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應屆生會(huì )計面試題
一、有個(gè)單位為了招收高學(xué)歷人才，對應聘人員統一進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考試，并規定研究生可以加20分，本科生可加10份。請談?wù)勀銓Υ说目捶ā?/span>
出題思路：字能性題目。主要考察考生的中和分析能力和語(yǔ)言表達能力。
好：觀(guān)點(diǎn)明確，思路清晰，分析問(wèn)題全面、深刻，邏輯性強，言之成理，有說(shuō)服力。如對人才的使用效益和成本的關(guān)系有深刻的理解，對片面追求高學(xué)歷的危害有清醒的認識，對如何公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)選拔出有用之才能進(jìn)行充分闡述，等等。
中：觀(guān)點(diǎn)較明確，能看到問(wèn)題的主要方面，并進(jìn)行合理分析，有邏輯性和說(shuō)服力。但分析問(wèn)題深度還不夠。
差：對問(wèn)題認識膚淺，缺乏基本分析�；蛘咚悸凡磺�，表述不準確。
二、加入你上崗后，領(lǐng)導交代你和一位同事共同完成本單位的財務(wù)迎檢工作。你會(huì )怎么做？
出題思路；情景性問(wèn)題。主要考察考生的計劃組織協(xié)調能力。
評分參考：
好：能與同時(shí)有效溝通合作，對任務(wù)進(jìn)行分析�？紤]問(wèn)題全面、細致，措施可行，切合實(shí)際。能合理安排工作的個(gè)個(gè)環(huán)節并就肯能出現的情況制定預案。體現出較強的計劃組織協(xié)調能力。
中：能與同事開(kāi)張合作，考慮問(wèn)題比較細致周到，措施基本可行，有一定的可操作性和可行性，計劃組織協(xié)調能力一般。
差：沒(méi)有體現出與同時(shí)的有蕭合作；考慮問(wèn)題片面不周到；計劃安排欠妥，漏洞較多；操作性不強，計劃組織協(xié)調能力較差。
三、加入你被錄用了，你準備怎么更快地適應工作環(huán)境和工作要求，與同事建立起融洽的關(guān)系？
出題思路：情景性問(wèn)題。主要考察考生的人際交往意識和技巧以及職位匹配性。
評分參考：
好：有良好的人際合作意識和溝通能力。如能虛心向領(lǐng)導和同事學(xué)習，積極了解并組織文化；對財務(wù)會(huì )計工作有關(guān)規定有較深刻的認識并能在工作中堅持，不拿原則做交易討好人；能尋求大家對財務(wù)工作的理解和支持。表現出對財務(wù)工作的責任心和較強的人際關(guān)系。
中：能主動(dòng)與人溝通，交往中有方法有技巧。對職責要求有一定的認識。表現出一定的人跡交往溝通能力。
差：與人交往溝通的意識較差，或交往中缺乏技巧。對職位的要求不了解或沒(méi)有涉及。
四、下面我們輕松一下，請你用以下不關(guān)聯(lián)的詞編一段短文，要求把這五個(gè)詞全部用上，次的順序可以打亂。
草地 汽車(chē) 海浪 小還 雜志
出題思路：壓力性問(wèn)題。利用投射技術(shù)，考察考生的應變能力、自我情緒控制能力語(yǔ)言表達能力
評分參考：
好：面對土法壓力狀況，情緒穩定，反映冷靜。這五個(gè)詞運用恰當。短文完整情節合理。思路清晰，語(yǔ)言表達能力較好。
中：面對突發(fā)壓力狀況，情緒基本穩定，反映較為冷靜。用上這五個(gè)詞，但個(gè)別詞用的牽強。短文基本完整，情節比較合理。思路比較清晰，語(yǔ)言表達能力一般。
差：面對土法壓力狀況，申請慌亂，沉不住氣，反映較慢。用上這五個(gè)詞或五個(gè)詞不全。短文不完整，情節不合理。思路不清晰，語(yǔ)言表達能力差。
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