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關(guān)于忍耐的名人故事
關(guān)于忍耐的名人故事1
武則天時(shí)代有個(gè)丞相叫婁師德，他是個(gè)很有度量的人。他的弟弟當上了代州刺史，臨行之時(shí)，婁師德對弟弟說(shuō)：“我擔任丞相，你現在又管理一個(gè)州，受皇上的寵幸太多了。這正是別人妒嫉的，你打算怎樣對待這些人的妒嫉以求自免災禍呢？”婁師德的弟弟跪在地上，對哥哥說(shuō)：“從今以后，即使有人朝我臉上吐唾沫，我也自己擦去，絕不叫你為我擔憂(yōu)�！眾鋷煹聟s優(yōu)慮地說(shuō)：“這正是我所擔憂(yōu)的。人家向你吐唾沫，是對你惱怒。如果你將唾沫擦去，那不是違反了吐唾沫人的意愿了嗎？別人會(huì )以為你在頂撞他，這只能使他更火。所以要是人家唾你，你就要笑瞇瞇地接受。唾在臉上的唾沫，不要擦掉，讓它自己干�！�
后人對婁師德教人“唾面自干”的這種忍耐，總是嗤之以鼻，認為十分遷腐可笑。事實(shí)上，婁師德式的'忍，是在訓練一個(gè)人的韌性，教人知道如何收斂自己，而非以忍耐為目的。婁師德在武則天時(shí)代出任相位，總管邊疆事務(wù)三十年，他在兼河源（今新疆于田）軍司馬時(shí)，和吐蕃大戰，八戰八捷，像這樣勇毅不撓的精神和氣魄，豈是一個(gè)畏縮者能夠具有的？富弼是北宋仁宗時(shí)的宰相，字彥同。因為大度，上至仁宗，下至文武官員都稱(chēng)他品行優(yōu)良。富弼年輕的時(shí)候，因聰明伶俐，巧舌如黃，常常在無(wú)意之間得罪一些人。事后，他自己也深為不安。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期的自省，他的性格逐漸變得寬厚謙和。所以當有人告訴他某某在說(shuō)你的壞話(huà)時(shí)，他總是笑著(zhù)回答：“你聽(tīng)錯了吧，他怎么會(huì )隨便說(shuō)我呢？”
一次，一個(gè)窮秀才想當眾羞辱富弼，便在街心攔住他道：“聽(tīng)說(shuō)你博學(xué)多才，我想請教你一個(gè)問(wèn)題�！�
富弼知道來(lái)者不善，但也不能不理會(huì )，只好答應了。
眾人見(jiàn)富才子被人攔在街上，都涌過(guò)來(lái)看熱鬧。
秀才間富弼：“請問(wèn)，欲正其心必先誠其意，所謂誠意即毋自欺也，是即為是，非即為非。如果有人罵你，你會(huì )怎樣？”
富弼想了想，答道：“我會(huì )裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！�
秀才撇嘴說(shuō)道：“竟然有人說(shuō)你熟讀四書(shū)，通曉五經(jīng)，原來(lái)純屬虛妄，富彥同不過(guò)如此��！”說(shuō)完，大笑而去。
富弼的仆人埋怨主人道：“您真是難以理解，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都可以回答，怎么您卻裝作不知呢？”
富弼笑道：“此人乃輕狂之士，若與他以理辯論，必會(huì )言辭激烈，氣氛緊張，無(wú)論誰(shuí)把誰(shuí)駁得啞口無(wú)言，都是口服心不服。書(shū)生心胸狹窄，必會(huì )記仇，這是徒勞無(wú)益的事，又何必爭呢？”
仆人卻始終不理解自己的主人為何如此膽小怕事。
幾天后，那秀才在街上又遇見(jiàn)了富弼。富弼主動(dòng)上前打招呼。秀才不理，扭頭而去;走了不遠，又回頭看著(zhù)富弼大聲譏諷道：“富彥同乃一烏龜耳！”有人告訴富弼那個(gè)秀才在罵他。
“是罵別人吧！”
“他指名道姓罵你，怎么會(huì )是罵別人呢？”
“天下難道就沒(méi)有同名同姓之人嗎？”
他邊說(shuō)邊走，絲毫不理會(huì )秀才的辱罵。秀才見(jiàn)無(wú)趣，低頭走開(kāi)了。
退讓忍耐是中國傳統的生存哲學(xué)，富弼的“膽小”其實(shí)是一種大智慧。如果他跟秀才爭執起來(lái)的話(huà)，只會(huì )得罪對方，對自己實(shí)在無(wú)益。用寬容的態(tài)度去對待對方的無(wú)理取鬧，卻能逐漸改變對方的態(tài)度，使矛盾得到緩和。
社會(huì )交往中，人與人之間難免會(huì )產(chǎn)生矛盾沖突，如果你事事都要去爭、去計較，那就會(huì )惹許多閑氣、得罪一大批人，這樣一來(lái)，你的人緣又怎么好得了！當然，這里的退讓忍耐也并非是讓你變成一個(gè)軟弱可欺的人，只是說(shuō)在面對一些無(wú)謂的爭執時(shí)后退一步，但如果是處理大是大非的問(wèn)題，還是要堅持自己的原則，寸步不讓的。
關(guān)于忍耐的名人故事2
1、楊時(shí)程門(mén)立雪
宋代著(zhù)名學(xué)者楊時(shí)，四十歲時(shí)拜程頤為師。一個(gè)下雪的中午，楊時(shí)和 他的同學(xué)在讀書(shū)時(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn)，便去請教程頤。當時(shí)，程頤正在午睡， 他們便站在門(mén)口，靜等老師醒來(lái)；待程頤醒后發(fā)現他們時(shí)，他們站的 地方已在雪地里留下了深深的腳印。 提示：尊師不是做秀，心誠能求真知。尊重知識。
2、頭懸梁，錐刺股
漢朝有個(gè)人名叫孫敬，自小就喜歡讀書(shū)，勤奮好學(xué)。孫敬每天晚上都學(xué)得很晚，為了避 免發(fā)困，影響讀書(shū)，他想了個(gè)辦法：用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上，一打盹，頭 一低，繩子就會(huì )把頭皮揪疼，精神又重新振作起來(lái)，這樣就又可以全副精力投入到學(xué)習中去。 孫敬勤奮學(xué)習，收獲很大，后來(lái)成為了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的大家。
3、忍辱負重寫(xiě)《史記》
司馬遷，青年時(shí)期曾經(jīng)游歷全國各地，接觸社會(huì )、體驗民情、考察史跡。后來(lái)他繼承父 職做了太史令，閱讀了許多古代文獻。他開(kāi)始秉承父親的遺志撰寫(xiě)《史記》。正當司馬遷專(zhuān) 心著(zhù)書(shū)的時(shí)候，發(fā)生了李陵事件，司馬遷秉公直言，觸怒了漢武帝，被處以宮刑。司馬遷為 了完成《史記》的創(chuàng )作，強忍屈辱，在痛苦中發(fā)憤著(zhù)書(shū)，用畢生精力完成了我國第一部紀傳 體通史《史記》。魯迅贊譽(yù)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
4、假如給我三天光明
海倫·凱勒是美國著(zhù)名作家和教育家。1883 年，在她一歲多的時(shí)候，因為發(fā)高燒，腦 部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽(tīng)不到，后來(lái)，連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。海倫在 老師愛(ài)的.關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。為殘障的人到處奔走，全 心全力為那些不幸的人服務(wù)。 17.高爾基寧肯挨打也要讀書(shū) 高爾基因為家庭極為寒，他只讀過(guò)兩年小學(xué)。10 歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。但他十 分喜歡讀書(shū)，在任何情況下，他都要利用一切機會(huì )，撲在書(shū)上如饑似渴地讀著(zhù)。他為了讀書(shū)， 受盡了屈辱。因為讀書(shū)，還挨過(guò)老板娘的毒打。高爾基為了看書(shū)，什么都能忍受，甚至甘愿 忍受拷打。由于高爾基一生如饑似渴地讀書(shū)，勤奮不懈地努力，他寫(xiě)下了大量有影響的作品： 《母親》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。
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