要效用之一就在于使人心中的憤懣抑郁得以宣泄、弛放。……對一個(gè)真正的朋友，你可以傳達你的憂(yōu)愁、歡悅、恐懼、希望、疑忌、諫諍，以及任何壓在你身上的事情。 ——培根 

 

缺乏真正的朋友乃是最純粹最可憐的孤獨；沒(méi)有友誼則斯世不過(guò)是一片荒野；我們還可以用這個(gè)意義來(lái)論“孤獨”說(shuō)，凡是天性不配交友的人其性情可說(shuō)是來(lái)自禽獸而不是來(lái)自人類(lèi)。 ——培根 

 

只要你想想一個(gè)人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了。 ——培根 

 

友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結。 ——佩恩 

 

只有在患難的時(shí)候，才能看到朋友的真心。 ——克雷洛夫 

 

親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。 ——雨果 

 

友誼也像花朵，好好地培養，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可以立刻萎頹凋謝。 ——大仲馬 

 

人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的。 ——奧古斯汀 

 

有了朋友，生命才顯出它全部的價(jià)值。 ——羅曼·羅蘭 

 

贊美老師的句子 

 

1、您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。 

 

2、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰。 

 

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。 

 

4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。 

 

5、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。 

 

6、親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。 

 

7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 

 

8、一日為師，終身為父。 

 

9、片言之賜，皆我師也。 

 

10、園丁，崇高的稱(chēng)號，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。 

 

11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。 

 

12、老師，人說(shuō)您在培育祖國的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。 

 

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 

 

14、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 

 

15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。 

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